2022语文周记范本54.docx

2022语文周记关于语文周记范文七篇 时间如流水般匆忙流淌，一个星期已经结束了，信任大家都有不少体会吧，是时候细致地写一篇周记了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是我为大家整理的语文周记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 语文周记 篇1提起语文老师，我想大家肯定不生疏吧！在小学六年级的学习中，我接触了许多老师，但是让我觉得最好玩的，最好玩的还是我的语文老师-高燕老师了。高老师长着一双水汪汪的大眼睛，稍稍发胖的脸颊上长着一个平平的鼻子，鼻子的下面则是一张能说会道的嘴巴。就是这样一个平平凡凡的人，在这平平凡凡的岗位上做着高尚的事情。高老师的教学方法许多独特。我以前接触到的老师，在教学方面对学生不是打就是骂。而高老师的教学方法则是让我们在欢乐中学习，在感动中成长。我们班有一个叫罗蒙的同学，由于家里没有人管制他，所以他从来不完成作业，上课听讲也不仔细。高老师知道后，就想尽方法激励他。只要他有一点点的进步，老师就会给他一个洋溢着浓浓的师生情的拥抱。慢慢的他这块千年不化的寒冰被高老师这个炙热无比的大火球溶化了，他进步了：按时完成作业了，上课听讲仔细了！我信任，从这个小小的事例中，大家也肯定被高老师的独特的教学方法折服了吧。语文周记 篇2在教学春笋时，告知孩子春笋就是春天的竹笋，了解春笋是什么样子？怎么生长的？显示春笋逐节生长，不断向上的特点。并用一句话赞美春笋。讲解“在”“再”的不同用法。留意“迎”的笔顺。教学雨点时，把雨点想象成人，雨点落到哪里，他们在那些地方干什么？让孩子知道池塘的水安静，雨点落入其中，自然睡觉。小溪流淌，不紧不慢，非常悠然，同溪流一起漫步。江河水一般流得很急，仿佛奔跑。海洋的水更加汹涌澎湃，雨点就像人在跳动。小池塘，让孩子到文中找一找小池塘什么样的？美在哪？文中每句话里都有“倒映在池塘里，像-”探讨：假如你站在这个小池塘的边上，你会怎么说?并用“什么像什么”，说一句话。孩子们说的很好。语文周记 篇3今年暑假是我玩的最快乐的日子。早上起床后跟着爸爸妈妈去跑步，顺便还能掐些野菜回来吃。上午和下午都去舞蹈班。晚上去漫步凉快，还跟爸爸学太极拳。但我们不能光玩，还要学习。其实，学习才是最重要的，要学会本事，考上高校，才能找到好工作。所以，我们要仔细完成老师布置的暑假作业，还要和姐姐一起诵读三字经。对了，我们一家还在一起读书、讲故事。爸爸说，还要带我们去汉光武帝陵、龙马负图寺。我的暑假生活精彩吧！语文周记 篇4在我的学海生涯中，有过很多位老师，但大部分我早已没有了印象。可是初中生涯的一位“怪”老师，在我的脑海中可是恒久的挥之不去！这位“怪”老师，其实就是我初中的语文老师刘洪泽。说这位老师“怪”也算平常，可他又是那么的不平常。还记得刚入初中的那会儿，我们与这位老师的第一次相见场面。那时的我们还在军训，下午军训结束后，我们上了第一节语文课。“叮铃铃”上课铃声响起，我们都宁静地坐在教室内，内心充溢了期盼“啪嗒，啪嗒”踏着嘹亮的脚步声，语文老师推门而进，手里拿着课本，将书页轻轻地翻开。细致一看，这位老师给我的第一印象则是现代版的“李逵”。一米八几的大个子，托着有些略胖的大肚子，又高又壮，脸上带着肃穆的神情，我不禁感到了一丝胆怯：这个老师好肃穆呀！班里宁静得特别，同学大气都不敢喘。这时，老师开口打破了宁静：“请大家翻开课本，今日我们来讲论语十则。”这句话虽简短，但仿佛有一种威力，同学们都乖乖打开了书。课堂上，我们相识到了语文老师的另一面。上课时，语文老师以微笑面对同学，以生动的话语来引导同学，这种柔情使我们感受到：原来硬汉的柔情一面是这么美呀！上课时，老师不单单只是讲课，也会在相关情节穿插一些生动的小故事和相关历史学问，以用来丰富我们的课外学问，这也是为什么我们大家总是不由自主地沉醉在语文世界的缘由了。课堂上，老师就像是一根引线，总能使我们这些“小风筝们”在语文天地中自由的翱翔。或许是老师独特的教学方式，我们都非常酷爱语文，我们感觉到语文天地里的多样风采，感受到了欢乐。这就是我们的.语文老师，他以他的“怪”吸引了我们全部人，我们恒久感谢这位“怪”老师！语文周记 篇5语文就是文字。但这种看法未免太狭隘。他只是语言的纪录，学问语言系统的一部分。假如按这种说法来讲，莫非我们学语文学了十二年就是学了十二年的汉字？这样唯恐要贻笑大方了。还有种说法就是扩大了语文的外延。即凡是书面的东西都纳为语文，包括了：合同、文件、便条甚至黑板报都可称为文章，称为语文。要知道凡是课本中都有文章，莫非数学、物理、历史、生物都是语文，也都可以纳入语文课本？很明显，以上两种说明是荒谬的。在历史上，作为私塾教材的“四书五经”只是因为它的特别性。作为伦理读本、政治读本、道德读本。而他其中的文学内涵被被掩盖了。八股取仕是写的八股文中要学习圣人的语气，圣人的思想，而并没有要求学书中的文化。语文这门课，从隋朝科举制起先始终持续到现在。其中不免有些弯路，但如今人们对于语文应当有了新的相识。在语文课程标准中提出“汲取人类先进文化”。课程标准中也规定了中学生必读的名著篇目。作为古今中外的文学经典，其中包含了人类在几千年发展创建的历史中人文精神的精华。阅读名著主无疑是对自身的熏陶和滋养。西方国家作为教化的先进国家，母语教学中对于母语文化讲授是非常重视的。这应当成为我们所应借鉴的，在我们的汉语教学中对于文化的教化应远远多于语言的教化。只有这样才能使学生的文学素养又提高，而文学素养的提高是语文教学的非常重要的一个方面。如今，众多语文老师要求学生学习论语、诗经这些语文老师把学生领进了以中国古典文化的世界。目的在于让学生在学习语文的同时学习中国的文化。英国闻名科学史专家指出：今日保留下来的中国文化、中国的传统、中国社会的精神气质，对日后指引人类世界做出了非常重要的贡献。对于我们，中国人语文课上学习语言的同时切不行遗忘中国文化的学习。的确，学习语文就是学习一种文化。以文化人，实质就是人文化、民族化。语言文化的陶冶是语文教化的灵魂。失去了灵魂语文就只剩下个空壳。学习祖国的语言文字，就要知言养气，读书修身，塑造完备人格。数千年以来中华民族以“自强不息”“厚德载物”的精神创建了举世瞩目的文明。学习语文就是与塑造、培育学生的爱国主义精神，与民族感情。此外还要学习民族崇德重义的价值取向。自强务实的人生看法，乐善好施，见义勇为通过语文将中国文化传承。语文周记 篇6“失败乃胜利之母，总结乃胜利之父。”经过了从开学时的炎炎夏日到现在秋末冬初的落叶满地，半个学期的语文学习告一段落了。那就总结一下上半个学期语文学习的得与失吧！翻开这学期的语文课本，你会发觉，古诗词和文言文的比重明显比以前多了。所以，我所念的、背的、学的也多了，在这个过程中，我不仅学会了许多古诗和文言文，而且对他们的理解也更深刻了，同时我体会到了作品的意蕴。每每细细品尝时，都感觉自己沉醉到作者所描绘的意境中去，带给了我奇妙的心灵体验。杨老师在给我们解读、赏析古诗、文言文时，我又记住了一些古汉语字词的意思，这肯定会在我今后阅读古文的时候带来很大的帮助。为了面对考试，杨老师在授课的同时也教给我们许多答题的技巧，这能使我在答题时取得更高的分数。比如说，赏析类题目要这样答“运用了的修辞手法，生动形象精确详细（效果）地表现了，体现出，抒发了作者的思想感情”，将这些熟记于心，除了应对考试外，我认为对我在解读作者写作情感上也有帮助。说完了得，再说失。上半学期，我在阅读和写作方面上的得相对就较少一些，几乎没有练习现代文阅读和考场作文。实话实说，这两部分在考试中时相当重要的，下半学期，肯定要在阅读和写作上多花功夫，提高水平。其次，在期中考试中，有一道文言文翻译的题我给译错了，这也是课外古诗词、文言文阅读较少的结果。为了提升以上所提到的“失”，下半学期，我肯定要多多练习阅读和写作，且在课外古诗词、文言文方面多多努力，让缺点在努力中变成优点，让优点在保持中变得优上优！“给时间以生命，不是给生命以时间。”在繁忙的初二生活中，我要抓紧每一分，每一秒，向上、进取、努力、奋斗，争做更加完备的自己，在期末语文考试中争取更好的成果。语文周记 篇7我的语文老师今年40多岁了，圆圆的脸上柳叶细眉，一张能说会道的嘴巴，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，这显得老师学问渊博，才学很高，老师乌黑油亮的头发披在肩上，老师穿的衣服总是漂亮大方，但老师最大的一个特点就是关切同学，老师总是把我们的学习和健康放在第一上。有一次，在我3年级的时候，老师在上面讲课，我在下面不知不觉的开了小差，突然，老师走到我身旁，用严厉的目光凝视着我，似乎在说，上课怎么能开小差呢？我胆怯极了，抓紧集中留意力用心听老师讲课，那一节课我听得特殊仔细，老师表扬了我好几回。还有一次，我的同桌感冒了，老师在上面讲课，她头晕眼花，她禁不住病痛的熬煎，她哭了，泪珠从脸颊上躺下来，老师走过来摸了摸她的头，发觉她发烧了，老师给他倒了一杯水后，就抓紧去给他爸爸打电话了，过了一会，她爸爸来接她了，老师帮她整理好书包后，让他爸爸带她去打个针。老师像燃烧的蜡烛一样，燃烧了自己照亮了别人，老师用自己的青春时期培育着我们这一朵朵含苞欲放的花朵，所以我们肯定要好好学习，不辜负老师和父母对我们的期望，成为祖国的栋梁之才，来扞卫我们的祖国！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页