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2022英语教研组计划英语教研组安排合集15篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，很快就要开展新的工作了，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！好的安排是什么样的呢？以下是我为大家整理的英语教研组安排，仅供参考，欢迎大家阅读。 英语教研组安排1一、指导思想：本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析三年级整体都特别不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、工作重点及详细措施1、教研组、备课组建设：在教育处的教学工作支配中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、各年级详细工作三四五年级教研重点a。英语学习爱好培育。b。课本学问尽量100%驾驭c。开展英语表演赛。d。做好集体备课e。做好后进生辅导工作。f。仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a。仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b。与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。c。接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前六年级学生胆怯开口说英语的习惯5、详细工作支配：3月1、课堂常规教化。2、对教材进行全面分析。3、制定学科安排。4、第教研活动。4月1、教研组安排沟通2、分片教研的开展5月1、三年级英语背诵。2、六年级单词大比拼6月六年级毕业复习打算。7月1、六年级毕业考试2、35年级期末复习。3、期末考试。英语教研组安排2指导思想：本组新学期以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论, 主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。工作目标：1 提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2 接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3 加强理论学习，推动教学改革。4 主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。工作措施：一、加强理论学习，更新教学观念1. 接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。三、仔细搞好课题探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的探讨，提出新的课题设想。对于立项课题要按安排进行，抓实探讨过程，注意学问的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。四、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。每月详细工作支配：三月：1制定教研安排、教学安排和进度。2组织成员参与六、八册集体备课活动。3. 英语教学阅历沟通。四月：1落实参与竞赛人员及活动方案。2. 六年级词汇验收。五月：1组织参与演讲/朗诵竞赛。英语教学阅历沟通 。六月：1校英语书写竞赛。（四、五年级）2. 备课及作业布置状况检查。3做好各年级学生期末补差工作。4. 抓好毕业班英语成果。英语教研组安排3一、指导思想：以吴江区教研室、集团、学校和科教处工作安排为依据，听从盛泽试验小学教化集团教化质量管理策略，接着以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，以学生学科素养发展为目标，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，主动推动课堂教学改革，不断优化老师课堂教学方式方法，稳步提高我校英语教化教学质量。二、基本思路：1、教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂稳固提高英语教学质量。2、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，仔细撰写论文，组织老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。三、主要工作：1、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。结合假期线上教化课程，改革优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。仔细探讨教学内容，仔细探讨我校学生实际，仔细探讨教学方法，统一安排、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，刚好交换在教学环节中遇到的问题和商议相对应的解决方法，提高课堂效率。2、主动开展教学常规管理工作。加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。3、树立新型的课堂教学观。加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。4、仔细做好检查、督促工作。要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。本学期将进行不定期检查老师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。四、详细工作措施：4月1、各年级备课组教学安排制定2、备课组开展集体备课活动。3、本学期校本教研主题方案制定。2、三四年级制卷命题竞赛。5月1、备课组开展集体备课活动。2、期中解题实力竞赛。6月1、备课组开展集体备课活动。2、解题和命题训练。6月1、期末命题制卷竞赛。2、各年级制定期末复习安排。7月1、期末调研2、学期英语工作总结活动。英语教研组安排4一、指导思想本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、现状分析：老师状况：本校一共8个班支配有英语课程，由7个老师分别担当教学工作。英语老师年龄都在30岁以下，但由于学校老师人数不够，每个老师都还要教其他班级或本班的其它课程，工作比较辛苦。三主要工作：1加强教化理论学习，提高老师理论素养：(1）仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。(2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步。2狠抓教学常规落实，深化英语教学改革(1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的实力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。(2）抓集体备课。本学期将加强集体备课，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。(3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，限制作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。(4）抓教学质量。关切潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，刚好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。3开展英语课外活动，提高学习爱好：(1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和激励。(2）仔细打算英语背诵竞赛，并争取获得好成果。四教研支配：三月份：1探讨制定本学期教研工作安排。2仔细学习“小学英语课堂教学常规”。3老师制定切实可行的教学安排。4低年级教学研讨示范课。四月份：1主题研讨活动，主题“什么是有效的课堂教学”。2开展学生书法竞赛。3、四年级教学研讨示范课。五月份：1.做好期中质量监控和质量分析。2新课程标准下英语教研的心得展示、评比。3五年级教学研讨示范课。4、组织学生参与小学生奥林匹克英语竞赛。六月份：1、六年级教学研讨示范课；2.互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计竞赛。七月份：1期末复习方法与技巧研讨活动。2.教研工作总结。英语教研组安排5一、指导思想：依据校教学安排，坚持科学发展，遵循教化教学发展规律，进一步落实学实活动中的整改工作，推动英语教学工作，以成就老师、优化教学为导向，落实“增效减负”、“有效教学”，以提高英语的教学质量。二、 主要工作：（一）队伍建设。1. 结合学校“师德师风”学习，进一步提高坚持科学发展。接着优化自身的教化教学理念，指导英语日常教学工作。2. 接着以课题探讨为提高自身业务素养的切入口，在上学期工作基础上，接着把握好探讨方向，在探讨实践中促进自身专业化发展。3. 教研组主动组织、开展主题、创新活动，大家团结协作、共同在活动中探究，以详细落实“师德师风”学习，提高整个队伍的素养。（二）教学工作。1. 以“增效、减负”为宗旨，进一步落实“有效教学”，聚集课堂，促进学生发展，提高教学质量。（1） 聘请施老师和陈老师两位专家作指导，进一步以先进的教学理念与工作实践相结合，提高教学实效，并以点带面，带动备课组、教研组建设，在听、评课活动中提高整个学科的课堂教学效果。（2） 接着以英语学科的课题探讨为抓手，依据各年级的特点，现状，制定目标、措施，将增效、减负落实到实处。教学安排、备课应与研读教材，探讨教法相结合，应集体探讨，加强探讨力度。我们的备课应接着探究“高质量、轻负担”的教学模式，以接着推动我校重点学科建设。练习设计始终作为我们教研组探讨的重点之一，可接着以学生成长、系统学问技能的驾驭与形成为目标，加强精度探讨，将减负、增效在作业环节中落到实处。（3） 接着做好补缺补差工作，拟定措施，落实好。学校将于其次周进行期初摸底练习，应仔细分析，针对学生差异拟定措施，提高补缺补差工作的针对性、可行性。课内外补缺补差应在有机结合方面作些探讨，在仿照方面应让学习有困难的学生多实践，并加强指导，在基础上要多花下功夫，让他们在反复再现中逐步驾驭，以利形成技能，在学习看法，学习习惯方面应重点并注，促使他们有所转变。2. 接着协作教育处抓好教学流程管理，为提高教学质量供应保障。接着做好“教学质量诊断跟踪”工作，加强措施拟定、效果评价方面的规范性。备课组长应在原有的基础上，接着严把各单元练习的质量关，仔细把握各单元练习的重点训练项目、基本技能形成，做到既把握重点，又形成系统。教研组长应在原有的基础上，接着与教育处人员一起，加强随堂课听课，协作教育处检查，做好教学质量监控，共同提出整改措施，参加教学资料的汇总等工作。3. 仔细学习，落实教学规范，进行校本培训，加强力度检查在日常工作中的实施。4. 主动协作区要求，围绕阶段主题供应展示课，研讨课，一学期中必需在论坛中申报至少一堂公开沟通的课。5. 充分发挥个人魅力，注意团队合作，在教学实践中接着提高老师的科研实力，在上学期工作基础上，进行小学英语教学学科德育案例探讨。（三）带教工作。1. 发挥学科带头人张老师的引领，接着推动带教工作，并在教学中关注职初老师小宋的成长轨迹，促进新老师尽快成长。2. 接着制定并完善带教制度，使其在过程中进一步细化，明确双方职责，以落实本学期学实活动中的整改工作。三、 工作支配表：月份周次主要工作二11.条线安排制定。2.教学常规自查。三261.听随堂课，教研组反馈。2.其次周语、数、英期初摸底，分析、措施拟定。3.教化科研，制定安排。4.第一次备课、作业检查后教研组反馈。5.聘请专家带教，落实听评课。（58周）四7101.结合学实活动，进行有效教学的专题研讨。2.期中复习、考查、质量分析、跟踪措施拟定。3.教化科研，中期工作小结、材料上交。五11141.有效教学，结合专家带教，听评课，带动教研组、备课组建设。六15191.其次次作业、备课检查，教研组反馈。2.期终复习、考试、质量分析。3.各类资料上交。4.毕业班工作。英语教研组安排6工作目标以学校工作安排为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，主动发挥教学探讨，以学习英语新课标为中心，明确学生所要达到的标准，切实抓好新课程标准的贯彻实施工作。努力更新教化教学理念、改革教研、教学及评价模式，刚好向老师传递国内外的最新探讨动态，介绍最新探讨成果、组织理论学习及信息沟通活动。做好中小学连接工作，确保教学质量稳步提高。工作要点一.潜心课改，提高科研质量1.组织老师仔细学习教化教学理论，探究以先进的、正确的教化教学理念，切切实实地改革课堂教学，引导广阔老师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。2.组织老师仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，从而逐步体现在自己的教学实践中。3.围绕课题构建“自主、合作、简约、高效”的小学英语课堂教学模式的探究与探讨开展探讨。4.写阅历总结、写教学反思。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。主动向各级各类教科研投稿以及评比。二、加强监控，提高教学质量1.加强教学常规调研，建立健全的分层次的教学质量分析制度，同时通过听课、测试等形式，深化了解各年级的教学状况，刚好探讨，提出解决方法，并反馈状况，帮助薄弱班级提高教学质量。2.加强教学常规检查，抽查任课老师的电子备课、作业布置和批改，看质量分析，备课组活动记录等资料。在深化优点和不足的前提上，提出改进看法。3.加强教学质量调研，有安排、有针对性地对学生英语学习的质量进行监控,对学生作业或检测中存在的普遍问题仔细分析并实行对策有效解决问题。4.多听课文录音、多看教学参考书、多向有阅历的英语老师请教、多写教学摘记。要求老师多仿照课文录音带的读音;多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后再在本教研组中做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由写出具体教案。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。5.进一步完善电子备课制度，充分发挥两个备课组作用，提高电子备课实效，并加强检查力度，以促进教学质量的提高。三.开展活动，提高师生素养1.开展英语周活动(第十四周)。利用英语广播、英语朗诵竞赛、英语手抄报、出一期英语黑板报、英语写作、英语角和书法竞赛等形式，赐予学生施展的舞台，为参与句容市小学英语朗诵、书写做打算。2.开展百词竞赛，提高学生的基础学问和基本技能(第十五周四六年级百词竞赛默写单词及词组)3.老师接着开展“六个一”活动(1)做到每周有一次教学反思。(2)每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每周的业务活动时探讨，组长做好记录。(3)三十五周岁以下老师上一节校级或以上研讨课。(4)每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或阅历总结。(5)每学期写十五篇心得体会或教学摘记。(6)制作一个课件，更好地体现教材。4.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。5.教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。实行说课、辩课等活动。形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。6.组织参与句容市三十周岁以上的英语老师课堂教学评比活动。7.参与省小学英语教材试验先进表彰、观摩活动。8.组织参与句容市小学生英语写字、朗读竞赛四、本学年详细教研活动支配：其次周制定电子备课的成员制定好每次教研活动的内容第四周集体备课阅历沟通探讨蓝天杯赛课事宜第六周观看录像适时进行评课第八周集体备课探讨教学中的问题课题组活动第十周课题组老师进行活动探讨教研课的方案第十二周探讨教学中的问题集体备课课题组活动第十四周探讨英语周有关事宜教研课的探讨第十六周集体备课观看录像第十八周阅历沟通观看电子期刊其次十周理论学习进行教化教学杂志的阅读其次十二周探讨教学中的问题以及复习期间的准备英语教研组安排7一、指导思想以英语课程标准为指导，以推动课堂教学改革为中心，以提高教学质量为重点，着力抓好英语学科校本教研、教改制度建设，努力增加课堂教学有效性，全面提升教化教学质量。二、工作要点1、强化教学常规管理，仔细贯彻并落实英语教学各环节。2、主动开展教材教法研修活动。3、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级开展教研活动，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学探讨。精确把握初中英语课程的性质、地位、基本理念及目标任务。4、深化英语课堂教学改革、主动参加学校举办的课改沙龙活动。5、加强九年级毕业班教学指导。仔细总结阅历与教训，探讨中考新动向，探讨近几年来中考模式和试题，切实搞好中考分析，提出指导看法，适时召开复习研讨会，提高复习教学的质量，提高复习教学的实效性和针对性。三、工作措施：1、规范英语组的教学常规管理，优化各年级英语备课组活动，2、主动开展教材教法研修活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学状况进行反思沟通，对下周期教学打算状况（备课）进行展示，大家共同探讨，形成教学最优化课堂教学方案。3、重视不同年级英语学科老师的沟通与研讨，建设有利于引导老师创建性实施新课程的环境。根据常规教学要求及老师基本功实力要求制定评价标准，4、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问巩固率100%，信息沟通面100%。开展小组化教学探讨，打造高效、欢乐的英语课堂。5、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材及试验教材探讨工作，充分发挥市、区学科带头人、骨干老师的示范作用，加强与市、区兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。6、加强学习质量调查、检测工作，刚好分析，做好“查漏补缺”工作，确保教学质量及各项竞赛名列全区前茅。活动支配：九月份：1、召开英语教研组工作会议，制定各种安排。统计、宣读各年级英语教学安排及进度2、组织英语组老师听新老师的英语达标课活动。然后进行说课、评课活动。3、主动开展学校教材教法研修活动。进行集体备课。4、月底协作学校常规教学检查十月份：1、以年级为单位举办英语课改沙龙竞赛活动。2、接着开展教材教法研修活动。3、组织英语组老师主动打算期中考试工作。4、月底协作学校常规教学检查十一月份：1、接着举办课改、参与课改沙龙活动。2、组织全部英语组老师参与九年级英语复习研讨课。然后就今后的复习提出合理化的建议。3、组织七、八年级英语老师参与校内举办的优秀教学案编写竞赛活动。4、接着开展教材教法研修活动。5、月底协作学校常规教学检查十二月份：组织英语组老师主动参与期末备考工作。1、接着开展教材教法研修活动。2、月底协作学校常规教学检查3、搜集并整理各年级英语备课组的档案资料。英语教研组安排8（一）研修主题：“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”（二）研修方案1、指导思想本学期，围绕教育处以“课程标准”为引领，进一步学习实行市教委提出的“基于课程标准的中高年级教学与评价指南”指导思想，以教研组建设为阵地，接着开展教研组“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”主题探讨，深化诠释我校“根芽课堂”的理念，关注学生和老师的共同成长，真正提高课堂教学时效并全面提升老师的教化教学实力。2、状况分析在过去的一个学期中，全体英语组老师紧紧围绕教研组工作中心，仔细完成教育处每月的教学流程各项检查考核并在教研组开展了一系列教研活动,（如：“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”的教化教学展示，师徒带教结对），这些工作的开展规范了英语老师的教化教学工作，也在肯定程度上提高了老师的教研实力。上学期期末的英语考察中，各个年级和班级的英语成果都有了进步，不及格率削减，平均分都较之前有所提升。3、工作重点（一）深化教研组主题化探讨，接着开展有效的教研活动，组内成员共享教学才智。（二）主动推动基于标准的教学与评价工作，创新低年级评价实施的内容与方式，并延长至中高年级。（三）根据教育处要求，仔细完成师徒带教工作及骨干老师的展示工作。4、活动要求（一）落实教育处教学五环节流程管理，抓实教学常规。本学期教研组将进一步协作教育处规范教学流程“五环节”的管理，明确考核内容和要求，重视“备课、作业、命题”三者之间的目标的一样性和精确性。有效落实每月的教学流程管理，做细、做实，针对上月检查有问题的学科、任教老师在下月的流程管理再次进行跟踪检查，落实到位。1、备课：本学期在老师备课共享的基础上，教研组老师集体合作对备课进行全方位规范、梳理和调整，五年内的见习老师和职初老师要求写详案和反思，课前交给带老师傅审核。重点开展“课标”的研读，进行目标的解析，开展教学目标的叙写，把目标有效地落实打教学环节中去。教育处本学期照旧分两次检查备课。2、上课：主动参与各类课。一是“随堂课”：二是师徒听课：采纳“说课授课评课”三环节进行，师徒确保每周能相互听课一节；三是教研组备课组内听评课：教研组以“课例探讨”的形式开展听课活动；四是校内展示课；五是上好家长开放日公开课。3、作业：一、二年级坚决不留书面回家作业，一二年级的练习设计注意趣味性、有效性、综合性，既要满意学生学习爱好和学习体验的需求，又要能达成学科基础学问的和技能。高年级注意教学目标在练习设计中的落实。备课组依据学科课程标准规范、统一作业格式、完善便于老师操作的批改要求，并在教研组进行学习。教育处本学期将进行2次作业检查，检查重点落实在老师作业设计、作业量及学生完成状况及老师批改清空的检查，并刚好与老师进行检查状况反馈。4、辅导：仔细分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制订填写个别化的辅导方案，在课堂教学和作业指导中，关注学困生的学习状况，做到课堂提问优先，面批作业优先，表扬嘉奖优先，将歼灭不合格的行动前移到课堂教学过程之中。同时，想方设法和家进步行沟通和沟通，努力取的家长的协作，家校形成合力进行教化。对随班就读学生要做好心理教化融合，活动融合工作，主动推动区域课题改进课堂教学行为，实现随班就读的有效教学，对于学困生，开展一师一结对工作，落实特殊的爱给特殊的你关爱行动。5、评价：落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方案，把评价建立在课程标准的基础之上，加强过程性评价和表现性评价，注意评价结果对学生的促进作用。在原有英语学科评价方案的基础上，尝试在原有评价方案的基础上进一步细化学生课堂（作业）的评价。6、听课要求：每位老师听课不少于10节，教研组长听课不少于12节，有师徒结对任务的老师听课不少于20节，老师仔细记好听课笔记，把看法和建议、优点记录下来，以便取长补短。（二）深化教研组主题化探讨，开展有效的教研活动。1明确教研主题,丰富教研形式。教研组围绕研修主题开展有针对性的教研活动，要求做到“主题引领、话题沟通、关注过程，彰显特色，注意合作”，每次活动要带着问题进行听课和探讨，活动要成系列化，教研组将以现场说课课堂展示评课的方式，全员合作与参加，参与学校组织的的教学月活动。本学期英语组接着以“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”为主题渗透“评价”内容以备课组为单位开展有效的教研活动。每个备课组制定并撰写好单元目标、课时教学目标及相关文本，选取相关联的两个教学课时，关注“教学目标在教学活动中的实施与达成，教学目标与课堂练习设计的匹配度以及两个课时之间教学内容的整合与递进”三个点进行课堂设计，听课老师也就针对这三个点进行听课评价。学期末每位老师围绕探讨主题，结合教学实施，就自己教学过程中的得与失撰写教学反思或案例。2做好见习老师的跟岗培训工作，完成师训部要求的各项见习老师的工作。接着开展青年老师师徒结对活动。师徒之间共同研课，师傅主动开放课堂，让徒弟学习。徒弟主动邀请师傅走进课堂，听课评课。师徒之间每周听课不少于1节，合力完成最终的见习老师考核工作。3.依托学科专家，区教研员的专业指导，通过专家讲座，理论学习（如：新课程标准小学中高年段英语学科基于课程标准评价指南牛津3A教学实施建议手册介绍等），课例探讨、随堂听课评课、实践探讨等形式，组织老师主动参加教研组的探讨。本学期学校聘请教研员朱婕和黄芳老师每月一次指导我们的英语教研活动，点评老师的课例探讨。教研组结合学校命题考核，开展一次命题及双向细目表的研制。（三）全面推动基于标准的教学与评价工作在我校一、二年级英语学科基于标准校本化实施的基础上，探讨向中高年级延长，进一步探究评价方式的多元化和多样化。1、通过学习基于课标的评价指南（低年段、中高年段），进行1次学习测试，引导老师树立“基于课标，规范教学”的观念。2、一、二、三年级尝试用“一起作业”，对学生进行作业评价，注意日常作业的过程性评价，培育学生的学习爱好和学习习惯，建立新型的家校沟通渠道。3、尝试嬉戏化评价，从学习习惯、学习爱好、学习成果三个维度思索设计方案，改进一年级期末“闯关欢乐宫”的活动内容与评价方式。4、做好零起点每月一次的家长开放日活动，请家长走进课堂，参加学生的学习过程的评价。5、落实一年级学习打算期的校本课程模块，尝试开发校本评价工具，用家长、老师、学生三方的合力，重点对学生学期打算期的学习爱好、学习习惯进行评价。6、重视中高年段教学目标、内容的梳理，尝试目标的叙写，开展“单元命题”探讨，尝试一个单元命题双向细目表的研制。建立命题把关制，教育处负责期中、期末的质量监控，教研组长、备课组长负责单元命题的把关，通过规范命题内容与教学目标的一样性，提升命题质量，促进学科教学质量的提升。其他工作：1.英语单词竞赛。2.英语活动周心中的迪士尼“Disneyinmyheart”3.创建组室文化。英语教研组安排9一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以热议的“高考英语改革”为契机，以更新教化教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。把老师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到探讨的目的。使每一位教研组成员都有收获。三、详细措施：（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期接着重点学习中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的探讨，重视对学生合作学习意识培育的探讨，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。（二）抓好教学常规落实，深化教化教学改革。1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。新教材教学心得小结，为以后同仁更好运用新教材做出贡献。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的探讨课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同提高，人人受益。5、主动关注随班就读学生状况，依据详细状况为他们制定特定的目标及作业，使他们能够主动的参加学习中来。四、月份活动支配：九月份：1、研讨布置本学期英语教研组活动安排2、学习新课程标准3、制定教学进度安排4、英语组第一次集体备课活动（第3周）5、进行课改听评课沟通活动6、校教学常规检查（第5周）十月份：1、学习新课程，进行新教材培训2、进行学校的课题研讨3、英语组其次次集体备课活动（第9周）十一月份：1、校教学常规检查（第12周）2、期中考试十二月份：1、英语组第三次集体备课活动（第14周）2、制定期末复习安排4、进行期末测试，迎接期末考试一月份：1、校教学常规检查（第20周）2、期末考试英语教研组安排10一、工作目标本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以全面打造学校英语特色、提高教研水平、教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，深化学习新英语课程标准，营造良好的教研氛围，落实学科教学常规，策划多种形式的英语竞赛活动，着力培育学生英语素养、创新精神和实践实力，使我校英语特色创建工作再上一个新台阶。二、工作思路1、搞好校内英语文化特色，对学