2022年五年级音乐教学计划合集七篇.docx

2022年五年级音乐教学计划合集七篇五年级音乐教学安排合集七篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的五年级音乐教学安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。五年级音乐教学安排 篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：五年级的同学对于他们来说，乐理学问没有经过系统的学习和接触，三、本学期教学目标、内容：发声训练部分：1、在气息限制下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：相识升记号，降记号。相识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。2、视唱部分：复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。观赏部分：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或相识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。四、教材分析：课本从供应的秋天的小雨、银色的马车从天上来啦、在葡萄架下和大红枣等等儿童艺术歌曲及民歌。通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到提高，对以后大量的观赏奠定基础。听赏方面，课本中也供应了听赏与跟唱曲目我躺在绿色的草地上，听赏曲目家乡的亲人，等等。而且课本中还增加了活动项目，比如说拥军秧歌，即兴接唱和音乐七巧板等，这些课程将从上述四个方面增加学生的综合实力，提高对音乐的理解和赏实力五、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。六、教学进度支配：第一课西部风情1、唱歌拉萨谣2、观赏北京喜讯到边寨3、唱歌三峡的孩子爱三峡其次课古诗新唱4唱歌梅花5、唱歌静夜思6、活动古诗朗诵演唱会第三课漂亮的草原7、观赏天堂8、观赏牧民的一天9唱歌漂亮的夏牧场第四课欢快的舞步10、观赏大河之舞11、活动稍息立正站好12、观赏大家一起来第五课绿色畅想12、唱歌手拉手，地球村13、唱歌绿色的歌谣14、观赏森林狂想曲第六课快乐的鼓声15、生龙活虎16、唱歌木谷歌17、活动鼓声传情第七课音乐中的故事18、观赏彼得与狼第八课美妙的祝愿19、唱歌平安夜20、观赏花好月圆21、唱歌难忘今宵22、活动新年音乐会五年级音乐教学安排 篇2一、学情分析本学期我担当五年级五个班的音乐课，从整体状况来看须要处理以下几个问题。A、缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分学生声音响亮、悦耳。、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的改变发展；能讲出曲调的结构、心情等。、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，打算视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作打算，便能精确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习。、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。二、本年级认知目标：（一）、读谱学问、相识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。、相识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。（二）、音乐常识、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品、知道怎样挥四拍子的指挥图式、知道抄写简谱、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标：（一）、听、听辨八度以内c1_c2基本音阶的各音、培育主音感、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程、听记小节旋律（二）、唱、用气息支持唱歌，学习顿音唱法、视唱、拍和包括已学过学问在内的四小节旋律、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首（三）、动、律动综合练习、接着学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲首四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的爱好和爱好乐于参与健康活泼的音乐活动，培育学生健康的审美性趣和完备的人格。五、教学进度表一、平均三个周完成一个单元的学习，三个周共六个课时。六个课时的支配如下：第一课时：了解本单元学习音乐的要点及背景乐理学问。其次课时：学唱表演歌曲。第三课时：巩固背唱第一首歌曲。第四课时：教唱其次首表演歌曲。第五课时：巩固背唱其次首歌曲。第六课时：观赏及音乐活动。五年级音乐教学安排 篇3一、学生状况分析：五年级共5个班，共有学生300多人。我担当五年级1、2、3、4班的音乐教学工作，男女生基本各占一半，通过四年多的学习，学生对简洁的音乐学问及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着音乐做简洁的动作。音乐这一门课，学生是比较喜爱的，都能在课堂上主动主动的去学、去唱、去跳，能主动的协作老师教学。今年五年级教材调整为20xx教化部审定的人民教化出版社出版的义务教化教科书。所以，在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，为以后的音乐学习打下良好的基础。二、教学内容：本学期教材由以前的义务教化课程标准试验教科书变更为由教化部20xx审定的人民教化出版社出版的义务教化教科书。共有六个单元;第一单元：北国之声，有唱歌漂亮的家乡、长城放鸽、银色的马车从天上来啦，观赏驯鹿、冬猎、鸿雁;其次单元：五十六色花，有唱歌吹起羌笛跳锅庄、阿喽喽，观赏瑶族舞曲、木鼓歌、锦鸡出山;第三单元：唱大戏，有观赏花木兰、家乡是北京，唱歌看大戏、西湖美;第四单元：影视音乐，有观赏映山红、迎春、纸风车、风，唱歌让我们荡起双桨、送别;第五单元：古韵新声，有观赏梅花三弄、渔舟唱晚，唱歌梅花、静夜思及音乐学问：常用的表情术语;第六单元：小小音乐剧，有活动东郭先生和狼。三、教学目标：1、突出音乐学科的特点，启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使学生身心得到健康的民展a)激发和陪养学生对音乐的爱好。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。b)能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动。培育乐观的看法和友爱精神。2、了解中外优秀做曲家，并初步接触国外的优秀作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐表现的实力。四、教材分析：这学期内容重在培育学生的音乐素养，尤其注意培育学生对国外优秀作曲家的相识，以及对国外优秀音乐作品的学习。切切实实提高学生的音乐素养。本册教材包含有唱歌、观赏、编创、演奏，较之前版本的教材新加入了音乐学问版块，各部分内容之间有肯定的联系，五年级学生应当用正确的唱歌姿态，养成良好的唱歌习惯。学习自然地呼吸，留意咬字、口形的正确，能有表情的唱歌，能随老师的要求整齐的起先和结束;学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的心情。五、教学措施：1、在唱歌方面，让学生驾驭缓吸缓呼的呼吸方法;驾驭有气息支持的歌颂;加强声音的连惯流畅、咬字精确、吐字清晰;驾驭用力度、速度的改变方法表现歌曲的感情。2、观赏方面，观赏器乐曲，结合音乐观赏，相识外国优秀作曲家;观赏国外优秀乐曲。养成良好的观赏音乐的习惯;感受外国乐曲所表现的感情，培育音乐审美情趣，使学生身心得到健康的民展。六、预期目标：学问目标：培育音乐感受与鉴赏的实力、表现音乐的实力、培育学生的艺术想像力和创建力。实力目标：能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够说出闻名的几个外国作曲家的姓名、国籍及其主要作品。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活看法，针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五年级音乐教学安排 篇4伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，特制定安排如下：一、指导思想：实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。二、基本状况分析五年级共有学生43人，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。针对这种现状，老师须进行大量的思想教化，因材施教。三、任务目标（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。（三）观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。四、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。五、教学进度支配：五年级音乐教学安排 篇5一、学生基本状况分析五年级大多数学生喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学厌烦老师教谱，多数学生虽然对唱唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理学问缺乏正确的相识，学习乐理学问的主动性不高。因此，本期可多激励他们参加音乐课堂实践活动，以此来培育他们对音乐理论学习的爱好。二、教材内容本册教学内容分为学问与技能、倾听、演唱三部分，其中：学问与技能内容包括：变拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 萨克斯管倾听内容包括：合唱山童 合唱飞来的花瓣 器乐曲森林的歌声 管弦乐雷鸣电闪波尔卡 合唱歌颂二小放牛郎 独唱雨花石 管弦乐晨景 古筝独奏渔舟唱晚 萨克斯管独奏回家 管弦乐、独唱可爱的家 管弦乐打字机 钢琴独奏土耳其进行曲 管弦乐春节序曲 管弦乐乘雪橇演唱内容包括：齐唱校内的早晨 齐唱每当我走过老师窗前 齐唱花蛤蟆 领唱、齐唱小青蛙，你唱吧 齐唱、合唱送别 齐唱、合唱我怎样长的 齐唱早晨 合唱晚风 齐唱外婆的澎湖湾 齐唱牧场上的家 齐唱卡普里岛 齐唱、合唱苹果丰收 合唱平安夜 合唱铃儿响叮当三、教学目标1学问目标：相识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、相识变拍子、倚音下滑音。2实力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。相识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏实力。3情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4质量目标：通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实力，能够完整的演唱歌曲。四、教学重点1在气息的限制下，力求做到声音位置的统一。2相识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、相识变拍子、倚音下滑音。3视唱在C 、G、F调号上的自然大、小调音阶，中国传统五声调式音式。五、教学难点1在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中，力求做到咬字，吐字的连贯流畅，音色的丰满，圆润，声部的和谐统一。2学习弱起节奏和不完全小节的唱法。六、教学改革的初步设想1、教改专题：如何培育小学五年级学生学习音乐的爱好2、方法措施（1）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生（2）创建生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好。（3）注意特性发展，建立同等互动的师生关系法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教化的.基础。这就要求老师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加绘声绘色，这样才能使学生对音乐课产生深厚的爱好。七、实施安排的详细措施1合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问。2指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂。3在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。5利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。6通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养。7在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革。8以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。八、教学进度周次 教学内容 备 注第1周 第1课：学问与技能变拍子倾听山童演唱校内的早晨第2周第1课：倾听飞来的花瓣演唱每当我走过老师窗前第3周 第2课：学问与技能前倚音倾听森林的歌声演唱花蛤蟆第4周 第2课：学问与技能3/8拍 倾听雷鸣电闪波尔卡演唱小青蛙，你唱吧第5周 第3课：倾听歌颂二小放牛郎 演唱送别第6周 国庆放假第7周 第3课： 倾听雨花石演唱我怎样长大第8周 第4课：倾听晨景古筝独奏渔舟唱晚演唱早晨合唱晚风第9周 第4课：学问与技能6/8拍 倾听渔舟唱晚演唱晚风第10周第5课：学问与技能萨克斯管倾听回家演唱 外婆的澎湖湾第11周第5课：倾听可爱的家演唱牧场上的家第12周第6课：倾听打字机演唱卡普里岛第13周第6课：倾听土耳其进行曲演唱苹果丰收第14周第7课：倾听春节序曲演唱平安夜第15周第7课：倾听乘雪橇演唱铃儿响叮当第16-19周复习第20周 考核九、教学内容的课时安排第1课：学问与技能：变拍子倾听：合唱山童合唱飞来的花瓣演唱：齐唱校内的早晨齐唱每当我走过老师窗前 2课时第2课：学问与技能：前倚音 3/8拍倾听：器乐曲森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡演唱：齐唱花蛤蟆领唱、齐唱小青蛙，你唱吧 3课时第3课：倾听：合唱歌颂二小放牛郎独唱雨花石演唱：齐唱、合唱送别齐唱、合唱我怎样长大3课时第4课：学问与技能：6/8拍倾听：管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚演唱：齐唱早晨合唱晚风2课时第5课：学问与技能：萨克斯管倾听：萨克斯管独奏回家管弦乐、独唱可爱的家演唱：齐唱外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家2课时第6课：倾听：管弦乐打字机钢琴独奏土耳其进行曲演唱：齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收2 课时第7课：倾听：管弦乐春节序曲管弦乐乘雪橇演唱：合唱平安夜合唱铃儿响叮当3课时十、教学活动支配五周 音乐宫八周 小小音乐会十八周春节汇演五年级音乐教学安排 篇6一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良的人文素养。二、学生状况分析：五年级的同学对于他们来说，乐理学问没有经过系统的学习和接触，三、本学期教学目标、内容：发声训练部分：1、在气息限制下，力求做到声音位置的统一。2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：相识升记号，降记号。相识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。2、视唱部分：复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏;听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。观赏部分：要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或相识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现心情、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简洁的分析。四、教材分析：课本从供应的秋天的小雨、银色的马车从天上来啦、在葡萄架下和大红枣等等儿童艺术歌曲及民歌。通过这些琅琅上口的旋律，让学生的音乐感觉得到提高，对以后大量的观赏奠定基础。听赏方面，课本中也供应了听赏与跟唱曲目我躺在绿色的草地上，听赏曲目家乡的亲人，等等。而且课本中还增加了活动项目，比如说拥军秧歌，即兴接唱和音乐七巧板等，这些课程将从上述四个方面增加学生的综合实力，提高对音乐的理解和赏实力五、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。六、教学进度支配：课次周次课时课题第1课1、23朝夕第2课3、44农家乐第3课6、74踪迹第4课8、93可爱的家第5课10、114家乡第6课11、123快乐的少年第7课13、144雨花第8课15、164冬雪五年级音乐教学安排 篇7新学期起先了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学安排如下：一、学生、教材基本状况分析：五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上的改变和抽象思维实力的进一步发展，自我意识随之快速发展起来，不仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调整和限制自己的行为，而且起先从对自己表面行为的相识、评价转向对自己内心世界更深化的评价，喜爱尝试着从特性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的上升而逐步提高。小学高年级的学生在思维、相识、爱好爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一部分学生心情低落，自信念不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺当，就会具有求学做事、待人的基本实力；假如发展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本实力，充溢失败感，从而产生自卑心理。本册教材强调“以学生发展为本”的教化理念，面对全体学生，包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。二、学期教学目标：1、用美丽的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的酷爱。3、在倾听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐观赏三度创作的实力。4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、改变重复的创作手法。5、了解各少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的酷爱，拓宽音乐文化视野。6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的酷爱。三、教学重难点：重点：用美丽的声音演唱歌曲难点：体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐观赏三度创作的实力。四、教学措施：1、创设情境，激发爱好激发学生的学习爱好、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在上课之前，采纳“听一听”“猜一猜”等形式，吸引学生的留意力。在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创建性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、发展学生的音乐爱好及爱好。2、重视实践，培育实力音乐课是实践性很强的教学活动。因此，在教学中不仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与创建，重视过程的教化价值，做到“结果”和“过程”并重。3、按部就班，逐步提高音乐实力的培育不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进行发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。五、单元教学目标：第一单元北国之声1、学问与技能：通过观赏北京的孩子逛北京、驯鹿、冬猎，让学生感受北国的美妙风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。2、过程与方法：用充溢欢快、喜悦的声音演唱歌曲漂亮的家乡，留意旋律的行进特点以及二声部的和谐。3、情感看法和价值观：通过观赏和学唱，强化学生对祖国的酷爱。其次单元五十六朵花1、学问与技能：能用欢愉快泼的心情演唱歌曲吹起羌笛跳锅庄和幽默风趣的心情演唱歌曲阿喽喽。2、过程与方法：通过观赏马头琴独奏乐曲嘎达梅林，相识马头琴，感受其深厚、浑厚的音色和独特的草原气息，并能熟记乐曲的主题。3、情感看法和价值观：通过观赏歌曲上去高山望平川，感受“花儿”高亢、光明的特点。第三单元学戏曲1、学问与技能：学会演唱歌曲和观赏歌曲。2、过程与方法：激励学生主动参加、体验各项音乐活动，了解流行于本地区的主要戏曲的相关学问。3、情感看法和价值观：通过唱歌、观赏等音乐实践活动，使学生了解本地区的传统戏曲文化以及我国主要的戏曲文化艺术，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培育良好的审美情趣，弘扬民族精神。第四单元影视音乐1、学问与技能：能用美丽的歌声演唱歌曲让我们荡起双桨，通过观赏，能够对中外影视音乐的意义和作用有初步的了解，能学会演唱歌曲啊！挚友。2、过程与方法：进一步提高观赏乐曲的实力，留意到乐曲在协作画面时相辅相成的作用，并能创建性地进行包括模拟“音效”在内的配音。3、情感看法和价值观：通过唱歌、观赏和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。第五单元环球采风1、学问与技能：通过学唱、观赏西方乐曲，驾驭音乐的心情，运用所学的音乐学问，引导学生进一步了解世界音乐文化。2、过程与方法：在感知不同风格音乐的基础上，通过多媒体课件，对乐曲所描绘的自然景观进行了解，从而进一步带领学生驾驭这些乐曲的音乐特点。3、情感看法和价值观：通过学唱和观赏乐曲，培育学生的音乐想象力，从而进一步了解世界多元的音乐文化，树立酷爱多元音乐的意识和思想。第六单元鲜花献给你1、学问与技能：启发学生更加有意识地关注音乐要素（速度、力度、节奏、节拍、旋律、调性等）在音乐表现中的作用，并能够正确地运用到歌曲的演唱和对观赏乐曲的感受中。2、过程与方法：通过多媒体课件，进行协助教学，并通过各项音乐活动，培育学生的组织实力、合作实力，加深学生对本单元所学歌曲及观赏曲目的音乐特点驾驭。3、情感看法和价值观：通过对音乐作品的学习激发学生主动、健康的生活看法，教会学生感恩于生活，用爱心回报社会。第35页 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