2022年“校园之星”评选活动方案.docx

2022年“校园之星”评选活动方案“校内之星”评比活动方案为了确保工作或事情有序地进行，就须要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面安排。制定方案须要留意哪些问题呢？以下是我为大家收集的“校内之星”评比活动方案，欢迎大家共享。“校内之星”评比活动方案1一·活动目的为营造充溢活力、主动向上的校内氛围，熬炼同学们对不同生活的尝试，提高同学们的综合素养。通过本次活动丰富同学们的课余活动，给同学们一个展示才艺的舞台，让同学们在学习中健康成长，体现和谐校内新气象，呈现当代学生新风貌。二·活动主题“创新风采·星耀自我”三·主办单位延安高校西安创新学院院学生会四·竞赛形式才艺竞赛(形式不限，如：演唱、舞蹈、乐队、语言类等)五·活动时间六·活动地点高校生活动中心七·工作支配1.宣扬工作(负责部门：宣扬部)(1)竞赛前期制定宣扬方案，结合竞赛主题进行形式多样的前期宣扬。充分利用学校现有资源，进行全方位的竞赛宣扬，(例如：海报、展板、微博投票等)保证在10月29日前完成主要宣扬工作。(2)负责采集竞赛的图片和影像资料并制作成DV并保存。(3)在竞赛结束后，利用采集到的图片以及其他资料进行后期的总结宣扬。2.组织工作(负责部门：组织部、办公室)(1)负责竞赛前期的策划工作。(2)组织安排各部门竞赛前的工作。(3)维持竞赛现场秩序(4)协调竞赛当天的各部门工作。(5)处理竞赛进行中出现的各项紧急状况。(6) 负责竞赛节目之间的催台。3.舞台及后勤工作(负责部门：学习部 生活部 公关部)(1)负责竞赛舞台的设计、布置、道具的打算以及舞台布置所需物品的选购。(2)竞赛前了解设备状况，支配专人负责灯光、音响等关键设备的调试和协作以及竞赛须要的其他舞台用具。(3)负责清理舞台上的道具及会后的现场卫生清理。(4)负责竞赛须要的各种调动气氛物品，如：荧光棒、鲜花、烟花等。(5)公关部负责本次竞赛募集资金，赞助费用必需于10月25日之前落实，以便于其他部门工作的顺当绽开。4.节目工作(负责部门：文体部 女工部 礼仪队)(1)负责节目的排练、指导及相关方案制定。(2)负责演员的化妆、竞赛节目须要的服装租凭及保管、节目道具的打算、及整个竞赛依次的确定。5.竞赛后期工作支配(1)舞台组负责全部舞台设备的整理和归还以及活动现场的清理工作。(2)宣扬部负责全部展板的收回。(3)节目组负责全部演员服装的收回和归还以及其他表演用具的整理。(4)公关、后勤组负责归还其他后勤工具。八·竞赛流程1、初赛地点：多媒体教室详细流程：(1)依据前期(10月22日10月26日)报名参与的同学进行依次排名。依次进行初赛。(2)评委：院学生会及各系学生分会主席团。(3)初赛分为自我介绍、才艺展示两个部分。(4)自我介绍：时间为20秒。要求突出个人气质，语言表达流畅。(5)才艺展示：时间不定。随意才艺皆可。(6)从中选出20名选手进入决赛。2、决赛暨颁奖典礼地点：高校生活动中心详细流程：(1)依据初赛晋级选手随机排序。(2)评委：老师、学生会主席团成员。(3)决赛暨颁奖典礼分为选手才艺展示、评委点评、奖项揭晓及颁奖典礼四个部分。(4)开场舞：由院学生会文体部供应节目。(5)自我介绍：要求选手自备录像影音结合现场进行自我介绍。(6)才艺展示：选手依次进行才艺展示，展示自我风采。评委现场打分。(7)评委点评：评委在节目连接中进行现场点评。(8)由主持人公布竞赛成果以确定名次。(9)竞赛奖项分为：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳风采奖一名、最佳人气奖一名、优秀奖两名。(10)竞赛颁奖：一等奖、二等奖、三等奖、最佳风采奖、最佳人气奖及优秀奖依次颁发证书并发放礼品。九·竞赛后期总结与宣扬工作1·竞赛结束后期学生会各部进行竞赛工作总结，并召开全体院学生会大会对此次竞赛进行工作总结。2·宣扬部利用采集到得图片以及其他资料进行后期的总结宣扬，以扩高校生会在全校的影响力。“校内之星”评比活动方案2一、指导思想为了进一步加强学校德育工作，努力探究贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，激励学生发展特长，增加对学生的榜样教化;树立典型，在全校同学中创设主动向上的学习氛围，培育学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神;形成良好的学风、校风，增加校内活力，提高学生的主动性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念动身，将在本学期开展“校内之星”的评比活动。即：在同学身上找特长，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力!二、活动宗旨关注每一个学生的成长，引导全体学生找寻自身潜力，挖掘自身潜力;引导广阔老师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步;营造充溢人文关怀的和谐校内，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教化的看法来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发觉自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信念，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。三、活动口号人人争当校内之星，师生共建和谐校内。四、评比对象市六中全体学生。五、评比条件凡申报校内之星的学生必需模范遵守中学生学生守则和中学生日常行为规范。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关切集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有肯定的榜样示范作用，并接受学校、老师和同学的监督。六、评比方法校内之星每个月评比一期，采纳自下而上民主推选方法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需依据此方案严格根据评比程序仔细执行，参照“校内之星”的评比标准，举荐1名单项之星进行审批，要求每个被举荐人有200字左右的举荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。七、评比内容及标准1、诚恳守信之星：言行一样，表里如一，为人忠厚，遵纪遵守法律2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，倾听长辈训诲。3、勤奋学习之星：仔细完成作业，惜时如金;目标明确，勤奋努力，坚持如一;学习成果好;进步快。4、环保卫生之星：注意环保，讲究卫生，爱惜环境，生活有规律。5、体育才艺之星：酷爱熬炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光6、爱惜集体之星：爱惜集体荣誉，爱惜集体财物。主动抵制不良风气。7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。8、文明礼仪之星：敬重师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。八、留意事项1、“校内之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选举荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校内中展示自我。2、各班要加大宣扬力度，发动学生主动参加，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光线，共同创设“让学生尝到胜利的喜悦”的良好氛围。3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，留意教化学生本月被评为班级之星，下月不肯定再被评上。4、各班要创设良好的争论氛围，留意评比的公允，公正，增加透亮度，适当留意后进生比例。“校内之星”评比活动方案3一. 主办单位二. 活动目的及意义为了营造校内科技创新文化氛围，培育高校生自主创新意识，号召高校生主动参加科研活动，我校团委、校学生科协举办“创新之星”评比活动。以此树立典型模范，激发学生科技创新的热忱，挖掘和造就科技人才，全面提高学生的综合素养。三. 活动对象全校学生四. 活动支配(一)候选人举荐1.时间：20xx年3月24日至20xx年4月4日2.参评范围：各类竞赛(包括自然科学，社会科学类)获奖选手(二)评比阶段1.时间：20xx年4月7日至20xx年4月14日2.形式：专家评审邀请学校里的权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。最终评比出两个最佳团队，十个最佳个人。(三)编撰事迹由校科协宣扬部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。形式：制作电子书刊，链接到校团委网站，校科协网站及特思网站上;制成宣扬册，于表彰大会上进行发放。(四)表彰大会1.前期宣扬：制作三个条幅(一条挂在主区南门，一条挂在东区，一条挂在科学会堂里);制作两张宣扬展布(主区，东区各一幅);制作宣扬单(在主区及东区食堂门前发放)。2.时间：20xx年4月24日3.地点：科学会堂4.内容：主持人对获奖者进行事迹介绍;获奖者发表获奖感言;相关领导讲话;颁奖;表彰大会后进行新闻整理，将新闻稿发到学校主页上;同时，与校电视台、校广播站联系，进行活动的相关报道。5.嘉奖措施：颁发获奖证书，奖杯;获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。(五)阅历沟通会1.时间：20xx年4月28日2.地点：待定3.形式：由获奖选手与同学进行面对面的沟通，传授阅历。“校内之星”评比活动方案4为呈现我校学生蓬勃的朝气，主动的精神面貌和全面发展的综合素养，为了让学生发扬特性，呈现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐主动的校内文化氛围，完善校内文化建设。一、组织领导组长副组长成员各班班主任二、评比对象：七、八年级学生三、评比项目及标准（一）全能之星1、德、智、体、美、劳全面发展，学习成果名列段前茅（期末成果名列段前50名）。2、具备两个以上校内之星的条件，且均有街道级以上的教化行政主管部门组织的竞赛中获嘉奖。（二）学习之星1、学习刻苦，成果突出，课堂表现优异，在学习方面起模范带头作用。2、各科学习成果优秀，期末成果名列段前30名。3、获得校级以上学科竞赛中奖项（包括获得小科学家、小数学家、小文学家荣誉称号）。（三）文学之星1、酷爱文学，有着教好的的文学底蕴和良好的语言组织表达实力。2、主动参加学校组织的各类征文和演讲竞赛，并在曾在校级以上并获奖。（四）科技之星1、宠爱科技创建，有小独创、小创建、小制作作品或者有探讨性学习、小课题、综合实践成果、科技小论文获奖。2、上述各项作品曾获街道级以上的嘉奖。（五）艺术之星1、具有良好的艺术修养和审美情趣，对音乐、书法、绘画、摄影等具有深厚爱好，并具备扎实的基本功。2、主动参与校内外各种艺术活动或竞赛，在活动及竞赛中表现突出。（六）体育之星1、坚持熬炼身体，主动参与体育活动，身体健康强壮。2、有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、排球、篮球、足球、田径等）。3、在校级以上的体育竞赛中获得名次。（七）道德之星1、严格遵遵守法律纪法规、校纪校规，遵守公共秩序，有良好的道德品质。2、敬重师长，孝敬父母，团结同学，同等待人。3、诚恳守信、拾金不昧、关切集体，乐于助人。4、自觉维护环境卫生，为维护良好的校内环境做贡献。（八）工作之星1、酷爱集体，能帮助班主任管理班级纪律，是班主任的好帮手。深受同学们的拥护。2、能很好的完成学校布置的任务，有效帮助学校的日常管理工作。四、评比方法1、名额：各班要严格把握评比条件，一个项目一般只限举荐1人。2、各班参照评比标准，采纳自我举荐、同学举荐、班主任举荐或科任老师举荐等方式，评比出本班的“校内之星”。3、被举荐的候选人，必需将个人简介（内容包含参选项目的有关荣誉）以电子稿的形式发到ftp首页校内之星文件夹，并将荣誉证书的复印件上交到学生工作处以供考评。截止时间：6月24日，逾期视主动放弃参赛资格。4、最终由“校内之星”评比领导小组依据候选人的成果，确定学年度“校内之星”。五、表彰与嘉奖1、学校召开表彰大会，实行隆重的颁奖仪式。2、在校内网和学校宣扬橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。3、获奖状况记入学生档案。4、荣获学生系列“校内之星”者，可以优先参与学校组织的夏令营活动或其他类型的实践活动。5、作为以后评比“校内之星”及市、区、校三好学生和优秀学生干部以及其他推优的参考条件。“校内之星”评比活动方案5一、活动目标：以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评比”活动，进一步强化文明礼仪教化，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关切大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。二、活动领导小组组 长：吕安静副组长：谭国绍 邹洁丹 赵燕秋成 员：吴莫林 李建平 钟燕 左鸿斌 刘迪 李婷及各班主任三、大赛主题：“迎大运展风采”四、主办单位：沙中团委 音乐科组协办单位：沙中学生处 高一、高二年级五、参与对象：高一、高二全体同学六、参赛要求：1、参赛选手必需要填写并上交报名表，报名表须有老师的举荐看法（班主任或任课老师均可）。2、参赛选手必需品学优良，具有肯定的代表性，形象好，思维灵敏、口齿伶俐，有才艺特长。七、参赛须知：1、报名选手达30人以上便实行初赛，由音乐科组老师进行考评。如报名选手在30人以下，则干脆进入决赛，评委由9名老师组成。2、初赛和决赛选手均要在规定时间（2分钟）内进行自我介绍和简述对大运礼仪之星的'相识（不能拿稿念）。3、初赛选手打算2分钟的才艺展示，进入决赛的选手打算6分钟之内的才艺展示。八、竞赛时间：（暂定）初赛：4月19下午4:00决赛：4月26下午4:00九、竞赛地点：音乐教室（初赛）、操场主席台（决赛）十、奖项设立：一等奖2名；二等奖3名，三等奖5名。十一、嘉奖方法按分数进行排序，一等奖（两名）选手将代表学校参与5月11号盐田区实行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”竞赛；前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号，并颁发奖品和证书。十二、详细活动支配：（一）宣扬动员阶段宣扬时间：4月6日12日宣扬方式：以广播、张贴活动通知及班会课等方式进行宣扬。（二）报名阶段报名时间：即日起至4月15日下午放学前报名方式：上交报名表（须张贴一寸彩照）报名地点：高一（1）班 周海帆（三）初赛阶段（4月19日）（四）决赛阶段（4月26日）（五）总结阶段1、将竞赛结果和总结发布于校内网站；2、撰写总结上报教化局及报社；3、于5月6日前将一等奖选手名单上报教研室郭建忠老师处；4、做好选送及辅导一等奖（两名）选手参与5月11号实行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”工作。十三、各项工作详细分工：1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表；（邹洁丹）2、宣扬发动工作；（邹洁丹、吴莫林、李建平）3、统计报名状况、制作竞赛评分表及邀请评委；（林映）4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅；（林映）5、组织初赛、决赛;（赵燕秋）6、活动摄影、拍照；（袁科夫、刘升东）7、活动音响器材；（吴伟民）8、购买奖品、证书及总结撰写、上报工作；（林映）9、上报一等奖选手名单及辅导选手参与区级竞赛工作；（赵燕秋）“校内之星”评比活动方案6一、指导思想激励学生全面发展，启发学生德育。增加学生的榜样教化，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探究贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教化观念，从学校德育工作的实际状况和学生成长的实际须要动身，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评比 “班级之星”“校内之星”活动。在同学身上找特长，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强独立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力!二、活动目的关注每一个学生的成长，引导全体学生找寻自身潜力，挖掘自身潜力;引导广阔老师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发觉自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信念，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。三、评比方法和程序：第一阶段：班级之星评比。1各班班主任组织本班学生学习评比条件，要求全体学生会背记牢。2每月20至26日内班级学生自荐或举荐候选人，并组织班委认定候选人。3班委认定的候选人比照评比条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。其次阶段：校内之星评比 每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校内之星。第一轮：由学生会组成工作小组评比，或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。其次轮：团委组织肯定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。第三阶段：嘉奖 每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校内之星进行表彰和嘉奖。1.在校内内悬挂“校内之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。2.学期内得五星以上或被评为校内之星的同学，该生本期综合素养评定可直定A级，3.某生一学期内被评为3个以上校内之星，可直推校级及以上三好学生，或优秀干部。四、留意事项及所交材料：1、各级、各班主任要高度重视评比活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣扬班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生举荐上来。2、要实事求是地总结举荐候选人的事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评比活动要坚持肃穆、仔细、公正、自愿的原则。3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评比工作如期完成。4、举荐表各项目要填写完整、真实。五、评比条件及各星标准凡申报“班级之星”“校内之星”的学生都必需遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习看法端正，能符合申报该星的条件，有肯定的榜样示范作用，并接受学校、老师和同学的监督。一、 全能之星1、对书法、绘画、文艺表演等方面有深厚爱好，具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教化行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获嘉奖。2、具备艺术才能，在歌颂、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成果。3、宠爱科技创建、有小独创、小创建、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。4、酷爱文学创作，有较高的文学基本功、在县市以上报刊上曾发表1篇以上的作品。5主动参加班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。在校级以上的体育竞赛中获得名次。二、管理之星1、担当班干部或班干部，能仔细履行所任职务的职责，独立工作实力强。2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部(含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等)称号。三、学习之星1、学习刻苦，成果突出，在学习方面起模范带头作用。2、自主学习，勤思好问，乐于探究，主动进取，各科学习成果优秀。3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的嘉奖。4、学习上或学习习惯上有明显进步的。四、礼仪之星1、敬重师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，相互关切，相互帮助，相互敬重，相互合作。2、举止文明，敬重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。3、在待人接物时常常运用礼貌用语"您好""感谢"、"对不起"等。4、能常常帮助父母分担一些力所能及的家务。5、有典型的事迹，并得到大家一样好评。五、诚信之星1能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺瞒他人的话、不做欺瞒他人的事。2自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。3能主动、真诚的帮助他人。六、勤劳之星1酷爱劳动，能主动、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。2自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。3有典型的事迹，并得到大家一样好评。 3见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。七节约之星1.个人仪容仪表朴实大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。2.节约用水、用电、珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭材物爱护做出贡献，受到班任、校领导及、家长及同学好评。八、服务之星1酷爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。2常常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。3有典型事迹。九、守纪之星1自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律，并帮助老师维护秩序。2在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子嬉戏，不赌博，不打架斗殴，不欺压弱小。3在同学中起表率作用。十、环保之星1讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整齐，随身带好手帕或餐巾纸。2讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。3主动参与班级值日工作，仔细负责做好每一件卫生、环保工作。4为班级或学校绿化、美化做出贡献者唐庄初中“校内之星”申报表：1、 学生个人可自荐，也可举荐他人。2、 班级可组织评星小组或由班委兼任。3、 评星可选学生突出的一点;可以月月连评，要 “星光绚丽”光映一片。4、 每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。“校内之星”评比活动方案7一.指导思想:为了进一步加强德育工作,努力探究贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教化观念,从学校德育工作的实际状况和学生成长的实际须要动身,避开“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校确定在同学中开展评比“校内之星”活动。即:在同学身上找特长,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强独立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生,为树立良好的校风而努力!二.校内之星及评比标准:1.形象之星:气质高雅,谈吐文明,仪表端庄,青春阳光;2.礼仪之星:待人接物落落大方,敬重师长,举止大方,虚心礼让,文明典范;3.才智之星:聪慧善学,思路清楚,反映灵敏,成果优秀;4.勤学之星:看法仔细,刻苦努力,坚持不懈,孜孜以求;5.特长之星:学习看法端正,有特别专长,专项素养出众,贡献突出(包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面);6.奉献之星:乐于助人,不求索取,酷爱劳动,任劳任怨,踏实肯干,甘于奉献;7.自强之星:不怕挫折,知难而进,独立自强,人格高尚;8.欢乐之星:心胸豁达,性格开朗,心态健康,笑对人生;9.孝顺之星:孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难;10.俭朴之星:生活简朴,不摆阔气,不讲吃穿,不乱花钱。三.评比范围及条件:1.范围:凡是在中学基础部就读的学生,不论正招生、托付生、借读生、重读生都可参与评比;2.条件:凡是正在受处分并没有解除的学生,不能参与各项评比;有不良行为而且没有完全改正的学生不能参与评比。四.评比方法:实行班级、学年、学校三级评比制,即由班级依据评比标准、条件,实行学生自荐和互荐相结合的方法,先评比出班级之星;在班级之星的基础上,各班举荐表现突出,有竞争力的学生参与学年之星的评比;在学年之星的基础上举荐出部分学生(附事迹材料)参与校内之星的评比,由评比小组依据材料及学生的平常表现确定校内之星的人选。“校内之星”人选确定后将在校内公示三天,确无问题,方可正式命名。五.嘉奖方法:1.班级、学年、学校三级之星都将展示照片,并适当嘉奖;2.被评比为校内之星的学生将发证书,给家长发喜报,事迹要制成专题片,全校展示,学校将发给“校内之星阅览证”,可以免费到学校图书馆、电子阅览室看书。学校并赐予适当嘉奖。六.活动支配:四月份为“校内之星”评比活动月,详细支配如下:1.4月1日4月10日评比班级之星;2.4月11日4月20日评比学年之星;3.4月21日4月30日评比校内之星;4.五月四日青年节前后命名表彰。七.评比小组:组长:z副组长:zz组员:各学年副主任、全体班任及学生会主席、副主席“校内之星”评比活动方案8为了更好地挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，呈现学生的青春风采，营造良好的校内文化氛围，学校确定在本学期开展商贸学校“星光绚丽校内之星”评比活动。号召广阔学生以先进为榜样，努力学习、奋勉成才，争创文明校内、和谐校内。特制定以下方案。一、指导思想引导广阔老师挖掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发觉自己的闪光点、找到成长中的自信。通过表彰先进，树立学习典型，增加同学们学习的自信念，营造主动向上的校内氛围。二、评比项目学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。三、评比标准1、学习之星学习刻苦，成果突出，在学习方面起模范带头作用，考试成果优异，上学期学科综合奖学金一等奖的同学。2、才艺之星在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。3、励志之星家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有主动乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学习，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。每部两名以下。4、劳动之星酷爱劳动，主动参与校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日仔细负责。在劳动方面有突出事迹的学生。每部两名以下。5、服务之星现任学生会或班委会、团支部以上学生干部，能仔细履行职责，工作实力强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。6、技能之星在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学；获“文明风采”全国一等奖的同学；文字录入第一名的同学；在专业实习中表现突出，得到实习单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。比如：叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。要求在自己的专业技能上仔细学习，刻苦训练，并在校级以上技能竞赛中获得第一名的优异成果的同学。四、“星光绚丽校内之星”的基本条件1、思想主动向上，作风正派，没有出现违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。2、得才兼备。3、在某一方面学有所长，曾获得校、市级以上嘉奖，对学校的声誉有突出贡献。4、主动参加学校的管理，在学生工作中表现突出，得到广阔师生的赞扬。5、条件（1）是必备的，同时还须具备（2）、（3）、（4）中任一点和各项评比项目的标准。6、各项目一位同学不得重复申报。五、“星光绚丽校内之星”评比方法1、评比实行自下而上的方式，先由各班级班主任和班干部结合各项目条件进行评比举荐。2、确定符合条件的学生填写“星光绚丽校内之星”申请表，供应相关事迹材料和证书复印件交班主任。3、各项目的学生限制在每教学部两名以内（全校每项目不超出12名，学习、技能之星例外），如各部各项目都超出两名的，则按获奖和主办部门的级别依次排队举荐，经评审小组评定，最终评出我校“星光绚丽校内之星”人选。其余的作为“教学部之星”进行表彰。六、“星光绚丽校内之星”评比程序第一阶段 宣扬阶段20xx年3月份，通过活动方案、校内网、广播站、升旗仪式、班会课等方式宣扬，让全校师生了解 “星光绚丽校内之星”活动，关注并参加该项活动。其次阶段 班级、教学部评比阶段4月份,实行自下而上的方式，按要求上交申报表、照片（被选为校级的才上交）、材料等。探讨评比“星光绚丽校内之星”的学生。第三阶段 评审小组进行评审5月份，评审小组将依据学生的事迹材料，探讨审核，确定“校内之星”名单。评审小组：组长：杨志勇 副组长：黎念生 小组成员：翁奕华、陈助聪、邓海嵘、李树斌、王伟娟、林珍平、刘羽翎、陈仲贤、张志良第四阶段 颁奖表彰大会5月底召开首届“星光绚丽校内之星”的颁奖表彰大会，同时邀请校领导为每一类“校内之星”题一句话，并颁发荣誉证书和奖品（校级之星每人30元、部级之星每人10元的奖品）等。第五阶段 扩大活动成果和影响。6月份，通过广播站对“校内之星”获奖者进行宣扬报道；将图书馆西边走廊开拓为“星光大道”，通过海报、墙报等宣扬方式将“校内之星”获奖人物的照片和先进事迹张贴出来，树立先进的学习榜样，努力学习、奋勉成才，携手共进，为树立学校品牌形象而努力。七、“星光绚丽校内之星”的嘉奖方法“星光绚丽校内之星”每学年评比一次，由学校颁发荣誉证书和奖品，有关事迹在学校宣扬栏、广播站、校报校刊或举荐到少男少女杂志等媒体中公布；同等条件下，可作为评比省、市三好学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。商贸职业学校学生保卫科20xx年3月7日“校内之星”评比活动方案9一、指导思想：为呈现我校学生蓬勃的朝气，主动的精神面貌和全面发展的综合素养，为了让学生发扬特性，呈现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐主动的校内文化氛围，完善校内文化建设。二、评比条件：凡申报“校内之星”的学生都必需模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、全面发展，能主动参与班级、学校、社区的各项活动，取得突出成果；3、有良好的学习习惯，学习成果优异；4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5、能出谋划策，主动参加学校的民主管理，在学生工作中表现精彩，得到广阔师生赞。三、评比类别：“校内之星”评比活动分别从学生的道德品质、文化素养、身心素养、劳动素养、艺术素养等几方面进行评价，分别设立以下几类：1.学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地驾驭学科的基 础学问和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成果。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。2.文学之星酷爱文学创作与读书，有肯定的文学功底，主动参与市级、学校组织的各类征文活动并获奖，主动向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。3.文明友爱之星敬重他人、虚心谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关切他人，主动参与班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。4.才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并主动参与校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术竞赛中获过三等奖以上嘉奖。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。5.体育之星在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育竞赛中成果突出者。6.其他假如对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可举荐。四、评比方法：1、“校内之星”评比活动原则上每月一次，于每月中旬进行评比。2、层级举荐，逐层选拔：各班参照评比标准，采纳自我举荐、同学举荐、班主任举荐或科任老师举荐等方式，评比出本班的“班级之星”1人，填写好举荐表交给年级组长。各年级组长参照评比标准，从各班的“班级之星”中，评比出本年级的“年级之星”，2人。年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。五、宣扬、表彰方法：1.学校将对“校内之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校内明星榜”等途径进行广泛报道、宣扬他们的先进事迹。2.学校以年级为单位，组织“校内之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校内之星”学习，激励人人都来争当“校内之星”。3.在德育考评中相应加分，并作为以后评比省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。六、留意事项：1、各班要主动创设评优争先的氛围，充分发动学生参加评比，树立榜样的示范作用。2、各班、各年级要加大宣扬力度，主动宣扬先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光线，共同创设“让学生尝到胜利的喜悦” 的良好氛围。3、各班、各年级要留意评比的公允，公正，增加透亮度，留意各层次学生入围的比例。“校内之星”评比活动方案10为进一步提高学生的现代文明素养，养成良好行为习惯，丰富校内文化内涵，树立典型，发挥榜样的带头作用，在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。经探讨，学校确定于本学年开展第三届“校内之星”评比活动。“校内之星”下设“礼仪之星”、“诚信之星”“环保之星”“感恩之星”“科技之星”“艺体之星“六个类别。现将有关事项支配如下：一、领导机构：学校成立“校内之星”评审领导小组组 长：杨文松副组长：贾文丽 郭以才 叶晓红组 员： 陈逾 张莉林小兰 隆婷婷领导小组下设办公室：主任：陈逾（兼）成员： 陈 佳 杨 佳 翁邦君李成玖二、评比方法：逐层举荐，公开评比三、评比名额：校级60名；班级140名四、