2022年关于安全教案范文合集9篇.docx

2022年关于安全教案范文合集9篇关于平安教案范文合集9篇作为一无名无私奉献的教化工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我整理的平安教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。平安教案 篇1活动目标：1、教化幼儿懂得平安乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。3、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。4、培育幼儿对事物的推断实力。活动打算：1、老师自绘芸芸小脚受伤了图片(一)、(二)。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。活动过程：1、看图片，探讨芸芸小脚受伤的缘由。(1)小挚友，你们每天坐什么车来上幼儿园?(2)有一位小挚友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)(3)看图片(一)：芸芸的脚怎么了?看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?小结：南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戏了。2、请幼儿看挂图芸芸小脚受伤了，并进行探讨。让幼儿学习如何平安地坐自行车，并教会幼儿自我爱护的方法。老师推出自行车，取出两个座椅装好。怎样坐在自行车上就不会有危急呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危急了。平安教案 篇2活动目标1、初步培育幼儿的上下楼时的平安意识。2、提示幼儿上下楼梯时要遵守肯定的规范。3、学习上下楼的正确方法。4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。5、培育幼儿对事物的推断实力。活动过程一、导入情景导入，激发幼儿的爱好。导语：今日是小狗的生日，我们小挚友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提示小挚友要留意平安，小挚友你们知道应当怎样正确、平安的上下楼吗？二、绽开1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的？2、老师小结帮助幼儿了解驾驭。小结：小挚友在上下楼梯的时候，不要胆怯也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。刚好提示、帮助动作不协调或有担心全行为的幼儿。三、延长1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小挚友告辞。2、活动延长：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。平安教案 篇3活动设计家里的家具、墙壁都有坚硬的棱角，幼儿如不当心碰上去，很简单受伤。本活动通过看图片、讲故事等方式，让幼儿在看一看，试一试的过程中，提高对屋内尖尖角的相识，知道在玩耍时要躲避尖尖角。活动目标1、相识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危急。2、在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角。活动打算屋子里的尖尖角图片、故事危急的尖尖角课件。活动过程一、情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。1、引导幼儿想一想，说一说家中有哪些尖尖角。2、播放多媒体教学资源屋子里的尖尖角图片，老师分类介绍家中的尖尖角，如：家具角、门框、墙角等。二、讲解并描述故事危急地尖尖角，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。1、播放多媒体，讲解并描述故事。提问：妈妈对豆豆说了什么？豆豆和哥哥在家里发生了什么事？他和哥哥这样玩会有什么危急？2、调动幼儿已有阅历沟通探讨，了解尖尖角的危急。提问：遇到尖尖角会怎么样？玩的时候怎么躲避尖尖角？（引导幼儿里了解尖尖角是很危急地，要远离它们。）三、玩嬉戏：找找幼儿园里的尖尖角。通过这种方法，孩子知道在教室、户外也有许多危急的地方，活动、玩耍时留意躲避，保证平安。四、活动延长。找找自己家里的尖尖角，设计禁止奔跑标记。平安教案 篇41、糖果袋改为糖果盒，幼儿简单操作。2、小羊散坐在地板上改为围成一圈坐，有利于集中学习。3、制作标记的难度降低，事先打算好已画有嘴巴的标签，让小羊干脆打"X"。1、学习相识日常生活中几种简单误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。2、尝试制作禁止食用的平安标记，提高平安意识。3、体验嬉戏的欢乐。1、布置场地：草丛、执教老师及配班老师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、课件药丸不是糖豆豆2、糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签，记号笔人手一份、一把。一、羊村长播放课件药丸不是糖豆豆，教化小羊不能乱吃药。1、羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今日森林里出了一件事。小超人卡卡被救援车紧急送往医院抢救，究竟是什么缘由呢?我们一起来看看。2、播放课件药丸不是糖豆豆。内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救援车紧急送往医院抢救。提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了)3、教化小羊不能乱吃药。羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。二、灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等待小羊误食。羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家抓紧躲在草丛里。灰太狼拎着糖果袋来到草地。灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我细心为小羊打算的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。(灰太狼分发糖果袋在草地上)1、小羊学习相识这些"糖果"的名称用途，了解误食的危害性。2、每只小羊捡起一包糖果袋，打开认一认里面的"糖果"是什么。羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀?能不能吃呀?现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。小羊自由争论。3、小羊一一相识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。4、小羊制作禁止食用的平安标记。(1)羊村长：小羊们，现在抓紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的平安标记，上面画了一个大大的.嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提示其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。(2)小羊制作粘贴禁止食用的平安标记。5、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。(1)灰太狼回到草地，小羊们抓紧躲回草丛。灰太狼：咦?怎么一只小羊也没有?(2)羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。羊村长：小羊们，以后看到自己不相识的东西时，虽然它看上去很美丽，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗?(3)羊村长带小羊们离开草地回家。我觉得从小对孩子进行这样的平安教化史很必要的，平安教化应当渗透在每日活动中，应不断强化孩子的平安意识，使他们建立坚固的自我防护意识。特殊是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用嬉戏形式贯穿始终，幼儿的参加性、主动性很高，避开的单纯说教的味同嚼蜡，通过嬉戏，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加自我爱护意识。在活动中还有几点须要改进：1、老师示范操作材料应当要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能更加清晰地认知。2、对于误食的危害性这方面老师可以引导可以更深化些，让幼儿更加感同身受。总之，平安教化是幼儿园教化的重中之重，我们除了在一日活动中肯定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行平安教化，以保证幼儿的在园平安。还要切实做好家长的平安工作，让家长协作班级平安教化活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，欢乐的成长!平安教案 篇5活动目标 ：能相识并区分圆形、正方形和三角形。在嬉戏情景中感知不同的图形。活动打算：地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。活动过程：嬉戏：小兔跳，引起爱好1、老师和幼儿扮演兔子，在草地上轻轻蹦跳。2、边念儿歌边嬉戏：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。把耳朵拉拉长，放下来。师：孩子们，今日天气真正好，我们出来要练习本事的，看看靠在身边的是什么图形？有几个尖尖的角？有几条边？幼：是正方形的山洞，有四个尖尖的角，有四条边。3。师带领幼儿做早操师：今日天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身体好。师：宝宝们再找找，还有哪些图形？二、相识图形，了解图形特征1、山上有许多山洞，这些山洞的形态一样吗？你知道它的名称吗？2、引导幼儿围着图形，数一数图形的角，数数图形的边，说说像什么？3、小结：三角形有三个角三条边，所以叫三角形。正方形有四个角四条一样长的边。4、山上有圆形的山洞吗？每只小兔都找一个圆形山洞，说说圆形像什么？5、引导幼儿学小兔的样子，在圆形山洞里跳进跳出。三、嬉戏：什么山洞最平安？老师带幼儿念儿歌，告知幼儿“大灰狼来了，”引导幼儿向老师提问：“什么山洞最平安？”老师提示：三角形的山洞最平安、正方形的山洞最平安、圆形的山洞最平安。老师可以随机问问幼儿躲在哪里？平安教案 篇6活动目的：通过本次班会增加平安意识，学习平安学问，逐步提高学生的自我爱护的实力。活动打算：平安小品题材、竞赛题的收集活动过程：一、起先同学们，生命是珍贵的，每个人都只有一次，她不像财宝能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。三（1）班“珍爱生命、健康成长”主题队会现在起先。二、新闻发布会主持人甲：每个人都有资格享受开心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会恒久枯竭。主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么宝贵！主持人乙：是的，没有比生命更珍贵的东西了。平安的重要，不是靠说的，我们应当吸取教训。听听现场发布会带来的新闻事务。合：平安性息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！（同学们争先恐后地沟通自己搜集到的资料）三、小品主持人乙：同学们，血的教训，血的不幸，莫非这些还不值得我们去留意平安吗？请看小品踢球剧1（人物：A、B。时间：放学路上。打算：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）旁白：小A和小B正走在放学的路上，瞧！他们来了！爸爸给B买了生日礼物足球。A、B在马路上踢球两个来回旁白：小A用力过猛，球被踢到马路中间A去捡旁白：说着，小A翻越栏杆，向马路冲去，恰好一辆车路过（多媒体放声音：刹车、撞车、救援车）（男、女主持人上场）男：瞧，这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身缺憾，真惋惜！女：是啊，交通平安，我们可得随时留意。男：的确，道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：（幻灯呈现）据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要缘由.上学路上应留意什么？我们在学校里也要留意平安。否则，后果就不可思议。说说应当留意哪些担心全行为（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追逐汽车、在上下楼梯时拥挤）相识特别作用的电话号码我来考考大家，你们知道哪些特别的电话号码？它们有什么样的好处呢？四、学问竞赛（一）、对与错（1）下课了，不能干什么：（2）哪些东西不准带进校门：（3）哪种行为不对（4）下楼梯怎样行（二）、关于楼梯平安，下面哪些行为是不行取的？（三）。假如你在学校里望见很多同学拥挤在一起，不行取的做法是？（四）、下课了，哪些嬉戏方式简单造成意外损害？（五）在运动中发生意外损害事故后，哪种做法是错误的？（六）打扫教室卫生时，哪些行为可能很危急？小结：师：同学们都很聪慧，那就希望同学们在学校能自觉遵守平安规则。，五、说说家庭生活中担心全的隐患甲：人们都说：“家是避风的港湾，是暖和的摇篮。”乙听着刚才同学们诉说的一个个血的事实，让我们看到了那些向花季飞来的横祸，听到亲人们撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训，哪位同学来说说自己的感想呢？（学生自由说感想。）甲：就请大家说说我们平常的家庭生活中存在的平安隐患吧！不按操作规定运用电器；一个人在家，随意给生疏人开门；自行拆装电器；玩火；捉迷藏时躲在柜子、箱子里；触摸电源；攀缘登高；地板很滑，简单摔倒等等。六、小品表演：我们独自由家的时候，平安学问也不能少，请看家庭AB剧周末父母不在家，一个自称是爸爸同事的生疏人来你家。甲：看了这两个表演后，你认为哪一个同学做得对呢？对在哪里？假如的状况发生在你身上你会怎样做呢？（小组探讨后，指名汇报）乙：独自由家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小挚友就吃了亏。而B剧中那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了七、体会甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！合：这次，我们可真是刘姥姥进大观园（合）满载而归（齐）主持人乙：平安、平安，我们不能开玩笑！主持人甲：平安、平安，我们的生活才会华蜜美满！主持人甲：最终，让我们齐声高喊：！（合）珍爱生命健康成长主持人甲：同学们，现在我们有请我们的班主任老师做总结，掌声欢迎！八、班主任总结：同学们，这次主题班会开得很有意义，也很胜利，大家都表现的特殊棒！从同学们主动投入的表现中，老师们足以看出大家对平安问题特别重视。希望能通过这次活动进一步增加我们的平安意识和自我爱护意识。让平安时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充溢阳光和鲜花，愿平安恒久着伴随我们大家！感谢同学们！九、活动结束甲：最真诚的友情是期盼，最良好的祝福是平安！乙：最殷切的牵挂是父母，最美妙的时刻是团聚！合：让我们共同撑起平安的爱护伞，感受家的暖和，享受美妙的生活。尊敬的老师、敬爱的同学，我们恒久祝你平安。平安教案 篇7活动目标：1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。2.初步培育幼儿良好的个人卫生习惯。3.加强幼儿的平安意识。4.培育幼儿敏锐的视察实力。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：洗干净的苹果一只，水果刀一把。洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。活动过程：1.边讲故事边启发幼儿思索洋洋为什么肚子疼。（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。（2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难过、肚子疼）（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？（老师可代替“医生”告知幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）2.进一步启发幼儿探讨还有哪些类似的东西不能吃。如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。3.现场示范：瓜果洗净去皮。4.请幼儿洗手、吃苹果。活动反思：老师为大家打算了干净的苹果，可小挚友们的销售干净不干净呢？谁能告知老师吃东西前要先干什么？通过今日的活动，孩子更加清晰地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识，知道吃东西前要洗手的好习惯。平安教案 篇8教学目的：1.了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。2.熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。教学打算：字卡图片 火灾场面范画 自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿视察1.提问：这是什么字？火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？ （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2.知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿探讨并出示图片：（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? 发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、 防火自救嬉戏：小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。着火的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。附：防火儿歌小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我爱护是关键； 发生火灾不乱走，刚好拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 逃命术，要记清，孩子家长都放心。四、小结这节课小挚友们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要当心，不能随意玩火。平安教案 篇9活动目标：幼儿园教化指导纲要明确要求：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”爱护幼儿生命、促进幼儿健康都离不开平安教化。在生活中平安问题无时不有，无处不在。据日本、美国等相关部门曾经做过的调查统计，儿童骨折、扭伤、擦伤等事故发生地点最常见的就是户外活动场地、嬉戏设施等处，如滑梯、秋千、攀登架等。为了让孩子能与同伴欢乐嬉戏，获得运动阅历，培育幼儿良好的品质和平安意识，我们在降低户外嬉戏设施危急性的同时给幼儿开展一系列平安教化活动。小班平安活动滑滑梯就是活动之一。刚入园的小班幼儿对新的环境充溢了新奇，什么都想玩一玩、试一试，特殊是户外大型嬉戏设施吸引着每个孩子。但是他们缺少生活阅历和常识，缺乏自我爱护意识，动作的协调性和灵敏性都还很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特殊简单发生意外损伤。而我们祈愿每一个孩子都能健康成长，获得对一生发展有益的阅历。因此，我依据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动滑滑梯。通过直观的课件和形象生动的故事情节以及探讨之后的现场体验，轻松学习，自然习得，增进幼儿的平安意识和规则意识。1.了解驾驭正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要爱护自己。2.在玩滑梯时能遵守嬉戏规则，和同伴友好的嬉戏，初步培育幼儿的平安意识。活动重点、难点：活动的重点是培育幼儿的平安意识和嬉戏规则，难点是和孩子一起探讨如何平安玩滑滑梯。活动方法：视察方法、谈话方法、探讨方法和实践方法活动打算：1.小挚友在玩滑梯课件2.故事小熊受伤了、flash故事课件3.户外滑滑梯活动过程：一、让幼儿在观看课件中，理解故事内容，建构阅历。1.看课件，听故事小熊受伤了2.引导幼儿依据故事内容探讨：小熊怎么啦？它为什么会受伤？它玩滑滑梯时有没有排队？我们小挚友在玩滑滑梯时应当怎样玩？老师小结：帮助幼儿梳理生活中的零散阅历。是啊，小熊因为玩滑滑梯时不排队，方法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当留意平安，做好自我爱护。二、看课件，让幼儿找对、错，驾驭玩滑梯的正确方法，巩固阅历。依据课件逐幅探讨：1.老师带小挚友在干什么？2.排队时，挤来挤去的小挚友对不对？3.趴着玩的小挚友对不对？这样玩会发生危急吗？4.排好队玩滑梯的小挚友做得对不对？老师小结：进一步帮助幼儿巩固正确玩滑滑梯的阅历。小挚友在玩滑梯时肯定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不会发生危急。三、安平安全玩滑梯：实践体验，提升阅历。老师带领幼儿到户外玩滑滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑滑梯的方法，理解自我爱护的重要性，体验玩滑梯的欢乐。老师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。今日我们听了故事、看了课件图片找对、错，说说看你们刚才是怎样玩滑滑梯的？对，所以我们今后玩滑滑梯的时候肯定要一个一个排着队用正确的方法玩，留意平安。第28页 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