2022语文周记范本32.docx

2022语文周记关于语文周记模板汇编8篇不经意间，一个星期已经结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，这时候，最关键的周记怎么能落下！周记怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的语文周记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。语文周记 篇1今日，邓老师给我们上了一堂精彩的语文课。怎么精彩呢？请你来到我们的课堂上看一看吧。老师在我们自由朗读、细致默读课文海豚救人之后，宣布要召开“海豚研讨会”，请大家再根据学习提示做好打算。打算工作做好了，首先进行研讨会的第一个议程“新闻发布会”。几名同学扮演被海豚救助过的人讲解并描述被救经验。“韩国船员”甘利业做介绍：“我是一名韩国船员，就在我们求生无望之际，一群海豚”我扮演“南非姑娘”，正绘声绘色的讲解并描述着海豚救我的经验，言语中带着对海豚的倾佩之情。“印尼船员”薛韬正描绘着他和同伴的被救经过其次个议程“答记者问”起先了。同学们个个兴致勃勃，小手举得高高的，迫不及待地要当记者，问一问黑板前那群可爱的“海豚”呢！你看，“谢记者”正在拷问艾敏“海豚”：“为什么你们会有救人的崇高品质呢？”艾敏“海豚”捧着书，大步走向讲台，清了清嗓子，自信地代表家族成员回答到：“我们海豚救人的美德来源于我们对子女的照料天性”回答完毕，“谢记者”满足地点头坐下。接着，“余记者”提了个问题：“为什么海豚诞生时头在后，尾在前呢？”这问题难住了其炎“海豚”，正值他冥思苦想，快要招架不住时，一只大“海豚”叶磊抢先一步，滔滔不绝地说起来，完备的回答使“余记者”心服口服。我的目光落在许琪“海豚”身上。她非常惊慌，生怕“记者们”问到自己。看着许琪“海豚”那惊惶样，我确定“逗逗”她。我向胖乎乎的许琪“海豚”提问：“人类不是你们海豚家族的成员，你们为什么要救他们？”许琪海豚眉头皱了一下，不知如何回答，好一会儿才说：“嗯，这是因为我们”由于问题有肯定的难度，她对这方面的学问了解不多，回答时语言不够流畅，我对她的回答不怎么满足。接下来是第三个议程“沟通研讨”，议题是：如何加强人类与海豚的合作问题。同学们都主动发表自己的看法，课堂气氛特别热情。下课铃响了，主持人邓老师宣布“海豚研讨会”结束时，同学们还意犹未尽。啊！一篇课文就这样欢乐地结束了，多么生动好玩啊！我喜爱上这样的语文课。语文周记 篇2迎着春日的阳光，我起先进行为期七周的正式实习。我来到东莞市塘厦镇试验小学，被分到三年级（3）班进行实习。我的指导老师是三（3）班班主任邢老师，看到我的指导老师，我不禁想起当年教我的语文老师，如今我也即将踏上教化之路，感觉有点不行思议。我在指导老师的带领下来到三班门口，我看到教室里的学生已经炸开一团，有的窃窃私语，有的一个劲地东张西望。邢老师向学生介绍了下我，我点头微笑，底下几十双眼睛齐刷刷地盯着我看，我感觉被人始终端详着。作为一名初来乍到的实习老师，怎么快速了解学生状况成为首要解决的问题。回到办公室，我确定向邢老师寻求帮助。邢老师很热忱地帮助我，给我播放班上每位学生的照片，并且比照相片分析其家庭背景状况，让我从侧面了解每个学生的特性。接着，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会相识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。实习的第一周，我主要是熟识学生，加强与学生的沟通，让他们喜爱上自己。语文周记 篇3语文如一杯绿茶，一起先会感到味同嚼蜡，但真正懂得语文后，你会感到其乐无穷。语文是好玩的，它有时会变成一个可爱的小男孩，经常逗得我哈哈大笑；它有时会变成一个学问渊博的学者，带领我翱翔在学问的海洋里。语文从小就伴随着我，从咿呀学语就起先背的“鹅鹅鹅”到现在初中阶段学习背诵的“京中有善口技者”，从“人之初，性本善”到“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚”，从童话中的白雪公主到朱自清的散文，这里面到处有语文，或者说是语文见证了我们的成长过程。我们已经离不开语文了。语文在我心中是神圣的，是自由的，是不受约束的，而且是真实的。在写作文时，我可以尽情发挥想象力，把自己当做故事中的人物，表达自己的真实情感。语文是我心情放松的圣地。遇到不顺心的事的时候，学习压力大感到身心乏累的时候，我便会拿起一本书，细细品读。读着读着，我便走进了故事当中，与书中的人物合为一体，心情随着主子公的悲欢离合而变换，与他们一起哭一起笑。在那时，我忘却了苦恼，忘却了忧愁，忘却了压力，忘却了自己，忘却了一切。当我走出故事，回到现实的时候，心情已经非常放松了，一切的苦恼都已经烟消云散。我爱语文，因为语文在我心中是无可替代的。我爱语文，因为语文可以让我得到欢乐！语文周记 篇4这周的文学写作课，老师一来，屏幕上就出现了2个字魔术。魔术大家在电视上肯定都看过，我们今日也要来说一个魔术拉不开的书。老师拿来了两本杂志，让同学一页一页夹在一起。我们等了好久好久，同学们都说：“假如按这样的速度，等到下课也做不完呢！”最终，在同学们着急的等待中，两本书合二为一了，老师请了一名大力士上台，不愧是大力士，一拉就开，看来，第一次试验以失败告终。我们又重新把两本书合在一起，请来刚才那位大力士上台表演，大力士信念满满的上去，跟前一次一样地用力一拉，再一拉，惊奇，两本书文风不动，像一块坚硬的钢铁。大力士一见，焦急了，脸微微泛红，用力地拉，用劲地拉了好久，书却还是没有任何动静，像一位正集中精神炼丹的神仙道士。大力士最终耐不住性子了，怒气冲天地发挥吃了自己的“潜能”，书慢慢动了，可似乎只是消耗掉了一小部分的力气一样。书没有被拉开。大力士最终放弃了。同学们都很惊异，纷纷举手想试一试，老师请了我和王成成，我明知要把书抖一抖，才能拔出来，可是，时间不等人，老师干脆让我们拉了起来。我用力拔呀！拔呀！结果拉书竞赛变成了抢书竞赛，书好像还在舍命抗拒，似乎在说：“抢我们干什么，是把我们分开不是抢我们。”书没有被分开，我们都新奇地问老师怎么回事？这时，屏幕上出现“摩擦力”3个字，我们茅塞顿开，原来是摩擦力在作怪呀！这节课是多么好玩呀！我还知道了任何魔术都是有科学原理的。语文周记 篇5从我接手这个班级的那天起，给我印象最深的就是我始终快马加鞭的追逐，这个班级有将近一个星期的时间没有上语文课，其他的班级已经拉这个班级太远太远了，我必需把课文追上他们，这是次要的，更重要的是让这个班级的学生学一课驾驭一课，真正在素养上跟上他们，而且甚至超过他们。依据着一点，我想要做好以下几点：1、要让学生温故而知新，刚好的布置家庭作业，要积少而成多。注意学生平常的积累，而且每天都要让学生作好复习。于是我们课上设计了听写活动，每天布置完家庭作业，我都要进行听写考试，对表现好的同学刚好赐予激励。比如发给他一朵小红花，在班内通报公开表扬等形式，真正调动了学生的主动性。2、刚好与家长沟通，发觉学生的不良反映或表现不好的行为、成果下降等刚好与家长沟通了解状况。前一段时间，我发觉班内赵俊杰的成果一路下滑，于是我与家进步行了一次谈话。发觉赵俊杰同学原来始终在利用下午放学的'时间去体育场练习武术。“强身健体”自然是一件好事，但是要保证给孩子足够的学习时间，而赵俊杰却顾此失彼了。于是我和家长达成了共识，假如他的成果总是这样，就取消他的武术活动，而一门心思的投入到学习当中。我想从这以后，他肯定会取得好成果，获得进步的。3、后进生要多加关注，不能放任自流。后进生的问题是班内的一个大问题，也是让老师头疼的问题。没有方法，人与人之间总是存在着个体差异，十个手指还不一般齐呢!后进生自理实力差、贪玩，老师要进行个别指导，多给他们时间，对于难驾驭的地方要重点指导，利用放学后的半个小时进行指导学习，使其共同进步!语文周记 篇6我的语文老师有着一双月亮般光明，太阳般暖和的眼睛，那双眼睛经常注视我们。记得有三天，语文老师都没来上课。期间，有埋怨的声音：都快期末了，我们比别班还落下好几节课程呢！也有担忧声音：老师会不会生病了，或者有其他重要的事？当然也少不了快乐的声音：语文老师不在，又可以不写语文作业了！这些声音在班里徘徊，久久未能散去直到第四天，老师回到了班级。她用眼睛仔细凝视着我们每一个人，没人敢看她的眼睛，因为她能通过眼睛看出你心里的想法。老师最终说话了：我不在的这段时间，我们班的同学应当都有自己的想法、心情，你们把这些写成一篇日记，要写得真实，就算对我有偏见我也不会怪你们，终归是我没来上课。老师说完后，全班都宁静了，老师我们不会怪你的。这句话打破了宁静。全班人的目光都聚集在这位同学身上期末考试到了，当天，语文老师千吩咐万叮嘱我们不要马虎大意，要仔细审题，可以拿到的分千万不要丢老师您是多么的宏大，教到我们学期末了还在为我们操劳。散学典礼那一天，我知道下学期语文老师不会教我们语文了，下学期五年级，我会有一个新的语文老师，但我不会遗忘我曾经有过一个像挚友一样可以相互倾诉的好老师。语文周记 篇7一双炯炯有神的眼睛中闪着才智的光线，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温柔，中等身材。她是谁？她就是我们班的语文老师：黄老师。公鸡喔喔叫，黄老师已经到了老师里了。我们到教室里的时候，黄老师已经改好了一半的作业。起先上课了，老师讲课，同学们聚精会神地听着，正值同学听得兴致勃勃的时候，突然，一个同学大喊“：有人流鼻血了！”这引起了同学们的留意。黄老师赶忙走过去，拉着这位流鼻血的同学，去医务室止血。老师带着那位止好了血的同学直奔教室。回到教室，黄老师已经汗流浃背了。老师没把这件事当一回事，接着为我们上课，我们看在眼里，藏在心里。被老师的精神佩服得心悦诚服，无私奉献。快下课的时候，老师让我们自习，她也不闲着，在教室里走来走去，假如我们有不懂的地方，可以随时问她。最终，老师说：“同学们，我爱你们，因为你们都是我的孩子”。老师说完，教室一片宁静，谁也没想到老师回这么说，过来好久，大家似乎约好像的，同声回答说：“老师，我们也爱你。”我们望见老师露出了笑容，虽然是淡淡的。语文周记 篇8假如我是语文老师假如我是语文老师，我会让我的学生，劳逸结合的学课文。时常的，给他们讲一讲，读一读，并独创一些与课文有关的嬉戏，让孩子们，在嬉戏的天空中穿梭，在学习的海洋中遨游。假如我是语文老师，就必需得关切同学，照看同学，并像慈母一般的呵护同学，当他们犯错时，我不会打他，骂他，而是严格的教化他，并与他一起找出错误的地方。当他们遇到难题时，我会耐性的讲解，直到他会为之，当他们进步时，我会立刻赐予表扬，并赐予嘉奖。当他们生病时，我会细心的照看她，并刚好的送往医院。假如我是语文老师，我会把我的学生，当做最好的挚友，给她们将课时，我不会一本正经的讲，我会笑眯眯地走上讲台，不会因为我的心情，而影响了教学，也会用温顺的声音讲课。也不会因为某个学生的捣乱，而生气。假如我是语文老师本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页