(完整版)基于课程游戏化背景下的幼儿园户外场地改造方案.pdf

基于课程游戏化背景下的幼儿园户外场地改造方案xxxxxxxx 中心幼儿园一、xxxxx 幼儿园户外场地基本情况xxxxxx 幼儿园是一所易地新建园，占地面积 15 亩，约 10000 ，建筑面积 5200 。户外塑胶面积 2965 ，草地、绿化面积 1847 ，沙池、玩水池各40 ，种植区面积 80 。在花草、植物选用上，考虑四季有花，春夏秋季有果，植物品种丰富多样，具体有：香樟、红枫、桂花、茶树、迎春、睡莲、海棠、樱花、竹子、芭蕉、石榴、枇杷、柚子树、橘子树、枣树、柿子树、龙爪槐等 20余个品种。存在问题：1.户外塑胶占地面积较大、沙池面积较小,种植区域面积也较小。2.缺少自然水系、及水生植物生长地方，原先玩水池较深，儿童不易玩水。3.在户外设计时，未结合地形、地势进行相对区域的划分和思考。4.对于夏天如何保证儿童户外活动时间、树荫等需要进一步思考。针对上述问题， 结合 7 月底区户外环境建设研讨， 以及在省课程游戏化群的学习，对幼儿园户外建设方案进行修改，具体思考如下：1.减少户外塑胶面积约 1000 ，在户外塑胶地横切一刀、增加了草地面积约 1000 ，取消圆弧区的塑胶材质（但暂时没有想好采用什么材质），提供儿童自然的户外活动场地：目前户外塑胶面积 2240 ，草地、绿化面积 2570 ，种植区域的面积增加到了 400 。2.将原先的沙池改造成玩泥区， 将原先水滴形的绿化地下增设沙池， 原先绿化考虑的是桂花，可以改造成大树，儿童可以在树荫下进行玩沙游戏、由于沙池面积较大，还将增加儿童感兴趣的科学材料，供儿童进行流水、斜坡、力等物理现象的探索。3.将在户外挖两口井，一口井靠近玩水、玩沙、玩泥区，并将在围墙附近增设一条蜿蜒的水道，水道将便于儿童玩水，弥补玩水池不能玩水的缺憾，玩水池将根据儿童的需要进行水生植物的种植。 另一口井将靠近种植区， 便于种植区的灌溉。4.对幼儿园户外场地进行了区域的划分（具体见第三大块）5.由于是一所新建幼儿园， 缺少很多成型的大树， 如何保证儿童夏天户外活动时间还需思考。1原户外环境平面图二、户外环境改造平面图2三、场地区域划分、材料投放及教育价值12354610781291113151431.骑行区材料投放：1. 儿童自行车采购或收集2. 脚蹬车、滑板车、三轮车3. 骑行辅助装备：头盔护膝等1.自制交通标志：红绿灯、左转灯。自制或废旧物品2.自制马路：有直行或转弯线、斑马线等。3.自制坡道、障碍物等教育价值：儿童玩轮式游戏器材，可以提高身体技能、协调性、肌肉力量和空间感知力。将提供一些辅助材料，在锻炼的时候，可以根据儿童的需要开展角色游戏。2.玩沙科学区材料投放：1.增加沙地面积，将原来用于绿化的蜿蜒绿化带改造成沙池。2.沙池辅助材料：鹅卵石、挖掘、模具材料等。场地改造或采购3.沙池辅助清洗区：自制引水槽（从水池附近的井里引水）、水桶等。4.其它辅助材料：雨鞋、雨衣等5.将提供斜坡、滑轮等科学探究材料，供儿童进行科学探究。自制或废旧物品挖掘辅助材料：各种收集废旧材料。教育价值：现在很多的孩子都生活在“无菌”的环境中，家长甚至老师都不愿意让儿童接触泥或沙这类的脏东西，其实，沙子作为原生态的材料之一，配合一些辅助的材料， 是儿童最喜欢的游戏， 儿童可以在沙地里寻宝、 用沙子做城堡，在自然的游戏中开展科学探索游戏。3.大型建构区材料投放：4采购1. 大型积木，软质或木质。自制或废旧物品大纸盒、各种饮料瓶、建构辅助材料等教育价值： 建构游戏在儿童的发展中有着独有的教育价值， 大型的户外建构游戏， 充分发挥了户外的优势， 空间大、 材料丰富， 儿童在户外进行建构游戏中，更富有挑战性和趣味性，同时，也培养了儿童的合作意识。4.百草园材料投放：场地改造将原先设计好的绿化迷宫改造为百草园， 可种植多种草本类植物。自制或废旧物品提供篮子、篓子、放大镜、捣药钵、药碾子教育价值：百草园木匠种植多种草本类植物，并将提供篮子、篓子等提供儿童采摘，并提供放大镜、捣药钵、药碾子等材料供儿童进行相关活动。5.连廊休闲区材料投放：场地改造或采购将原先单一的葡萄架增加种植各种爬藤植物、 瓜果蔬菜 （南瓜、扁豆、丝瓜、葡萄、紫藤、凌霄等）自制或废旧物品提供采摘工作，可引发儿童角色表演的一些材料教育价值：连廊休闲区，是一个提供儿童游戏休息的地方，可供孩子自主观察、采摘，赋予廊架更多的运动功能和生活情趣！6.艺术区材料投放：5场地改造或采购将原先没有用处的围墙， 改造成供给儿童自由挥洒的艺术天地自制或废旧物品颜料、洒水壶、自制喷壶、防水衣、喷枪等教育价值：艺术，本身就是让儿童发挥自己的天性，在这块场地，儿童可以无拘无束，不用考虑画什么，或者怎么画，只要按照天性，喷洒颜料，或者选择各种废旧物品进行装饰。绘画结束后，提供喷水设备，儿童可以选择保留作品，或者将墙面恢复原样。7.9 玩水区材料投放：1.图示 7 所在的位置原先就是一个水池，但是水池较深，有一定的高度， 不便于幼儿玩水， 在这个水池会选择养上 “水八仙”场地改造或采购供幼儿观察，这也是对种植区的补充。同时也会养上一些鱼。（茭白、莲藕、水芹、鸡头米、茨菰、荸荠、莼菜、菱）2.图示 9 所在的位置，将沿着围墙改造成水道，水道稍宽，夏天孩子可以在水道里面玩水。弥补水池不能玩水的不足。自制或废旧物品玩水的竹筒、增压泵、可以用作引水的一些设施。雨衣、雨鞋、水管、舀子等教育价值：“水是一种让人感觉舒适、令人着迷又可以建构的事物”，玩水是儿童的天性， 幼儿园设置了两个玩水区， 一个供儿童观察水生的植物、 动物，在夏天的时候，走进水池，摘下莲藕，做成美食，不亦乐乎；一条溪流，蜿蜒绵长，儿童将井里的水，压到小溪里面，进行丰富多彩的玩水游戏，酣畅淋漓。8.陶泥乐（玩泥区+陶艺区）材料投放：场地改造或采购2.在玩泥区旁设置陶艺区。1.将原先规划图中的玩沙池改成玩泥区。61.铲子、水舀、雨衣、雨鞋、水管可以用来玩泥巴的材料。自制或废旧物品2.制陶艺的一些材料及装饰品（装饰品由孩子自己寻找）教育价值：玩泥巴，是现在儿童很少做的事情，但是玩泥巴确是成人记忆中最常被提及的童年趣事，赤脚在泥水里走，用泥巴捏小玩意，在泥水里开展捉泥鳅，抓藕等活动。10.综合运动区采购竹梯、木板、海绵垫、平衡木自制或废旧物品大大小小的轮胎、废旧纸箱、油桶等教育建议：在综合运动区，幼儿园提供采购或者自制的一些废旧材料，儿童根据自己的需要和能力进行搭建、挑战和探险。在这个过程中儿童的手臂力量、耐力、平衡等多方面的能力都得到了锻炼。11.攀爬区综合区（攀爬、臂力发展、秋千）材料投放：1.爬网（组合大型玩具）采购2.组合攀爬材料3.大空仓（小型户外玩具）自制或废旧物品1.不同高度的树桩。2.废旧轮胎、绳索等。教育价值：儿童通过攀爬、跳跃和平衡，挑战自身的身体极限，提升自信和身体意识并且获得运动能力（速度、平衡、敏捷度和协调性），还能提高方向感和空间感，高的地方还可以让儿童看到周围发生的事情，并给他们力量感。12.滑梯区材料投放：7采购大型组合式木质滑梯（包含攀爬、秋千等）自制或废旧物品提供可引发角色扮演的材料教育价值：滑梯能发展动态平衡，滑梯难度系数很低，适用于所有儿童。可以针对不同年龄段的儿童，在操场提供不同种类的滑梯，以满足不同儿童的兴趣。13.爬行区场地改造或采购钢板）进行隧道改造。自制或废旧物品沙包、幼儿游戏需要材料教育价值： 在这个山坡上， 儿童可以进行各种游戏， 可以在隧道里钻来钻去，也可以提供一些保持平衡的小车， 在山坡上骑下来进行平衡的练习， 同样也可以充分利用地势进行野战体验等等。 14.种植区材料投放：1. 按班级区域划分好种植场地，提供不同的植物。场地改造或采购3. 在种植区附近，将原先的塑胶一块也改造成草地，并将制成一个土灶，供儿童进行游戏。自制或废旧物品自制班牌、栅栏等。教育价值：料理花园能增强儿童的责任心，提升儿童的鉴别和欣赏力，并使儿童了解食物的产出， 增进儿童对自然系统和季节的认知。 幼儿园提供户外的种植区， 让儿童自我料理、 观察、 记录植物的生长， 可以帮助儿童认识植物的生长，形成记录的习惯。也是培养儿童有目的、有计划的完成任务的起点。2. 种植区周围提供水源，有手动增压泵。本身就是一个小山坡，在山坡的底部挖空用水泥管（内包不锈815.动植物区材料投放场地改造或采购1. 饲养动物的家（晚上可以回家睡觉，白天小动物可以到院子里，儿童可以进行观察和喂养）1. 打扫动物笼子的工具。自制或废旧物品2. 修剪花草的工具。3. 望远镜等。教育价值：幼儿园为儿童提供接触多种生物的机会。如饲养兔子、鸡鸭等动物， 儿童通过近距离的观察和照料， 帮助儿童认识动物。 同时， 动物食物的准备，也会吸引一些本土的动物，如野兔、昆虫等来访。另外，幼儿园户外种植着很多的树木，如枇杷树、石榴树等，儿童在春天可以进行施肥、修剪活动、秋天可以开展采摘活动。这些大树也是天然的屏障，是孩子夏季游戏的好去处。另外还设有：休息区（在图中均为休息区，休息区可以是帐篷、大石头、吊床、小木屋，孩子可以根据自己选择休息区域休息）材料投放：1. 帐篷场地改造或采购2. 树荫下提供大石头。3. 树下提供半封闭木屋4.草地上提供儿童座椅。自制或废旧物品帐篷中的垫子、木屋中的娃娃等教育价值：当儿童游戏到一定阶段，感到疲惫或不愿参加游戏活动时，一个封闭或半封闭的场所能让儿童瞬间安全感倍增。 将在幼儿园各个区域提供不同的休息区，可以是帐篷、可是是休息的椅子、也可以是大树下的一块石头上，供儿童幻想、反思、自我探究。9角色表演区（不固定区域，只提供材料，孩子根据自己的角色或表演需要选择场地）材料投放：场地改造或采购大型玩具底下等等。自制或废旧物品表演服装、彩带、音乐等。角色表演区的地点可以由儿童随机决定，可以在大树间、教育价值：儿童是天生的艺术家，儿童从心底能爆发出强烈的表演欲望，儿童喜欢在田间表演、在树林里歌唱，幼儿园的每个角落，都可以成为儿童表演的舞台，儿童在哪里，舞台就在哪里。当儿童选择树林中歌唱时，儿童可以选择喜欢的道具去装扮自己的舞台、装扮自己、装扮今天的晚会。材料区：在每个区域旁边都设有相对独立的材料区。材料提供：自然材料，例如，松果、贝壳、石头、树叶、种子、苔藓、岩石和浆果等，用于分类和装饰。用来探究水和沙的材料。例如，软管、喷雾壶、洒水装置、滴管、刷子、雨水槽、塑料管、水桶、杯子、碗、铁铲、筛子和不同大小的容器等。探索自然的工具。例如，蝴蝶网、放大镜、放大容器、双筒望远镜、昆虫和鸟的书籍以及笼子等。滑轮、绳子和桶，用来搬动玩具和材料，以及升降鸟类喂食器。用来投掷、踢、跳跃和投掷的物品。例如，各种球类、飞碟、跳绳和呼啦圈等。可飞的器材，如风筝和飞机。各种骑和拉的设备，如自行车、三轮车、货车和拖拉玩具各种建筑工具，如线轴、木板、轮胎、板条箱、扶手、塑料管、板片和油布。其他工具，如扳手、锯片、螺丝刀、钉子和绳子。教育价值：10丰富多元的材料为游戏提供了更多的灵活性和创造性,能提高游戏质量并延长游戏时间，游戏场应该提供这些器材。儿童在游戏开始之间，可以到选材区选择游戏所需要的辅助器材，把它们带到游戏的场所，使今天的游戏愉快的开始。在整个户外环境改造的思考过程中， 将充分考虑到废旧材料的利用， 以及石马地方资源的利用：1.废旧轮胎的使用：石马地区废旧轮胎很多，在综合运动区、艺术区、攀爬区、爬行区、休息区等都将用到轮胎，并且轮胎还将用作场地分隔、划分等等。2.树桩、树木的使用：幼儿园周边有一家木材厂，有很多废旧或者便宜的木桩、木头，幼儿园将充分利用这一资源，将木桩、木头也运用到户外改造中去。3.由于是新建园，缺少比较大型的树，考虑到这一点，将在山坡的背面，种植一片竹林，考虑到竹林生长较快，在竹林间也可以进行各种游戏，弥补缺少大型树木的不足。11五、改造预算项目攀爬区臂力发展区滑梯区骑行区玩沙区玩水区种植区动植物区休息区大型建构区角色表演区材料区塑胶场地幼儿园景观工程幼儿园绿化工程拆、清运砼地坪及垫层回填种植土及摊铺拆路牙总计预计费用6100035000攀爬区已计300020000300005000300050003000020002000243868.81968495.59192468.1453329.8448502682699280.3312附：xxxxxxxxx 中心幼儿园户外场地改造专家建议一、xxxxx 主任：1.尽量减少塑胶地，增加可供幼儿活动绿化用地。 2.水池、沙池旁边的消毒设备的设计和安装， 在设计户外场地时都是要考虑的。二、xxxxx 教授：1.塑胶地还可以再小一点。2.从积木到环境的材料木和竹子等地方资源要充分利用。3.建议不要在幼儿园内部种植茶，将茶园进行改进。13