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    2022羞答答音乐教案.docx

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    2022羞答答音乐教案.docx

    2022羞答答音乐教案羞答答音乐教案作为一名无私奉献的老师,经常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案须要留意哪些问题呢?以下是我为大家收集的羞答答音乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。羞答答音乐教案1活动目标:1、在熟识旋律的基础上学唱歌曲,学习唱出两句"哎呀呀,哎呀"的不同强度。2、依据歌词创编表演动作,学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。3、体验并表现新奇、羞涩的心情。4、在学习歌表演的基础上,结合嬉戏情节,留意随着音乐的改变而变换动作。5、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐嬉戏。活动打算:幼儿事先玩过"眼睛藏挚友"的嬉戏。活动过程:一、幼儿理解"羞答答"的意思。1、揣测嬉戏:你的眼睛里藏着什么?和你的好挚友面对面坐好,细致地看看他眼睛里藏着什么?大家一起说出"挚友的眼睛里藏着我,我的眼睛里藏着挚友"。2、幼儿与老师表演"羞答答"。"当我看着你的时候你有什么感觉?为什么不看我的眼睛了?"幼儿依据老师的提问回答:"假如别人始终盯着看我,我会不好意思,会羞涩"。不好意思、羞涩还可以用"羞答答"词语表示,请小挚友与同伴进行对视,体验"羞答答"心情。二、幼儿学习歌曲。1、老师讲解并描述歌词,幼儿熟识。2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍,留意唱准"藏"的发音以及唱出"哎呀呀哎呀"的不同强度。三、幼儿创编歌表演动作。1、启发幼儿创编"羞答答"的动作和神态,如:捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。2、幼儿迁移嬉戏中对看时新奇的样子和相对时的协作,创编第一、其次句的动作。3、引导幼儿完整地演唱歌曲,提示幼儿唱第一、其次句时做新奇的动作,在唱到"看得我呀羞答答"时,自由地做羞涩的动作。四、幼儿表演唱歌曲,并与同伴做相应的动作表现羞涩的心情。五、音乐表演:拉拉钩。刚才,我们小挚友和你的好挚友,你看着我,我看着你,羞涩不好意思了,下面我们一起来和好挚友拉拉钩做一个大方的好挚友好吗?幼儿结伴嬉戏。活动反思:“羞答答”这个词语是幼儿第一次接触,“假如老师始终盯着你看,你的心理睬觉得怎样?”从难为情引出还可以用一个好听的词语“羞答答”来说,“你会用动作来做做羞答答的样子吗?”幼儿很兴奋的做出各种羞答答的动作,在做做玩玩的过程中理解了羞答答的含义。“哎呀呀哎呀”我采纳了幼儿结伴表演的方式,用双手遮住脸从指缝中看好挚友和双手移开偷看好挚友的方式表演,把羞答答的样子表现的淋漓尽致,用个别示范与结伴表演的方式,巩固歌曲。在幼儿学习歌曲之后,我先请个别幼儿结伴进行表演,在此基础上请其他幼儿仿照表演的动作。在唱唱跳跳的过程中,增加了幼儿学习歌颂的爱好,并巩固了幼儿对唱曲的驾驭。小百科:羞,汉语常用字,读作xi,最早见于甲骨文,其本义是进献(美味),即说文解字:“羞,进献也。”后引申犯难为情、羞愧等义羞答答音乐教案2活动目标:1、 依据歌词创编动作,尝试用不同动作和神态表现“羞答答”。2、 在老师的引导下驾驭歌曲及动作的强拍。3、 体验与同伴沟通合作表演的欢乐。4、 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。5、 乐意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。活动打算:CD活动过程:1、 请幼儿视察别人眼睛里的自己,激发幼儿的新奇心,引入活动。2、 在与同伴的相互视察中理解歌词,感知歌词3、 熟识歌曲的歌词和结构4、 在老师的引导下创编歌表演动作5、 幼儿散点结伴完整表演教学反思:“羞答答”这个词语是幼儿第一次接触,“假如老师始终盯着你看,你的心理睬觉得怎样?”从难为情引出还可以用一个好听的词语“羞答答”来说,“你会用动作来做做羞答答的样子吗?”幼儿很兴奋的做出各种羞答答的动作,在做做玩玩的过程中理解了羞答答的含义。“哎呀呀哎呀”我采纳了幼儿结伴表演的方式,用双手遮住脸从指缝中看好挚友和双手移开偷看好挚友的方式表演,把羞答答的样子表现的淋漓尽致,用个别示范与结伴表演的方式,巩固歌曲。在幼儿学习歌曲之后,我先请个别幼儿结伴进行表演,在此基础上请其他幼儿仿照表演的动作。在唱唱跳跳的过程中,增加了幼儿学习歌颂的爱好,并巩固了幼儿对唱曲的驾驭。小百科:羞答答意思是使人羞涩,难为情意思。羞答答音乐教案3活动目标让幼儿了解、感知眼睛里的成像,发觉成像的改变。使幼儿了解羞涩是一种正常的心情体验。并通过动作使幼儿理解“羞答答”的意思。教幼儿学会完整的演唱歌曲活动打算”羞涩”的表情卡活动过程1、起先部分请幼儿两两对视,你能从对方的眼睛里发觉什么。并请幼儿交换伙伴,变换动作来感知成像的改变。2、基本部分老师和幼儿相互对视,通过动作让幼儿了解“羞答答”的意思,并引导幼儿回忆,你什么时候“羞答答”过,引导幼儿用不同的动作、神态来表现“羞答答”。带领幼儿完整的学唱歌曲羞答答。让幼儿边唱边加进自己的表演动作。引导幼儿用一个动作,重复表现两次,“哎呀呀哎呀”,通过力度的改变表现心情的改变。3、结束部分请幼儿一边演唱,一边完整的做表演动作。请表演的好的幼儿到前面来表演本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页

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