2022年八年级体育教学计划集锦5篇.docx

2022年八年级体育教学计划集锦5篇八年级体育教学安排集锦5篇日子犹如白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，此时此刻须要制定一个具体的安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我细心整理的八年级体育教学安排5篇，希望对大家有所帮助。八年级体育教学安排 篇1一、导思想想仔细学习“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、工作目标仔细完成体育教学任务，使学生驾驭体育基础学问，基本技能，基本技术。培育学生的爱好。仔细完成教学探讨和教学改革任务，争取在区竞赛中取得优异成果，仔细完成上级领导支配的各种时令性工作和任务。三、学生现状分析初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反应实力强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利导，培育学生主动参加体育熬炼。四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改进教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教化，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。2、体育教学是整个体育工作的中心环节，上好体育可是重中之重，本学期，我将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它既可以使学生对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的实力去学习自己喜爱的运动项目，基于这一点对本学期的课外活动要具体安排措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。五、本学期考核项目：队列队形、投掷实心球、篮球、100米、双杠、理论。八年级体育教学安排 篇2一、指导思想本学期，体育工作的指导思想是：坚固树立“健康第一”和素养教化的指导思想，以学生发展为本，坚持面对全体学生，全面提高学生身心健康水平；使他们具有面对挫折的受实力和对待胜利的正确看法，以适应社会生活的须要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面发展的高素养人才而努力。二、学生状况分析本人任教的八年级学生新奇心强，思维活跃，喜爱仿照，活泼好动，对簇新事物感爱好。因此在教学中要增加一些他们感爱好的嬉戏活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，平安，易学，易驾驭，趣味性很高，特别适合初中学生健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易驾驭、规则敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富学生的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。四、教材内容主教材：软式排球正面双手垫球。通过学练，发展学生力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养；增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能；培育学生自尊、自信、合作、交往实力；培育学生拼搏进取精神和实践探究实力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。副教材：合作嬉戏跳竹竿。目的使学生进一步在参加、合作与沟通中，重点发展下肢力气及协调实力，培育学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与胜利，获得身心陶冶。五、教学目标体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，驾驭学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进学生综合素养的提高。学问与实力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟识球性，使每个学生不同程度的驾驭正面双手垫球的技术。过程与方法目标：面对全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。情感与看法目标：激发学生酷爱软式排球运动，酷爱生活，渴望健康热忱。重难点教学重点：插、夹、抬与击球部位。（抬送幅度大）教学难点：击球时控球方向及力气。六、教学详细措施面对全体学生，敬重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与学生的情感沟通。依据初中学生具有视察仿照实力强、爱好广泛、思维灵敏、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问（问题引入）试（尝试变更规则的竞赛、练习）疑（练习中激励学生发觉问题）解（老师讲解、示范与指导学生合作互助）评（学练中展示与评价）用（实践与运用于健身、消遣竞赛、评比中）为主线，重点在激发学生爱好，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。学法素养教化体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。“爱好”是最好的老师。本安排抓住学生新奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采纳学生宠爱的竞赛、嬉戏等方式激发学习爱好，找寻解决问题的答案，学生通过视察示范和讲解，在主动自主学练中驾驭技能，在展示评价中沟通，在体验进步和发展中胜利，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用。七、教学进度表（略）八年级体育教学安排 篇3一、指导思想本学期，体育工作的指导思想是：坚固树立“健康第一”和素养教化的指导思想，以学生发展为本，坚持面对全体学生，全面提高学生身心健康水平。使他们具有面对挫折的受实力和对待胜利的正确看法，以适应社会生活的须要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动。发扬科学精神，开展科学探究。留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面发展的高素养人才而努力。二、更新观念，树立全新的教学观当今，学校体育围绕体育与健康新课程标准的实施和为落实学生每天一小时体育熬炼深化改革。为此，我们要以“健康第一”的思想领悟“课标”和“课改”的新理念，有效地激发学生的学习爱好和体锻热忱，为终身体育奠定基础。要充分发挥体育的育人功能，面对全体学生，培育学生的创新精神、创新实力和创新人格以及社会实践实力，发展学生特性，培育学生竞争意识。建立民主、同等、和谐的师生关系，使学生真正成为学习的主子。1、课堂教学要充分体现以学生为主的主体性，不断激发学生学习体育的爱好。2、充分体现教学的层次性，对不同特性、爱好、爱好、相识实力、发育水平的学生，采纳不同的要求和方法。3、注意学生身心发展的敏感期，在原有的基础上可持续发展。4、力求在教与学的共同努力下，达到驾驭提高运动方法，增加体质的即时性的显性目标，与发展学生思维实力、创新精神、塑造健全人格的发展性的隐性目标相结合。5、进一步强化体育课堂常规和平安教化。课堂常规有要求、有实施、有习惯。同时留意加强对学生进行平安学问的教化，并落实好平安措施。三、面对全体学生，发展学生特性特长针对学生不同的身体特点，不同的爱好爱好，要开展丰富多彩的课外活动，切实抓好每天一小时体育熬炼，努力使学生素养得到有效提高。1、首先要以素养教化为指导，主动构建新的大课间模式，同时进一步提高课间操的质量，整顿课间操的秩序。2、要开展丰富多彩，具有时代特色，深色学生宠爱的群众性课外体育熬炼与体育竞赛活动，力求活动制度化、内容多样化、要求规范化，注意实效性。试开展“冬季体育活动月”活动，丰富学生课余生活。四、极积参与科学探讨，不断创新和武装自己。新一轮国家基础教化课程改革正以迅猛之势在全国开展，它对我校的体育教学工作带来无限的朝气，如何贯彻“健康第一，以人为本”的思想，并依据我校自身特点，寻求体育发展的特色，如何提高老师的学问结构和实力，培育老师的主动精神和工作责任感，是我们面临的重要课题。我要加强学习，边学习边实践，不断以新的学问充溢自己，尤其要学习现代教化论、教学论和课程论，结合自己的教学实践，领悟“课标”和“课改”的新理念，把教学训练等与科研结合起来，成为实践理论结合型的“科研型”老师。本学期，我将依据学校、政教处、教育处的工作思路和要求，围绕教研组工作目标，激昂精神，团结奋斗，开拓创新、扎实工作，为我校的学校体育卫生工作 , 做出我们应有的贡献。八年级体育教学安排 篇4一、指导思想以新课程标准为指南，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育教化教学质量越上一个新台阶。将学校体育工作条例作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推 进素养教化。仔细贯彻学生体质学生健康标准。创建“主动参加、强身健体”的健身氛围，培育全面发展的学生。新的一学年起先了，作为工作在第一线的体育老师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作安排如下：二、基本状况：1、学生状况：初二年级现有三个班，每个班级都有学生五十人左右。除有2名不能从事体育运动熬炼外，其余学生都能从事体育运动熬炼。2、技能状况：初中二年级学生是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育参加意识、竞争意识、集体意识强。三、教材分析：依据义务教化初中体育阶段，培育的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。有目的，有安排地进行体育教化教学工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在教化教学的过程中，对学生进行思想品德的教化。激发学生主动主动学习的爱好和爱好。培育学生良好的熬炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。四、教学目的和要求：1、使学生能够依据自己的身体状况，合理地进行体育熬炼。驾驭基本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和平安常识。培育学生仔细熬炼身体的看法。2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。进一步提高每一位学生的实力。3、充分利用各种体育活动，提高学生熬炼身体的爱好和主动性。培育坚韧，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。五、主要工作：1、仔细备课，上课。充分尝试“三疑三探的教学模式”。突出学生的主体地位。培育学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。2、抓好班级的田径运动员，为本学期开好运动会做好打算。3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、引体向上、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目的竞赛。4、写课后反思，心得，总结等理论。5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。六、详细支配：1、抓好全班整体身体素养的提高。(引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等)。2、抓好基本技术（男、1000米，女、800米，立定跳远，立定三级跳远等）。3、不断改进教化教学方法，激发学生熬炼身体的主动性，培育他们的爱好，依据学生的实际状况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互激励地共同进步的团体。4、对差学生，要有耐性，爱心和关切，沟通和谈心。激励，大家都来关切的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。5、刚好驾驭学生学习状况，提出新目标，新要求。七、教学措施：1、逐步提高学生熬炼身体的主动性，创建性。以及学习爱好。养成常常参与体育活动的习惯。2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。3、发展学生优良的特性，培育学生英勇、坚韧、主动进取向上的精神风貌。 八另附教学进度表八年级体育教学安排 篇5一、指导思想；贯彻“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，仔细落实我校“让每个学生闪光”的办学理念，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、课程标准对本学期要求1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、球类、体操、武术等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动实力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。三、教学目标1、养成良好的熬炼习惯，驾驭中考可能被测试的项目。2、收集并引导他们驾驭更多的体育时事，丰富他们的学问，以备综合实力考试。3、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体，增加体质。四、学情分析：八年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反应实力强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利导，培育学生主动参加体育熬炼。五、教材分析：结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯；驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；武术；民族传统体育活动；身体素养练习等。教材的重点：跑中的快速跑；跳动中的立定跳；投掷中的实心球与铅球技术；教材的难点：弯道跑与呼吸调解；跳动中的起跳各环节；球类中的人球结合。六、详细措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、依据学生年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。4、依据学生实际，不断改变练习方式，不断激发学生的练习爱好。5、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、造性。七、进度支配周次教学内容课时备注第一周讲解课堂常规、身体素养练习2其次周运动参加2第三周至第五周田径类运动100米跑、加速跑、200米跑6第六周田径类运动400米跑、弯道跑2第七周田径类运动长跑2第八周田径类运动立定跳远2第九周田径类运动跨越式跳高2第十周田径类运动侧向滑步推铅球2第十一周球类运动篮球体前变向运球2第十二周球类运动篮球两人一组攻防练习2第十三周球类运动挡拆练习2第十四周球类运动三打三对抗2第十五周体操类运动靠墙倒立2第十六周至十七周武术类运动4第十八周民间传统体育活动2第十九周健康学问、体育道德2其次十周期末结束2第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页