2022语文教研组工作计划例文9.docx

2022语文教研组工作计划关于语文教研组工作安排 光阴的快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们一起来学习写工作安排吧。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我帮大家整理的关于语文教研组工作安排，欢迎大家共享。 语文教研组工作安排1一、指导思想在新的学期里，语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和工作安排，结合教化的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，主动探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的中学语文教化教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文探讨性学习、取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教学科研水平。2、接着强化教研组集体备课的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；接着强化团结协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化；进一步提高学生的语文素养，尤其是一般话口语交际实力，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。三、工作措施：1、加强理论学习，深化探讨新教材为更好地完成上述教化教学工作目标，我们组打算以语文教学为中心，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以学生为载体，全面推动课堂改革，培育学生语文学习方面的创新实力。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教化教学实践，深化学习领悟中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，不断充溢老师的理论水平，从而提高教学效益。2、加强语文课堂教学探讨，努力探究教学规律课堂教化是教化教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够志向，经常是老师主讲，学生主听，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本年度要花大力气仔细探讨学情，设法激发学生学习的主动性和主动性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率。所以我们要提倡全体语文老师充分了解职高学生，定出切实可行的教学探讨方向，力争使学生在驾驭学问的同时，加强学生口语交际实力的培育，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性本学期，教研组将根据学校的要求，加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，并协作教务处和专业部做好检查和考评，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。语文教研组要在原有的基础上，进一步加强教科研的探讨，取其精华，去其糟粕，主动探究一条科学有效的途径，从而充分发挥语文的育人功能；同时，结合学校推行的教科研工作，探究语文学分如何更真实地反映学生的语文学习状况，使语文学分制更具科学性。语文教研组工作安排2一、指导思想用“以学生发展为本”的理念指导教学，注意开发语文潜能，提高语文素养，增加文化积淀，提升文化品位。教学既要体现学问和实力的要求，又要注意学生的人文素养的培育。二、工作要点1、仔细学习新课程标准；将“两纲”教化纳入、渗透到学科教学中去；全面落实“三维目标”。2、以“互动课堂，效率课堂”为准绳，以问题教学法为抓手，以课堂教学为主阵地，认仔细真探讨教学，扎扎实实上好每一节课。3、努力尝试将现代信息技术运用到学科教学中来，主动探求网络环境下语文教学的新特点、新模式、心思路。4、充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位老师主备，其他老师主动参加探讨，提出改进看法，使之完善。每位老师每学期至少向校内网上传三篇有肯定质量的教案；各备课组的活动每周1次。备课组的活动要常态化，力求实效。5、本组每位老师的每一节课，都对外开放；组内老师相互听课，也欢迎其他组老师前来听课，并提出珍贵看法。每位老师每学期听课不少于10节。6、马校长是全国知名的特级老师，他在我们组内是我们的荣幸。近水楼台先得月。我们要充分开发这一资源优势（常常听听马校长的课），认仔细真地学习马校长深邃的教化思想，精湛的教学艺术，并努力地将其融入到自己的教学实践中去。7、按教育处的要求，每位老师都须开设一堂公开课。8、教研组每周一次的碰头会（教研组长与备课组长的随机会），每3周一次全员教研会。教研活动要有实在的内容，要力求实效，坚决反对形式主义。教研活动的内容：公开课的评议。总结前一阶段的工作，通报下一阶段的任务。专题讲座。专题讲座每人一次，轮番担当。详细支配如下：第1次：9月7号（第2周周四）上午第3、4节课；主讲人：马xx。第2次：9月22号（第5周周五）下午第6、7节课；主讲人：刘xx。第3次：10月19号（第8周周四）下午第6、7节课；主讲人：xx。第4次：11月16号（第12周周四）下午第6、7节课；主讲人：庄xx。第5次：12月7号（第15周周四）下午第6、7节课；主讲人：程xx。第6次：12月28号（第18周周四）下午第6、7节课；主讲人：詹xx。第7次：16年1月18号（第21周周四）下午第6、7节课；主讲人：郭xx。9、主动开展丰富多彩的语文课外活动。引导学生在条件成熟时成立文学社，创办校内文学期刊；指导学生开展演讲会，辩论会，语文学问竞赛等活动。10、仔细组织好校、区、市各级各类语文竞赛活动，如作文竞赛，古诗文大赛等活动。语文教研组工作安排3一、指导思想1、以全面实行党的教化方针，全面实施新课程标准，全面提高教化教学质量为中心，以实施素养教化为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥老师在教化教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的主动性，形成较深厚的教学教研氛围。2、以学校工作安排和教育处工作安排为指导，主动贯彻上级教化部门关于教学教研的看法，仔细学习，适时反思和总结，创新教学方法，提高课堂教学效率。二、工作目标1、理论学习。坚持学习新课程理论，学习新课程标准，进一步明确初中学阶段语文教化教学目标，探究教化教学方法，提升教化教学理论修养。2、课堂教学探讨。深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教化教学质量。3、教研教改。仔细开展课题探讨，提升老师个人研修实力，促进学校语文学科教学长足发展。三、工作思路（一）、加强常规教学过程管理，提高教学质量。1、组织本组老师深化解读新课程标准，新课程教学法，新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。2、加强课堂教学的管理和探讨，以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的运用率。3、接着推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强对语文练习的探讨，做到精要，好用，不做无效作业。各班作业要尽量统一，便于讲评和集体调研。4、规范日常教学常规，各教学环节要仔细落实。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不要走过场。听课评课活动要准时参与，仔细记好听课笔记，做好评课反思工作。5、接着落实好“传帮带，结对子工作”。一是组织本组老师学习驾驭多媒体技术，以网络教研为平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长。二是关切青年老师的成长。指导老师要深化课堂，详细指导，有针对性，有实效。6、听从学校教育处的支配，做好教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。7、协作政教处搞好校内文化活动。充分利用学校的读书资源，组织学生读好书。各年级要组织好学生读书活动，除高三年级之外，要求每生本学期必读一本名著，选读一两本好书。老师加强检查和督促。（二）加强课题探讨管理，提升研修实力。组织老师仔细上好公开课、探讨课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，落实每人围绕课题一节课例分析。四、详细工作要求1、常规教学的几点要求（1）备课根据学校要求写好手写教案或者细心编写电子打印教案，要求完整规范，教学反思要求一篇课文或一个教学内容一反思，不搞形式，不走过场，真正达到不断提高教学水平的目的。一个月一检查通报。（2）作业每周3至4次作业，作业内容要精选。各备课组要统一作业，统一要求，不搞各自为政，这样便于集体探讨，有针对性的发觉问题，解决问题。（3）作文每学期8篇大作文（六个单元加上期中和期末调研考试），要求全收全改，仔细备好课，做好作前指导和作后讲评。课外练笔，各备课组和老师们自行支配，原则上每周不少于1000字的写作量。五、活动支配1、期初制订语文教研组工作安排。各备课组制定教学安排、支配教学进度、集体备课的时间和内容。2、帮助学校教科室组织好各备课组开展的赛课老师选拔活动。3、帮助学校教科室做好本组参与学校教学比武竞赛老师的选拔工作。4、帮助学校教育处做好高二、高三两考的指导工作。5、开展其他教研活动。语文教研组工作安排4一、指导思想本学年，语文科组将围绕县教化局和学校的教研中心工作，以新课程改革为突破口，以教学探讨为中心，以提高课堂教学效果，培育学生创新精神实践实力为目标，落实开展各项教研工作。二、主要工作1、以课改为核心，加强新课程改革与探讨的力度，提高全体语文老师的课改意识。2、扎实开展科组活动，注意学科理论学习，开展“走出去，请进来”活动，提高老师的教研实力，并主动组织老师参与县优质课评比、区域教研活动和各级论文竞赛，力争取得好名次。3、以提高教学质量为根本目标，主动开展听课、评课活动，优化常规检查。拟在20xx年下期开展校级评优课评比活动，以此推动学科教学质量的提高。4、开展全校性科组内老师互助互学的'听课活动，通过相互听课、沟通、研讨，使科组内老师实现教学水平的共同进步。5、本学年度语文科重点研讨作文教学策略和抓好学生写字质量，全面提高学生的写作实力和水平，提高学生的书写水平。6、开展“我和好书交挚友”的读书活动，增长学生见识，提高学生积累课外学问的实力。三、详细工作（一）营造教研氛围提高教研实效以理论指导实践。这个学期，语文科组将主动走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主学习型组织。我科组会组织老师学习好现代教化理论，尤其是新课程改革的理论，提高老师的思想相识，切实转变老师的教化观念，调整老师的教化行为。利用双周二的语文科组活动学习先进的教学阅历和方法，提高老师的理论水平，使老师有理可依，以理论指导实践，边学边摸索，达到有所领悟、有所共识、共同进步的目的。（二）做好常规工作保证教学秩序的正常运行1、扎实开展学科活动。低段语文要加强学生写字教学，培育学生正确的书写习惯：中高段语文要加强作文教学和探讨，提高学生作文的爱好和作文的水平。进一步开展广泛阅读活动，营造书香校内。各班结合教学活动开展朗诵、演讲、故事会等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力。2、接着抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作。3、各科任要按时按质做好单元检测、中段考试工作。每次质检后，要仔细分析卷面上的优缺点，明确今后教学的方向，以便有的放矢，取得更好的教学成果。4、组织老师做好各项竞赛的辅导和打算工作，争取在各项竞赛中取得较好的成果和名次。（三）开展丰富多彩的语文实践活动1、开展丰富的语文课外竞赛活动。如硬笔书法竞赛、手抄报评比、作文竞赛等活动。2、让学生广泛接触语文教材，在大语文环境中学习语文，驾驭规律。利用学校图书室把图书发放到各班的机会，让学生广泛阅读课外书籍，扩大阅读面，激励学生刚好写出读书感受，通过大量的读写练习，达到学问的积累和读写实力的提高。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 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