2022年关于初一校园作文集锦七篇.docx

2022年关于初一校园作文集锦七篇关于初一校内作文集锦七篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我为大家整理的初一校内作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。初一校内作文 篇1金秋十月，丹桂飘香。转瞬间，就已经到了黄叶纷纷落的季节。闲逛校内，觉得秋天的校内也别有一番景色。设若单单只有满地的黄叶，那也没有什么特殊，请细致看一看：来来往往的人群，微微发黄的树木，尚还留有绿色的小草构成了一幅新颖的校内秋色图。校内最美的时候是下点小雨呀。看吧，道路两旁的树木变得朦朦胧胧了。树尖儿还有一点儿黄色，从远处看，就像是有谁为了给大树保暖，特意为它戴上了一顶黄帽子。草地上，有的地方草色翠绿，有的地方已经变得暗黄了;这样，一道儿绿，一道儿暗黄，给草地铺上了一条彩色的地毯;看着看着，这条地毯似乎被风儿吹动，随风摇摆着。就是下小雨吧，校内里的花儿小草是受不住大雨的。早晨，闲逛校内，不仅能闻到香飘十里的桂花香，还能听到从教室里传出的琅琅读书声，不也算得上是一种享受吗?中午，闲逛校内，已是喧闹非凡，不管是老师还是学生，这时候都坐在食堂里，围坐一桌，一边吃饭一边聊得不亦乐乎。晚上，闲逛校内，月亮高高挂在天上，却并不孤寂，因为四周有多数双一眨一眨的眼睛陪着她。走在路上，四周静静静的，间或飘下几片黄叶，还要在半空中打几个旋儿，才甘心落下。闲逛其中，诗意盎然。似羞涩的姑娘，如淘气的孩子，像健壮的青年这，就是校内的秋色。初一校内作文 篇2我学习在一个漂亮的校内，它风景美丽，是学习生活的风水宝地。进入大门，映入眼帘的是高大宽敞的红领巾广场，那艳丽的国旗，代表的是我对祖国的酷爱。每到周一，我们四年级全部师生在升旗台前实行隆重的升旗仪式，唱着国歌，行着队礼，看着国旗渐渐升空。再往前走，是我们学校的长廊，长廊两旁的墙壁上装满了光明的玻璃橱窗，橱窗里满是同学们画的画，看上去这一幅幅五彩斑斓的画，给学校增加了一些情趣。长廊的左边有一个小池塘，小池塘里有很多欢快的鱼儿在里面游来游去。池塘的左边有三本石书，这三本石书是学校为了督促我们要好好学习，每当我们看到这三本石书，就会发奋读书。池塘的两边都有一条石鱼，样子非常好玩，长廊的右边是宽广的操场，下课了，同学们像只出了笼的小鸟飞去操场，忽然，人声鼎沸，同学们有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳绳，热火朝天的。操场前边是华艺馆，华艺馆里有三楼。一楼是阅读的，二楼是画画的，三楼是唱歌的。同学们每到星期五的下午，就会去自己憧憬的爱好栏目组里参与活动。华艺馆的左边是一个美丽的小花坛，花坛里开满了五彩缤纷的鲜花。每当春天来临时，柳树姑娘梳着她长长的辫子。杜鹃，红得像火；桃花，粉得像霞；梨花，白得像雪。春笋静静地从泥土里探出头来，贪欲地允吸着大地妈妈的乳汁。漂亮的花儿就像个个爱美的姑娘，争先恐后的让人们观赏自己的漂亮，假如你拨开茂密的花丛，还会发觉一颗颗不起眼的生命：小草。小草肯定也想让我们观赏，惋惜它们太弱不经风了，只能生活在争奇斗艳的鲜花下面了。看，这就是我们的校内，它们美吗？初一校内作文 篇3我们的校内位于芙蓉西路，新一佳的斜对面。远远就可以望见校门的左墙上写着“湘钢一校”几个金黄的大字。 走进的校内，一棵棵高大的樟树出现在眼前，就像一把把撑开的绿色的大伞，又像一个个威猛的卫士守护我们的校内。来到操场，你会很艳羡我们。操场是塑胶跑道的，绿油油的草地，红红的跑道，真好看。这儿很大，周一开会的时候站了1000多人，一点儿也不挤，还很宽敞呢！下课了，同学们都来到操场上。他们有的跳橡皮筋，有的踢足球，还有的玩老鹰抓小鸡，真是喧闹极了。这里成了我们快乐的游乐场。假如你到校内里走走，总能看到这样的情景：见到老师时，同学们会停下来，笑眯眯地说：“老师好！”有小挚友摔跤了，立刻会有同学把他扶起来，轻轻地问一声：“你没事吧？”有人问路时，总会有同学热心地告知他。同学不舒适时，老师会让她到办公室休息，立刻打电话通知家长。看到地上有纸屑时，总有人会静静地捡起来。团结互助的气氛，健康向上的集体，这就是我的校内，景美人更美的校内。初一校内作文 篇4刚送走了20xx年的第一场雪，又迎来了武义二中第15届校内文化艺术节。在白雪衬托下，二中显得特别引人注目，而文化艺术节的活动更是扣人心弦。细细品尝校内艺术节的节目，有的体现中华上下五千年文化渊源，有的突出当今时代潮流，各具特色。但是我想，唯一不变的是同学们对艺术的追求。艺术节的每个活动都特别精彩。在每个活动开展过程中，同学们都会发觉原来在我们身边有这么多多才多艺的人。艺术节就是一个学生和老师们自我呈现，尽情发挥的舞台。它供大家尽情享受青春的美妙，释放青春的激情。从参与活动的每位表演者脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声与喝彩声中，我深刻感受到了艺术节作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层地享受到了艺术的魅力。虽然现在是冬天，可是我望见了我们恒久不冷的心，沸腾的情，我感觉到了青春的力气。在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中。对于艺术节，同学们都投入了极大的热忱，但学习同样不能拉下。活动和学习，哪一样也马虎不得。看看四周的同学，谁也不轻松。每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成艺术节。再想想我们的老师，那才是真累。他们不仅要完成自己编排的节目，还要对整个活动责，同时还得完成自己的课务，肩上的担子着实不轻。在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可没有放松，奔着同一个目标前进。正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。我们在活动中高举生命的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探究，有毅力的体现，有诗意的飞扬艺术节虽然只是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校内的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。江山代有才人出，谁持彩练当空舞？让我们每一双手都学会创建吧！让我们每一颗心都流淌着奇妙的歌声，在瓯江之源奏响时代的最强音！愿艺术之花香满校内！初一校内作文 篇5早晨，眼光明媚，比蓝色的天空上飘着几朵轻软柔软的白云。我背着书包，走进漂亮而又充溢活力的校内。走过宽广的小操场，一阵凉快的清风把我的视线引向了小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以望见池底绿色的青苔在轻轻摇摆。我望着安静的水面，看呀，还有一个我，她也正在微笑地望着我。小池的水真静啊，他仿佛是一匹明净的丝绸，让你看了不由地宁静下来，是啊，如此安静的水面，有谁会忍心打破它的安详呢?小池的水真明艳啊，它仿佛把蓝天、白云的明丽色调都涂抹在自己身上，让自己显得更加引人注目。太阳下，小池波光粼粼，那碎碎的金子是谁在我们不留意时静静撒上去的呢?这幽静的小池啊，你给了我多少美妙的遐想，小池上，一座雅致的小桥横跨两岸。站在小桥上，你可以俯视阳光投射到的澄澈的池底享受无限的满意，颇有一分小桥流水的感觉。走下小桥，在小池边的长椅上坐下，闭上双眼，霎那间，我仿佛听到了溪水和小桥的交谈，它们交谈蓝天，交谈白云，交谈一切美妙的事物。陪伴着小池的是一座小花园。小草已经探出了尖尖的脑袋，多鲜，多嫩。像碧玉?不，太俗气。像翡翠?不，太老成，那是一种说不出的绿意，那是一种令人神往的感觉。小草笔直地挺立着，高高地把头抬起，向着阳光，向着光明。看着它，我仿佛感到了生命的律动，看着它，我感到了蓬勃向上的气息。成长吧，小草，展示你的活力，成长吧，小草，放飞你的漂亮。在草丛中还点缀着零零星星的小花，那一朵朵小花，仿佛一只只盯着我看的眼睛。小花儿，你如同天真烂漫的孩子，纯净，可爱。在和煦的晨光的摩挲下，悄无声息地张开怀抱，去拥抱漂亮的校内，去拥抱绚丽的大自然，小花儿挺直了腰杆，似乎正对校内说着最美妙的祝愿。小草陪伴着我们一起成长，小池陪伴着我们一起流淌，漂亮的校内，是充溢欢乐的天堂。初一校内作文 篇6风夹杂着“夏”的气息来到校内，使校内中充满着一丝暖和。碧湖映着蓝天的模样在仰视着“夏”，骄阳似火，荷花塘在碧湖中，炫耀着她的美或许是她认为她是夏的使者吧。夏风找寻着人们的踪迹，荷花将自己的味献给风，夏风滑过人的脸颊，一股花香吸入鼻中，人们感到心旷神怡，也流入人的心底，感受着夏，夏的来临是让人惊喜的。骄阳似火，照射在人的脸上，太阳炙热的目光盯着大家，一丝暖和流向人的心底，风夹着暖和在树叶中穿过，发出“簌簌”的声音，这声音，不会让人觉得心烦，对于人们来说，她是夏的旋律。鸟儿站在树枝上，俯视着树下乘凉的人们，发出“叽叽喳喳”的声音它在欢迎“夏”的到来。而接受阳光洗礼的一切事物，触摸着都是“烫”的，这种“烫”是夏的热忱。阳光向地下望去，地面散发的金黄色的光线，人们在它上面行走，总是觉得很神圣。夏是热忱的；夏是“芳香”的；夏是暖和的。校内的夏是出人意料的，是神圣的。初一校内作文 篇7也许每个学校都有一个奇妙的地方吧?只是须要我们去发觉它。我们学校就有这么一个奇妙的地方被我发觉了，它好像会魔法。图书室 一个奇妙的魔法屋!每周星期五下午都会有一节读书课，刚刚升入初中的我很新奇，究竟什么是读书课呢?是老师带着我们读课文吗?上课了，我们待在教室里等待老师的到来，但是这期间班里特别吵，每个人都不消停，各自说着各自的话，始终吵到老师来。老师来并没有带领我们读课文，而是让我们去站队，我就更新奇了，究竟去哪儿呢?站好队，老师反复给我们强调：“同学们，进去看完书要记得放回原位。”还说了一些阅读使我们受益之类的话。就这样，带着新奇，我们进去了。但是，老师竟然走了?我心里暗暗担忧：完了，完了，这下又要吵起来了。终归一百多号人在一间屋子里不出声是很难的。跟同学们虽相处时间不长，但也有一两周了，我对他们的理解是：老师在还能宁静一会儿，老师不在闹翻天。但是，就在这时，我傻眼了，竟然没有一个人吵闹，各自看着各自的书，只听到书页翻动的飒飒声。而且两位同学不当心撞到对方，不但没有说话、大闹，而是向对方鞠了一躬就走了。我不敢信任，这简直超出了我的认知范围，我不禁感叹：这真是一个奇妙的地方!读书的时间总是短暂的，一会儿就下课了。然而在读书室里还安宁静静的同学们出来之后，又起先了他们一贯的作风：吵。而我还惊羡于奇妙的图书室，那个有着魔法的图书室我抑制不住自己内心的兴奋，找小学同学共享自己的发觉，但是我又惊异的发觉他们都不以为然，认为这是我臆想出来的，是我童话故事看多了。我低下了头，起先怀疑我自己，莫非这一切都是我的错觉吗?百思不得其解，闷闷不乐的回了家。我去问了姐姐，姐姐说：“每个人都对同一种事物有不同的理解，就如你和你的同学对一个普一般通的图书室都有不同的理解。”这下我才茅塞顿开。每个人看待事物的角度不同，所以得出的结论也不同。因此，我坚决读书室它就是一个魔法屋。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页