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2022年关于读后感评语推荐关于读后感评语举荐读后感评语评语最近，我看了同学们的来信和网上发来的信息，对大家的写作动态已有了进一步的了解。不知上一期栏目中关于选材的内容，大家看过之后，有何感受?请尽快与老师沟通。在众多的来信中，有一位东关某小学六年级的曹笑小挚友反映了自己在写作中的妙笔生花，却独在写读后感的问题上感到捉襟见肘，希望老师能给她予以指导，并希望老师能与她交挚友，我看了很兴奋，那么就借该栏目与大家谈谈关于如何写好读后感的方法。?提及写读后感，自然而然地就与写读书笔记联系到一起。众所周知，写读书笔记可以帮助我们加深对文章思想内容的理解，有助于提高阅读和写作实力，还可以帮助我们积累材料，从根本上提高相识。写读后感笔记有益于我们养成勤动笔的好习惯。可谓好处多多。通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。今日，咱们就重点来谈谈其次种。题目可以用×××读后感，也可以用读×××有感。?首先要审清题目。在写作时，要辨别什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。其次要选择材料。读是写的基础，只有读得仔细细致，才能深化理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有仔细读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能四平八稳，应写自己读后在思想上、行动上的改变，摘取其中的某一点做文章。第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用34句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。最终，写读后感的留意事项：写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文随意发挥，应以写“体会”为主。要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。要写出独特的簇新感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。学生写好读后感，历来是一件较辣手的问题。要写好读后感，指导是关键。我是如何指导学生写好读后感呢?体会是：一、指导审题，理清题意写好读后感，审题理清题意是关键。例如我教养花一课，要求学生写读后感。首先让学生明白“感”是什么?“感”就是要求写自己怎样体会文章的思想感情。接着要求学生要联系自己的实际来写，可以先讲作者怎样说，怎样做，然后写自己“悟”出什么道理。如何给文章定题目呢?读后感题目多种多样，既可以干脆题目，如：养花读后感;也可以用一句话或一个词做正题，如：学习要擅长摸门道养花有感。总之，要使学生弄清题目要求，写作上要求，审题最关键。二、抓中心，定要点养花这篇文章写读后感，就是要体会文章的思想感情。所谓“文章的思想感情”即是中心思想，写体会的读后感，“感”应当围绕中心思想去开展。第一步：先让学生回忆养花一文的中心思想，理清要点。其次步：我归纳习作要求，养花这篇文章抓住三个要点：、养花能增长学问。、养花能调整脑力劳动。、养花可以创建劳动果实，发展友情。三、抓住要点，联系实际，理清结构首先我让学生探讨养花一文几个要点，有几个方面体会较深。接着指导如何联系实际谈体会，最终介绍写读书笔记的两种方法：1、先叙后议。方法是：先介绍什么书，讲了什么内容，反映什么中心思想，围绕中心结合自已例子说感受，最终写对自己的教化。2、夹叙夹议。即围绕中心抓两三点，联系实际，扣紧原文发表感情，或者抓住文章的中心句去开展争论。四、指导几种开头方法1、开头谈总的感受。如：最近我读了老舍先生养花一文，觉得越读越有味道接着再谈自己领悟最深的那几点。其次段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的准备。2、开头提出问题。如：学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢?最近学习了老舍养花一文很受教化。然后参照上一种写法，从其次段起先，逐点谈体会。3、开头指出某种不良现象。如：班上有些同学把读书看成是苦差事，在操场上生龙活虎，在课堂上没精打采，这是什么缘由呢?然后引出养花这篇文章，逐点谈体会。五、学生编写写作提纲，小组发言沟通。六、学生动笔写习作。由于我指导学生写养花一文读后感方法得当，学生写起来文章没有一模一样，开头和结尾基本上能按读书笔记方法去写，中间段学生能用自己的例子去谈出体会，收到了肯定的效果。怎样写好中学的读后感?中学读后感与初中的区分何在?老师要我们依据读过一篇散文之后写一篇读后感，但是由于太久没写，又因为自我觉得不想以初中的模式去套入中学文章之中，所以特意指教各位我觉得读后感的写作有许多种，看你读后对哪些方面更有心得和感悟。可以偏重思想与理趣，也可以偏重语言或结构。可以就文章整体进行评价，也可以选一二细微环节做深化分析。若针对文章观点，可赞和，可批判，也可进一步阐发。若结合文章语言或细微环节，可以比较、联想、评论赏鉴。关键在于有自己的见解，写出独有的感受。这样，就会通过写作使阅读得以条理化和深化。在作业中记录下自己思索的轨迹。不是很不错的一件事吗?其实，一篇文章，只要有一句话留给你深刻印象，让你许久不忘，那这篇文章就没白读啊!就值得写呢!一般来讲呢，初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜。而中学的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从“点”到“面”。通常的状况下，争论文的写作是最快适应中学读后感的好方法之一。自下的愚论不多，阁下若有更好的方法小可极盼赐教。初中时候的读后感比较侧重的是读完后的思想与感性上的波澜。而中学的读后感更偏重的是较为理性的平叙与论述，也就是更侧重于弘扬理性，更强调从“点”到“面”。通常的状况下，争论文的写作是最快适应中学读后感的好方法之一。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页