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七年级语文下学期综合检测卷四新人教版20192019 年七年级数学下学期综合检测卷年七年级数学下学期综合检测卷一、文言文阅读一、文言文阅读(10(10 分分) )1(10 分)发挥想象，把下面这段文字改写成课本剧，注意人物的表情、语气和心理活动。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。二、默写二、默写(20(20 分分) )2(20 分)古诗文默写填空。(1)木兰诗中，既表现出军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健英姿的句子是：，。(2) 竹里馆 中写夜静人寂， 明月相伴的诗句是：，。(3)逢入京使中，表达诗人对家乡、亲人无限眷恋和思恋的两句是：，。(4)韩愈晚春中告诉人们应珍惜美好时光，真正展示人生的价值的句子是：，。(5)成语“扑朔迷离”出自 木兰诗 中的诗句：，。三、现代文阅读三、现代文阅读(30(30 分分) )3(15 分)阅读选文，完成下列小题。垃圾，还是放错地方的“宝贝”？（一）可回收垃圾原本都是“宝贝”，但如果不加分类地随意填埋在土里，很多都比你“活”得长：尼龙编制的袋子或衣物自然降解需要 30-40 年时间，易拉罐需要 80-100 年；至于一些装化妆品的玻璃瓶和啤酒瓶则需要 4000 年，那时你的子孙都不知过了多少代了。它们被埋在土里占地儿不说，还会对环境造成一定污染。1七年级语文下学期综合检测卷四新人教版在中国城市生活垃圾中，平均有 40%都是在厨房里产生的。家庭主妇和煮夫们每天都得跟发育不良或喷满农药的菜叶、果皮、蛋壳、骨头、果皮、果壳、啃过的玉米棒子等“厨房垃圾”打交道。值得注意的是，“厨房垃圾”并不等同于“厨余垃圾”，上述垃圾中就混入了好几样容易被混淆的“内鬼”。（二）在厨房，骨头需要分为鸡骨头、鱼骨头、猪肋骨和大棒骨（包括“羊蝎子”），前两类是可以堆肥的厨余垃圾，而猪肋骨和大棒骨除了骨髓的主要成分是脂肪、胆固醇和其他有机物，剩下的就是没有营养价值的碳酸钙了，在填埋场，细菌也“啃”不动这些大块的骨头，根本无法进行堆肥。还记得非洲大草原动物上大型动物的尸骨吧，那可是历经风雨依然坚不可摧的见证。和大棒骨一样难以被腐蚀的玉米核、坚果壳和粗大的鸡骨头等应该归为其他垃圾。另外，咖啡渣、茶叶渣（袋泡茶叶除外）、树叶（不能带树枝）也都属于厨余垃圾。当我们将厨余垃圾正确地分离出来，就可以通过堆肥的方式变废为宝。堆肥法是将垃圾堆积在地面或置于某种发酵装置中，利用微生物将垃圾中易降解有机物逐步降解，最终形成稳定的腐殖质，经过一段时间的处理就能成为很好的有机肥料。如果把之前介绍的玻璃、塑料、金属等杂质放“错”到厨余垃圾里，会使肥料的质量降低，甚至形成重金属污染。有趣的是，有些口红和唇膏，基料是油脂和蜡，为了防止酸败发臭往往添加了抗氧化剂，所以受到微生物的亲睐，是上好的堆肥材料，当然，堆肥前口红的金属管外壳就得拆下来扔进可回收垃圾桶了。还有脱落的头发也不能用作堆肥，它们热值很低，难以回收，只能激发艺术家的灵感，收集制作成模型工艺品，那就是另外一种回收利用了。（三）接着厨余垃圾的回收来说，很多人习惯用塑料袋把垃圾装起来，整袋扔进垃圾桶请注意，塑料袋不属于厨余垃圾，装厨余垃圾最好使用容易自然降解的废纸，或者将垃圾倒进垃圾桶，装垃圾的袋请转身放进可回收垃圾桶。严格来说，废纸和塑料、玻璃、金属、布料一样属于可回收垃圾，例如报纸、期刊、图书、包装纸、广告纸等，可以方便的回收，碱洗，浆化，脱色再生成干净纸。不过用过的纸巾，无论是擦眼泪、如厕后，还是用作别的什么，由于其水溶性太强，回收成本太高，都只能作为其他垃圾。对于那些可回收的废纸，往往也不能简单地扔进垃圾桶。例如我们常见的像利乐包装这样的装牛奶的纸盒和纸袋，里面残留液体会对垃圾回收造成很大影响，在日本人们通常会把它洗净、晒干、压扁才能作为可回收垃圾。回收后的利乐包装可以做成文具，桌椅和建筑材料等等，用途多多。如果这些包装混着各种牛奶、饮料、油污，增大回收成本、降低利用率不说，简直就是断送了这些“宝贝”重获新生的前程。2七年级语文下学期综合检测卷四新人教版还有一类我们不太喜欢的“日常用品”再回收过程中也有点繁琐，那就是药品。在德国，过期药品的分类非常严格，纸盒、玻璃瓶等包装可以回收，放入黄色可回收垃圾桶；过期药品捣碎用纸包好放入灰色特殊处理垃圾桶，专门销毁。所以，过期药品属于特殊垃圾，整瓶扔进一个垃圾桶也是一种分类不当。此外，有些垃圾出于卫生方面的原因，也需要格外注意，例如用过的绷带、止血塞、动物粪便、药棉和药棉棉杆、尿布。如果随意丢弃，它们散发到空气中的各种病原生物、疱疹病毒、结核杆菌，简直就是低等级的定时“生化武器”，可能危害你的健康。（四）说了这么多，虽然听上去有些麻烦，其实都是些举手之劳。垃圾分类并不仅仅是贴在墙上的口号，它就发生在我们身边。改变可以从小事做起，从简单做起。下次，当你手中出现一件需要扔弃的垃圾，多花两秒想想它应该放在哪里，哪怕只是把干的垃圾和“汤汤水水”的垃圾分开，也会有利于变废为宝，同样也是有助资源节约和环境保护的好习惯。（有删节）(1)根据上下文，解释第段中的“内鬼”。(2)下列选项中符合文意的一项是（）A.鱼骨头、大棒骨、坚果壳、树枝都属于厨余垃圾。B.因为口红和唇膏基料里含有油脂和蜡，所以用完的口红和唇膏可以归入厨余垃圾直接送去堆肥。C.因为塑料袋不属于厨余垃圾，装厨余垃圾最好使用容易自然降解的废纸，或者将垃圾倒进垃圾桶，装垃圾的袋请转身放进可回收垃圾桶。D.废纸和塑料、玻璃、金属、布料一样属于可回收垃圾。(3) 第 段 中 的 画 线 句 使 用 了 _ 说 明 方 法 ， 其 作 用 是_。(4)原本文中有一句话：垃圾分类除了有“不放错”的智慧，还需要一点“不怕麻烦”的精神。你觉得放在哪里比较合适？3七年级语文下学期综合检测卷四新人教版A.（一）处B.（二）处C.（三）处D.（四）处理由是：(5)第段画线句中有个词语“往往”可以去掉吗？为什么？(6)今年 7 月 1 日，上海市生活垃圾管理条例将正式施行，请你为你们小区拟一条宣传语，也为节约资源和保护环境出一份力吧！（20 字以内）4(15 分)阅读下文，回答问题。集中营的课堂程刚纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画这一天 ，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的4七年级语文下学期综合检测卷四新人教版油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图谢达消逝在天堂里， 但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。（有删改）(1)根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。(2)文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。(3)联系上下文，品味下列句子中画线的词语，分析其表达效果。赛夫听到这个消息，不禁 一惊，焦急地在屋里来回走着聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔(4)“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。四、名著导读四、名著导读(20(20 分分) )5(10 分)阅读下面的文字，回答问题。我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌5七年级语文下学期综合检测卷四新人教版人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样作的时候，敌人就放了几千支箭，有许多支箭射中了我的手和脸。我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。由于我有了这种防御，我继续大胆地工作起来。(1)下列各项填入空格正确的一项是（）选文出自_的_。这段文字的主要内容是_。A.凡尔纳海底两万里“我”涉水渡海把敌人吓得跳海逃生B.乔纳森斯威夫特格列弗游记“我”涉水渡海并在敌人的反击中栓敌船C.凡尔纳海底两万里“我”遭到了敌人的强烈反击D.乔纳森斯威夫特格列佛游记“我”决定在满潮前渡海(2)下列各项表述有误的一项是（）A.“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词，“在”是介词。B.“半个钟头”是偏正短语，“聚拢起来”是后补短语。C.“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。D.“由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。6七年级语文下学期综合检测卷四新人教版6(10 分)名著阅读。(1)下列关于傅雷家书的说法错误的一项是（）A.“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教诲。B.傅雷家书是傅雷夫妇写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。C.在傅雷家书中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为国家增了光，给别人带来欢笑。D.傅雷家书中傅雷对儿子的生活进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。(2)填空。“知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。”上面文段选自傅雷家书。这封信由（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求（人名）在做一切小事时，要养成一种的习惯。 苏菲的世界 是（国籍） 作家乔斯坦贾德的长篇哲学（文体）。通过一名哲学导师向苏菲传授哲学知识的经过，揭示了发展的历程。作者借哲学导师给苏菲的书信，提出了“要成为一个优秀的哲学家唯一的条件就是要有”的观点。给青年的十二封信是我国著名美学家在旅欧期间所写，主要是对青年人遇到的问题的探讨。如谈读书一文，开篇从每天抽出一定时间读书，最终一年可以读很多书的角度探讨读课外书是有时间的，关键是有无的问题。谈动中，作者认为我们不是自然的奴隶，要征服自然，就要。7七年级语文下学期综合检测卷四新人教版(3)根据傅雷家书，补全下面对联。上联：朝花夕拾忆亲人师长下联：(4)阅读。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。（选自傅雷家书）（任务一）从修辞的角度赏析“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得，国父孙中山先生，难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么？他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的建国方略和孙文学说，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。不读书讲革命，不知道“光”的所在，只是窜头乱撞，终难成功。（选自给青年的十二封信）（任务二）从议论文角度看，选段主要运用什么论证方法？有什么作用？五、作文五、作文(40(40 分分) )7(40 分)综合性写作。幸福的篮子有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一8七年级语文下学期综合检测卷四新人教版针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。”“什么不多见？”“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”“什么？幸福篮子？”“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？” “当然希望，可是，我没有幸福” “孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。 你这么年轻， 也许会认为爱就是幸福， 其实不全是这样。 ” 老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为白衣姑娘在刺绣的时刻。想到它，那种美好的情景便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节”9七年级语文下学期综合检测卷四新人教版 在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色_。 “太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？” “是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。” 我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！ 我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！请在幸福的篮子第 段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片段。要求：符合上下文的情境；运用比喻的修辞手法；不超过 150 字。10七年级语文下学期综合检测卷四新人教版答案答案一、文言文阅读一、文言文阅读答案】略。1 【解析】编写课本剧原则：一、尊重原作。将课文改编成课本剧，只是形式上的一个变化，基本的人物、故事情节、主题等，都要符合原作，不能任意发挥，这是最基本的原则。二、合理想象。原作是文言文，叙述故事的语言十分简练，改编时，要根据原有的故事情节，对故事发生的场景进行还原，对人物的表情、心理进行还原，甚至想象原文人物要做而没有做的事情，想象其要说而没有说出的话，这些在改编时都可以用独白或对话的形式表现出来。二、默写二、默写答案】(1)万里赴戎机关山度若飞2 【(2)深林人不知明月来相照(3)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干(4)杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞(5)雄兔脚扑朔雌兔眼迷离【解析】注意“戎”“荚”“惟”“雌”等字词的书写。三、现代文阅读三、现代文阅读答案】(1)文中指没有正确分类放错地方的垃圾。3 【(2)C(3)举例子； 列举德国如何处理过期药品的例子， 具体而真切地说明药品回收过程有点繁琐，所以垃圾分类还需要一些不怕麻烦的精神。(4)C因为这句话的前半句“不放错的智慧”正是对节的概括，而“不怕麻烦的精神”正是的内容(5)不可以；往往的意思是在某种情况在一定条件下时常存在或经常发生，就是说有些可回收的废纸存在着把残余的液体清理干净的必要，不应该直接扔进废纸回收箱，如果去掉的话就变成所有的废纸都要这么做，与客观事实不符。这个词体现出说明文语言的准确性。(6)言之有理即可。【解析】（2）A 项错误。第段，“猪肋骨和大棒骨除了骨髓的主要成分是脂肪、胆固醇和其他有机物，剩下的就是没有营养价值的碳酸钙了，在填埋场，细菌也啃不动这些11七年级语文下学期综合检测卷四新人教版大块的骨头，根本无法进行堆肥” “树叶（不能带树枝）也都属于厨余垃圾”“和大棒骨一样难以被腐蚀的玉米核、坚果壳和粗大的鸡骨头等应该归为其他垃圾”，说明大棒骨、坚果壳、树枝都不属于厨余垃圾。B 项错误。第段，“堆肥前口红的金属管外壳就得拆下来扔进可回收垃圾桶了”，所以说“直接送去堆肥”是错误的。D 项错误。第段，“对于那些可回收的废纸，往往也不能简单地扔进垃圾桶”，第段，“如果把之前介绍的玻璃、塑料、金属等杂质放错到厨余垃圾里，会使肥料的质量降低，甚至形成重金属污染”。故选 C。（6）为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。主题是“节约资源和保护环境”，首先要弄清节约资源和保护环境的重要性和必要性等，其次拟写标语时，要切合本次活动主题，语言简洁凝练，可用对偶的修辞，如“使用节能产品，倡导绿色消费”；语言要富有感染力，可用比喻等修辞手法。总之要围绕节约资源和保护环境来拟写。答案】(1)手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕。4 【准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀。(2)【示例一】例句：“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。作用：交待了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故事情节合情合理；表现了谢达慷概赴死的献身精神。【示例二】例句：“除了给他上课，有时还教他画画”为“谢达便能把地图完整 地画出来”或“悄悄的把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。作用：交待谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了沙宁和谢达的机智、聪明。(3)描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态；表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧。描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎意料之外、发愣的神情；同时表明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不解（或沙宁老师对谢达说“我来上课”的心领神会）。(4)含义：一是沙宁在集中营给孩子们上课；二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课。作用：故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索。“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味；以谢达、沙宁（为代表的波兰人民）将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题。【解析】（1）解答时，要通读全文，梳理故事情节。如段简洁介绍沙宁老师被捕，这是故事的开端；段写谢达被捕，这是故事的发展；第段写谢达牺牲，这是故事的高潮；最后揭示故事发生的原因。根据这一思路，用简洁的语言完成表中的对应空格。12七年级语文下学期综合检测卷四新人教版（2）题目要求举例分析伏笔手法的作用，解答时，要联系上下文相关内容来思考。（3）解答本题，先要分析画线词语是什么描写，两句中的“一惊”“一怔”都属于神态描写，再结合具体语境分析即可。（4）解答第一问，可从本义和引申义两个方面来分析；第二问，可根据标题的常见作用来思考，如点明文章线索、概括主要内容、揭示文章中心、突出文章主旨、引发读者思考、激发阅读兴趣等。四、名著导读四、名著导读答案】(1)B5 【(2)D【解析】（1）格列弗游记是乔纳森斯威夫特（又译为江奈生斯威夫特）的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔格列弗（又译为莱缪尔格列弗）船长的口气叙述周游四国的经历。故选 B。（2）D 项，错误，是因果关系。答案】(1)C6 【(2)莫扎特傅聪干净挪威小说艾伯特西方哲学史好奇心朱光潜决心服从自然(3)傅雷家书谈教育艺术(4)运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了控制情绪的必要性，告诉儿子凡事都要掌握分寸，过与不及都不好。举例论证，证明很多人的学问都是在忙中做成的。（或证明坚持“忙” 中读书才能成功的道理）【解析】（1）傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”由此可知， C 项“傅雷觉得儿子的成功不重要”的说法是不正确的。故选 C。五、作文五、作文答案】答案不求统一。7 【解析】符合人物心情，言之有理，语句通顺即可。文末学习倡导书：学习不是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，没有坚持不懈的精神，那也无法达到学习13七年级语文下学期综合检测卷四新人教版的顶峰。我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。14