2022年一年级组工作计划.docx

2022年一年级组工作计划一年级组工作安排光阴快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候起先制定安排了。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我整理的一年级组工作安排，希望能够帮助到大家。一年级组工作安排1一、上期工作回顾：1、平安事故大大降低相对第一学期。2、活动开展得绘声绘色：两个活动课间趣味体育、“露一手”环保手工有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学竞赛一、二等奖均在本年级。一位老师的论文获奖，另一位老师的论文在国家级中心刊物上发表。4、教学水平整体提高：全年级学生成果普遍提高。不足：1、学生平安事故仍有发生。2、组内凝合力强，但外在的组风组貌有待加强，特殊是对外宣扬力度不够。3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。二、本学期工作安排：一指导思想：以学校总的德育思想为指针，以德育试验课题探讨为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培育成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。二工作思路：1、把对学生的养成教化学习习惯、行为规范、平安教化作为年级工作重点；2、落实德育试验课题探讨安排，突出年级特色；3、强化年级组负责制，完善管理制度；4、细化班级一日常规管理；5、年级活动突出德育特色；6、学生团体确保长期有效和影响力；7、营造求真务实、团结向上的组风组貌。8、营造深厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。三、试验课题探讨安排：1、试验全面铺开的宣扬：“学生自我发展”试验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个试验班。2、学习理论转变观念：开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价探讨“课题实施方案、冯国文老师撰写的论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式等有关资料，目的是让老师领悟此项试验的精髓，转变教化观念。3、沟通心得，制定措施：第三步组织老师沟通学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：二年级总课题：相识一个真实的我“学生自我发展”行为规范养成教化各班子课题：一班和“多动症”告辞二班我学会了倾听听老师讲课、听同学心声三班我是清洁小天使四班我学会了自己战胜自己五班我能自己管好自己六班教会孩子和谐相处七班勤于动手从我做起4、主要措施：1依据年级学生特点和课题内容，制定如下学生自我发展成长本初稿：相识一个真实的我第、周我做到了诚恳英勇疼惜粮食爱惜公物文明有礼有错就改讲究卫生用心听课主动发言关切同学按时作息留意平安作业工整文明玩耍仔细值日穿戴整齐遵守纪律我的目标2做到了有时做到努力了，没做到学习和生活语文数学听课留意力A集中B一般C不集中听课留意力A集中B一般C不集中课堂表达A主动B一般C不主动课堂表达A主动B一般C不主动朗读A正确B一般C较差朗读A正确B一般C较差书写A工整B一般C潦草书写A工整B一般C潦草平常成果A优秀B良好C合格平常成果A优秀B良好C合格英语生活听课留意力A集中B一般C不集中起床、就寝A优B良C合格D不合格课堂表达A主动B一般C不主动卫生习惯A好B一般C较差朗读A正确B一般C较差饮食状况A挑食B不挑食书写A工整B一般C潦草晨练状况A主动B一般C不主动平常成果A优秀B良好C合格自理实力A强B一般C较弱老师同学的话爸爸妈妈的话2各班依据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等嘉奖措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习看法”车厢、“特长展示”车厢、“心理素养”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，短暂没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。四社团和级组活动方案：1、社团名称：五彩保藏屋；2、活动目的：通过有益保藏和废品收集，培育学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识五、日常行为规范：1、各班依据本班状况制定日常行为规范评比细则特殊是平安教化和一日常规；2、充分利用班会课落实“自我发展“试验，对学生进行养成教化；3、为了让全部的孩子都有熬炼的机会，各班实行班干部轮换制；4、班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么？”十一月：“我读书，我欢乐”听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”听讲科学家故事六、加大力度搞教研：1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内老师相互听课、评课每学期至少相互听两节；2、组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师详细负责；3、每月年级组内至少组织一次理论学习，大家刚好登记自己的心得体会，主动投稿。七、扎扎实实搞教学：年级组内“五统一”1、教学进度统一；2、分单元统一备课；3、作业统一布置、统一批改；4、每周末给家长一封信统一；5、期末复习安排、试卷统一。八活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末嘉奖。九组内月评、期评条例：由年级组长驾驭1、考勤10分：依据上班、开会签到记录；2、听课备课20分：依据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教化的培育等，班主任除上述内容，还看班风班貌。3、平安事故30分：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。参考学校平安事故划分标准4、班级活动30分：第一名加30分其次名加25分第三名加20分其余加15分。5、综合印象分10分：工作看法、主动性、合作意识、创新实力6、期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。一年级组工作安排2第一部分本学期主要工作（共六项）一、开学初组织好作业检查、收心考试；二、结合上学期期末考试状况仔细总结工作阅历与教训，强化学生目标意识，改进学生学习习惯，提高学习主动性与实效性；三、组织好选科走班工作的宣讲、摸底调查，学期末基本确定分班方案；四、组织好学业水平考试的报名和备考工作，确保绝大多数学生顺当通过合格考；五、接着全面深化推行高效课堂改革；六、接着广泛开展有利于学生成长、有利于教学的学科特色活动。其次部分存在详细问题及对应措施详细问题：高一学生普遍存在目标意识不剧烈，学习主动性差，学习效率低下问题。对应措施：1、学生层面：要求每个学生都要明确奋斗目标。班主任要引导学生明确三类目标，即长远目标志向高校或人生志向；中期目标期中、期末考试成果；近期目标详细到每天、每节课的学习目标。班主任负责将全部学生的长远目标和中期目标整理打印，发给每一位任课老师，并张贴上墙。任课老师要结合学生中长期目标，督促学生制定对应本学科务实的短期目标，并监督落实。2、老师层面：仔细备好课、切实上好每一节课，激发学生学习爱好，充分调动学生学习主动性，提高课堂效率。（1）一如既往地抓好集体备课，集体教研，杜绝集体备课流于形式。仔细探讨新课标，确保本学期语数外学科教学与新高考方向一样，其他六科教学重点定位在合格考层面。要从我校学生的实际状况动身，充分照看大多数学生的学习基础和学习实力，对教学内容大胆取舍，突出重点，抓住关键。（2）老师备课要目标明确，严格把控教学的难度，课堂探究题和训练题的选取要增加针对性，突出基础性，体现梯度性。（3）课堂教学要增加学生的参加度，尽量让更多学生主动参加到教学活动中来。处理好老师讲与学生学的关系，老师要做到精讲点拨，既不能以讲代学，也不能把教学难点草率甩给学生。课堂要留出学生自主学习时间，做到堂堂清、周周清。（4）禁止布置课下书面作业，给学生留出自我反思、总结、调整的时间。3、年级层面：细化管理，强化落实。（1）严格学生管理，维护深厚的学习氛围。细化学生管理条例，对男女生非正常交往、违规私带手机等违纪现象要肃穆处理。严格课堂检查，刚好公布违纪现象，对于连续违反课堂纪律的要求班主任约谈家长，情节严峻者要停课回家反省。（2）年级三位主任分工，分别参加各对应学科的集体备课集体教研，督促各项活动和措施落实到位。（3）营造深厚的学习气氛。每次考试后都要仔细进行成果分析，表彰嘉奖优秀学生和进步明显学生。督促各班召开分析会，表彰优秀学生，并组织优秀学生共享学习阅历。（4）激励各学科主动开展有益教学、富有学科特色的活动，使学科活动有创意、有实效，成为学生学习的催化剂，成为学科教学的有益补充。（5）充分调研，刚好反馈。实行问卷调查、开学生座谈会等形式，了解学生对课堂教学的反应，主要包括课容量是否合适、对高效课堂模式的运用状况、作业状况等等，年级将调查状况汇总整理，刚好反馈给相关老师。一年级组工作安排3一、 上期工作回顾：成果：1、平安事故大大降低（相对第一学期）。2、活动开展得绘声绘色：两个活动（课间趣味体育、“露一手”环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学竞赛一、二等奖均在本年级。一位老师的论文获奖，另一位老师的论文在国家级中心刊物上发表。4、教学水平整体提高：全年级学生成果普遍提高。不足：1、学生平安事故仍有发生。2、组内凝合力强，但外在的组风组貌有待加强，特殊是对外宣扬力度不够。3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。二、 本学期工作安排：（一）指导思想：以学校总的德育思想为指针，以德育试验课题探讨为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培育成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。（二）工作思路：1、 把对学生的养成教化（学习习惯、行为规范）、平安教化作为年级工作重点；2、 落实德育试验课题探讨安排，突出年级特色；3、 强化年级组负责制，完善管理制度；4、 细化班级一日常规管理；5、 年级活动突出德育特色；6、 学生团体确保长期有效和影响力；7、 营造求真务实、团结向上的组风组貌。8、 营造深厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。（三）、试验课题探讨安排：1、 试验全面铺开的宣扬：“学生自我发展”试验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个试验班。2、 学习理论 转变观念：开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价探讨“课题实施方案、冯国文老师撰写的论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式等有关资料，目的是让老师领悟此项试验的精髓，转变教化观念。3、 沟通心得，制定措施：第三步组织老师沟通学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：二年级总课题：相识一个真实的我“学生自我发展”行为规范养成教化各班子课题：一班 和“多动症”告辞二班 我学会了倾听听老师讲课、听同学心声三班 我是清洁小天使四班 我学会了自己战胜自己五班 我能自己管好自己六班 教会孩子和谐相处七班 勤于动手 从我做起4、主要措施：（1）依据年级学生特点和课题内容，制定如下学生自我发展成长本（初稿）：认 识 一 个 真 实 的 我（第 、 周）我做到了 诚恳英勇 疼惜粮食 爱惜公物 文明有礼 有错就改 讲究卫生 用心听课 主动发言 关切同学 按时作息 留意平安 作业工整 文明玩耍 仔细值日 穿戴整齐 遵守纪律我的目标 1、2、（做到了） （有时做到） （努力了，没做到）（2）各班依据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等嘉奖措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习看法”车厢、“特长展示”车厢、“心理素养”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，短暂没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。）（四）社团和级组活动方案：1、社团名称：五彩保藏屋；2、活动目的：通过有益保藏和废品收集，培育学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识3、年级组活动：（1） 五彩保藏展览（十一周） 内容：个人保藏的邮票、电话卡、卡通画等；地点：旧教楼五楼空教室；形式：展览。（2） 日常行为规范展示（十六周） 内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等；形式：各班自己选定（竞赛、小品、相声等多种形式）；地点：风雨球常（3）铅笔书法竞赛（此活动是依据年级组状况自定的，时间由年级组自己驾驭。）（五）、日常行为规范：1、 各班依据本班状况制定日常行为规范评比细则（特殊是平安教化和一日常规）；2、 充分利用班会课落实“自我发展“试验，对学生进行养成教化；3、 为了让全部的孩子都有熬炼的机会，各班实行班干部轮换制；4、 班会年级统一，每月一个主题：九月：“我爱老师，我爱外校”十月：“祖国是什么？”十一月：“我读书，我欢乐”听讲英雄故事十二月：“我读书，我成长”听讲科学家故事（六）、加大力度搞教研：1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内老师相互听课、评课（每学期至少相互听两节）；2、 组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师详细负责；3、 每月年级组内至少组织一次理论学习，大家刚好登记自己的心得体会，主动投稿。（七）、扎扎实实搞教学：（年级组内“五统一”）1、 教学进度统一；2、 分单元统一备课；3、 作业统一布置、统一批改；4、 每周末给家长一封信统一；5、 期末复习安排、试卷统一。（八）活动经费的发放：每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末嘉奖。（九）组内月评、期评条例：（由年级组长驾驭）1、考勤（10分）：依据上班、开会签到记录；2、听课备课（20分）：依据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。（任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教化的培育等，班主任除上述内容，还看班风班貌。）3、平安事故（30分）：发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（参考学校平安事故划分标准）4、班级活动（30分）：第一名加30分其次名加25分第三名加20分其余加15分。5、综合印象分（10分）：工作看法、主动性、合作意识、创新实力6、 期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。一年级组工作安排4一、指导思想：本学期，我们一年级将以学校少先队安排，德育工作安排，教学安排为指导，结合各班实际，加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。依靠全组老师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，为学生做好一切服务工作，让每个学生都成为一名神气的百小娃。二、一年级队员发展特点一年级的学生，刚从幼儿成为小学生，经验着生理和心理发展的重要转折。这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征，最突出的特点是：1、一般心理特点（1）独自进入新环境：孩子进入小学后就起先独立处理四周环境的事情，摆脱对大人的依靠了。由依恋不舍到轻松开心，这是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，自由自在地去干自己想干的事，这种簇新感充溢了孩子的头脑。（2）娇宠儿在增加：上学以后少数孩子还离不开妈妈，这是心理没有断乳的表现。这种孩子看不见母亲会感到担心，在众人面前不敢说话，回到家以后立刻换了模样，大喊大叫，复原原来面目。孩子的心理离乳是一般家长感觉不到的问题。发觉了也不知怎么处理，只是强迫孩子按大人的意志上学，回家也不准大喊大叫。这种反意志行为恰好给孩子增加了担心的心理成分。现实中这种问题是两种因素造成的，不能简洁归结为父母溺爱孩子，还应看到社会因素。由于社会安定性较差，孩子的人身平安缺乏保障，家长不得不随时爱护孩子。另外，居住环境封闭，活动空间削减，独生子女只能伴随在父母左右，客观上使孩子得到了过多的照看，造成娇宠儿增多。（3）留意多变的事物：一年级学生很敏感，简单学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特殊多。有人认为孩子爱提问题是擅长思索的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已。2、学生的年龄特征（1）自控实力较低，留意力简单分散。（2）常常出现"违规"现象。（3）伙伴之间往往以"玩"为主题，常常出现打闹、告状等现象。（4）在学习活动方面，他们具有剧烈的新奇心，须要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有深厚的嬉戏色调。三、须要关注的问题：一年级须要关注的心理问题是从家庭（幼儿园）到学校的角色改变对儿童心理的影响。从一名幼儿园的小挚友"换位"成一名背着书包的小学生，他们面临的环境的变更，以及社会、学校及家庭的对他们的要求改变，都将对他们产生肯定影响，而这些改变都源于从家庭（幼儿园）到学校的角色改变。新的学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变。儿童入学前与家庭成员的依附关系亲密，一举一动都是成人指引；入学以后，每天都要离开家长在学校独立生活，要在班集体里作为独立的一员仔细听课、独立思索等等，这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立。新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以嬉戏为主向学习活动为主转变。从一名幼儿园的小挚友转换成一名背着书包的小学生，角色的变更导致了其活动方式变更。入学前，儿童的主要活动是玩，是嬉戏；入学后，主要活动是学习。新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系亲密向发展学校成员关系转变。儿童入学后，他们所处的地位发生了改变，人们起先将他们作为社会正式成员对待。在学校的教学班里，他们是集体的正式成员，必需严格遵守学校和班级的一切纪律。四、工作目标1、把对学生的养成教化、平安教化作为年级组工作的重点。2、强化年级组负责制，完善管理制度，营造求真务实、团结向上的组风组貌。3、仔细落实学校各职能部门支配的工作。五、工作措施（一）加强常规管理重点之一：重视抓好平安教化。由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我爱护意识。因此，增加学生的平安意识为本学期重重之重。各班要接着加强平安纪律教化，教化学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步、靠右行走。充分利用晨会、班队课时间时间加强平安宣扬教化，还可用看录像等形式，让学生逐步真正相识到平安的确重要。在对他们"说"的同时，更注意教他们"做"。重点之二：强化行为习惯的养成，培育"文明人"。良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。依据我们一年级孩子的特点，学校制定了低年级学生"一日常规"儿歌，各班仔细组织学生进行理解背诵，从上学、晨间、课堂、课间、午间、放学等各方面对学生进行训练和指导，严抓学生的日常行为规范。同时，协作少先队，结合监督岗检查，通过引导、教化、检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。（二）岗位建设帮助学生了解岗位设置的作用，帮助学生相识岗位设置的作用、名称与职责的对应关系，帮助学生顺当开展工作，感受胜利的喜悦。一年级学生刚入学，各项实力还没能得到很好的相识和发展，所以，一年级班主任要起先逐步培育起一群得力的小干部，先扶再放，从一起先的收发作业本，指导卫生打扫，每天汇报班级课堂、作业、课间等状况起先，逐步发展学生的实力。岗位的评价，这是提升岗位教化价值的关键环节。我们低年级是起始阶段，因此以个体纵向比较为主，当然也通过横向间的比较发觉伙伴间的差异，以此激发学生参加岗位选择的热忱，同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础。六、详细工作支配（一）少先队活动支配9月份1做好学生报名工作。2抓好班级一日常规，建立中队小宪法。3选择班团干部，制订班活动安排，强化常规管理条例。开展"我是神气的百小学生"系列活动-"我是懂礼貌的百小娃"。主题班会活动：漂亮的校内我们的家；"友情卡"与"同心卡"。庆祝老师节。10月份1围绕爱国主义教化开展"弘扬和培育民族精神"活动，庆祝国庆节。2行为规范教化：讲文明，讲礼貌,号召班级学生争做合格学生。3开展"我是神气的百小学生"系列活动-"我是爱读书的百小娃"。、班队主题活动：在先锋的旗帜下；红领巾飘起来11月份1科技博览。2科技小制作评比。开展"我是神气的百小学生"系列活动-"我是守纪律的百小娃"。、班队主题活动：来吧，让我们一起唱队歌；我想加入少先队12月份1体育嬉戏，体育学问竞赛。2迎元旦板报评比。开展"我是神气的百小学生"系列活动-"我是能独立的百小娃"。、班队主题活动：我们都来做好事1月份1仔细学习，养成良好的学习习惯，打算复习迎考工作。2学期结束工作，假期前的平安教化。、班队主题活动：今日我入队了（二）每月常规训练重点9月礼仪教化课前打算10月整理书包学做值日11月留意写字姿态仔细完成作业12月出操静、齐、快上课用心听讲1月合理支配时间做好复习工作七、组内特色活动1、召开新生家长会，取得家长的支持，亲密家长与学校的关系。2、利用网上家长学校刚好和家进步行沟通和沟通。3、开展广播操竞赛。4、开展家长开放日活动，支配好上课老师并联系好家长。5、开展儿歌诵读活动，每天利用早读、午间等时间带领学生一起阅读课外书，背诵唐诗三百首。6、进行一次拼音过关活动以及简洁加减法计算竞赛。7、主动参与学校每月组织的主题活动，让学生在学习的同时享受到成长的欢乐。一年级组工作安排5一、基本状况分析：本学期，小班组共有14个班级，42名老师。其中新老师11人，新保育员3人。新老师多数都是刚从师范院校毕业，刚来幼儿园，对幼儿园的工作制度不了解，缺乏管理阅历和教化阅历，须要老老师的帮助和指引，但是他们有极大地工作热忱。所以，我们要激励老老师指引、帮助、包涵、新老师，为新老师做好榜样。同时也让新老师虚心好学，勤学苦练，尽快成长，独挡一面，这样才能形成良好的班集体，保证各项工作圆满完成。二、 指导思想：本学期，面对社会、家长、园领导的高度期望和信任，小班组全体老师自加压力，将在园长室的领导下，以幼儿园工作规程纲要和36岁儿童学习与发展指南精神为指导，依据幼儿身心发展特点和实际发展水平，以正确的教化观、儿童观为指导，创建性地开展各项工作，促进幼儿健康、和谐、全面发展。让孩子喜爱上幼儿园，让家长满足。依据教研组的指导，大胆进行区域嬉戏改革，重视保育工作，提高保教质量，促进老师的专业成长。同时，严格执行和完成各科室下发的各项任务，遵守工作纪律，形成健康、团结、向上的小班组教学团队。三工作目标：1。老师以满腔的热忱，投入工作，酷爱幼儿，服务家长，孩子兴奋，家长满足。2。以正确的教化理念，管理、教化幼儿，养成良好的学习习惯和生活习惯，促进幼儿健康全面的发展。四、主要措施：（一）以身示范，吃苦在前，做好领导和老师的助手。作为刚担当年纪主任的我，要拜领导为师，勤学好问，仔细对待各项工作，腿脚快、口眼勤，发觉问题，刚好督查订正，做到有布置、有检查，第一时间传达处理上级任务，以最快速度完成各项工作。而且要常常深化年级，了解老师所需，刚好供应帮助，反映给领导，以致更好地完成教化教学工作。（二）加强老老师的引领作用与责任，创建良好的班集体。1。 要充分发挥资深老师的引领作用，从帮带的目标、重点、安排着手，详细在教学业务实力、工作实践实力、班级管理实力等方面对新老师进行互帮互助。2。 作为新老师要虚心好学，不耻下问，不断加强理论学习，渐渐提高自己的理论与实践实力。（三）重视新生入园工作，爱心、细心关注每位幼儿。三位老师从接触新生第一天起，对每一位小挚友进行正面和侧面的了解。不仅要全面、深化、细致地了解每一位幼儿生活习惯、爱好爱好、特性特点，更要的了解幼儿的家庭状况，父母素养以及他们在对待幼儿教化问题上所持的观点等。同时，还要向家长介绍幼儿园的基本状况，孩子入园的一些打算工作，取得家长的主动协作，让孩子喜爱上幼儿园。（四）重视常规检查，养成良好的工作作风。一日活动的高效开展是幼儿园保教工作质量的重要保障，加强班组内部管理，组织老师仔细学习出勤，请假制度等考核细则，分清任务，明确要求，强化一日常规管理。常规检查一周两次，督促老师按安排、周安排表组织每次活动；按安排进行业务大检查，检查备课、家长反馈材料、爱满家园、幼儿作业、环境创设、区域嬉戏活动开展等。每周召开一次班组会，回顾总结布置近期工作，听取大家合理化建议。激励老师特性发挥，创建性的开展工作。（五）以研促教，提升教化教学水平。1。组织老师参与业务学习，深化主题教学探讨。每个月，都要组织老师参与业务学习，提升老师业务素养。依据本班幼儿状况，敏捷运用多元整合主题课程，重视主题墙，区域活动的创设，以年级组为单位，围绕同一主题嬉戏和同一个活动，进行施教和研讨，以提升老师理论水平和组织实力。2仔细开展青蓝工程。年级主任帮助分管园长，做好新老师青蓝结对帮扶工作，体现以老带新、以阅历丰富老师引领个别不足老师成长，深化班级对出现的模糊有争议的问题，组织老师研讨，以达共识，有效推动老师保教水平。3留意听课、侧重评课。在听课、评课研讨活动中，找差距、寻不足，在教研周研讨中收获专业学问，促进专业成长。（六）注意家园联系，开展家长工作，办家长满足的班级。家长工作至关重要，家庭与幼儿园好比一车两轮，缺一不行。本学期小班组将开展多种形式家长工作。如：重视入园、离园接待工作、仔细填写家长园地，合理运用校信通、召开家长会、仔细填写爱满家园，利用幼儿园网站等，让家长了解孩子的在园状况，了解老师的工作，以达到家园同步教化的有效性。一年级组工作安排6一、指导思想本学期九年级组将严格根据学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际状况，主动协作落实学校各部门的管理要求。在平安、平稳、干净、宁静的八字方针下，进一步以班级文化建设为抓手，通过丰富多彩的德育主题班会活动，帮助学生树立目标意识和志向观念，以切实提高全年级学生综合素养和学习质量，进一步强化纪律意识，增加耐挫实力；培育学习爱好，激发挑战意识。加强组内老师的协调与合作，帮助加强教化教学常规管理，注意管理的时效性，遇到问题，刚好商议对策，刚好解决。二、年级组状况分析1、学生层面：经过两年的学习和训练，学生们已经具备肯定的学习习惯和自我管理的实力，因此在自主管理上可以对年级组的学生提出更高的要求，主动引入学生的自我管理。同时经过七、八年级两年的学习，年级组学生两极分化的状况已经特别严峻，出现了一部分因为学习成果不佳而丢失自信的学生，如何让他们在学业压力不断增大的状况下，保持乐观自信，坚持究竟，这对年级组工作提出了新的挑战。2、老师层面：九年级面临着学科增多，中考压力之下，各科都须要更多的时间来强化学科学问。如何科学合理的安排辅导时间，加强团结合作，提升，化解冲突，这是年级组面临的另一大挑战。三、主要工作1.德育工作方面：（1）落实“平安、平稳、干净、宁静”的八字方针。（2）加强班主任队伍的建设。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂，干脆影响到班级的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必需仔细学习班级管理理论和心理教化理论，主动探究班级管理的有效方法，做好学生的思想教化工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。（3）加强班主任队伍的团结协作精神，同心协力，互帮互助，携手共同进步。（4）在校内文化建设的大背景下，以班级文化建设为抓手，切实增加班级的凝合力和向心力。同时通过对班级文化的建设，发掘一批适合班级事务管理的主动分子，初步组建班级管理队伍，逐步发挥学生自治的功能。（5）以班会课为德育主阵地，加强学生行为习惯的养成教化，应擅长视察，擅长发觉，擅长反思并解决问题。（6）定期召开年级组家长会和学生会，尽最大可能寻求家长的支持和协作，刚好发觉和确定学生中的优秀个体，树立模范榜样，用榜样的力气引领全体向前迈进。2.教学工作方面：组内老师以备课组为单位，同心同德，细心探讨新课标及教材，把握中考的整体方向，努力打造高快课堂；同时注意年级组整体的学风建设，帮助学生形成主动、乐观、向上的学习看法，切实提高年级组整体的学习质量。针对可能出现的不良风气刚好发觉并订正，主动发觉年级中的正能量，并主动进行宣扬、激励，形成正面的蝴蝶效应，进而提升学生的整体思想素养。有安排的组织阶段“自主学习调查”，刚好仔细的进行阶段分析和反思调整。时时反思教学行为以学（学生的学习行为和学习效果）评教（反思老师的教学行为和实效）各备课组在平常的教学和探讨中深化到学生中间伏下身子和学生一起沟通问题、解答质疑。并时时留意问题、记录下这些问题并开展质疑和思索、探讨。（1）注意少讲比多讲好，精讲最好；多练比少练好，精练最好；合作比单干好，同心更好。（2）体现以老师为主导、学生为主体的原则，以思维训练与实效相结合为主线的原则，以我校学生实际状况为动身点，找准目标，逐步提升、逐步发展为原则。（3）尽量多让学生动手练习，尽量多让学生质疑，尽量多让学生生成。（4）抓住时间，刚好反馈，找准问题症结所在（自主学习调查后要刚好分析、反馈，要抓住教学工作中的学生与老师两大主因，并结合平常状况找到改进的方法和措施）；不让小问题转化成大问题。（5）做实基础题、易错题、重点题（学问），让学生将基础学问真正驾驭，少丢分、甚至不丢分。自主调查要围绕这个要求，并提前作好打算。（6）以问题为导向设计教学练案。即将文本学问问题化，引领学生将学问转化为实力，经过发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题。3.加强家校联系，凝合合力。九年级的学生面对这学业高压，青春期的叛逆心理，这些都可能让孩子在成长中出现问题，无论是学校和是家庭均应做好足够的打算，九年级的家长是学校重要的战友，因此应通过一切可能的方式加强与家长的沟通联系，形成家校合力，共同应对，更好的为孩子的成长保驾护航。可以通过传统的家访形式，亦可以采纳家校通短信、QQ群聊甚至是微信群等多渠道的沟通渠道，快速建立家校互信，为家校合作打下基础。同时年级组将定期开展家长会，为家校联系供应更多的机会。4.本学期九年级组工作的重点是平安、平稳、干净、宁静。一年级组工作安排7一、指导思想：本学期一年级组的工作将全面贯彻学校的教化方针，更新观念，深化课程改革，全面深化素养教化。以提高组内师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，结合各班实际，抓好学生的常规教化。加强年级组的团队意识，充分发挥年级组的管理作用，增加每一位老师自身素养和责任心，依靠全组老师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，为学生做好一切服务工作。本学期以培育学生良好行为习惯为始终，让学生成为守规范、讲文明、明事理、有修养、身心健康的优秀少先队员。二、 工作目标：1营造学习氛围，提高教学有效性。2结合德育活动，专心育人。3重视师德修养，加强沟通。4美化工作环境，创建“平安校内”。三、详细措施：（一）营造学习氛围，提高教学有效性。1每月组织一次班主任老师学习和沟通活动，使每位班主任在活动中取长补短，实行更行之有效的方法开展班级管理，建设良好的班风、学风。2平常留意积累对老师工作状况的视察与督查。从课堂教学、学生作业、家长反馈看法、接受工作看法以及协作精神等方面来公允、公正地评价老师的工作。3做好各学科备课工作。老师要在仔细钻研教材的基础上，细心设计教案、撰写个人教学安排书。提倡组内磨课、二次备课、写深刻反思等组内学习方式。（二）结合德育活动，专心育人。1引导家长与学校达成一样，培育学生礼仪、学习、卫生等方面的好习惯，为学生营造好的学习空间和学习环境。2引导家长树立多学习、教化观念更新的意识，重视孩子全面素养的培育。3擅长与家长沟通，坚决立足学生发展的角度，为家长的教化行为出谋划策，始终让家庭教化与学校教化保持一样。4借助学校平台，开设家长学校专题讲座，提升家长的教化实力，比照自身的不足，学习有效的管理，丰富家长的教化阅历。（三）重视师德修养，加强沟通。1提倡同事之间热忱礼貌。要主动、热忱、大方，讲礼仪、讲礼貌，虚心尊敬，语言文明，举止得体，仪表大方。2组内各办公室成员和谐、团结相处，擅长沟通、擅长学习。3办公室内保持宁静的学习工作环境，不大声说话和喧哗，不排挤他人，不争论他人。 家校之间的和谐沟通1老师与家长之间多交“心”、交“理”、交“情”，关系和谐，达成教化共识。2重视语言技巧，看法真诚友善。（四）美化工作环境，创建“平安校内”。1“净化”教室，教室内的门窗橱无积灰、地面无垃圾、课桌摆整齐、物品摆放规范。2“美化”教室，充分发挥黑板报的宣扬作用，努力营造主动向上的氛围。每一期黑板报主题显明，内容丰富，字迹端正。3“教化化”教室，细心布置教室中的艺术角、学习园地等版面。一年级组工作安排8上届初三在学校的正确领导下，通过初三老师的共同努力，取得了很好的成果，这对于我们新一届初三全体成员来讲，既是动力，更是压力。因此，如何接着在来年的中考中取得好成果，对我们全组师生来说既是艰难的任务更是严峻的考验。学校领导对我们的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上尽了最大的努力，信任全组老师肯定能同心同德，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。为此，我们年级组将实行目标管理，发扬集体协作的精神，力争全面提高教化教学质量。为此，特制定本届初三年级工作安排。一、指导思想：以学校的工作安排为指导，以“集体协作”的精神加强目标管理，深化推动素养教化，狠抓学生的思想工作，夯实文化基础，强化学习习惯，培育学自主探究的学习实力，进一步提高学生学习效率，使本届初三在原有的基础上有长足的进步，确保均分率和优秀率。二、工作目标：1.以学生发展为本作为本届初三教化、教学工作的动身点，以“团结协作”的精神，仔细分析学生的思想现状、学生的学习现状，刚好作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教化教学工作，使本届初三学生教化、教学成果