2022社会写实习报告范文0.docx

2022社会写实习报告社会写实习报告四篇 在不断进步的时代，我们运用报告的状况越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是我为大家收集的社会写实习报告4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 社会写实习报告 篇1指导老师：xxx老师姓 名：学 号：29*1班 级：社会学一班一、实习目的：1、培育社工应有的价值观、素养、工作看法和行为;2、在详细的工作中中熬炼自己的沟通与沟通实力，建立实务实力与技巧;3、深化到服务对象当中，运用在学校所学专业学问帮助他们解决和改善存在的问题;二、实习地点：xx市xx老人护理院二、实习时间：20xx年6月18日至20xx年6月19日三、实习单位介绍:xx老人护理院经XX市民政局批准成立于xx年12月,由护理学教授顾志萍创办。xx市xx老人护理院是一家集老年病防治、康复护理、临终关怀为一体的专业护理高龄病残老人的老年机构。全护理型老人占90%。xx市xx老人护理院位于XX市XX区浦上工业区后巷路浦上生活配套公寓14号楼,占地4000多平方米, 院内生活护理服务设施齐备,设有床位180张.有一支强有力的、经过专业技能训练的工作团队。服务对象:高血压、中风瘫痪、糖尿病、褥疮、痴呆、植物人、心脑血管疾病、骨折、手术后、工伤后、康复功能熬炼、以及高龄、独居、体弱多病、家庭无力照料的老人，和临终关怀护理等.四、实习主要内容:1、与老人沟通沟通。在xx护理院的老人，他们活动范围有限，交际圈较狭窄，因此，我们作为社会工作实习生，关注服务对象的需求，也为了更好熬炼我们与服务对象的交际实力，沟通实力。我们与众多老人进行了沟通。我们把在学校所学到的理论学问运用到实践中去，在本学期我们也学习了邢老师所教授的小组工作和个案工作，我们以课本中学到的理论方法指导我们的实践，如在课本中学到的专注、倾听、同理心、激励等。采纳支持性的技巧令案主感到被敬重、被理解、被接纳，从而建立信念的一系列技术。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。课本上的理论看起来很简洁，实践起来可不简单。比如要以一种参加的看法面对案主，这种表现意味着“我情愿帮助你”、“我情愿留在这儿陪你”。坐在椅子上，上身略微前倾。开放的姿态：双手放开而不是抱住双肩。良好的视线接触，等等。在这个过程中，可以感觉到自己这种和老人沟通的技巧运用越来越熟识。同老人的闲聊，聊到从老人年轻时的意气风发，到生活的艰苦，人生的千转百回。聊了从新中国还没成立的时中国社会的混乱到新中国建立后“人民公社”时和现在不一样的公社生活。老人的话语里面，有对自己年轻时意气风发的骄傲与傲慢，也有人生的悲凉与无奈。一个高寿的老人在人生接近终点的地方回头去看自己曾经走过的路，发出的肺腑之言，总让我们这些缺少人生历练的年轻人感受良多。2、向护工学习。走进护理院就看到护工为老人喂药，擦洗身子等，每一个细微环节，总能透出一份专注和仔细。让我感动不已。在护工忙完了工作，我和一位护工聊了起来。在闲聊中，进一步感受他们这种奉献与爱的精神，在闲聊中，进一步学习作为一个社会工作者的技巧与方法。在闲聊中，才得知这位护工，文化水平并不高，也没有太多的学习社会工作的理论学问，可聊起照看老人或者与老人沟通的方法，却又和教材所讲的理论学问如出一辙。护工阿姨讲到如何与老人沟通，如何敬重老人，如何让老人快乐等等， “实践出真知”，护工阿姨夸夸其谈，说起话来有条有理。当我问到：“阿姨您为什么可以做到如此不计得失的去照看这些和你并没有亲属关系的老人，是一种什么样的信念支撑您的这些行动?”护工阿姨，停顿一下，仰头看天花板，简洁的回答道：“没有什么理由，习惯了，我把他们就当自己的亲人”，我好像有些理解阿姨的话语，大爱无疆，奉献与真诚本没有理由，也不须要理由，爱与奉献是出自人的本能。将博爱奉献融入自己的实际行动。3、与老人开展消遣活动。依据老人的须要，我们陪伴老人打麻将，下棋。工作看似简洁，却不得丝毫马虎。在这个过程中切实敬重老人，真诚沟通，这个过程中，耐性与爱心都不行少。激励老人大胆的出牌，给与老人真诚的赞美。作为一个社会工作者，可以看到老人们喜笑颜开，满心高兴该事务美妙的事情。在这个过程中，老人一会儿若有所思，出牌或者下棋都会深思熟虑，一会儿开怀大笑，喜不自胜。作为学生的我们，也倍感荣幸和傲慢。五、实习心得1、关注细微环节，尽善尽美。社会工作的服务对象是一个特别的群体，在工作过程中关注每一个细微环节，比如与老人沟通过程中，关注他们的语言背后的情感，关注他们在表达一句话的时候眼神的改变，关注我们自己在老人面前的每一个动作，关注我们自己在老人面前每一句话的语气语调。卓越来自于不断的追求，关注细微环节，追求尽善尽美。2、让博爱成为生命的习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，尽己所能，帮助身边须要帮助的人，奉献与真诚本没有理由，也不须要理由，把自己的爱心奉献出来，去创建一个爱的世界，也无须要张扬，静默的奉献，像社会工作者，就如“润物细无声”那般。3、理论须要联系实践。理论与实践的辩证关系，我们都可以烂熟于胸，只是懂还不够，要行动起来，在实践中去检验理论学问，以实践去巩固自己所学到的理论学问，以实践去完善自己所学的理论学问。因此也特别感谢老师供应的实习机会。六、实习阅历总结1.本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定了扎实的基础。2.通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程，肯定程度上提升了自己的业务实力，使我更进一步了深化社会;同时，使我更加干脆的了解了社会现实，体会到了不同阶层人们的社会生活，同时增加了了解社会、相识社会、分析社会的实力。3.本次实习对我完成课程设计和实习报告起到很重要的作用。通过实习，我们学到了很多在课本上学不到的学问，为我写报告供应了许多专业资料，也这位我们以后走上社会储备了很好的阅历。社会写实习报告 篇21月中旬我们放寒假了。四十多天的假期我应如何度过？ 思索良久，我觉定练摊，卖什么呢？最终靠着我的喜好，我确定卖面包。说干就干，我叫上了我的同学，用了两天的时间找货源，最终确定卖样子可爱，看起来很精致的面包。有了面包，有又新的问题出现，怎么卖，在哪卖？最终我们考虑了各方面的因素，确定推着自行车，瞅一个人多的地方放那卖。第一个战场第一天我们兴趣盎然，将面包放在医院门口，我们考虑，医院人流量不仅大，而且软软的面包正是病人能够吃的，卖的应当会很好。结果我们在医院门口站了三个小时左右，没卖出一块面包。就在我们怀疑是地方的问题时，旁边卖面皮的叔叔说了一句话，揭开了谜团，“我还以为你们两在等人。”叔叔告知我们，我们的东西原来就少，又放在箱子里，别人也看不见，别人都不知道我们卖面包。叔叔还告知我们，我们应当叫卖。叫卖还真是使人难为情，不过一天没有收获我们会更加难过。权衡轻重之后，我们两豁出去喊了一声：“买面包里。”正好被两个小学生听到，这两小孩望了我两一会说：“这么年轻的阿姨都买包。”这让我两没崩溃。旁边的人也望着我两笑，我两都羞死了。推了车就走。首战失利，没买到钱，还闹了笑话。其次个战常我们选了我们县城比较繁华的十字路口。惋惜，十字路口人虽多，但都是来去匆忙的行人，在加上是中午时间，人们不是急着回家，就是急着去上班，我的面包还是无人问津。转瞬下午四点，看着静静躺在箱子里的面包，我就要选择放弃，但是内心却不愿就这么放弃。终归，这是我首次做自己的事。告知自己，在艰难也要坚持一天。第三个战场眼看天黑了，路上没多少行人了，我们的面包照旧没动静。本着坚持志向的原则，我们又将战场移到了超市们口。选择超市门口，觉得超市晚上人流量大，而且逛街的人比较多。事实证明这个决择是正确的，因为我卖出去的面包都是在那天晚上卖的。结束了我一天的工作，我思索良久：谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校内，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满足的答卷在注意素养教化的今日，高校生假期社会实习作为促进高校生素养教化，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培育和提高学生实习、创新和创业实力的重要途径，始终以来深受学校的重视。社会实习活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。高校是一个小社会，步入高校就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实习的磨练，我们深深地相识到社会实习是一笔财宝。社会是一所更能熬炼人的综合性高校，只有正确的引导我们深化社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实习中去，才能使我们发觉自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创建良好的条件；才能使我们学有所用，在实习中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现高校生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实习活动阅历的基础上，不断拓展社会实习活动范围，挖掘实习活动培育人才的潜力，坚持社会实习与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实习与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力气为社会创建了新的财宝。在此次实习过程中我学到在书本中学不到的学问，它让你开阔视野、了解社会，让我对自己有了深化的相识，也让自己对我的将来有一个敏锐的碰触和规划。社会写实习报告 篇3我想在暑假期间召集优秀的贫困生开办一个社会中小学生课程补习班。这对我们师范类的学生是一个很好的熬炼，用我们所学专长来帮助学习困难的中小学生，服务于社会。我一再斟酌之后把这一想法写成书面材料交到院团委征求团委的同意，经团委老师探讨后特别赞同并支持这一活动，并提共我们教室运用，还指导帮助我们完善活动期间的每一项工作，直到实践活动顺当结束。我们起先了紧锣密鼓的筹备工作。选择优秀的特困生，我们在个各院系宣扬栏上贴上我们此次活动的倡议邀请书，邀请优秀特困生参与到我们之中来。在这些报名的特困生中我们起先选择优秀的，对他们的专业学问、道德素养、言行举止、及个方面进行素养测评，我们选择出优秀的学生在进行素养培训，培训大家如何管理组织学生，如何授课，为人师表，身正为范，强调上下课的平安问题，并制定具体的老师公约如下：老师公约1、我们的一切动身点是为了孩子，到处为孩子着想。2、留意老师形象，服装、言行、举止大方文明得体，为人师表。3、依据学生的不同学习程度和接受实力不同进行因材施教。4、上课前制定好教学安排，并娴熟备课，保证课堂效率。5、做到第一个到教室，打算上课事宜，最终一个离开送走学生，平安第一。6、切实遵守教学为重，于育为本的教学基本原则。7、按时上下课、不迟到、不早退，不旷课。8、上课时间不能吸烟，接打电话，做私人事，闲聊等。9、随时做到仔细、细致、耐性给学生讲解问题。10、保证上课时间，听从领导支配，到处以大局为重，维护大局形象。11、处理突发事务言遇事冷静、理智以学生利益动身，不鲁莽行事。刚好汇报。12、上课落实点名制，电话通知未到学生家长确定学生去向。社会写实习报告 篇4摘要：XX年8月1828日期间，新长城华南师范高校自强社的23位成员组成了一支“自强之花”的下乡队伍，在河源市连平县上坪中学进行了XX年的三下乡活动。下乡期间我们开展了：支教、调研、宣扬、心理询问和其它特色文娱等板块活动。我们的基本理念是“培育健康心理，彩绘漂亮人生”，给当地人们、学生带去学问，更重要的是培育学生自信自强的健康心理。虽然只是短短的几天时间，但我们力求做到最好，呈现当代高校生的风采。关键词：上坪中学，三下乡，开幕式，支教，闭幕式XX年8月18日，我们自强社的23位队员带着一腔热忱踏上了下乡之旅。目的地是河源市连平县上坪中学。28日，载着收获的喜悦和无限的不舍，我们沿着熟识的路回来了。2天的车程，1天的活动报名，7天的正式活动，还有1天的武当山之旅。经验了短短的11天，我们的下乡之旅最终画上了一个圆满的句号。这段时间，我们23位队员付出了许多，也收获了许多。此时此刻，我满怀兴奋，内心汹涌澎湃，回忆许多，想说的话许多，现在就让我再细细回味一下。一、三下乡之生活篇来到上坪，这里并不是我们想象中的那么差，它是一个被九连山围绕的小镇，是水蜜桃之乡，山清水秀，空气清爽，街道也很喧闹。我们的宿舍是新建的，配有小阳台、厕所。有水龙头，但没有水，只好到饭堂提水。有灯，但只在晚上开一小时。没有风扇，大热天没风扇晚上怎么睡得着呢？但我们没必要担忧这个，因为晚上睡觉还要盖被子呢，风扇对我们来说是多余的，没被子只好把衣服也盖上。这里什么都不多，就是蚊子特殊多，每到晚上，他们就会成群结队向我们进攻，连我们带的蚊怕水、风油精都不管用了。一到晚上，我们的手、脚都在忙，进行灭蚊行动。这些蚊子可不能小看它们，它们的嘴巴又尖又长，哪怕是隔着衣服，也会照样一口咬过来，可能是它们太饿了。而在伙食方面，我们每天在饭堂就餐，午餐和晚餐都很丰富，四菜一汤，把我们养得胖胖的。每到吃饭的时候，每一桌的人都会一边吃一边闲聊，特殊是说到课堂上的事情、某个学生或学生的日记，大家都说的特别兴奋，经常会哄堂大笑，这段时间的朝夕相处，我们越来越像一家人了。二、三下乡之我们的付出来这里之前，我们还始终充当着学生的角色，到了这里，我们就是一位老师了。做了几天的老师，我最终深深地体会到作为一名老师应有的爱与责任。我不知道自己做的够不够多，但我知道我们已经做到了。从19号起先，我们23位队员就起先了劳碌的工作。当天早上忙着学生的报名工作，还有课室的卫生清洁。我们的原安排是招收150名初三学生，因为学生太多的话难于管理。但来报名的学生源源不断，很快名额就满了。起先我们声明停止报名，但看到孩子们的一腔热忱，有的是千里迢迢赶来报名的，我们是在不忍心拒绝，于是把名额放宽到170多名。下午各个班主任把学生名单分成了5个班。前期工作都搞好了，20号早上，学生都很准时来了，我们在运动场上进行了下乡的开幕式。之后是由各班班主任及科任老师开展班会课。班会课上，先由老师自我介绍，然后是学生。但这里的学生都很害羞，只是站起来说了一下自己的名字。我们另辟新路，让学生上台竟选班干，有学生确立自己班的班名、口号，而不是局限于由老师来支配班干人选，更不会把5各班的班名设为15班。目的是发挥学生的表现实力和想象实力，让他们知道每个班就是一个团体。从学生的自我介绍、班干竟选，我们了解到了一些重要的信息：这些孩子不够自信，不爱呈现自我。因此接下来几天，我们要对症下药，让他们找回自信。而我们行动的第一条路径是：让他们每天写日记，并且交上来。他们听到要写日记，面带几分恐惊。21号起先正式上课，早上第一节是数学课，上课铃响了，我心中有数地走进教室，第一次站在讲台上，面对台下30多位学生，心情难免会有些惊慌，昨晚备了一整晚的课，该说些什么话，此时全都乱套了，但我很快就镇静了下来，顺顺当利地上完了一节数学课。但感觉心里不踏实，总感觉课堂气氛欠缺。而有一点我觉得做得不错，在昨晚我把全班学生的名字都记在脑子里了，今日我叫到的学生都能说出他们的名字。下课了，我没有匆忙忙忙赶回办公室，我想多点时间留在课室，和学生闲聊，我很想走进他们，了解他们，给与他们激励和支持，希望得到他们的信任。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 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