2022年《大卫》小学语文课件.docx

2022年大卫小学语文课件大卫小学语文课件作为一名无私奉献的老师，就有可能用到课件，借助课件可使学生在单位时间内能够学到更多的学问。那么课件应当怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的大卫课件，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。2、引导学生把握课文主要内容，让学生在读中体会大卫爱国、英勇和机灵的英雄形象。3、引导学生感悟作者描写人物的方法。4、帮助学生会认“轴、赋、税、脯、唬”5个字，学会“铜、嫁、卵、脯”4个字。驾驭“铜盔、鹅卵石、胸脯”等词语。教学重点：有感情地朗读课文，抓住文章的有关情节和重点句，体会大卫酷爱祖国、聪慧机灵和正直英勇的人物形象。教学难点：引导学生感悟作者描写人物的方法。教学打算：让学生查阅作者亨德里克房龙资料，了解圣经的故事。制作多媒体课件。课时支配：2课时教学过程：一、谈话沟通，引出课题1、了解以色列。让学生说说对以色列的了解，可以谈历史、民族、宗教等问题。参考资料：这是一片奇妙的土地。这是一个奇妙的民族。他们在经验了两千多年颠沛流离的生活之后，最终回到了故土，重建了自己的家园以色列国。以色列位于中东大陆交界上，西面滨临地中海，北接黎巴嫩、叙利亚，东邻约旦，南出红海且与埃及边疆接壤，地处欧、亚、非三大洲之要冲，是个南北长约470公里、地形呈狭长型的国家。以色列国土面积虽不大，自然景观却极富改变，拥有了只有一整个大洲才可能出现的各种地形。有森林覆盖的高地，也有丰饶的绿谷；有多山的沙漠，也有海岸平原；有属亚热带的约旦山谷，更有地球表面的最低点死海。以色列人口大多集中于北部及中部地区。西面沿海平原是以特拉维夫及海法为主要城市，东面的山谷地带有约旦河所连接的加利利海及死海，而座落中部群山地带的有加利利山、撒马利亚、犹太和耶路撒冷。除此之外，还有耸立于东北部的哥兰高地和黑门山，以及占全国极大块面积而位在南部的旷野和阿拉伯谷地等。2、介绍圣经的故事圣经是“一部文学遗产”，它是犹太民族对人类文化的第一个重大贡献；它对欧洲文化产生了许久而深远的影响；它已渗透于欧洲音乐、艺术和文学等各个文化领域之中；它的箴言已深深融入人们的日常生活；它也是世界上最畅销的经典著作之一。荷兰后裔美国作家和历史学家亨德里克*房龙为美国少年了解圣经学问撰写一部通俗读物圣经的故事，他简明扼要地解答了圣经是怎样的一部书，包含哪些内容，作者是谁，成书何时。他以简洁、美丽的文笔为读者勾画了一幅犹太人的历史画卷。纷繁的历史人物、争夺领地的频频征战经他一番梳理，变得清楚可读。深邃的教义，困难的戒律，在他的笔下，变得浅显易解。今日，我们就来学习一篇依据圣经故事改写的课文大卫。3、板书课题。二、整体感知，学习字词1、导言：故事发生在三千年前的以色列，有个牧羊少年叫大卫。那么大卫是怎样的一个少年，发生了怎样的事情？请同学们仔细读这篇课文。2、自学提示：自由朗读课文，边读边想课文写的是什么事？画诞生字，读准字音，想想怎么记住它们；联系课文内容理解新词，并相互沟通。3、学习检测认读生字，并组词。理解词语。长途跋涉翻山越岭，趟水过河，指远距离地翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。气概汹汹汹汹，气概盛大的样子。形容气概猛烈。万夫不当之勇当，抵抗。指一万个人也抵抗不住。形容特别威猛。赋税旧时田赋和各种捐税的总称。瑟瑟颤抖形容颤抖。大惊失色失色，脸色变得苍白，失去本色。形容极为惊恐的状态。仓皇逃跑慌惊慌张地逃跑。朗读课文。概括课文主要内容。（课文讲的是在三千年前的以色列，有一名叫大卫的牧羊少年不仅聪慧机灵，而且正直英勇。在非利士人入侵以色列的紧急关头，大卫拿弹弓和卵石杀死了非利士巨人歌利亚，帮助以色列人取得了斗争的成功，大卫成挽救民族的英雄。几年以后，他当上了以色列的国王。）三、再读课文，理清依次1、说说课文是按怎样的依次来写的，并给课文分段，归纳段落大意。2、课文按事情发展的依次可分三部分第一部分：（第1-3自然段）写故事发生的时间，地点和背景，介绍大卫是一位不仅聪慧机灵，而且正直英勇的少年。其次部分：（第411自然段）讲非利士巨人歌利亚到以色列的军营叫阵，大卫向扫罗王恳求出去交战。大卫拿弹弓和鹅卵石杀死了歌利亚，帮助以色列人取得了斗争的成功。第三部分：（第12自然段）讲大卫成了挽救民族的英雄。几年后，他当上了以色列的国王。四、积累词语，指导写字1、结合课后练习4，让学生抄写喜爱的词语。2、写课后生字“铜、嫁、卵、脯”第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页