211微笑面对生活.ppt

第二节第二节 直面挫折直面挫折早晨你在闹铃声中醒来，关闭铃声时你不经意地发早晨你在闹铃声中醒来，关闭铃声时你不经意地发现还有现还有1010分钟就到上课时间了，原来是昨天上闹钟时分钟就到上课时间了，原来是昨天上闹钟时弄错了时间，你感到弄错了时间，你感到_。顾不上吃早饭，你骑上。顾不上吃早饭，你骑上自行车就往学校赶，可谁知在距离学校自行车就往学校赶，可谁知在距离学校100100米的地方，米的地方，自行车链条突然断了你感到自行车链条突然断了你感到_。毫无办法的你推。毫无办法的你推着自行车来到学校后，还来不及解释就遭到班主任的着自行车来到学校后，还来不及解释就遭到班主任的批评，你感到批评，你感到_。数学课上，老师将昨天的作业。数学课上，老师将昨天的作业发了下来，由于你的粗心，很多本不该错的地方你却发了下来，由于你的粗心，很多本不该错的地方你却错了，你感到错了，你感到_。下课后。下课后，同学小明不小心打破同学小明不小心打破了你的墨水瓶，为此你与小明吵了起来，同学们一致了你的墨水瓶，为此你与小明吵了起来，同学们一致认为你的做法很过分，你感到认为你的做法很过分，你感到_。放学了，你本。放学了，你本想回家跟父母讲一讲今天的遭遇，却看见父母在吵架，想回家跟父母讲一讲今天的遭遇，却看见父母在吵架，你感到你感到_。说说看说说看: :思考：什么叫挫折？什么是思考：什么叫挫折？什么是挫折感？挫折感？努力努力 目标目标妨碍干扰挫折挫折失败失败逆境逆境心理反应( (挫折感挫折感) )较重较重持续时持续时间长间长影响范影响范围大围大 挫折挫折是指在实现和追求某种目标是指在实现和追求某种目标的活动中所受到的的活动中所受到的妨碍和干扰妨碍和干扰。 由挫折所产生的由挫折所产生的心理反应心理反应称为称为挫挫折感折感。知识点知识点1：什么是挫折？什么是挫：什么是挫折？什么是挫折感折感? P27P27正二第正二第2 2句句（1）（2）学习上产生的挫折学习上产生的挫折交际交际人际关系方面的挫折人际关系方面的挫折（3）家庭方面引起的挫折家庭方面引起的挫折（4）青春发育方面的挫折青春发育方面的挫折中学生有哪些常见的挫折中学生有哪些常见的挫折? ?动笔记动笔记 情境情境1 1：易佳把学习不努力而导致的成绩不佳归原因：易佳把学习不努力而导致的成绩不佳归原因为为“考题太难考题太难”情境情境2 2：黎梨因考试失常受同学议论、父母批评后，关：黎梨因考试失常受同学议论、父母批评后，关在家里不吃不喝，对前途感到绝望。在家里不吃不喝，对前途感到绝望。情境情境3 3：肖玉面对考试总是退缩，常以：肖玉面对考试总是退缩，常以“不是我不努不是我不努力，而是困难大力，而是困难大”为借口，不去积极寻找克服考试为借口，不去积极寻找克服考试失利的方法。失利的方法。情境情境4 4：小格拿到自己考试试卷后，虽然成绩也不是很：小格拿到自己考试试卷后，虽然成绩也不是很理想，但是她能冷静分析出错的原因，认真把试卷重做理想，但是她能冷静分析出错的原因，认真把试卷重做了一遍，并鼓励自己：失败乃成功之母，我一定行！了一遍，并鼓励自己：失败乃成功之母，我一定行！ 为失误找借口为失误找借口自暴自弃自暴自弃退缩屈服退缩屈服冷静对待，无所畏惧，分析原因冷静对待，无所畏惧，分析原因思考：思考：1.1.面对考试失利（挫折），这四个面对考试失利（挫折），这四个同学的同学的态度态度是什么？是什么？3.3.试想一下，照此发展下去试想一下，照此发展下去, , 这四个同学将会有什么样这四个同学将会有什么样结局结局? ?2.2.面对考试失利，这四个同学面对考试失利，这四个同学 有什么不同的有什么不同的行为行为表现？表现？ 面对挫折面对挫折2.迎难而上，迎难而上，勇于战胜挫勇于战胜挫折折自暴自弃自暴自弃勇敢迎接挑勇敢迎接挑战，不断进战，不断进步（终有所步（终有所成，成功）成，成功）1.畏难止步、畏难止步、向挫折屈服向挫折屈服冷静对待，无所畏冷静对待，无所畏惧，积极分析产生惧，积极分析产生挫折的原因寻找摆挫折的原因寻找摆脱困境的方法和途脱困境的方法和途径径错上加错，错上加错，造成更大挫造成更大挫折（一事无折（一事无成，失败）成，失败）两种两种不同不同的的态度态度具体具体不同不同的的表现表现退缩屈服退缩屈服为失误找借口为失误找借口结局结局面对挫折，刚毅顽强、面对挫折，刚毅顽强、智慧豁达、勇敢无畏智慧豁达、勇敢无畏（1）畏难止步，向挫折屈服）畏难止步，向挫折屈服面对挫折，常面对挫折，常有的两种态度有的两种态度（2）迎难而上，勇于战胜挫折）迎难而上，勇于战胜挫折知识点知识点2：面对挫折的两种态度是什么？：面对挫折的两种态度是什么？ 持这种态度的人，一旦遇持这种态度的人，一旦遇到挫折，就采取逃避、掩饰、屈到挫折，就采取逃避、掩饰、屈服的态度。服的态度。（P27P27正四）正四） 持这种态度的人，面对挫折能持这种态度的人，面对挫折能冷静冷静对对待，无所畏惧，积极地待，无所畏惧，积极地接受接受挫折和困难的挫折和困难的挑战，积极挑战，积极分析分析产生挫折的原因产生挫折的原因寻找寻找摆脱摆脱困境的方法和途径，千方百计战胜困难，困境的方法和途径，千方百计战胜困难，使自己获得成功。使自己获得成功。（P28正一）正一）（1 1）P27P27正四（正四（2 2）P28P28正一正一成绩不成绩不佳佳“考题太考题太难难”不吃不不吃不喝喝对前途对前途感到渺感到渺茫茫“不是我不是我不努力，不努力，是困难太是困难太大大”他对待挫折的态度对我他对待挫折的态度对我们成长带来哪些不利影们成长带来哪些不利影响？响？知识点知识点3：面对挫折，消极态度带：面对挫折，消极态度带来的不利影响是什么？来的不利影响是什么？1.1.不利于我们培养坚强的意志。不利于我们培养坚强的意志。2.2.不利于我们身心健康，影响生活与不利于我们身心健康，影响生活与学习。学习。3.3.不利于我们发掘潜能，增长才干。不利于我们发掘潜能，增长才干。知识点知识点4 4：面对挫折我们：面对挫折我们( (正确）应该有正确）应该有的态度？的态度？ 积极、乐观、自信的生活态度，积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件！是战胜挫折、开拓进取的必要条件！ 1.1.面对挫折，刚毅顽强面对挫折，刚毅顽强 2.2.面对挫折，智慧豁达面对挫折，智慧豁达 3.3.面对挫折，勇敢无畏面对挫折，勇敢无畏我们能从刘伟身上学到什么我们能从刘伟身上学到什么?“我从来没有把我当什么特殊群体，我从来没有把我当什么特殊群体，就是你们用手做的东西，我用脚做，就是你们用手做的东西，我用脚做，只是换了一种方式而已，没有不一只是换了一种方式而已，没有不一样。样。” ” “摆在我面前的只有两条路：要摆在我面前的只有两条路：要么赶紧去死，要么精彩地活着。么赶紧去死，要么精彩地活着。”我们能从刘伟身上学到什么我们能从刘伟身上学到什么? 刘伟，用他的经历，以他的实际行动，告诉刘伟，用他的经历，以他的实际行动，告诉了我们应该以怎样的态度去面对挫折。一个失去了我们应该以怎样的态度去面对挫折。一个失去双手的人，面对厄运尚且能勇敢地生活。不仅用双手的人，面对厄运尚且能勇敢地生活。不仅用双脚绽放了生命，更点亮了自己多彩的人生！老双脚绽放了生命，更点亮了自己多彩的人生！老师想告诉大家的是：生活不可能一帆风顺，与刘师想告诉大家的是：生活不可能一帆风顺，与刘伟比起来，我们是幸运的，毕竟我们有着健全的伟比起来，我们是幸运的，毕竟我们有着健全的身体。看到他那样残缺的身体还能如此坚强、乐身体。看到他那样残缺的身体还能如此坚强、乐观的面对生活。与他相比，我觉得我们任何人在观的面对生活。与他相比，我觉得我们任何人在遇到困难、挫折时都没有资格抱怨，而是应该勇遇到困难、挫折时都没有资格抱怨，而是应该勇敢的，顽强的战胜困难、挫折。希望今天刘伟的敢的，顽强的战胜困难、挫折。希望今天刘伟的事迹能给你一点启示。事迹能给你一点启示。 面对挫折，我们应该迎难而上，勇于战胜挫折。面对挫折，我们应该迎难而上，勇于战胜挫折。 持这种态度的人，面对挫折能冷静对待，无所畏惧，持这种态度的人，面对挫折能冷静对待，无所畏惧，积极地接受挫折和困难的挑战，积极分析产生挫折的原积极地接受挫折和困难的挑战，积极分析产生挫折的原因寻找摆脱困境的方法和途径，千方百计战胜困难，使因寻找摆脱困境的方法和途径，千方百计战胜困难，使自己获得成功。（自己获得成功。（P28P28正一）正一）面对挫折，刚毅顽强。面对挫折，刚毅顽强。面对挫折，不灰心、不动摇、不面对挫折，不灰心、不动摇、不悲观、顽强的与厄运抗争。（悲观、顽强的与厄运抗争。（P28P28正二）正二）面对挫折，智慧豁达。面对挫折，智慧豁达。面对挫折不仅需要坚强，更需要面对挫折不仅需要坚强，更需要明智和豁达，需要我们对挫折有正确的认识和评价。明智和豁达，需要我们对挫折有正确的认识和评价。（P28P28正三）正三）面对挫折，勇敢无畏。面对挫折，勇敢无畏。遇到挫折无所畏惧，能勇敢面对，遇到挫折无所畏惧，能勇敢面对，能克服自身的懒惰、惧怕、软弱等内在弱点，在困难面能克服自身的懒惰、惧怕、软弱等内在弱点，在困难面前迎难而上。（前迎难而上。（P29P29正一）正一）知识点知识点4：面对挫折，我们的正确做法？（勇于战胜：面对挫折，我们的正确做法？（勇于战胜挫折的表现？）挫折的表现？）P28P28正一正一P28P28正二第正二第1 1、2 2句句 P28P28正三第正三第1 1、2 2句句 P29P29正一第正一第1 1、2 2句句面面对对挫挫折折常常有有的的两两种种态态度度畏难止步，向挫折屈服畏难止步，向挫折屈服迎难而上，迎难而上，勇于战胜勇于战胜挫折挫折面对挫折，刚毅顽强面对挫折，刚毅顽强面对面对挫折挫折，智慧豁达，智慧豁达面对面对挫折挫折，勇敢无畏，勇敢无畏