2022年优秀班主任获奖发言稿.docx

2022年优秀班主任获奖发言稿优秀班主任获奖发言稿随着社会一步步向前发展，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。信任很多人会觉得发言稿很难写吧，下面是我整理的优秀班主任获奖发言稿，欢迎阅读与保藏。优秀班主任获奖发言稿1敬重的各位领导、各位老师们：大家下午好!说实在的，昨天当我接到领导的通知，让我代表全体优秀班主任讲话时，我感到非常意外，又兴奋，又觉得惭愧。兴奋的是，我的工作得到了领导和同事们的认可。惭愧的是，我只是作为一名新进老师，所做的工作还远远不够，有许多方面还需加强提高，称之优秀，实在受之有愧。因为我知道，在座的还有许多比我优秀的老师和班主任。在这里，也请允许我代表学校60多位新老师向学校领导的关切，以及为我们年轻老师供应了这样良好的平台表示感谢。下面，我就这一年来参与工作的心得作一个简洁的总结，就算是抛砖引玉吧!自20xx年10月份，我和各位新老师一同来到了我们期盼已久的XX市中等职业学校。回顾这一年多的工作，我们从刚起先的不适应，到现在能很好地胜任教学和相关工作，这都离不开学校领导的悉心指导和帮助。刚来之初，学校为了让我们尽快地适应和融入岗位工作和生活，对我们新老师进行了岗前培训，并对我们的生活也照看到位，使我们大家感受到了职校大家庭的暖和。在此，再次对学校领导的关切和帮助表示感谢。劳碌的工作，应当是从我担当班主任工作起先，信任大家都深有感受。20xx年春季开学之初，我主动递交了班主任申请书，并得到了学校的信任，担当了15春学前教化(3)班的班主任工作。当时心中就有一个目标，打造一个优秀的班集体。就在我满腔热血，自认为已经做好充分打算迎接新班级的时候，各种繁琐的事情，随之而来。如：军训期间反复不断的统计和核对学生信息、学生生病受伤送医院、学生之间的各种冲突纠纷的处理等等，各类琐事让我忙得不知所措。每天工作群里，闪耀最多的就是令人“惧怕的三个字“班主任”，当班主任真的太忙了。说真的，每当自己为班主任工作的事情手忙脚乱的时候，心里面就多次有打退堂鼓的念头。但后来冷静想想，自己作为学校班主任队伍中一般的一员，再看看其他班主任都在无怨无悔、静默地工作付出。就不断地反问自己：“这是自己主动申请的班主任工作，遇到这么点困难就起先退缩了吗?就连这点担当都没有吗?”每每看到周边依旧努力工作的领导和同事们的身影，忽然为自己有这样的想法感到惭愧。通过不断地冷静和调整心态，又接着投入到工作当中。最终，我就担当班主任工作以来的体会总结如下：要当好班主任就要做到以下“四心”责任心、耐性、细心和爱心!首先是责任心。我认为，是否有责任心是衡量一位班主任是否合格的第一标准。作为一个班主任，假如没有责任心，哪怕再有实力、再有想法都是空谈。带出来的班级必定是松散的。良好班风、学风的建设，班集体的凝合力都须要有责任心的班主任来带领。其次是耐性。不管是对待工作，还是对待学生，都要有耐性。班主任工作中会有反复的学生信息统计工作，虽然繁琐，但有的统计是关系到学生的切身利益，如资助金的发放等。一旦工作中推出去耐性，就简单出现失误，造成学生利益的损失。同时，对待学生也要有耐性。学生有时候会犯一些小错误，如科任老师会向你反映你们班XX，上课不仔细，与老师起冲突;保卫科教官打电话，说你们班XX又违反学校纪律，让你去教化训导，等等。对待他们，也要有耐性进行教化辅导。最终是细心和爱心。班主任工作是特别琐碎的工作，除了有责任心外，还须要细心。要擅长视察的言行和思想动向，特殊是对贫困学生和性格内向学生思想状况，班主任要了然于心且在行动上倍加关切，语言上更加细心。在我们班上，就有这样一个规定，就是每周五放学回家后，要求每个学生平安到家后发一条短信给我，告知你是否已平安到家。同学们也能很地发坚持，每周五放学到家，都会发短信我。这些看似平常之事，也体现出老师与学生之间的信任，这都是须要班主任的专心。以上是从我参与工作一年来的粗浅感受，如有不当之处，望位各位领导和老师指责指正，多提珍贵的看法和建议。我的发言完毕。感谢大家!优秀班主任获奖发言稿2敬重的各位领导、老师：大家好！首先感谢学校给我这次熬炼的机会，和优秀的班主任相比，我还很微乎其微，我只是在尽全力做好自己的工作，谈不上报告，只是说说自己是怎么做的。本学年我担当了三（3）班的班主任，一个多学期的相处使我和孩子们有了难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体会。对于班级工作，我可以心安理得的说：我真的付出了许多许多，虽然有时累得也很不耐烦，但心中的信念始终鞭策我：要对家长负责、更要对孩子负责、要对得起这份职业！因为我是一名人名老师！一、榜样老师的以身作则“身教重于言教”。老师的言行举止都会对孩子们产生巨大的影响，要求孩子做到的自己首先要做到。每天和孩子们一起做值日，空课时间判阅语文、数学作业、利用每天晨会时间收作业、查作业；还利用自习课给他们讲一讲数学题、考考生字、单词。也是我始终坚持的，孩子们看到我的这份付出，都能自觉的学习，晨读时书声朗朗、午练时安宁静静，正是有了这种“润物细无声”的影响，我们班在学校的各项竞赛、评比中均榜上出名，都能看到孩子们在老师的榜样作用下，将自己最精彩的一面展示给大家。二、放手班级的自主管理三年级孩子年龄小,自制力差，刚起先像一盘散沙,缺乏集体意识，开学初，我便在班上竞选班干部,并制定班规班约,提出班级口号及奋斗目标。我班每天由2名值日班长负责管理班内的事务，为了增加孩子们的集体荣誉感，我还把全班分为9个小队，实行小队负责制，由小队长负责小队成员的学习、纪律、卫生、两操、路队、礼仪等各个方面，每天都有记录，表现优秀即可得一个笑脸，违反纪律则得一个哭脸，一周得5个笑脸的就可换一颗星，然后由小队长利用周一班会时间对小队上周的状况做总结，并进行表彰贴星，科任老师结合小队进步行评价。经过一个多学期的小队负责制，孩子们都有了不同程度的进步，贵在坚持！我信任只要坚持下去，孩子们会越来越好的！三、和融幼苗的成长纽带我是科学老师兼班主任，一周只有2节课，加上班会才3节，只有和科任老师沟通才能对孩子们有更深的了解。因此班上的各科作业、成果我都一一过问。轮到上体育、信息、音乐课，我也都会让孩子们站好队，安宁静静的到专业教室。上学期我们班的语文由53岁的张兰英老师担当，张老师虽然年纪大了，但她的敬业精神却深深感染着我，每次判作业都特别费劲，总是把花镜戴了又摘，摘了又戴。我在旁边看着心里很不是味道，因此，开学不久，我就主动担当起了除作文之外全部语文作业的判阅工作，减轻她的负担，始终坚持到学期末，除了判作业外，期中考试以后，我还利用每天小课时间在黑板上出题检查孩子们基础学问的驾驭状况。组内的老师一看到我帮助张老师，就会说：“和董妍搭班，是你上辈子修来的福！”其实，人都有老的时候，现在年轻多干点，不算啥！和xx搭班已经是其次年了，上学期期中考试后针对孩子们计算丢分严峻的现象，我就和她商议，让孩子们打算1个小算术本，每天8道题，我负责判。每次单元过关卷，我也会第一时间帮忙登分，对于答题状况不好的孩子，刚好谈话教化。还记得她常常和孩子们说的一句话：“你们班主任和别的老师不一样，她虽然教科学，但她哪科都管！你们老师多累呀，你们肯定要听话，不努力，就对不起你们班主任！”在忙语文、数学的同时，英语也不能不管，没时间了，就常常利用早晨晨读前检查孩子们的英语背诵，午自习前检查单词驾驭状况，检查后刚好和广艳联系，共同解决。一周下来，加上自己的12节科学课，有时连上厕所的时间都没有，在高强度的工作下，我常常头疼，总感觉视线模糊，总想吐，到医院检查，医生说是严峻的脑血管痉挛，怎么没早来，这是高度惊慌造成的。尽管这样，我也从未请过一天假，常常是左手按着头，右手写板书。在我的这种付出下，上学期期末考试，我班总分年级第一，13名孩子进入年级前50名。这学期，学校支配刚刚休完产假的高铁芝老师教我班语文，孩子正在哺乳期，遇到她有事，我会二话不说，随时待命，前阵子因为孩子生病住院，请了一星期的假，我就主动担当我班的语文教学，和孩子们一起品尝寓言的道理、一起仿照更羸拉弓射箭，一起把杨桃摆到桌上，看看他究竟是杨桃还是五角星。加上晨读午练，还正赶上音、体、美老师练操，平均每天至少上六节课，还要处理一个班的语文作业和六个班的科学作业，杜主任看着我常常是跑着侯课说：“让语文老师代课吧，别把你累倒了”，我说：“克服困难，自己带吧，都挺忙的!” 一周下来，真的是身心乏累。头疼病也更严峻了。除此之外，我还帮助建芳，管理年级德育和小少队的工作。四、团结孩子的欢乐成长一个多学期以来，在学校开展的各项活动中，我都和孩子们一起构思、打算，正是在这种师生的团结努力下，我班在学校实行的各项活动中都名列前茅。通过活动的开展，孩子们更团结、集体荣誉感更强了。五、沟通家长的支持认可孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，我主动用电话与家长们联系，每月的电话费都在百元以上。还记得上学期期中考试后我班李昕阳的妈妈发来短信：“董老师，感谢你对孩子们的付出，孩子在你班，是我们全家的华蜜，四年级你肯定要跟班!”回想走过的一个多学期，把作业拿回家已经是习以为常，总有干不完的事。没有时间和对象闲聊、没有时间陪儿子读书、认字；更没有时间替妈妈分担家务，面对父母，我不是孝顺的女儿；面对丈夫，我不是贤惠的妻子；面对儿子，我不是称职的妈妈，但我可以傲慢地说面对我的孩子说“我是一名合格的班主任！”“付出就有收获”，这是我最喜爱的一句话，也是我长对孩子们说的。的确，忙劳碌碌的一个多学期，有过欢乐、有过泪水，但我却满载收获，因为得到孩子和家长的认可，就是我最大的华蜜！在今后的工作中，我会一如既往把我的爱全部奉献给我最酷爱的教化事业！优秀班主任获奖发言稿3敬重的各位家长：大家好!感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与今日的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关切。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教化好他们，让我们携起手来，同心同德把你们的孩子，我们的学生教化好。对学生的教化包括家庭教化、学校教化和社会教化三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教化状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教化，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。是啊，多少家电子嬉戏厅，多少家网吧，多少台球室，多少家麻将馆，还有不少负面的东西。作为学校又不能消退以上这些对教化孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手协作，共同创建良好的育人环境。下面我想就各位家长关切和困惑的问题，与大家沟通沟通，希望能对各位有所帮助。许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像须要六位雕塑家：1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列依次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教化学家心中占据相当的地位。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教化呼喊家长更多的支持和参加。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢?一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上学期期末考试后，一位学生家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐性，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无所取。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和激励是教化孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和激励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教化好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二、如何提高学生的学习成果呢?有的父母见到孩子学习松懈.成果一时不够志向,便非常着急.有的时常埋怨、斥责,甚至对孩子进行惩处.这样做是非常错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢?1、抓作业要规定孩子放学后必需做完作业,必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较厌烦作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，常常会听到家长这样的教化自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈每天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长，当你在这样教化孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教化呢，你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最须要的是什么，你明白吗?教化孩子不仅指的是学校教化，还有家庭教化，社会教化，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认仔细真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今日的作业是什么吗?语文这门学科基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够仔细对待这项作业，认仔细真地听，认仔细真的写，家长也认仔细真的视察，给孩子签字。但是，总是有极少数的学生常常以忘了为理由，不签字，再让他读来听听或者写写看看的时候，却是瞠目结舌，我向家长反映，打电话跟您讲孩子的表现，提示您在家多关注孩子的时候，您是几句就糖塞过去，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个老师的尴尬吗?那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很伤心，为孩子有你这样的家长伤心，现在孩子小，许多事情他不懂，他就是淘气一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。2、抓看法要求学习用心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、精确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。3、抓技能如想问题、做作业时,要求精确快速,在质中求快;语言表达务求清晰、生动、手工操作、口头背诵务求娴熟。4、抓关爱现在的孩子都是父母手心里的宝，平常父母常常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发觉他们除了礼物之外，其实更须要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特殊是一些作业速度比较慢的孩子，更应当要多视察，帮助他找到根本缘由。和孩子沟通思想，沟通情感。而不是一问了之。和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。加强对孩子的课外时间管理。平常看到孩子晚回家，肯定要问清缘由，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我躲避，去网吧、商店，去放松一下，有时应当叫放纵一下。这样就很简单出问题。另外一旦发觉该到家时没有回家要刚好与老师联系。查明缘由，进行相关的教化。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解驾驭。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特殊的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。多激励，少指责。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他惭愧害羞;激励伴随着孩子，他信念倍增;赞美伴随着孩子，他鉴赏有方;认可伴随着孩子，他爱心常存;共享伴随着孩子，他慷慨大方。5、抓平安因为学习到了惊慌的关键时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长挚友来学校接一下，以保障路上的平安。6、抓家校联系因为老师工作很烦琐，不肯定每一天都能和每个家长联系。这须要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的状况。以及和老师刚好沟通自己的想法。特殊是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进看法，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点大张旗鼓的样提出建议:1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。3、家长的善导是家庭教化的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的.强有力的后盾。每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。4、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方5、常常带孩子们接触社会、探讨社会的各种现象，去创建美妙的生活。(双休日、假期交好挚友、参与体育熬炼、做小试验、搞小独创、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。)以上是我就学生们学习教化方法和各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指责指正，我将非常感谢大家，因为教化好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师同等沟通，和谐相处，健康成长，欢乐地度过他们的小学时间吧!感谢大家。优秀班主任获奖发言稿4敬重的各位领导、敬爱的老师：大家好!人间六十一甲子，九月十日佳节日。我是来自进贤二中一名一般的中学英语老师，今日在这样一个特别的日子里，作为优秀老师代表在此发言，我倍感荣幸! 在这第三十二个老师节来临之际，请允许我代表全县广阔老师，向关切、支持我县教化事业的县委县政府领导和社会各界表示最真诚的感谢，向耕耘在教化第一线的全体老师致以节日最真挚的问候和最诚心的祝愿!百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。教书育人，是老师的神圣职责，教书者，必先学为人师，育人者，必先行为示范。作为一名青年老师，我也曾有过年轻气盛的躁动、浅尝辄止的欣喜、屡遭挫折的痛楚和不眠不休的焦虑，是孩子们澄澈的眼眸给了我力气，是领导关切的话语给了我信念，是同事们的微笑给了我激励，让我英勇的去战胜一切困难，去体验教化生命的真谛。从1985年第一个老师节至今，三十二年的时间匆忙而过。也正是这三十多个由鲜花与掌声、关注与期盼交织在一起的老师节，才使更多的人把热忱和敬重、理解和关怀献给了我们，使我们和学生共同度过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不同寻常的意义，使广阔老师的工作热忱更高，成果更卓著，使我县的教化事业更加生气勃勃，蒸蒸日上!一代伟人恩格斯说过，“尊师重教是一个民族强大的表现”。国运兴衰，系于教化;三尺讲台，关系将来。作为一名老师，从踏上讲坛的第一天起，我们就无悔地坚守着“教书育人”这方沃土，用自己的青春和热血谱写了一曲曲无私奉献之歌。因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热忱与幻想、创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于“人民老师”这个光荣的称号。教化是崇高的事业，从教11载有余，我深切体会到了老师身负一种使命，也代表着一份责任。我们不仅是孩子的老师，更是他们的“家长”，我们须要无微不至的关切他们，不断地努力，成为和善的使者、挚爱的化身，成为一名品行优秀、业务精良、职业道德高尚的教化工作者。“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。教化的根本任务是培育人才，尤其是培育德智体美全面发展的高素养人才。一个国家、一个民族的发展须要教化，而我们老师正是这发展的原动力。“丹心育桃李，铁骨铸师魂”，世上很少有像“老师”这样的职业，与民族的兴衰休戚相关;世上很少有像“老师这样的职业，承载着千千万万家庭的希望和幻想;世上很少有像“老师”这样的职业，须要用良心和才智去塑造人的心灵。瞬息万变的社会、特性多样的学生和新课改的发展确定了我们老师对教化的理解只能深化而不能停止。老师在照亮学生的同时，也要照亮自己。老师的日常工作既平凡，又不平凡;老师不是雕塑家，却塑造着世上最宝贵的艺术品。时代向广阔老师提出了更高的挑战，我们应不断学习，主动思索，深化实践，努力发展，去发觉教化中的新状况，满意学生的新需求，探究教化的新领域，创建教化的新境界。“耿耿园丁意，拳拳育人心。”三尺讲台是我们人生的舞台，白色粉笔是我们人生的画笔。敬爱的老师们，新的征途已经起先，让我们昂首挺胸，携手共进，同心协力，奋勉进取，为我县教化事业更加美妙的明天共同努力!最终，祝福各位领导及老师们身体健康，节日欢乐感谢大家!第22页 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