2022年劳动与技术教学计划.docx

2022年劳动与技术教学计划劳动与技术教学安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻我们须要起先做一个安排。拟起安排来就毫无头绪？下面是我细心整理的劳动与技术教学安排，希望能够帮助到大家。劳动与技术教学安排1一、本教材的一般教学要求1、通过测量、绘图、材料加工等活动，学会运用一些常用的手工工具。了解常用手工工具的名称和用途，你会依据不同的材料和不同的用途选择工具，你会用到一些常用的量具。2、通过简洁的纸塑、泥塑的设计、制作和评价活动，了解简洁手工制作的一般流程，驾驭相应的制作方法，体会劳动的价值和创作的喜悦。驾驭剪纸、剪纸的基本方法，能够设计制作几件工艺品和纸塑作品，并做出评价和讲解。了解泥塑基本材料的特点和基本工具的运用，驾驭泥塑加工的一些基本方法，可以设计制作简洁的泥塑工艺品，并做出评价和说明。3、依据生产要求和操作示意图制作纸木模型。能够用当地的自然材料设计和制作手工作品。4、相识一些简洁的图案，用它们来设计简洁的作品，发展想象力和创建力。能够理解切割线、折叠线、粘贴面等符号。在加工图纸，并了解简洁的开发图纸，真实的样品和操作图。能在老师指导下设计制作作品。能用素描或语言表达作品的结构、制作过程和设计思想，并能在探讨的基础上改进设计和制作。5、通过观看、探讨、测试等活动，对作品进行简洁的评价，形成对技术作品的初步鉴赏实力。能对作品在设计制作中的合理性、独特性、创建性做出简洁评价。能够设计和制作简洁的工作说明和宣扬材料。二、各单位的教学要求这本书有六个单元。第一单元有三个学习内容：课程表，小剪刀，排气扇。课程表是一款学习运用绘画技术进行活动的玩具。小剪刀，排气扇是通过支点，轮轴的作用是让玩具动起来。2单元支配圆纸筒。通过视察，我们可以发觉这些立体的圆形纸管是由平纸卷制成的。本单元的实践活动不仅要帮助学生依据所供应的材料制作小鸟的家，还要引导学生举一反三，用圆纸管制作其他文章。在动手实践的基础上，发挥想象力、创建力，提高动手实力，培育审美情趣。第三单元以“美化墙面”为主题，支配立纸花和盛开的花的教学内容。目的是通过动手学习如何制作纸花和纸浮雕，帮助学生接触和了解浮雕艺术，提高手工制作技能，提高观赏和审美实力。第四单元以“礼品包装”为主题，支配两个教学内容：美丽的礼品包装盒和纸盒造型。其中纸盒造型运用废旧包装盒为材料。本模块的目的是提高学生的手工制作技能、视察、联想和设计创新实力，增加他们的环保意识。第五单元有两个班：磁悬浮列车和卡车。本单元的学习不仅要求学生用供应的材料制作磁悬浮列车和货车的模型，还要求学生依据自己的生活经验，用想象力和创建力设计不同的货车车厢，在动手动脑的实践活动中感受胜利的喜悦和创建的喜悦。在第六单元，面具和小熊帽饰被支配参与节日化妆舞会。一方面，学生学习自己制作纸面具和帽子，然后设计和制作其他种类的化妆饰品，训练他们的手，激活他们的思维。三、本教材的重点和难点1、通过简洁的纸塑、泥塑的设计、制作和评价活动，了解简洁手工制作的一般流程，驾驭相应的制作方法，体会劳动的价值和创作的喜悦。2、驾驭雕刻、剪纸的基本方法，能够设计制作数件工艺品、纸塑作品，并做出评价和说明。3、了解泥塑基本材料的特点和基本工具的运用，驾驭泥塑加工的一些基本方法，能够设计制作简洁的泥塑工艺品，并做出评价和讲解。4、相识一些简洁的图案，用它们来设计简洁的作品，发展想象力和创建力。5、能看懂加工图案中的切割线、折叠线、粘贴面等符号，能看懂简洁的绽开图、实物样图和操作示意图。6、通过观看、探讨、测试等活动，对作品进行简洁的评价，形成对技术作品的初步鉴赏实力。劳动与技术教学安排2一、基本状况分析本班共有学生43人，其中男生23人，女生18人。学生都来自农村，大部分从小就参与劳动，尤其是家务劳动和简洁的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。二、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动学问和技能基础，本册教材正是以此为动身点而编排的。三、教学目的1、适应新时期素养教化和教化改革的须要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通劳动技术教化课的教学与实践，增加学生的动手实力。4、培育学生的视察力、想像力和创建精神。5、增加学生的自我服务和服务他人的意识和实力，提高学生的整体素养。四、教学重点、难点1、有效地增加学生的动手实力。2、培育学生的视察力、想像力和创新精神。3、提高学生的整体素养。五、教学措施1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。2、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习爱好。3、注意在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创建财宝的道理，培育创建精神，并在劳动实践中学会视察世界、相识世界。六、教学进度支配第一周 始业教化其次周 电给我们的生活带来了什么第三周平安用电的基本常识第四周怎样阅读家用电器运用说明书第五周做家用电器的主子(1)第六周做家用电器的主子(2)第七周做家用电器的主子(3)第八周做家用电器的主子(4)第九周生活中运用多种材料制作的器物第十周运用多种材料制作作品第十一周让我们的制作件亮起来第十二周电子与电子技术第十三周平安运用工具第十四周 小提篮第十五周 漂亮的桃花第十六周 反季节的蔬菜第十七周 塑料棚栽培技术劳动与技术教学安排3周次课次课题或教学内容教时教学目标第1周打算周1让学生打算好本学期所须要用的工具，并了解各种工具的运用方法。第2-3周1家政家庭种植11、向学生介绍花卉种植的基本学问。 2、了解几种家庭常见的欣赏花卉。 3、 陶冶学生的情操，培育学生的审美实力，提高他们的文化修养。第4-5周2家政扦插、养护菊花11、向学生介绍菊花的基本学问。 2、驾驭如何养护菊花。 3、学生能够理解和驾驭扦插菊花。提高学生的动手实力。第6-7周3家政做花圃管理员11 让学生在劳动与技术综合实践活动中自己动脑、动手，在实践中发觉问题、分析问题、解决问题，获得第一手感性学问，获得亲身体验. 2 了解小花圃管理的基本学问，设计小花圃管理方案，让儿童的才智在劳动实践中生成。 3.培育学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动创建出来的，教化学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，美化生活。第8-9周4家政种瓜、种豆乐趣多11 分小组查阅资料,了解种植南瓜和毛豆的有关资料. 2 分小组栽培南瓜和毛豆. 3 通过栽培南瓜和毛豆,培育学生酷爱劳动,擅长视察,团结协作等良好品质.第10周期中复习1第11-13周5家政插花艺术11、 收集各种花卉的资料，了解它们所代表的象征意义； 2、 走进插花世界，体验插花艺术的魅力。第15-18周6技术初步我的校内1组成学习小组，设计和制作“漂亮的校内”的模型的方案，并写出文字草案。劳动与技术教学安排4一、基本状况概述：本学期我担当四年级一班的劳动课。每个班都有几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。部分学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。二、指导思想：以陪审样学生全面发展，实施创新教化工程为核心，以培育学生的创新意识和动手实践实力为重点，改革课堂教学，提高教化教学质量。三、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的支配，教材编入15篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的3篇，有生活自理方面的5篇，有小制作方面的4篇，养养种种3篇。四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程安排中的重要环节之一。简洁地“请你象我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参加并仔细思索，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，老师更多关注的是结果，忽视了学生实力的培育，不利于学生主体意识和创新意识的发展。五、教学中应留意的问题：1、老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面驾驭每项劳动技能、技巧。2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教化，勤俭节约的教化，讲科学的阅历教化。3、每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些担心全的事故发生。4、教学时，老师可实行边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培育学生的生活自理的实力。六、本学期努力的方向1、培育学生的爱劳动的意识。2、组织实际操作活动，培育视察、想象、推理、推断、思维实力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合实力。3、因材施教，充分调动学生的学习的主动性和主动性，既争取大多数学生的主动参加，又有利于优生才能的发展。4、组织实际操作活动，综合实践实力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合实力。劳动与技术教学安排5一、班级学习状况五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步驾驭了基本的劳动操作实力，了解了一些劳动学问，对这门课程教感爱好。同时，他们能够相识到在劳动课上要留意平安第一。二、教学目的、任务、要求1、适应新时期素养教化和教化改革的须要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通劳动技术教化课的教学与实践，增加学生的动手实力。4、培育学生的视察力、想像力和创建精神。5、增加学生的自我服务和服务他人的意识和实力，提高学生的整体素养。三、教学内容本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动学问和技能基础，本学期正是以此为动身点而编排的。四、教学重点、难点。1、有效地增加学生的动手实力。2、培育学生的视察力、想像力和创新精神。3、提高学生的整体素养。五、教学措施。1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。2、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习爱好。3、注意在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创建财宝的道理，培育创建精神，并在劳动实践中学会视察世界、相识世界。六、教改课题小组合作学习中学生良好学习习惯的培育。七、详细支配周次教学内容1怎样植树2制作鸟巢3菊花的嫁接4鸡蛋炒饭5冷拼盘6修补图书7用电脑制作课程表8摩托车模型9彩绘泥塑10繁花板11洗衣机的运用12平安运用热水器13人工温室14移栽蔬菜15怎样运用化学肥料劳动与技术教学安排6一、学生状况分析本学期我任教三年级两个班综合实践课程中的劳动与技术这门课程。其中三（1）班54人，三（2）班55人。学生整体素养一般，大多数同学酷爱劳动，但个别学生懒散、浮躁、自私等缺点。由于劳动课受条件的限制，学生缺乏参与实践活动的机会，再加上家里的父母长辈包办了一切，所以动手操作实力较差，劳动看法须要端正。二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的支配，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简洁的生产劳动的3篇。三、本学期要达到的目标1.培育学生的爱劳动的意识，提高学生对劳动生活的学习看法和爱好。2、培育学生动手操作实力，独立实力和耐性细致的高尚品质。3.组织实际操作活动，使学生驾驭一些简洁的劳动方法。培育视察、想象、推理、推断、思维实力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合实力。培育学生爱科学，用科学的创新精神。4.因材施教，充分调动学生的学习的主动性和主动性，既争取大多数学生的主动参加，又有利于优生才能的发展。5.组织实际操作活动，综合实践实力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合实力。四、教学重点1.相识各种工具。2.初步驾驭剪刀、刻刀和裁纸刀的运用方法。3.教学生学会制作拉花的方法。4.教学生学会制作对称图形的方法。五、教学措施1、培育学生酷爱劳动的好习惯。2、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。3、结合学校的实际状况，采纳敏捷的教学方法，充分调动学生酷爱劳动的爱好。4、常常带领学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践实力。六、教学进度表周次授课内容节数备注第1周了解纸的学问1第2周相识常用的纸工工具和纸工制作的符号1第3周制作折扇1第4周十五巧板1第5周欢乐的小鸟1第6周猫头鹰1第7周剪纸团花、边花1第8周拉花1第9周四角彩灯1第10周设计制作&“动物世界1第11周再设计制作一件作品1第12周学习纸编第13周学习纸编1第14周学习纸编1第15周学习纸编1第16周学习纸编1第17周设计制作纸编物品1第18周期末考核1劳动与技术教学安排7一、班级基本状况分析本学期五年级共有45人，学生整体素养不错。但思想较浮躁，大多数同学酷爱劳动，几个别学生劳动看法不端正。二、驾驭基本学问状况1、学生的基础学问驾驭较好，但不爱动手操作，劳动看法须要端正。2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的机会。三、熟识教学内容、重难点课时支配本册劳动课共15课，内容分为三部分;自我服务和家务劳动;手工制作;生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，支配了16课时，每周一节正课。四、本册劳动课的教学目的1、使学生驾驭一些简洁的劳动方法。2、培育学生动手操作实力，独立实力和耐性细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习看法和爱好。4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。五、本学期教学工作支配通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下支配。1、培育学生酷爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人，劳动是最光荣的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。2、仔细钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。4、改革劳动课的评价制度变更过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。平常的劳动(如值日、义务劳动)对待劳动课的看法家务劳动。即：一方面从学生平常的值日，义务劳动等状况，评出等级;其次方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最终进行综合评定，这样全方位地调动了学生酷爱劳动的爱好。5、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生酷爱劳动的爱好。6、常常带领学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践实力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体安排来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。六、教学进度周次教学内容课时1清洁厨房1课时2相识和运用电冰箱1课时3相识和运用液化气炉具2课时4面条的烹调1课时5做汤1课时6自制贺卡2课时7礼品装饰1课时8今日我生日1课时9节约用水1课时10相识和运用扳手1课时11相识常见的木工工具1课时12加固课桌椅1课时13晒被褥1课时14编中国结1课时15扦插三角梅1课时16布置教室1课时17复习1课时18复习1课时劳动与技术教学安排8一、状况分析：学生分析：本学期我担当的五年级3个班的劳动技术课教学，每班人数约为50人。从上届任教老师了解到该年级的学生上课纪律较差，少数学生在课堂上有随意不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜爱上劳动课的，喜爱动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，我也应当严格要求学生，提高本年级的教学质量。教材分析：本册教材为课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。本册教材内容主要有：一、烹饪，二、小木工，三、小塑料工，这些内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。二、教学目标：1、引导学生了解烹饪，初步相识并学习驾驭最基本的烹饪技能。2、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性学问。相识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试运用部分工具和材料制作小木工制品。3、了解塑制品与生活的关系。4、通过教学和实践活动，培育动手实践、生活自理实力等实力。5、形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学看法。三、各单元教学目标及重难点：第一单元：烹饪教学目标：1、引导学生了解烹饪，初步相识并学习驾驭最基本的烹饪技能。2、通过教学和实践活动，培育生活自理实力和从事家政劳动的实力。教学重难点：引导学生了解烹饪，初步相识并学习驾驭最基本的烹饪技能。其次单元：小木工教学目标：1、了解木制品在生活和学习中的广泛用途，学习木工技术的一般性学问。2、相识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试运用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学看法。教学重难点：相识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试运用部分工具和材料制作小木工制品。第三单元：小塑料工教学目标：1、引导学生了解塑制品与生活的关系。2、通过操作实践，驾驭简洁技巧，培育初步的技术意识、创新意识和仔细的科学看法，提高合作沟通的实力。3、“爱护环境，人人有责”，提高环保意识。教学重难点：了解塑制品与生活的关系。四、教学措施：1、仔细制订安排，仔细上好每一节课。2、常常开展劳技制作竞赛。3、多采纳集中课时或分散课时，课内与课外相结合的方式支配劳动与技术教化活动。4、对学生的劳动成果刚好反馈，表扬、激励学生，提高他们上劳技课的主动性。5、仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的爱好。6、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。7、关切好差生，对动手实力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手实力。8、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。劳动与技术教学安排9一、班级基本状况分析本学期我担当三(1)(2)班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。二、熟识教学内容、重难点、课时支配本册劳动课共15课，分五个主题。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期每周一节正课刚好。二、本册劳动课的教学目的1、使学生驾驭一些简洁的劳动方法。2、培育学生动手操作实力，独立实力和耐性细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习看法和爱好。4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。三、本学期教学工作措施通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学实行以下措施。1、培育学生酷爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人，劳动是最光荣的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。2、仔细钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。4、采纳边授边练的方法进行学习。5、不断激发学生爱好，使学生在各个环节中都能全身心的投入。6、重视学生每一次劳动成果，在班级实行成果展示，激发学生劳动热忱、创建火花，体验活动乐趣。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。劳动与技术教学安排10一、学生状况分析本班共有学生34人，其中男生20人，女生 14人。学生大部分来自长巷、群联、渔庄、东湖、大义、如松六个自然村及一些外地民工子女，在家在校的劳动主动性高，创建性强。但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培育学生帮父母分担家务的实力，培育他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。二、教材分析本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广，为学生创建了广袤的天空，也为学生的基础劳动学问的学习奠定基础。三、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，培育学生社会主义的思想品德，注意培育创新精神和创建实力。发展学生的手脑并用实力。培育学生健康高尚的审美情趣。提高学生的文化品尝。发展健康特性。逐步形成健全人格。2、学问目标：了解种植基础学问，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。3、实力目标：通过劳技课的学习，使学生驾驭肯定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理实力不断增加，更使学生感受到劳动的魅力。4、情感目标：培育学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培育他们酷爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的欢乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技学问的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。 四、教学措施1、从劳技课的实际动身，使学生理论和实际相结合，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。2、理论学问的传授要突出重点，注意学问，实力和情感之间的联系。3、重视学生思维实力的发展，发展他们的视察，思索，联想和想象实力，尤其要重视培育学生作品制作的创建实力。4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少指责，激发学生学习的爱好。5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受实力，节约开支，又要减轻学生的负担。尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。6、利用在每班评比”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。7、要细心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。劳动与技术教学安排11一、指导思想在大力推动素养教化，培育创新意识和实践实力的今日，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素养教化的基本观念，根据教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到朝气活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的实力、创建实力及生存与发展实力打好基础。坚持以学生的生活阅历为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有安排，有步骤地开展劳动与技术课程的试验工作，促进学生校内学习同校外生活及须要与爱好相结合，培育学生创新精神、实践实力，全面提高学生的素养，使其获得全面主动的发展。二、教材分析该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简洁的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步驾驭简洁的加工技能。教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培育学生动手实力。教材留意与德育相结合。内容力求趣味性。留意与美育创建教化相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创建力。教材内容力求切实可行，基本都能实施。教材留有10%余地，供补充乡土教材。教材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动看法两个方面，要求学生先进行自评，然后老师、家长予以评定。教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列支配，但在实施时，可依据季节、气候、设备等实际状况支配教学进度。三、学期教学目标在今学期中，使每个学习者通过视察、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感看法、价值观以及技术实力的发展，并通过信息的获得、加工、管理、表达和沟通，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展示创建力供应广袤的展台，培育学生的创新精神和实践实力。四、主要措施依据该年级学生的实际状况，本学期我确定实行以下教学措施：1、接着仔细钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求学生会做的，做到自己先会做。而且在课堂上仔细做好示范演示，充分调动学生的主动性，激发学生对生活与劳动课的爱好。2、做到每堂课打算充分，保证上课质量，按时进课堂。3、对个别动手实力差的学生做好辅导，关切他们，使他们的动手实力也有提高。4、做好期中、期末考核，做好阅历总结。5、激发学生的爱好，充分发挥学生的主体作用。劳动与技术教学安排12一、学生分析本学期我任教四年级的劳技课。班里学习气氛比较浓，有良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动参加到本课程的课内外的学习活动中去。其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。二、教材分析本册教材编入六大块主题，分别是“巧折纸盒、剪纸贺卡、绳编手链、绳编花卉、塑料沙漏的设计和制作、探究职业劳动”。每个主题都有3个活动内容组合。小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中须要供应足够的时间让学生去调查、思索、设计、探讨、表述、制作、评价等进行系统学习。基于新的教学理念，教材将教学内容进行丰富和扩充，对教学时空进行拓展，“长课时”的教学形式第一次在教材中得以呈现。在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验技术活动的全过程。这样学生围绕项目载体，从对技术活动的爱好入手，通过调查，制定方案，探讨安排，实践操作，展示评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互团结协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有安排的加以实现，有利于提高学生的技术素养。三、学习目标1、亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和实力；2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通实力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的看法。3、逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力。养成勤奋、主动的生活看法。4、激发新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，发展探究问题的初步实力。5、坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的须要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。6、以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化等领域的整合。四、学习重难点在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程安排中的重要环节之一。五、教学措施创设情境，广泛调查，激发爱好；分层练习，突破难点；互帮互助，体验胜利；激励学生更好的学习本事。要引导学生用图表达自己的想法，了解绽开图与取用材料有关，以及绽开图上的符号与折纸加工方式有关，从而对六面体纸盒与其绽开图的联系有初步的相识。通过学生作品展示，让学生通过自评、互评相互了解自己和他人在制作上的优缺点，相互学习。劳动技术教学中，注意的不单是显性的动手技能，还包括隐性的、默会的学问，也就是基本的学习习惯与方法。这些是学生形成实力的最基本的学问，也是学生今后发展的基础。教学过程中，力求营造一种和谐、主动的心理氛围，激励每个学生都主动主动地融入情境、参加教学活动之中。将“讲授”的学问和技能转化为符合学生实际水平的“导学”材料学习单，作为学生个人独立思索和小组合作学习的提示，引导学生学会如何探究、实施设计方案。利用学习单让学生成为课堂学习的主体；利用学习单让学生体验学习过程；利用学习单让学生解决真实问题；利用学习单让学生进行自主评价。以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生特性健康发展和全面发展，为学生供应多种学习经验，丰富他们的学习阅历，注意学生创新精神、实践实力和主动情感的发展与提高，变更和完善学生的学习方式，提倡自主探究、实践体验合作沟通的学习方式和接受式学习方式的有机结合，提倡“做”、“想”、“说”有机的学习统一。通过教与学的实践使每个学生都“会动手、能设计、爱劳动”，提高他们的技术素养。面对全体学生，培育将来公民基本的劳动技术素养；关注每个学生，促进学生身心的全面发展；为学生搭建相识和理解劳动的舞台。教学设计活动以学生发展为本，为他们供应学习经验的过程和方法，注意创新精神、实践实力和主动情感的培育，完善学习方式，拓展学习的空间与时间。劳动与技术教学安排13一、学情分析小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料相识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣扬等活动。我校四年级学生大都是在农村长大的。他们都充溢朝气，充溢活力，酷爱生活，酷爱学习，酷爱劳动，酷爱漂亮可爱的校内。经过前几年的学习、熬炼，他们各方面的实力有了较大的提高，尤其是简洁劳动制作实力有了较快的发展，并驾驭了肯定的劳动技术。他们的接受实力较强，信任只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的学问与技能的。二、教材分析劳动与技术课程的内容包括“小布袋的缝制”“环保小台灯的制作”“铁丝玩具的制作”“节能小夜灯的设计与制作”“风筝的设计与制作”五大部分。让学生在“做”中“学”，发展学生多方面的实力。三、教学目标1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不行缺少的一部分，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广袤天地，也是我们体验创建乐趣、熬炼实践实力、追逐欢乐童年的美妙乐园。培育学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的爱好。2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习基本的实践活动，培育细致仔细、相互合作的良好品质，培育酷爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。3、通过简洁的作品的设计、制作及评价活动，初步驾驭制作的基本流程，体验劳动创建的愉悦。在操作活动中，培育良好的动手实力和仔细、细心的劳动习惯。自觉重视平安操作规范。四、教学的重点、难点1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。2、培育学生酷爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及相互合作的良好品质。3、培育学生的实践操作实力。五、教学措施1、在劳动课的教学中注意培育学生动手实践实力，并把思想教化、培育良好的行为习惯和驾驭学问、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教化性相统一。2、加强课堂实践操作的教学。上课前应做好充分打算，选好场地，备好工具，通过操作示范，学生的动手实践，使学生更好地理解教学内容，更好地驾驭劳动技巧，老师要特殊留意供应学生更多自主探究动手操作的机会。3、加强家校联系。结合教学内容有安排、有目的地组织学生回家实践，并在家长的指导下学习操作技术。4、加强组织纪律教化和平安教化。学生在操作过程中，老师要加强指导，做好劳动爱护，教化学生严格遵守劳动纪律和操作