2022年实用的年级主任述职报告四篇.docx

2022年实用的年级主任述职报告四篇好用的年级主任述职报告四篇在不断进步的时代，接触并运用报告的人越来越多，写报告的时候要留意内容的完整。信任很多人会觉得报告很难写吧，下面是我收集整理的年级主任述职报告4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。年级主任述职报告 篇1接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解，其中感受最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉班主任工作的压力突然加大，五年级和六年级似乎就是一个分水岭，孩子们似乎是突然间就长大了很多，这种成长带着些担心分和期盼，心理上的转变加大。这就须要班主任刚好从他们的衣着装扮、一言一行中驾驭他们思想上的异动，并作刚好的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。一、从思想相识上来说，通过其它各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。二、为人师表，领先垂范我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。三、加强教学的五仔细工作1、备课备好课是上好课的前提。因此，备课在教学中的地位是举足轻重的。然而，长期以来，备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课”的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值，还占用了老师们大量的时间和精力。一段时间来，我校始终在思索和探讨“如何使备课更具有实效性”这一问题。首先，我们制定了新的备课要求。我校依据区教学五仔细细则修订了五仔细检查记录：、电子教案必需要有手写的二次修正的内容。、综合学科、兼职学科的老师也必需按规定备课，每月的教学五仔细检查分“语数外”学科检查和综合学科检查两次进行。其次，改革了对老师备课的检查方式。针对诸多弊端，我校确立了“上课直击备课”的备课检查方式，成立以学科分管领导为组长的听课小组，对老师的随机听课实行“说课跟踪评课”的模式。“说课”，指主讲人围绕教材分析、教程构想及补充说明三部分进行叙述，这样做，不仅可以了解老师对课改理念的内化程度，也便于了解他们对教材的钻研程度。“跟踪”，即看老师是否按课前说课后形成的最教学设计去授课，看老师是否在教学实践中进行创建性的劳动，使学生爱学，乐学，学好。“评课”，即从目标线、过程线、效果线三个方面进行客观的评课，从而利用集体的才智和力气使老师们的授课不断提高，保证课堂教学质量。这种考察方式不仅促使老师学习理论，深化钻研教材，增加了备课的实效性，同时也提高了课堂教学的效益。2、上课为了引导和促进老师在课堂教学中更好地体现课程标准所大力提倡的新理念、新要求、新教法和新学法，切实提高课堂教学效率，我校制定了课堂教学质量量化评价表，并将它作为考核老师课堂教学的主要依据。“评价标准”分五个指标：A、教学目标，B、教学内容，C、教学方法，D、教学功底，E、教学效果。同时，对每一个指标的权重也做了大致的安排，但考虑这五个因素不是肯定独立，而是相互渗透、相互影响，所以还设臵了“综合评价”栏。课堂教学的管理，我们着重强调：、组织教学要常抓、狠抓，组织教学是上好一节课的保障，做到学生不听课，老师不开讲。领导巡课本学期已将它作为巡察内容之一。、课堂上要求老师要做到“精讲多练”，老师每节课独自用时不得超过15分钟，要支配大量时间让学生进行独立学习，独立思索，开展形式多样的自主体验活动，寓教于乐。、开展好领导“随堂听课”、“蓝青工程师徒结对”活动，发挥监督考核、指导引领的作用，促进老师课堂教学水平的不断提高。、布臵作业要适合学生实际，尽量做到分层布臵作业。作业难易程度以中等学生为基准，以基本题型和巩固基础学问训练为主，适当增加发展思维的训练题。对优秀学生和学习困难的学生，要设计符合他们实际的选作题。、老师要发挥作业的反馈机制，打算专用的家庭作业记录本，用于设计家庭作业和记录作业中的典型错误，针对学生作业所反馈的信息，刚好弥补教学缺陷，调整教学策略，发觉共性和特性的问题次日内刚好处理解决。4、辅导我校主要有以下几项规定：、建立学困生学业水平转化档案，实行跟踪制度。要求每学科老师依据学生的平常学习状况确立23名学困生，建立档案管理，记录其转化过程，建立长销管理机制。、辅导要有全局全面观念，做到课内课外有机结合，不能影响其他学科，时间不宜过长。自习课应坚持个别辅导，解决疑难问题；课余时间注意基础学问的补习和过关。、严格限制考试次数，期中、期末、单元抽测考试由学校组织，其余考试由同学科老师商议进行。考试结束后，各科老师都要仔细进行卷面分析，针对学生学问的驾驭和遗漏状况，刚好进行讲评补救，指导学生自我归纳小结，查漏补缺，并刚好上报成果登记表和质量分析报告。四、酷爱学生,敬重学生,信任学生我信任学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在肯定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是确定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.年级主任述职报告 篇2我就高一年级部的状况做一总结，主要分三个方面来谈。一、亮点高一年级有一支年青有为的老师队伍，有一支优秀精干的班主任队伍，在全部老师的共同努力下，在教化和教学上取得了肯定成果：1、教学亮点。高一学生进校时整体基础特别薄弱。虽然大部分的学生学生学习看法较为端正，但整体来看学习成果普遍较差差。不少家长是抱着拿一本中学毕业证的看法送孩子来读书的。面对如此严峻的形势，高一年级部还是在学校的领导下，在高一全体同仁的共同努力下，严把教学质量关，开展集体备课和公开课，主动打算和参与老师教学基本功大赛。日常教学过程中，全体同仁仔细备课上课，并且在课后热忱关切和辅导学生。高一年级部主动组织培优班，仔细开展培优教学，加强培优管理，让好生成果更上一层楼。另外，本着全面提升学生素养和决不让一个学生落伍的原则，高一年级主动组织特长教学，并抓好特长管理。有些家长和学生对年级部抓特长工作很不理解，以为这是学校在赚钱。有一次我在高一八班随口提到高三有一位学生美术专业课考了全省第11名，立刻就有学生说这是老师在做广告。面对这样的状况，高一年级部特地召开家长会，宣扬特长高考的强大优势。同时，高一的班主任也主动与学生和家长沟通，从家长和孩子的前途大计动身，晓之以理，得到了绝大多数家长和学生的认可。高一特长一起先共有45人，经过动员，下学期学特长人数估计能达到80多人。2、管理上各种工作有条不紊，扎实推动。在全部老师特殊是各班班任的共同努力下，高一年级各班已经和正在形成一种较好的班风和学风，学生的学习习惯和行为习惯的养成取得了肯定的效果，学生学习的自觉性大大增加，有不少学生正在理性地设计着自己的中学生活。高一正在平稳、有序、扎实地前进着。3、改革取得了初步的成效。本学期以来，学校深化推动改革，学校面貌日新月异。高一年级部坚决拥护并主动落实学校各项改革方案，各项工作上了一个新的台阶。学校发展目标明确，老师们更有奔头了。二、工作中的不足和今后努力的方向。虽然如此，仍旧有不少工作须要接着努力，加以改进。有以下几方面：1、学生养成教化上还需加大力度。虽然高一整体上有一种较好的风气，但仍存在一些不容忽视的现象，有的学生不会与人和谐相处，有的学生不懂得文明礼貌，有的学生思想境界低下，有的学生的追求、世界观、人生观粗俗不堪，还有少数学生道德败坏。针对这些不好的现象，第一应加强管理，其次应在这些方面开展一些有针对性的教化工作。2、因材施教，分层评价，力求使每一个学生树立对学习的自信念。我们应努力克服过去常出现的一种现象，高一全部学生都在学，高二有百分之六十的学生在学，而到了高三就只剩下百分之二十或者二十也不到。这或许也是我们学校这几年高一成果还较好，而一到高三就不行了的主要缘由。对此，我们应在分类型教学、分层次教学和评价模式多样化上作点文章。3、主动探究，大胆试验，深化课堂教学模式的改革。在课堂教学的改革上，高一已经迈出了第一步，精确讲，主要是在形式上作了一些简洁的仿照，下一步迫切须要深化思索和探究，把这种模式和我校的实际状况、和我校面临的外部环境结合起来，把对这种模式的思索沿伸到每一个细微环节，并大胆启用一些新的评价模式，最终形成适合我校的一种模式。总之，我们还有许多工作要做，还有很长的路要走。年级主任述职报告 篇3各位领导、各位老师:大家好!今日很兴奋能参与这个述职，因为这是一个难得的学习机会，取人之长，补己之短。上学期在学校领导的正确领导下，在全体班主任及任课老师的团结协作下，高二年级组精彩地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作安排和任务。我就一些详细做法，汇报如下：一、努力打造拼搏实干的和谐团队，重点从以下几个方面入手。（1）作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。我除担当高二年级一个班的数学教学工作外，还负责高二年级组的管理工作。作为高二年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满足，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，要求老师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有劝服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。领先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。（2）做好服务工作更是级部主任应尽的职责。在整个学校管理中，级部主任应是联结领导和老师之间的枢纽，并担当其中的润滑剂。每学期我都能制定好级部工作安排，仔细组织实施，细心支配好级部的每一个活动，从而保证了级部工作正常有序地进行。每次召开行政会议和级部主任会议后，刚好仔细传达，组织实行。努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的老师群体。（3）建立一个团结协作的团体，努力打造和谐级部。团结就是力气，有了力气就有了战斗力，常常性和老师谈心、沟通，帮助他们解决生活、工作中的困难，思想上一样，心灵上沟通，使年级组的每一位老师都特别支持我的工作，使我的想法、支配能够得以顺当实施。这一年，每个班都有以班主任为核心，探讨学生、分析学生，具有特别强的凝合力，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。（4）抓好教学常规。定期召开备课组长会，探讨教学常规的开展和落实，对年级教学工作中各方面状况进行分析，要求各学科制定阶段性教学安排，制订开展教研工作的详细措施。加强对各科组活动的监督管理和指导。同时加强对年轻老师的教化教学工作实力的培育。（5）加强班主任队伍建设。力求打造一支高素养的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持"沟通、学习、合作、互助"的原则，每周日晚召开班主任例会，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务学问，沟通工作阅历，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿课间操、午睡、寝室纪律。开展班级文化建设，各班制订班级规章制度，已经或正在营造一种健康、主动向上的班级文化氛围。（6）加强老师师德建设，要求老师领先垂范，以身作则。把不道德的行为歼灭在萌芽状态。二、学生管理方面主要做了以下工作：（1）强化养成教化，让学生养成文明习惯。俗话说得好!看法确定一切，细微环节确定成败，纪律是胜利的保证。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们接着从学生身边的小事抓起，从点滴做起，从进校门要求，室内外卫生，日常生活，规范学生文明行象；从收作业，卫生工具的摆放到课间文明休息、上操，参与学校活动等，做到有要求，有布置，有检查，有总结，有评比，有表扬，持之以恒，常抓不懈。并协作政教处多次开展了对男女生留长发、染发、佩戴手饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教化并责令其改正。真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习宁静仔细，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。同时，加强学生考试的自我监督意识，做到诚信考试。否则，发觉作弊现象，肯定严加处理。（2）分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。期中考试结束后，年级组依据学校支配，组织各科任课老师和班主任刚好召开学情分析会、阅历沟通会、学法研讨会，让学生总结自己各科存在的问题，了解自身存在的不足，通过阅历沟通，相互对比、相互探讨，使很多同学相识了自己的缺点，明确了差等生张扬优势科目，提高学习爱好，中等生注意各科均衡发展，提高名次，优等生补足短腿科目，努力冒尖。由于依据不同学生层次，制定了不同层次的目标，提高了教学质量。（3）创建和谐向上的班集体。学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中，除紧紧依靠班主任这一最干脆最亲近的管理者，还定期召开班干部会议，依靠班干部、团员了解各班状况，并刚好提出指导看法，让班干部详细实施。特殊留意在平常，刚好与各班班干部沟通、沟通、探讨，针对班级、年级现状，制定相关日常生活学习规定。（4）加强常规检查，了解学生状态。加强自习课、饭前饭后的巡查，对个别"潜能生"重点教化，为同学们创建良好的学习环境。学期末，为支持高三学生的高考有一个良好的复习、备考环境，级部刚好调整了严格的管理制度，班主任检查制度，为高三创建了较好的备考和高考环境。定期召开学生代表座谈会，了解学生的状况、要求以及他们对老师的评价、建议，为下一阶段工作收集资料。总之，各位领导、老师们，参加述职，我不敢奢求什么，只想让大家重新相识我、了解我、帮助我，支持我。也正因为如此，我更加醒悟地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪尽职守，励精图治，更加努力勤奋的工作，以求做得更好。我愿与在座领导和老师们一道，同心协力，把学校的教学、管理工作推向新的台阶。感谢大家!年级主任述职报告 篇4本学期我担当现代教化技术中心主任兼初20xx级年级组长，任教初20xx级6班数学课。现将本学期所做工作总结如下:一、全力以赴，努力做好现代教化技术中心日常工作1、规范制度，强化管理特殊是制定各功能室的管理、运用规章制度，明确各自职责和管理要求。组织相关人员美化功能室，规范物品或设备摆放，充溢教学必备用品等。强化了试验和教学资料积累，规范各种药品、器材等的借还登记。全校试验开出率有所提高。加强图书室管理，购置书架，图书上架，使图书室面貌一新。图书流通率和学生图书的借阅率有所提高。2、维护设备，保障运行做好全校48套教学多媒体以及师生教学办公电脑日常维护，故障修理，设备更换工作，保障教学之需。本期，80%的多媒体都出现过这样或那样的故障。联系e管家修理多媒体30多次，多次联系设备厂家来校修理和更换灯泡、液晶板、液压杆、线槽柜门等。整理学校运用网校资源资料，更换和添置部分老师办公室路由器，重新规划网段，更换中心机房核心路由器和交换机、光纤放射器、电源等。3、牵头迎检，验收顺当牵头迎接试验教学示范校等检查，整理迎检资料。本学期顺当通过四川省级试验教学示范校的复查、成都市教化信息化检查、成都市教化现代化检查、化学危化品检查、理化生试验室检查、网络信息平安检查等。4、组织参培，服务老师组织师生参与四川省教化资源公共服务平台网络学习空间注册认证；参与中小学创新课堂探讨与开发课题阶段性成果展示活动；征集成都市老师接着教化优秀视频案例并上传全部资料，组织参与成华区教化应用云平台培训及老师注册认证，上传资源等。这些工作，得到了老师们大力支持，感谢！5、组织参赛，科创突破牵头学校科创工作。黄靖、张代林老师详细组织学生参与成都市第三十五届机械制作竞赛和机器人大赛，并取得优异成果。有12个学生获得市一等奖，18个市二等奖，10个市三等奖，学校获得两个市团体一等奖和一个市二等奖。组织学生参与成都市第12届中小学电脑制作活动；组织学生参与成华区青少年科技创新大赛，有15位学生科幻画获奖；项毅老师的作品获老师独创二等奖，学校获得团体三等奖。并设计制作展板，在海滨小学布置展台，组织七年级八班学生参与科技创新现场展示会。二、集思广益，凝心聚力，做好初20xx级年级组的日常工作。1、团结组内老师，共谋年级发展。制定年级组学期工作安排，召开班主任和备课组长会，共同协商探讨年级组的常规教化教学管理工作。2、规范学生习惯，营造学习氛围。进一步规范学生的学习习惯，努力创建班级学习氛围。整顿普班住校学生纪律，规范他们晚自习行为习惯，加强对这部分学生的管理。3、规范考试过程，重视成果分析。组织两次月考和半期考试，分析成果，召开年级成果分析会，4、开展表彰活动，树立学习榜样。对考试成果优秀学生活是进步较大的学生张贴红榜并发奖品，奖状进行表彰。5、坚持班级巡课，处理突发事务。坚持每天至少年级班级巡课三次，遇到问题刚好解决。6、加强沟通沟通，努力寻求帮助。加强与班主任及任课老师沟通沟通，刚好解决年级老师的一些实际困难。三、着眼学情，不断改进教学方法，提高教学效益1、探讨学情，改进教法。诸如学习习惯、学习实力、智力水平、学习基础、人际交往、爱好爱好、家庭背景等。常常与班主任王老师协商、探讨、沟通，不断改进自己的教学方式和方法。2、激发爱好，传授方法。想法设法激发学生自主学习的爱好和实力，重视学生学习方法的传授和学习习惯培育。3、管控课堂，重视效益。关注学生课堂的参加度，管控好自己的课堂，重视教学效益。4、反思调整，切实减负。站在学生的立场上常去反思自己的教学、作业布置、日常考试。尽量做到少讲精炼，并真真实切地减轻学生的课后作业负担。目前初二6班数学成果无论是平均分，还是A卷合格率均处在年级班级前列。四、学无止境，砥砺前行在今后的工作中，在以下方面还需接着努力：1、现代教化技术中心杂事多，要进一步想方法聚合各功能室人员，激发他们创建性地开展本职工作。2、作为年级组长，还要进一步营造和谐互助、主动奋进的年级工作氛围，大家凝成一股绳，齐抓共管，共同去探讨学生，探讨教学。3、在教学上想得多，实践投入还不够，有许多好的方法还没有坚持去做。对于如何转化差生，还缺乏有效手段。我会努力改进。20xx年11月25日第21页 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