2022网络教研活动总结精选.docx

2022网络教研活动总结网络教研活动总结4篇网络教研活动总结1本学期的网络教研总结如下：一、网络教研(一)、领导重视、措施有力本学期，学校为了拓宽教学探讨渠道，有安排地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学探讨工作列入老师量化日程。由校长曹树洪总领全局，常务副校长王应显和教育主任谭海珍干脆分管，王华强负责组织实施。开学初，学校制订了南茂中心小学网络教研工作安排、南茂中心小学网络教研管理嘉奖制度、南茂中心小学网络教研基本要求，成立了以副校长王应显为组长的网络教研领导小组和以王华强为网络教研技术指导小组，有序地组织老师开展网络教研活动。(二)、齐抓共管、营造氛围1、依据网络教研工作安排，学校统一支配，从资金、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，每周支配网络教研日。2、在老师中开展了相关的网络技术培训。依据保亭县教研室的统一部署，组织全校老师参与培训活动，并在日常工作中，由王华强负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、运用;上传、下载文章及在线研讨的运用等等。3、仔细组织老师上网学习各校的优秀课例。学校要求老师参加网上研讨之前，要仔细学习相关的高效课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。每位老师应上网主动发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必需有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的特性。(三)、取得的效果我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体老师主动参加下，使得我校的网络教研工作取得了肯定的成果。1、网络教研促进了老师专业化的成长网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广阔的一线老师能够得以实现与同行、与专家的在线沟通、探讨。结合新课程标准及高效课堂教学的实施，促进了全校各学科教学的探讨，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来，学校全部任课老师均在自己的博客建立资料档案，并且将自己的优秀论文、案例、教研阅历等上传到自己的博客上与广阔同仁共享。其中黄运炳老师的博客被评为我校优秀博客。2、网络教研奠定了老师的成长基础老师建立了自己的博客，在博客中发表一些教学中的反思，与同行共探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行供应有效的帮助。通过这些，为老师的专业化成长奠定了基础，使我们更加喜爱网上沟通，结交网友，达到相互学习，共同提高的目的，把自己珍贵的时间献给教化事业!二、校本研修(一)、领导重视，狠抓校本研修。我校领导以向学习型学校迈近、培育学习型老师、提高办学质量、提升学校档次、促进学校可持续发展为校本研修的理念，成立了以校长为组长的校本研修领导小组，为校本研修出思想、建体系、立机制，确保了校本研修工作正常运转。学校领导深化教学第一线，深化各个教研组并负责一门学科，做到带头学习理论，带头课题探讨，指导课堂教学。也正是因为有了这样一支领先示范、业务精干的领导队伍，才使我校校本研修活动一呼百应，成效良好。(二)、扎实开展，落实校本研修。1、制度健全，措施得力为了使校本研修的工作扎实开展起来，学校仔细制定校本研修安排，我们制定了校本研修工作安排。在校本研修活动中，进一步加强对骨干老师的管理，让他们在校本研修活动当中担当教学探讨，以努力加强骨干老师队伍的建设。2、长远规划，分段实施开展校本研修，其主要目的是在老师中树立一种新的学习观，形成自主学习能动发展，促进老师专业成长机制，使学校成为学习化组织，形成良好的教学探讨风气和浓浓的学习风气，使老师进一步更新教化观念，增加教学科研意识，改进教学方法。学校集中研修的内容主要有：(1)由于教化改革的发展，课程教材改革、老师胜利发展和学生改变发展的差异都会给学校管理和老师的教化教学工作带来新的问题、新的状况和新的挑战，这正是老师所迫切须要解决的问题。学校组织老师收集问题、筛选问题，开展有针对性生成问题的培训。给每个老师供应机会，使他们能在自己的工作岗位上与同事们一起探讨和处理本校和本校老师的特别问题，共同探讨解决的方法，沟通和巩固各级老师培训活动的成果，并妥当地应用到自己的教化教学工作中。(2)高效课堂教学实力。学校要求老师在自己的教学实践中进行围绕高效课堂教学中的基本模式进行“三练”。即：练教学基本功，如语言表述、书写示范、课件制作、班级管理等实力;练教学技能基本功教材分析、教学设计、说课、课堂情景导入、教学反思等;练学科基本功语文老师朗读实力、计算机协助教学实力。(3)班主任工作探讨。针对班主任工作的实际，学校组织各班班主任重点探讨三个问题：如何培育学生的自我教化实力;如何组织学生参加综合实践活动;如何开展心理健康教化。3、形式多样，初显成效校本研修是以素养教化为导向，以老师为研修主体，以探讨和解决教学中的实际问题总结和提升教学阅历为重点，以促进师生发展和学校学习化组织建设为宗旨的。因此，校本研训活动要切合学校和老师的实际，留意针对性突出实效性，我们在实施过程中，做了如下几项工作：(1)我们定期为各科组老师开展校本研训论坛活动。在活动中老师可提出教学中的质疑和困惑，同伴间通过沟通的方式解决。通过这种方式，不仅激发老师发觉问题，还促使老师主动学习理论学问，进行自我反思，促进老师共同成长。(2)在校本研训中，我们充分发挥教研组的作用，以开展教研活动为主要形式，主动为老师搭建一个共同共享阅历、相互学习、共同成长的平台。教研活动做到了“四有”，即每次活动要有专题、有中心发言人，有全组老师共同探讨，集思广益，有活动记录。通过一年的有效管理，老师的专业化水平得到了快速发展。总之，经过一学期的实践，网络教研及校本研修的意识和氛围已经形成，老师已经能够在日常工作之中开展网络探讨，已经能够在探讨中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、日常化的探讨深度和力度。老师尝到了学习的喜悦，让学生享受了充溢生命的活力课堂，更让学校焕发了青春的活力。虽然我校的网络教研及校本研修工作积累了肯定的阅历和成果，但网络教研及校本研修工作还处于起步阶段，还须要在实践中接着探究，不断总结阅历，不断积累阅历，为网络教研及校本研修的长足发展奠定基础。网络教研活动总结220xx年10、11、12月份，淄博市教研室组织了全市义务教化阶段网络教研活动。此次活动，各学科分别围绕构建高效课堂、改进课堂教学方法、开展课例探讨、增加课程开发和课程评价实力等主题绽开研讨，探寻解决日常教学教研难题的策略与方法，促进共同发展。依据市里、区里网络教研活动要求，主动组织本校老师参与网络教研活动。10月19、20日两天全体数学老师参与网络教研活动，10月31日，组织全体语文老师参与网络教研内容为：一是学习博山区“小学生好用书写教化优化策略的试验探讨做法和探讨成果”，二是八种基本笔画“横、竖、撇、捺、点、提、折、钩”的教学，12月26日，全体语文老师再次参与网络教研活动。11月7日、9日、10日，信息、思品和英语老师们参与了网络教研活动，并发表了评论。12月11日和18日，综合学科以及音乐、美术老师参与了校本课程网络教研活动，通过教研活动，使老师们在研讨中相互学习、共同提高。本学期的数学学科网络教研活动的内容主要通过观看视频，通过视频，了解课程的主要内容以及每个信息窗的主要编排，重难点学问怎样讲解，通过从网络教研活动的主题帖、跟帖状况看，我校数学老师参加网络教研活动主动性得到增加。今后，我校数学学科将加大网络教研力度，引领教研方式转变，学校将实行切实有效措施，主动组织数学老师参加，提高老师参加网络教研的主动性，进一步提升数学老师的业务实力和专业素养。网络教研活动总结3网络教研是伴随教化信息化而产生的一种促进老师专业发展的新型教研模式。网络化、信息化已成为老师教学探讨与培训方式发展的必定趋势，它与传统教研相比有其独特的优势，不受时间和人员数量的限制，拓展了教研活动的时空；信息容量大，增加了教研活动的容量。同时网络教研作为常规教研活动的延长、升华，在网络教研中使每个老师都获得了前所未有的公允机遇，能够同等获得新课程的有效资源，与专家同行，实现同等的沟通、对话。这样，不仅丰富了校本教研的模式，而且明显提高了校本教研的质量和效益。回顾我们北堡小学语文教研组近几年来所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。现总结如下：一、网络教研工作目标完成状况。我校的络教研工作在学校教育处的领导下，在教研组长详细组织下，仔细贯彻学校教学改革基本思想，重点探讨了"在小学语文教学中实施网络教研的必要性"，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念实行到实际教学当中。广阔老师以前所未有的热忱主动投入，学习、参加、实践，形成了浓郁的网络研讨氛围，语文老师已成为学校教化科研阵地上的一支生力军。二、网络教研活动详细实施状况。1、充分利用网络开展学习活动教研是提高教学质量的关键，为了提升我校网络教研质量，我们利用每双周下午一开展网络教研活动。教研组长带领全体语文老师仔细学习开展网络教研的好处，如何开展网络教研活动，在网上重温语文新课程标准，学习"主动有效教学管理"的对策建议，学习"主动有效"课堂达标与提升工程的工作目标，学习探讨"主动有效课堂视察点"，学习小班化教化的有关理论及先进阅历。在形式上采纳分散与集中相结合的形式，具有较强的敏捷性。实行网络集体研讨备课也是我们教研组的一大特色，通过此活动，使我们的老师更加深化地理解驾驭了新课程的基本理念，感受到了网络教研的好处，全面提高老师的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。经过长期的努力，广阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能仔细钻研教材，仔细备课，很好地利用教学资源库，备出符合班级学生实际，质量高的教案。教案突出关注表达的内容，突出了精讲、好用的特点，做到了点面结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了"导"字，注意学生自主学习、合作学习、探究学习实力的培育，充分调动了学生学习的主动性、主动性。同时留意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写实力和创新意识及实践实力的培育。本学年每位语文老师都能充分利用PPT课件，增大了课堂容量，提高了学生学习爱好，取得了良好的.教学效果。广阔老师相互学习，取长补短。改革了"满堂灌"的课堂教学模式，注意了培育学生的创新意识及实践实力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后仔细评课、仔细分析，达到了共同提高教化教学实力的目的。为更好沟通，大家还创立了自己的博客，利用空余共同探讨教学中的各类问题，探讨如何"关注表达，打造主动有效课堂"等。近年来，大家的网络教研意识在不断增加，在博客上发表的帖子大大增加。老师们利用博客发表自己的文章，阅读和评论别人的文章，从别人的文章中吸取养分，建立自己喜爱文章的存储库。久而久之，老师的专业素养在不断提高。2、主动参与各级、各类网上教研活动。全体老师都能仔细参加市、县、片、校的教研活动，每次有网上课堂教学探讨课，大家总是克服一切困难，以主动、仔细的姿态去参与活动。做到即时进行收看，刚好作好听课记录，仔细参与网上评课、发帖活动，而且是保质保量完成任务。上学期，每位语文老师主动参与崇明县网上作文论文、案例评比沟通活动，举荐优秀论文、案例。通过活动，大家开阔了眼界，学到了其他老师在作文教学方面的先进阅历，找到了自己的不足，还写下了心得体会。3、充分运用网络资源，从中吸取养分。网络的一个特点是信息容量大、速度快，老师们平常教学中常常利用网络这个特点，在网上吸取信息，阅读相应年级的各类测试卷，从中吸取养分。达到了资源共享的目的。老师们还随时可以阅览网络上的学生优秀习作，为上好作文指导课打好了基础。在每次考试后，老师们充分运用网络上的数据分析，学生驾驭学问的样本分析等多个项目进行质量分析，查找教学中的存在问题，指定改进措施，为以后教学指明方向。三、网络教研所取得的成果。经过全体老师的共同努力，我校网络教研工作取得了较大成果。首先，网络教研工作已成为一种常规工作，每学期指定网络教研活动方案，并且能按仔细实施方案。其次，广阔语文老师端正了教学思想，教学观念得到了转变，网络教学技能和网络教化教学水平有了较大提高。语文教学"少、慢、差、费"的现象也得到了不同程度的变更。再次，积累了一些网络教研的阅历及一些优秀案例、活动成果等。四、存在问题。由于我校的经费少，网络教研水平整体上还不高，部分老师教学观念还较落后，运用现代教学技术手段还不够娴熟。班级之间语文教学质量有一些差距较大，发展不平衡，老师"满堂灌"现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。很多学生存在高分低能的现象。今后我们将接着努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校络教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。网络教研活动总结4今年开学以来，我校响应教研室的号召，全校老师绽开了轰轰烈烈的网络教研活动。学校领导对此事特殊重视，如今这项工作已经顺当进行了一个学期时间。这段时间以来我感觉收获颇丰，特将这段网络教研工作做一总结，与全部奋斗在教化战线的同仁们共勉。首先，网络教研变更了我陈旧落后的观念。过去我始终以为一支粉笔，一张嘴就可以在讲台上混过一辈子了。没想到，随着信息化时代的到来，使校内的一切发生着悄无声息的改变，先是多媒体走进了部分课堂，紧接着网络教研之风席卷全校。让我这个始终活在“原始社会”的人深深意识到，无水无以成江河，无知无以成老师。在科技发展一日千里的时代，即使在今日是一个特别优秀的老师，假如不留意充电，也终究会因学问的陈旧或匮乏而落后于时代。作为现代老师必需树立终身学习的观念，不断接受新生事物，紧跟时代的脉搏跳动。其次，网络教研充溢了我的头脑，提高了我的计算机应用实力。初次走进教化网，不禁为网站里面强大的资源所震惊。建立自己的工作室以后，更深刻感到原来在工作室里面可以做这么多的事情。通过网络教研平台，我看到了更多优秀的教化资讯、教学设计和教学课件。它们启迪着我的思维，指导着我的教学，使我的头脑不断充溢，使我的教学技艺不断提高。同时通过在网上撰写共案，编辑个案、发表文章、上传资源等大大提高了我的计算机应用实力。再次，网络教研为广阔老师供应了一个资源共享的平台。使我们足不出户就可以领会优质的教学资源。我们利用这些资源进行备课、上课，大大丰富了课堂，激发了学生的学习爱好，也提高了课堂教学效率。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我知道这仅仅是一个起先，但我将携带一份决心与信念上路，信任我会收获一份沉甸甸的果实。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 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