2022年关于老师的实习报告集合7篇.docx

2022年关于老师的实习报告集合7篇关于老师的实习报告集合7篇在学习、工作生活中，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要避开篇幅过长。写起报告来就毫无头绪？以下是我收集整理的老师的实习报告7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师的实习报告 篇1实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法。同时也感受了中学课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在中学课堂如何贯彻的思索。老师的实习报告 篇2短短的见习阶段让我在相识了自身的不足的同时也看到自己努力的方向，这段时间所学到的东西每时每刻提示着我自己胜利，是须要一步一步稳扎实打的努力！Seeking knowledge is like planting trees：blossoming in spring and bearing fruits in autumn。求学如种树：春天开花，秋天结果。我感谢学校给了我们这次珍贵的机会，也万分庆幸我们能遇到这位亲善可亲的指导老师xxx老师。在老师的谆谆教育下，我对老师这个职业有了更深的相识。一、扎实的学问和过硬的技能武装自我，做一位让学生信服的老师。我们都知道小学生是完全听从于老师的权威的，老师在他（她）们的心目中是“万事通”。可想而知假如有一天学生问倒了你，那这种信任要重新建立有多难。孔子说：“师者，传道、授业、解惑者也。”自古以来老师都肩负着将学问、学问传承的责任。老师若没有一桶水的学问，就没法给学生半桶水。在见习的过程中，我深刻体会到没有足够的广泛的学问是万万不行的。有一次，一个学生手里拿着一枚硬币在玩，突然他叫了我一声“老师”后，问我会不会玩。我当即就跟着他那样把硬币网上抛，惋惜落下来没接好。当时那个学生就不屑地发出一声语气词“切。”为了考考他，也为了让他不至于笑话我，我问他：“你知道这个硬币是哪个国家的硬币吗？”他忽然纳闷的看着我。我把硬币拿过来把玩了一会儿，很兴奋的发觉在硬币的边缘有一行字“United States of America。”于是我自信的告知他这是美元，还告知他我是怎么看出来的。这是他对我的看法可是360°大转弯，还对我竖起了两个大拇指呢。这件事让我现在还记忆犹新，它时刻鞭策着我要博览群书，增长才智。二、要用昂扬的激情和充足的精力包装自我，做一位对学生负责的老师。作为一名老师，每节课当你走上讲台的那一刻，就应当是一心一意面对学生的40分钟，不管那天自己的心情是难过、难受还是兴奋、愉悦，暂且都放置一边。你给学生的感觉始终应当是昂扬有激情的。心情是会传染的，作为老师我们都希望自己的课堂是生气勃勃，而不是死气沉沉的。所以在每堂课前我们都要调整好自己的心态，呈现一位开朗、昂扬的负责任的老师给自己的学生们。三、要用赞许的语言和耐性的看法提升自我，做一位让学生爱戴的老师。我们都知道，小孩子都是喜爱听表扬的话而不是指责的话的。课堂上对表现主动的学生要嘉奖刚好，对反应稍慢的学生要耐性引导，主动激励。老师千万不要吝啬赞许的语言，时时常给学生表扬，这样的课堂才会越上越精彩。表扬的话不仅要在课堂上说，在批改作业的时候也肯定不要忘了那些写在书面上的表扬。见习过程中，司徒老师教我们如何改作业、如何评作业的等级，如何赐予同学嘉奖的印章。小学生主要的作业有两种：活动手册和听写本。批改作业时对于有做错的本子的那一页肯定要折起来提示他（她），因为小孩子都是马虎大意的，只有提示他（她）们才会去订正。评等级时有四个原则：1。至少要B等级，假如只有一两处错误，就放开手给他（她）A；2。针对卷面清洁得体、大部分都对的学生赐予A+和大印章嘉奖；3。等级的书写肯定要大，因为在学生心目中那是分数，是老师对自己学习成果的确定；4。印章最好有两类，一个稍小的，一个大一点的。作业的批改无形中拉近了师生关系，所以将来走上工作岗位的我们不仅不能忽视这个环节，而且要好好探究探究这个环节。人都是在成长中积累阅历的，经过懵懂明白深化胜利的过程，我想我现在对老师这个职业已经走到了其次步。Step by step，by doing I learn。信任有一天我能成为一名合格的老师，甚至一名优秀的人民老师。老师的实习报告 篇3作为新时代的高校生，社会对我们的要求在不断的提高。因此，我们不仅要在学校中学习课本的学问，提高自身的综合素养和交际实力，同时也要把学到的东西与社会实践相结合，做到理论与实际相结合，做到活学活用,从而使自己成为一个符合社会须要的人才。这样可以让我们在以后的就业竞争中多一份自信，少一份自卑。在阳光明媚的日子里，我们怀着愉悦的心情，来到了位于蒙自市市一家小型幼儿园进行了实习。这家幼儿园只有一百多名学生，分成了大、中、小班，但这里的环境很好，绿树如茵，也有不少设备，像滑梯，积木，跷跷，秋千，木马等等。这里既是一个学习的地方，又是一个小型消遣园，可以培育孩子们的乐趣，让孩子们在这里尽情玩耍。幼儿园把我支配在了小(二)班进行实习，他们都是一些刚刚懂事，三到四岁的小孩。吴老师是这个班级的带班老师。第一天，我一方面通过听课初步了解吴老师的教学方式，大致驾驭该年龄阶段学生的受课特点。吴老师介绍说幼儿园重点培育了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问和技能等方面的发展。而对小班的小挚友来说，书本是次要的，更重要的'是培育他们的语言实力。要从嬉戏与讲故事中开发小挚友的这种实力。语言实力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜爱说并有机会说并能拿到主动应答的环境。对高校生来说，口才很自然的亲和力在人际交往中是非常重要的，但从小挚友的思维来想问题，我还是不太适应。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特别意义。这里，吴老师首先引出小挚友感爱好的一个话题或者讲一个好玩浅显的故事， 然后由小挚友们纷纷举手发言，围绕这个话题或故事说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异样活跃，在大家都发表完自己的看法后,吴老师再向他们阐释她的看法,这样既刚好订正了有些小挚友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情 感进行了很好的沟通，语言实力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。第一天以一个老师的身份走进教室，我很不自然。宁静的教室一下沸腾起来，她向小挚友们介绍了我，一声声稚嫩的“闵老师好”让我始料未及，我知道，我的工作要起先了。不过，刚起先到幼儿园的几天，由于对幼儿园的日常生活和学习方面不熟识，我只是帮助吴老师进行一些较常规的工作。每天早上我会帮吴老师照看学生，并带领他们晨读。上午上课时我基本上是坐着旁听。午饭时，我的工作是比如在点心、午餐安排餐点，午睡时一起维持午睡纪律。到下午三点左右再次安排点心，四点时放学，我在学校维持秩序让小挚友上车回家。要等最终一班车上完才能走，这是一般是六点半了。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，三月十八号我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练,讲故事，画画,下午是玩大积木嬉戏。思维训练是我觉得最难上的一节课，它须要较全面地驾驭该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详具体细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天吴老师此课的上课方式，前一天晚上我还向其他老师长时间的请教了一番，最终觉得有了一些上课的把握。我确定讲壁虎找尾巴的故事，为了提高孩子们的上课爱好，我首先找了一些各种动物尾巴的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我立刻就在黑板上写了接下来这个故事，壁虎找尾巴等故事中出现的动物名，注上拼音，他们拼读的爱好很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最终我还用开火车的形式让他们一个个拼下来,课堂气 氛始终比较主动活跃。一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，因为小挚友的留意力简单分散，所以只要是某一个环节没连接好，或者课没讲好小挚友们就会立刻吵闹起来，因 为是第一次，有好几次我都限制不下来孩子们“激烈”的心情。我用他们的专用铃铛，他们没宁静下来，我用嗓子喊，刚起先还好可是立刻就烦起来了。幸亏有吴老 师在旁边听课，在我实在限制不住时她就出来帮我限制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，吴老师告知我在适当时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪慧，一望见老师在盯他立刻会停下来。吴老师还告知我，他们第一次上课也是这样，我算不错的了而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如：在有些环节还不能限制住，缘由在哪怎样对待有些小挚友的惊奇问题吴老师都一一很耐性地对我进行了说明。有了第一次的阅历，其次天上课状况好多了。这次，我给他们出了一道前几年很流行的题目。我在纸上画了一个，让小挚友说这是什么。果真，小挚友们踊跃回答。答案许多，有说像太阳的，有说想油炸果的，西瓜，眼睛，胖脸什么都有。我才知道，小孩的想象力是这么丰富。中国的将来有希望啊，乐平的将来有希望啊!除了这些，在吴老师身上我还学到了许多。她身上有一种优秀的职业精神。对待工作，她们总是兢兢业业；她们酷爱学生，对待学生就想对待子女一样尽心尽责；她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；她做事耐性，对我的疑问她从来都是具体分析，具体讲解短短两个月的实习快要结束了，在实践的最终一天，我和吴老师聊了一下学校的状况，其中谈到学校下学期估计接受四百名幼童入园就读。规模是全市民办幼儿园最大的了。又谈到聘请状况，就是这个暑假，有两名英语四级的老师前来应聘，但因待遇谈不拢，没有来。我在想这竞争压力也太大了吧，英语四级当幼师。我们和那些小挚友们相处得很好,我们也从幼儿园里的老师身边学到许多东西。我明白要让人接受一些东西,就得让他们对这些东西感爱好。这一种实力对于一个老师来说是必不行少的。而作为以后要从事教化事业的高校生更须要学习驾驭它，以便在今后的工作中能够吸引学生，让学生对学习产生爱好。在以后的学习中,我要更加充溢自己,使自己的实践实力提高,以满意社会的须要。这就是我的第一次实习，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次实习让我有两个明显的感受：一，钱真的是不好挣得，我在这才能了短短两个月就累得不行了，想想我的父母，每天辛苦劳作，才能挣来那点血汗钱，我们要珍惜我们现在所拥有的；二，工作压力进一步增大，高校生进一步贬值，须要我们不断增加自己的实力，以便在社会中能快速找到自己志向的工作。三，社会工作须要合作，须要虚心的向前辈请教，这样才能弥补自己的不足，才能不断进步。就实习之后，我更新了观念，汲取了新的思想与学问。让我深刻明白社会才是学习和教化的大课堂，才能最深切的体会到生活。在那片广袤的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广袤的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。短短六十天的社会实践，让我从中领悟到了许多的东西，更是为我们的人生旅程增加了绚丽的色调。这些东西将让我终身受用，我要更加努力的学习，不断提高自己的实力，从而在竞争中后的更多主动权。总之，在这次实习中，我学到了许多学问，这些学问也将会对我以后的学习树立起明确的目标，伴我向前进步。在今后的生活中，我会不断学习，不断努力。我信任只要面朝大海，就会春暖花开。老师的实习报告 篇4我能成为一个老师其实是受到许多因素影响的，首先我的妈妈就是一个初中的班主任，我还在她手里读过一年，家庭的影响让我比较了解老师这个岗位，我也没有丝毫对这个职位有反感，反而感觉这是一份非常神圣的工作，它能得到帮人的敬重。然后就是，我在读高校的时候，爱好老师对我们进行了一次职业生涯评估，他认为我特别适合去当老师，或者说我在那个时候就有一点老师的架子了。我现在也就得偿所愿的从师范学校毕业了，实习的这个过程对我影响特别大，以下就是我对自己本次实习的一个报告：因为基本对自己实力的一个保险措施，我选择的实习学校仅仅是小学，因为我刚毕业我是不知道自己的真实工作水平的，我须要一份相对而言简洁点的工作，现在相识自己，熟识自己目前的教学水平。并且我最为自信的授课方向还是语文，我应聘的也是语文老师。来到学校第一天我就被支配到了三年级（x）班上语文课，整节课是特别流畅的完成的，没有丝毫的尴尬，整个过程都是在班主任的监督下完成的，因为怕我会惊慌到说不出话，作为我的强心剂，始终坐在教室后面听课。但是我得到的评价是，干脆对我竖起了大拇指。以下是他的原话：“按理说第一节课都会看到实习老师会有明显的惊慌，但是并没有，甚至有的老师只会在上面他说他的，学生在下面说自己的，眼睛都不敢离开黑板，你在这方面的天赋可以啊，比我以前强多了。”这真的就相当于让我悬着的心放了下来，一起先我根本就不知道自己这样是否可以。我之所以能能做到这么的顺畅，会适当的停顿，激发学生的求知欲；会在合适的时候提问，带动堂课的氛围；还能精准的在黑板上写出本堂课的重点，丝毫不拖泥带水这些都是因为我在平常上课耳闻目睹跟各位老师学的，更大的缘由是在我确定了自己的目标后，就起先不断的向母亲请教，所以我才看起来基础功那么的扎实。这一个学期的实习可以说是从来都没遇到过任何的问题，我也可以很好的协作班主任的工作，让班主任以及班上的学生一下子就认可了我，现在的我也是在他们的心目中留下了极好的印象，我觉得我这段实习经验是特别胜利的，我也是对自己各方面的实力有了一个清楚的相识，这样我也就知道了，自己那些方面还有待加强。我今后也肯定要成为一个像我妈妈那样的优秀老师，带一届又一届的学生毕业。老师的实习报告 篇5在日常方面，根据要求每天7：20按时到班，检查班级状况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平常，留意和同学们的沟通，观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会lifestory大小孩的故事会。我们的教化调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。详细完成状况将在调查报告中提交。实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建设的。作为我们实习老师与同学沟通的平台。同时普及一些物理、天文的科学学问，解答一些课堂上的问题，供应与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展示。为期四周的教化实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了许多，也增进了我对自己的相识。我实习的班级是二附高二年级的理科试验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。起先与他们接触我还有些惊慌，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来劝慰我，激励我渐渐来。在他们的宽容与激励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能出现的问题提前打算。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到高校老师经常提示我们的一句话："老师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。"我的指导老师和班主任老师给了我很大的帮助。作为老师，他们恒久都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导老师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有打算讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于打算的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告知我应当怎么讲。带队老师也严厉的指责了我，叫我回去肯定要写讲稿，其次天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特殊不好因为我太想把课讲好了，压力特殊大。当天晚上，我打算到2点多，其次天最终把课顺当的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“老师”与“好老师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课。班主任老师平常很肃穆，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，的确体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事恒久是大事。我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。比如我们的班会。我和同是实习班主任的马佳费了不少心思，协作的特别默契。班里的探讨气氛调动了起来，每个人都在主动的思索。达到了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师罗老师。是他们让我体会到集体的巨大力气。从起先评课，修改教案，到我们的教化调查，实习小报。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。罗老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的看法感动着我们每一个人。或许明年，我就会成为一名真正的物理老师。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教化实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走老师的实习报告 篇6转瞬间，近两个月英语教学的实习时间已经逝去，最让我意想不到的是，我爱上了xx小学脸上时刻洋溢着阳光般绚丽笑容的孩子们。我实习的地方是xx小学，在这里我担当的是三四年级的英语老师。在过去的两个月，最让我印象深刻的是老师办公室，想必你肯定很惊奇，是的，因为我望见了年级过半的老老师仍旧在为祖国的教化事业奉献自己的热忱。他们对于学生学习的教育，生活的关切，对于教案的一丝不苟无时无刻不再感染着我，我为他们对于教化事业的奉献感到傲慢。在他们的影响下，我转变了我对于实习的看法。在英语课堂中，我不断摸索适合各个年龄段孩子的学习方法，因材施教。望见他们因为每天的学习成果而欣慰时，我有说不上的感觉。想起了“桃李不言，下自成蹊”。对这个思想已经起先转变的时期的学生，我本身是没有信念教好他们，但是就是他们对于英语学习的热忱，我起先探讨小学英语新课改后的改变，使他们能够主动接受并消化。由于村里基础设施比较落后，孩子们的思想比起城里的孩子差距太多。但是为了能让他们熬炼一口流利的口语，我运用的是全英文授课模式。刚起先，他们既觉得簇新但有感觉很吃力，望见他们梁上茫然地表情，我没有放弃，只是用英文刚细致的讲课，让他们能够理解。果不其然，在时间过去一个月的时候，我看到了效果，课堂上最基本的用语已经娴熟驾驭了。虽然他们的发音还是存在问题，但我信任经过一个学习的英语教学，他们的口语会有一个突飞猛进的进步。还有一个英语学习中的问题就是他们喜爱过多的写而非去读。这是英语学习的大忌。于是一再考虑下，我确定增加早读时间来变更这一现状。现在我早上一进教室就是一片朗朗读书声，我很兴奋我的学生可以这样做。在下课活动时间，我会主动和他们打成一片，他们喜爱我给他们讲关于城里面的事情，听得兴致勃勃。我信任我的话在他们心中下了幻想的种子，此刻他们正在萌芽，信任不远的将来就会看到幻想硕大的果实。这才是我最终想要做的。通过这段时间的上课，我觉得教化不仅在传授学问，更重要的是变更他们的价值观，让他们形成自己独有的性格，拥有自主的认知实力，一个胜利的老师是学习上的引路人，精神上的示范者。老师的实习报告 篇7实习进入了第三周，周一下午，实习企业三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了教学上课规定，学校梁校长给我们强调了区域教化现代化理念，规定我们将素养教化放在学问教化的前面，面对现在国民素养出现下降的趋势，所以学校应当将素养教化摆在第一位。经过这次与实习企业领导的座谈会，我更加确定作为一个人民老师应当具备的技能与理念：首先，做好一个老师，人格以及德育工作是摆在第一位的;其次，良好的师生关系，加强沟通管理实力是一个胜利老师必要的技能;再次，驾驭先进的教学设备，教学理念也是特别重要的;第四，教学过程中，更加应当强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化;第五，多听课，多沟通，多思索，多询问，多学习;最终，安例的积累，比如突法事务的处理等等地方的学问。这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟识，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，渐渐的跟上音乐的节奏开展练习，以达到应有的水平。周二，基本每个老师都有任务，所以指导老师就部署了我课间操的时候到舞台带领全校学生练习广播体操，因为我念中学三年时间里，都有参与学校的文艺汇演并担当晚会司仪，所以指导老师部署我上台带领学生练习广播操我觉得是一点都不惊慌。但是到了真正站在台上带操的时候，起先声音有点紧了，喊口令的时候发觉自己的声音变了，动作做的不如上课时做的流畅，下来以后我思索了一段时间，找寻出自己的问题，主要还是心理素养不够过硬。我不想自己的这个不足出现在学生日后的工作和生活当中，于是我在上课期间，实行了抽点方法抽出几个学生到队伍前面来带操，我并不希望他们能带的很好，只是希望他们能在这个过程中在心理素养得到熬炼。经过几节课，我个人感觉效果是比较明显的，这种方法我还会接着下去。希望这样能让他们在经验困难的时候，心理可以承受比较强的压力。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页