全神贯注2.ppt

欢迎同学们！ 我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。茨威格人 教 版 小 学 语 文 四 年 级 下 册26. 全全 神神 贯贯 注注26. 全 神 贯 注1.1.自读课文，争取做到读通顺、读正确。自读课文，争取做到读通顺、读正确。2.2.思考：课文中有哪些人物？他们之间发生思考：课文中有哪些人物？他们之间发生了什么故事？了什么故事？26. 全 神 贯 注 默读课文，划出能让你感受到罗默读课文，划出能让你感受到罗丹全神贯注的句子。丹全神贯注的句子。26. 全 神 贯 注 罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸左肩偏了点儿，脸上上对不起，请等一等。对不起，请等一等。”他立刻拿起抹他立刻拿起抹刀，修改起来。刀，修改起来。 26. 全 神 贯 注温馨提示：温馨提示：1.“1.“读一读读一读”的同学反复练习，通过朗读体的同学反复练习，通过朗读体现感受。现感受。2.“2.“演一演演一演”的同学同桌合作，一人读一人的同学同桌合作，一人读一人演，合作协力。演，合作协力。3.“3.“写一写写一写”的同学选一处补白罗丹内心的的同学选一处补白罗丹内心的想法。想法。26. 全 神 贯 注 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了洒一样，整干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了洒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。吁了口气，重新把湿布披在塑像上。26. 全 神 贯 注 法国著名的雕塑家，法国著名的雕塑家，18401840年出生，年出生，19171917年去世。年去世。罗丹创作的罗丹创作的青铜时代青铜时代思想者思想者雨果雨果巴尔巴尔扎克扎克等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说：美是到处都有的。对于我生了很大的影响。罗丹说：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。他鼓励人们们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。关注生活，不断发现生活中的美。 26. 全 神 贯 注26. 全 神 贯 注 威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。就应该全神贯注。” 我知道我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。就应该全神贯注。”26. 全 神 贯 注 课后学习提示（二选一）：课后学习提示（二选一）：1.利用网络或者读书馆查找有利用网络或者读书馆查找有关罗丹的生平资料，了解罗关罗丹的生平资料，了解罗丹的伟大成就。丹的伟大成就。2.寻找茨威格的其他作品并进寻找茨威格的其他作品并进行拓展阅读。行拓展阅读。