2022年关于初一的老师作文合集六篇.docx

2022年关于初一的老师作文合集六篇关于初一的老师作文合集六篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不生疏吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是我整理的初一的老师作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。初一的老师作文 篇1每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许很多多的好老师，有的幽默风趣，有的亲善可亲，有的严格要求而我的心目中的好老师是潘老师。潘老师是我16年级时的班主任，她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的修眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上她经常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到亲善可亲。潘老师上我们的语文，她上课生动形象，像是把我们带进了色调斑斓的世界里，让我们展翅在学问的海洋离遨游。在潘老师的课堂上，假如有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，似乎在说：“留意了，别开小差，要跟老师的思维。”开小差的同学立即投入到学习中去了。潘老师的声音甜蜜，在她有感情地朗读时，同学们都沉醉在她的声音里，融入到文章奇妙的境界中，仿佛身临其境，设身处地去想，去细心体会。下课时，潘老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍，谈论学习心得。有时她还教给同学们一些好玩的学问，让同学们在游戏的同时学到学问，让我们走进轻松的课间非常钟。老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人;老师，像一股清泉，向孩子们的心田里灌入学问的甘露;老师，您像人类灵魂的工程师，教给我们很多做人的道理这形象的比方不正是在夸我们的潘老师吗？阳光普照，园丁心软春意浓;甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红！潘老师：您的生命因耕耘而芳香，因开拓而闪光，因奉献而充溢。快打开窗户看吧，这满园的桃李都在向您敬礼！初一的老师作文 篇2“少年不识愁味道。”不错的，看着这十一二岁的花季少男少女们，我不禁回到了自己的学生时代.十一二岁的年纪，正是意气风华，懵懵懂懂；十一二岁的年纪，渴望理解、渴望沟通；十一二岁的年纪，希望得到老师的确定、激励和赞扬 我不是教化专业科班出身，只是一个偶然机缘而走上了老师工作岗位。很惭愧地告知大家，我从教时日不多，至今还没有拿到老师资格证。假如要谈对教化有什么很深的相识，或许只是在我从教过程中发生的一件小事而让我相识到了理解和宽容是最好的老师。 那是在一个晚自习课堂，由于客观缘由而导致学校停电，学生全部点蜡烛在教室自习。而我也在教室四处巡察辅导学生。教室有探讨的、有自习的，当然也有小声说话的。不过，看到学生点蜡烛学习的劲头，我默许了。只是对个别学生摸摸他的头，细声说，“要对得起蜡烛的无私奉献啊！”然后，我接着地辅导，在教室里来回走动。正值我来回走动，面对黑板方向回讲台时，教室里全班哗然，哄堂大笑。我走回讲台，转过身，不愠不火，提高嗓门，“大家宁静，请问同学们刚才你们笑什么啊？”班长站起来了，大声说道：“老师，有人在您后背贴了一张纸，上面画了个”我立刻意识到是学生搞了恶作剧。我并没有当场撕下来，而是不经意地“哦”了一声。左顾而言他，我讲了我学生时代也常常搞恶作剧，并说道：“我特殊理解你们，事实上，在老师和学生之间，老师有着双重身份既是良师，也是益友，相互开开玩笑，没有什么不行以，但是要留意场合：这是教室，是学习的地方，这样开玩笑合适吗？”接着，我伸手撕下了那一张纸，一看乌龟。我还是不恼，面带微笑，“这位学生的美术功底不错，画的这东西很像。”在教室里，我度着方步，“但是，同学们，信任龟兔赛跑的故事大家很熟识，兔子为什么败给了乌龟呢？”此时，我眼睛深邃、悠远，扫视着教室里的每一位同学，其实，到此为止，我已经知道了是哪个学生所为，但我就是不点破，也不要求学生检举。“同学们，这个恶作剧就告一段落，希望下次不会再有类似的事情发生，下面我布置一篇作文由“龟兔赛跑”说开去，希望大家想一想为什么兔子最终败给了乌龟呢？”事后，这位同学主动找到我，承认了错误并说道：“感谢您，老师，我以后肯定要像乌龟那样，努力搞好学习，这样才对得住您！”我微笑地点点头，“去吧，老师信任你。”从今，这位同学在我的课堂上仔细听讲，即使在自习时也主动维护班级纪律，他的学习成果也直线上升并稳居全年级前五名。对于此，我很欣慰，同时也明白了理解和宽容的妙用！初一的老师作文 篇3老师!您是人类灵魂的工程师!为我们去构造人生的框架!题记我的语文老师李老师，也是我们的班主任。大家提起她来，都要竖起拇指来夸一夸!李老师走起路来风风火火的：急促的脚步，她的淡棕色的马尾辫也跟着她的脑后甩呀甩的，更显出了一份年轻的姿态!老师的眼睛真可谓是“火眼金睛”，犹如有电力一般。上课老师扫视课堂的时候，在你和她眼神交汇的一霎，还会不自觉地低下头。如同一弯清泉，淌过你的心田：如同一丝阳光，暖和你的心房。让你感到母爱般的暖和，将你的心照得暖阳阳，亮光光!在我进入初中前，就听闻李老师的课上的那叫一个棒，相当新颖!的确!李老师的课果真是名副其实，让人拍案叫绝。老师上课的时候喜爱拿着电子笔和稿件，在教室里踱来踱去;激烈的时候，更是载歌载舞!最让我大吃一惊的是，老师上课时从不拿教科书!当我上第一课时，就让我对文字有了一种新的相识，让我们对课文有一种身临其境的感觉。而上文言文课的时候，她又将古文诠释的非常透彻。让我如痴如醉地徜徉在文字的世界里。老师也会常和我们进行沟通与沟通，让我们将心里的话得到自由的述说，心中的压力一点点的压缩.还记得有一次，我生病得特别严峻，不停地咳嗽，午睡时辗转反侧睡不着!李老师不知什么时候看到了，竟端了一杯水送给我喝。老师的手不是那么的光滑，可能是常和粉笔打交道吧!“怎么了?不舒适啊?”我有气无力地点了点头。“多喝点水，带药了没?”“带了!”“好好休息下!”老师的每一字每一句仿佛都滋润着我，浇灌着我。是啊!在我们人生的远途上，除了我们的父母，谁还能做到对我们如此爱惜?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是一只红烛，照亮了我们将来的金色大道;老师是滴滴雨露，滋润着我们幼小的心灵;老师是一位园丁，培育了我们一朵朵在阳光下开得绚丽的花!老师就如我们的其次个母亲，去栽培我，为我去修理枝叶;您有又为我去们去传播学问，为我们矫正人生的轨道。感谢您!我的'老师!初一的老师作文 篇4“老师”是人类灵魂的工程师，她们培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才。在她们那细心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她英语老师老师是一位兢兢业业的老师，有时亲善可亲，有时发起火来会超出你的想象，但他不管是以哪一种方式对你，他都是时时刻刻的为你的前途着想。“上课!”“起立!”“老师好!”我们像平常一样上着这节数学课，看着老师拿着几张导学案，很肃穆的说了起来：“孩子们，我们的每一张导学案上几乎都是重点，只要每一张导学案上的题会了，那么这堂课你自然而然也懂了，不管你会还是不会，你应当把你的想法结合这节课的重点写上去，不管对与错，只要你写了就行，千万别交白卷!”这是我第一次见老师发火，他在给导学案写的不合格同学发卷子的时候，说话的声音如雷声，变得不像原来的老师。我看到，他眼里闪过了恨铁不成钢的神情。他的眉毛紧紧地皱着，绷着铁青的脸，手里的卷子不停地翻腾着“这些题都讲过了怎么能不会!”看着他边发卷子，边叹着气，一连的摇着头。刚才老师虽然发着火，可一站在讲台上却是全神贯注的讲题，老师讲的课很好，大家都听得兴趣盎然，犹如观看了45分钟的逗人小品一样，老师平常待人亲善可亲，一般他给你讲题是很温顺的，老师的面部表情是很丰富的，他给你讲笑话而他却不笑，始终肃穆着。这就是我的老师，他兢兢业业让我们非常佩服。初一的老师作文 篇5老师就像我们的好挚友，常常与我们谈心。老师看我们的眼生总是充溢了友好的目光。老师，您还记得七年级下学期的前一段时间吗？那段时间，我的成果陡然下降了，几乎每一次考试我都无法超过一百分，就连一百分对那时的我来说都遥不行及。每当上课我走神的时候，好像有您的眼神在凝视着我，我仿佛看到了您的眼睛里写满了悲观。后来，您找我谈心，就像一个挚友似的跟我交谈，希望我能重新回到原来的那个优秀的我。当时，我抬头看了一下您的眼睛，看到了您的眼里有充溢了希望与期盼。回到家后，我好好的反省了一下自己，并下定决心刻苦学习。此后，我的成果始终保持优秀，您也露出了会心的笑容，您的眼里也不乏兴奋跟喜悦。您总是语重心长的告知我们考试的要点，但我们却不求上进，只顾着贪玩，您为此总会很苦恼。在本学期第一次月考的前几天，您特地用了几节课的时间给我们讲计算题，为的就是希望我们在考试时计算题不会丢分。可是，当晚自习您来检查我们的计算题时，您真的是难过透了。花了这么长的时间来教我们计算题，结果全班只有十几个同学能做全对，真的让您很悲观。那时，我好像看到了您眼中的泪水，诉说着你的无奈与悲伤。站在讲台上，面对着我们这群不听话的学生，有时您不知道如何是好，但您始终用您那宽广的心胸包涵了我们。面对我们所犯下的错误，您很少当面指责我们，您总是用您那充溢了奇妙力气的眼神教化我们。有一首歌颂得好：“任风翻阅背影的日子，烛光将记忆摇曳成孩子的身影，夕阳边凝重了老师魂”或许，这只是一只小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁与伟岸。您就像蜡烛，点燃了自己启发了学生；您的眼神就像阳光，照亮了我们的心灵。你的眼睛不大，但却炯炯有神，好像有着一种奇妙的力气。当我傲慢的时候，是您的眼神使我惭愧；当我垂头丧气的时候，是您的眼睛使我激昂。当我遇到困难与挫折的时候，当我失去信念停止不前的时候，我仿佛又望见了您那双坚毅而光明的眼睛，又在鞭策着我、激励着我，使我有了战胜困难的信念跟志气！老师，我们恒久也不会遗忘您那双充溢了神气力气的眼睛！初一的老师作文 篇6当我第一眼看到老师时，我就觉得他是一位公允正义又很有耐性的一位好老师，我很庆幸能给老师教到，我希望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。我的老师戴一副眼镜又高又英俊，我的老师做特别好，我们不乖就用骂的，从来不打过我们，虽然老师特别的好，不过我们做错是还是会大声的骂我们，要我们改进，老师会这么做是因为希望我们能够成为社会上有用的人，不让人悲观，我的老师教书十一面严格样细致又清晰，老师上课时虽然严格但是有时也会说说笑话逗我们快乐，只要有同学不会的问题老师总是会细心的教育，就用我来说，我的数学真的是令人苦恼呢！因为这样老师经常请我上台去写数学题目，一起先觉得很烦，但是，从老师告知我：“这样是因为要把你训练的很厉害，这样是为了你着想。”听完这句话后我就感受到老师真的是一位令人敬佩、学习的人，我的老师是阳光，而我是一株小草。须要老师得帮忙。老师经常激励我们只要有困难都可以告知老师，记得老师告知我们：“超越你想挑战的人，你就有机会胜利了。”因为有老师的激励使我原来厌烦数学现在不只喜爱数学也对自己更有信念了，当我想放弃十又会想起老师所说的话，虽然跟老师相处的时间只有短短的三年，但我会好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，连一秒都不能流失掉，感谢我尊敬的老师，你是我心目中的好老师，一日为师，终生为父。我肯定要做个好学生，不让老师操劳，老师感谢您，我肯定要成为社会上有用的人。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页