江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第四专题《烛之武退秦师》(一)学案(无答案)苏教版必修3.pdf

江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第四专题烛之武退秦师（一）学案（无答案）苏教版必修3订线烛之武退秦师烛之武退秦师课题课题: :烛之武退秦师（一）烛之武退秦师（一）使用人：_日期：_学习目标：学习目标：1、扎实掌握文言文知识,提升翻译文言句子的能力。2、自主学习，反复诵读.学习重难点：学习重难点：1、扎实掌握文言文知识，提升翻译文言句子的能力。2、自主学习,反复诵读。学习过程学习过程学生活动部分学生笔记1江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第四专题烛之武退秦师（一）学案（无答案）苏教版必修3一、知识链接一、知识链接1.1.本文背景：本文背景：左传 是我国第一部编年体史书.相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，左传为给儒家经典春秋所作的注释性文字 .左传全称是春秋左氏传，又名左氏春秋,另外还有两本书也是对左传的阐发春秋公羊传、 春秋谷梁传。因此我们把这三本书叫做“春秋三传”。它记述了春秋间240 多年的历史，不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。颇具春秋时代历史散文的特色。内容丰富，规模宏大,忠于历史事实，生动、真实地反应了奴隶社会崩溃时期的重大变化，为后人提供了那个时代广阔多彩的社会生活画面。本篇所记述的，是公元前630 年秦晋联合攻打郑国时开展的一场外交斗争.此前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待；二是公元前632 年的晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败告终.郑国为了自身的利益，想方设法与晋国结好。晋文公为了争夺霸权,还是在两年后发动了这场战争。秦晋历史上关系一直很好,秦国也有向外扩张的愿望，于是对于出兵郑国一事,与晋国一拍即合.2.2.秦晋围郑形势图秦晋围郑形势图3 3。史书体例。史书体例通史：不间断地记叙自古及今的历史事件.如史记 。断代史:记录某一时期或某一朝代的历史.如战国策 。编年体：以年代为线索编排有关历史事件。如左传 。国别体：以国家为单位分别记叙历史.如战国策 。纪传体：以人物传记为中心反映历史事件。如史记 。纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中一起反映历史。如通鉴纪事本末 。2江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第四专题烛之武退秦师（一）学案（无答案）苏教版必修3学生活动部分学学装生生订笔笔线记记二、自读课文，注音：二、自读课文，注音：氾()南佚（）之狐夜缒(）陪（）邻共（）其乏困阙（)秦敝（）之秦伯说(）不知(）逢（）孙三、解释下列加点字解释下列加点字词：词：九月甲午，晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南.佚之狐言于郑伯曰:“国危矣，若使烛之武见秦君,师必退。公从之。辞曰：“臣之壮也,犹不如人；今老矣，无能为也已。公曰：“吾不能早用子，今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉！”许之。夜,缒而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为3江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第四专题烛之武退秦师（一）学案（无答案）苏教版必修3东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也.夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 .子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁；失其所与,不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。之。当堂检测当堂检测: :翻译句子翻译句子1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也._2、越国以鄙远,君知其难也，焉用亡郑以倍邻。_3、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。_课后作业：课后作业：1、翻译理解文章内容。2、归纳总结文言知识点。学生小结学生小结: :4