2022年中班美术教学活动方案.docx

2022年中班美术教学活动方案中班美术教学活动方案为了确保事情或工作扎实开展，通常须要提前打算好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面安排。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的中班美术教学活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。中班美术教学活动方案1活动目标：1、爱小动物，爱护小动物的情感。2、初步培育幼儿对水墨画的爱好。3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。活动过程：一、观赏探讨1、你们喜爱黑色吗？其实黑色也很美丽又很有用，想一想我们画哪些东西的时候须要黑色？2、观赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。二、师生共同探讨画法。1、今日我们要用水墨画来画大熊猫。墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？其它地方又用什么墨呢？2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家观赏探讨。（边观赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形态？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？老师和幼儿共同完成范画。三、提出创作要求刚才我们观赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的。现在我们用画笔来给你喜爱的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！四、幼儿作画，老师指导重点1、导刚入门的中班孩子驾驭调浓墨、淡墨的技巧。2、激励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。3、提示幼儿留意水墨画作画习惯，激励刚入门的孩子正确握笔。4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，激励中班孩子向大班孩子学习。五、观赏评价展示幼儿作品，相互观赏，说说自己最喜爱的作品，并说说为什么。中班美术教学活动方案2教学目的：培育幼儿对刮画的爱好。 激励幼儿大胆作画， 培育其创建实力。教学打算：1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。（用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。2、 各种刮画工具， 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形态的齿状积木、旧梳子等。3、老师刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 刮画工具一套。教学过程：1、老师出示刮画工具， 引起幼儿的爱好。师：这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢？除了你们说的用处之外， 他们可以用来干什么？2、尝试活动。请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。 看看能画出一些什么图案。3、老师总结各种工具可以刮出不同的漂亮的线条和图案。4、老师示范刮画长颈鹿。用竹签刮出一个圆， 圆下有两条线， 又是一个椭圆， 下面是四条柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色块，用小刀块，颈项上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小挚友非常兴奋， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪状的五线谱。5、出示范画 请幼儿看一看、讲一讲， 老师用什么工具， 刮出了什么？6、幼儿刮画：请小挚友用各种工具来刮一张画吧。7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。这么多漂亮的刮画作品， 我们来把它布置成一个刮画作品展， 请别的.班级的小挚友也来参观吧。中班美术教学活动方案3教材分析：云朵是幼儿常见的事物，天气的改变让幼儿感受到云朵的多变，孩子喜爱善变的事物，因此设计美工活动多变的云朵。活动目标：1、发挥想象，结合阅历用绘画的方式表现形态各异、色调多样的云朵。2、激发幼儿对大自然的宠爱之情，培育幼儿的审美力和想象力，。教学重点：结合阅历用绘画的方式表现形态各异、色调多样的云朵。教学难点：大胆想象，设计形态各异的各种颜色云朵，并能运用和谐的色调表现。活动打算：1、阅历打算：活动前组织幼儿到户外视察云的改变，激励幼儿大胆想象云朵像什么。2、材料打算：水彩笔、画纸、油画棒，若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。活动过程：1、魔术导入：蓝天白云老师：“今日老师给大家表演个魔术，这是一张白色颜色的纸，蓝蓝的天空中变变，变出了什么？（老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。幼儿：蓝天白云）2、提问引出示范画老师：“小挚友，你们见过什么形态的云朵？”（幼儿说说自己的阅历）老师：“你们说得对，云朵有各种形态、不同的颜色，请看这些云朵像什么？”（老师出示一幅单线描绘的云朵范画，一幅涂上美丽的颜色，添画可爱的眼睛、嘴巴范画。）3、绘画活动：多变的云朵老师：“刚才我们发觉云朵真会变，变出不同的图案，变出美丽的颜色，现在请小挚友画出自己喜爱的云朵。”（引导幼儿绘画出形态各异、色调多样的云朵。激励幼儿大胆想象添画云朵，并能运用和谐的色调表现。）活动结束：作品观赏多变的云朵老师：“刚才老师发觉小挚友画的云朵形态各异、色调多样，谁来说说自己绘画的云朵变成了什么？” （幼儿说出画的内容和大家一起观赏、共享）老师：“小挚友，真聪慧！发觉云朵真能变，不同形态，不同颜色，云朵真美丽！ ”中班美术教学活动方案4活动目标：1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，利用已有阅历和老师讲解，会画鸟的大致样子。2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：勾线笔，白纸，蜡笔。活动过程：一、提问，引出主题。1、小挚友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）春天是一年四季中最漂亮的季节，小挚友们在春天的时候能望见什么小动物啊？（幼儿回答）2、哦，我们能见到许很多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的？老师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五彩缤纷的花衣服。二、学习鸟的画法。观赏感知鸟的基本结构刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上美丽的花衣服。1、老师示范讲解留意：1、画纸的构图；2、示范不同身形的鸟（还包括鸟的不同动态表现）；3、重难点处要重点多次强调。师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头（圆圆的脑袋），然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最终，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上美丽的衣服。（老师边讲解边画）2、尝试用线条和艳丽的色调来装饰小鸟师：小挚友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢？（可以提示小挚友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服）老师总结小挚友们的建议，将可以用来装饰的线条（波浪线，曲线，直线等）进行绘画示范3、老师提绘画要求留意：不同颜色之间要分割清爽，不混合老师：现在该轮到小挚友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小挚友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最美丽的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小挚友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最漂亮。（老师出示示范的画）4、幼儿绘画，老师巡回指导。三、展示幼儿的作品。中班美术教学活动方案5教学目标：1、引导幼儿用大拇指和小手指蘸黄颜料印出小鸭子的外形特征，培育幼儿对手指印画的爱好。2、幼儿用红、黑、蓝三色棉签各画出小鸭子的嘴、颈项、眼睛及河面的水纹。3、培育幼儿宠爱小动物的情感。教学打算：红、黑、蓝三种颜料、棉签、调色盘等教学过程：1、小挚友，你们看，谁来了？（大拇指和小手指），我们一起来唱首大拇指和小手指的歌好吗？“大拇指哥哥和小手指妹妹一对好挚友，今日，他们要一起做嬉戏，小挚友想不想看他们做嬉戏？2、示范讲解手指印画小鸭子的方法，知道印画的依次及方法。大拇指哥哥穿着黄颜色的衣服先出来了，（用大拇指蘸黄颜料在纸上印出鸭子的身体）你们看，大拇指哥哥一个一个分开站好了。小手指妹妹穿上黄衣服也出来了，有的站在哥哥的前面，有的站在哥哥的后面，有的站在哥哥的上面，有的站在哥哥的下面。（用小手指蘸黄颜料在鸭子的身体上下左右各印画鸭子的头）她们呀，和大拇指哥哥肩并肩手拉手地唱起了歌。（用棉签蘸红颜料把鸭子的身体和头相连接）小手指妹妹可美丽了，她头上戴着一只漂亮的红蝴蝶，她唱歌颂得更起劲了。（用棉签蘸红颜料画上小鸭的嘴）他们“呷呷呷”的歌颂得特别好，老师要奖给他们一粒小黑豆，大拇指哥哥说自己比小手指妹妹大，小黑豆给她吧，小手指妹妹感谢大拇指哥哥把小豆给她。3、观赏范例。小挚友看看，现在变成了什么呀？用小手指印出小鸭子的哪里？小鸭子喜爱在哪里玩呀？（用棉签蘸上蓝颜料在空白处涂画上河面的水纹）4、布置幼儿作画任务，指出有关留意事项，进行个别指导。5、评价作品，老师以鸭妈妈的口吻表扬画得多，动态不一的作品。鸭妈妈来了，她来看看哪个小挚友把她的孩子画得最可爱、最欢乐。小挚友，小鸭子玩累了，要休息了，请你们把我的鸭宝宝送回家好吗？中班美术教学活动方案6活动打算幼儿视察过楼房，对楼房有肯定的相识。水彩笔笔蜡笔。重难点用不同的图案、线条装饰楼房。画出外形、结构各不相同的楼房。活动目标乐于用不同的图案、线条装饰楼房。知道在会楼房是要画窗户的房顶。能依据想象画出外形、结构各不相同的楼房。活动过程1、用嬉戏的口吻导入课题。师：这几天楼房爸爸、楼房妈妈和楼房宝宝特殊兴奋，因为五一劳动节期间人们把它们装扮的特别美丽。今日，我们就来画一画这楼房的一家。2、老师边提问编示范，画出幼儿心中楼房的一家的形象。（1）师：楼房爸爸是高个还是矮个？是胖是瘦？楼房妈妈呢？楼房宝宝呢？（楼房爸爸最胖最高，楼房宝宝最矮最瘦，楼房妈妈中等。）（2）师：他们头上光秃秃的是不是不好看呀，我们来给它们戴上帽子怎么样，那可以戴什么形态的帽子呢？幼儿举手回答。（3）师：这些楼房没有窗户，房间里肯定很暗，你们想想看画什么样的窗户好看？还有其他样子的窗户吗？师：那是一栋房子装一种窗户好看，还是一个窗户一个样子好看？（4）师：它们戴的帽子可以用什么线条或图案来装饰会更美丽呢？师：想一想你们平常看到的楼房外面还有什么呢？幼儿举手回答。3、幼儿动手画画，老师引导。（1）画楼房的一家要包括爸爸、妈妈、宝宝或其他亲人，激励幼儿设计不同的楼房外形。（2）激励幼儿大胆地用不同的线条、图案进行装饰。（3）提示幼儿在装饰楼房时，既要有线条又要有面。4、展示幼儿作品，相互观赏，引导幼儿进行评价师：你们最喜爱哪幅画？什么地方画得好？为什么？幼儿自由探讨，请个别幼儿回答。中班美术教学活动方案7活动目标：1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。2、发展幼儿的想象力，创建力和语言表达实力。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、各种大小不同的画有圆的作业纸。2、由圆变成的物体的各种范例。3、圆形脸手偶。活动过程：1、情景导入引起幼儿爱好小挚友，今日我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特殊喜爱圆的东西，请他来说说他喜爱什么圆圆的东西？手偶说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术。什么是变圆的魔术呀？你能变给我们班小挚友变变吗？2、表演化圆魔术小挚友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀？老师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？老师：圆圆，你还会变什么？圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。小挚友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢？让幼儿自由探讨，发挥想象。3、幼儿操作，老师巡回指导我们今日也来学圆圆变圆的魔术。老师出示为幼儿打算的材料，老师为小挚友打算了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。请小挚友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所须要的圆，再把它添画好。我们小挚友把圆变好后，要告知老师和小挚友。老师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助实力差的幼儿，激励他大胆添画圆。4、评价：激励幼儿大胆的告知老师和小挚友，你用几个圆添画了成了什么东西。活动延长：小挚友，你们除了相识圆还相识什么形态的图形？正方形，三角形它们也想让我们小挚友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？中班美术教学活动方案8活动目标：1、能用简洁的线条，表现人物的各种动态。2、懂得简洁速写的方法，体验速写的欢乐。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培育幼儿的观赏实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）师作画工具一份活动过程：一、师现场作画（添画），逐步出示。1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）那里看出来的？（脚）2、师：好玩吗？幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。引导幼儿师生共同手指作画。二、了解速写的概念速写：就是用简洁的线条快速地画出一个简洁的形象。三、师引导不同动态，幼儿作画。1、请一个小挚友上来做动作，下面幼儿视察动作（手、脚的动作），师示范作画。2、师动作，请幼儿提笔作画。3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。4、请一家长上来动作，幼儿作画。四、作品展示于黑板上，幼儿相互沟通。五、活动结束，师小结、评价。第19页 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