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2022语文周记关于语文周记集锦9篇劳碌而又充溢的一周又过去了，信任大家都倍感充溢，收获良多吧，写一篇周记，将自己的经验记录在里面吧。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是我帮大家整理的语文周记9篇，希望能够帮助到大家。语文周记 篇1我的语文老师亲善可亲，她就是大名鼎鼎的薛老师，她总是静默无闻的无私奉献，您总是春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干，像一位母亲似的关爱呵护着我们。您真是一位宏大无私的神圣啊！你那高大的身影，那崇高的工作，是我们志向的家园。语文老师有一头乌黑发亮的头发；一对美丽迷人的大眼睛，还闪耀着才智的光线；一张樱桃似的小嘴巴；中等个子。老师是特性情中人，很肃穆不过从不打骂学生。而且也从不信任那些没完成作业的同学说忘带了。她还说：“全体同学一样对待，一视同仁。最不喜爱暗地里说闲谈的同学，老师有什么错误，你可以光明正大、大大方方的说出来，老师改正。”有一次，语文老师上课时，某位同学在做小动作，还时常警惕地放哨，看看老师。被老师的火眼金睛发觉了，用慈善的目光看了他一眼，某某同学被羞得满头大汗，忽然汗珠沉没了教室，脸目通红。下课时，老师全神贯注、面带笑容的的说：“同学们子欲养而亲不待，不要在那条无知、危急的堕落路上越走越远。不要让老师痛彻心扉。”他惭愧的低下了头，从今再也没有违反纪律。还有一次，我们连续考试，同学们的考试成果其差无比，老师们急得满头包。同学们更是悲观透顶。可语文老师说：“失败乃胜利之母，一次挫折就把我们战胜了吗？只有经验过暴风雨的明天才会更漂亮。老师信任只有辛勤的汗水才弄能浇灌出花朵。”同学们齐声说：“好！”老师祝你桃李满天下，老师您是海洋，我是贝壳，是您给了我漂亮的色调十年树木，百年树人。您的训诲之恩，我终生难忘。语文周记 篇220xx年X月X日 X天窗外，深蓝色的天如大幕布一般，远远地，似有光亮隐隐绰绰，似繁星，似灯光。在这安详的一片天里，白雪静静飘舞，款款而来，它静谧空灵的身影，覆盖着这座城市，并向大地宣告：新春既至。窗内，一室馨香。水仙花一朵朵缓缓开放，淡黄的花蕊倚在雪白的花瓣上，优雅动人。我盯着眼前的饺子，想象着它被我一口咬下，光滑的外表下包袱着美味香甜的内馅，润口的汤汁顺着肠道缓缓到达肚内，暖和全身。我流着口水痴痴地想着，一边手不自觉地向打算下锅的饺子伸去。“别动!”爸爸我这勺柄狠狠敲了我一下，“就是，还没好呢。”妈妈跟着帮腔，一边把圆嘟嘟的饺子放入锅内。一会儿，饺子翻滚起来，妈妈用凉水将它浇灭;又一会儿，它们再次滚动，凉水有坚决果断的泼向锅里。“妈妈，他们饺子想上来，您就让他们上来呗!”我拿着筷子敲着桌子，边看春晚边吃花生。“哈哈哈”厨房传来一阵笑声。最终，爸爸的声音从厨房挪到桌前：“好啦好啦”爸爸端着热气腾腾的饺子，我“噌”的一下蹿到桌前，瞪着饺子打算下手开吃，心里正想着待会是以风卷残云之势亮相，还是以饿虎扑食之威面世时，爸爸的声音再次传来：“你妈和你弟还没来，等等再吃”“我的天”屋里再次传来我的叹息，“哈哈哈”厨房却有着笑声。新年钟声即将敲响语文周记 篇3陈老师是我们的语文老师，他是一位学问渊博、工作仔细负责的好老师。陈老师有一双“火眼金睛”，还有一双“顺风耳”。记得三年级上学期的时候，有一次上语文课，陈老师在黑板上写字，我在桌子底下搞东西。陈老师好像感觉到下面有人在搞东西，转过头来肃穆地问：“是谁的留意力不集中？”我抓紧放下手中的东西，不好意思地脸红了。还有一次在上语文课时，我给后面的同学传一个东西，陈老师仿佛看到了我的动作，他说道：“是谁在调头啊？”我抓紧转过头来抱臂坐正。我参与了全国第十七届书法竞赛，陈老师给我们一张一张的练字纸，陈老师说我的字写得有点歪，陈老师还耐性地指导我写斜钩时要自然一些，我在渐渐地改正写字歪的这个不良习惯，在他得指导下，我的字写得越来越端正了。还有一次写作文，陈老师说作文内容必需达到三百字，可我就写不到三百字。陈老师看了我的作文后，说过程要写得详细一些，经过老师的耐性指导，我最终写到了三百字。这就是我尊敬的陈老师，他为我们的健康成长付出了许多辛苦！语文周记 篇4今日阳光明媚，是个让人开心的好天气，王老师给我们出了一个好玩的数学题。我们费尽心机，最终最终有人想出了答案，想知道是谁吗？那就接着往下看吧！上完了语文课，我们都有些累了。王老师说，要给我们出一个好玩的数学题。同学们立即来了精神，窃窃私语的探讨，大家都在猜想是什么样的题目。王老师渐渐地写题，我们在下面都焦急得不行了，而王老师却像是有意急我们。当王老师最终写出了“大白+大白”的时候，原来宁静的教室立即沸腾起来：有的同学在与别人争辩题目的答案；有的同学高喊自己想出的答案；有的同学在与其他同学对答案说出的答案更是无奇不有、五花八门；什么大白兔、大白白和白大大我的数也数不清，怪得让掉下巴。当王老师在等于号后面写出“白胖胖”这三个字的时候，几乎全班同学同时的发出了这个字“啊？！”然后全班同学立即转换为学霸模式：有的同学拿出纸飞速的计算；有的同学在宁静的思索；有的同学干脆在桌子上算答案。但都没有算出正确的答案。全班同学万籁俱寂，一声嘹亮的“老师，我知道！”打破了教室里的缄默，剩下的57双眼睛齐刷刷的转向那个同学，是盛梓涵！他说：“是61+61122！”这个答案让同学和王老师提出了疑问：“为什么是61，不能是51、71或者81吗？”“不行，必需是61，因为，一样的字必需也是一样的数。大就代表了6，白就代表1，胖就代表了2！所以是61+61122。这样，才能成立一个式子！”这时，上课铃声突然响起来，我们只好恋恋不舍的离开了教室，可是却有好多同学还沉醉在刚才好玩的数学题中呢！语文周记 篇5暑假刚刚起先，我就想自己去确定，我的暑假我支配。让我的暑假变的更有活力，更生动，更好玩。在暑假里我要珍惜每一天。我打算早上起来去熬炼熬炼，让我长的更高；回来我就要静下心来背英语，把以前学过有点忘的单词再重新补回来；每天还要抽出一些时间来看我心爱的书，书里有许多很好的词，我还会给它摘抄下来让我的词汇量变的更大；每天我会让妈妈给我出一些计算题，改掉我马虎的毛病。我还希望能走出去看一看，亲近大自然，要是能去世博会看一看就更好了！我信任这个暑假会更有意义，更有色调。语文周记 篇6我喜爱上语文课啦！以前我不怎么情愿上语文课，总觉得枯燥乏味，可是自从升入五年级，一件事变更了我的看法。我们学校每个学期都实行暑假活动，前几次我都随意一些，可那一次我的作文竟获得了浙江省的三等奖，这凝聚了我辛勤的汗水。写好第一次作文是，周老师给我指出了很多问题，我也主动些好了其次次作文。谁知，其次次作文，周老师又指出了不少问题。可是，我没有放弃，再次写好了第三次作文。虽然总体来说比较好，但还有几个细微环节问题：错别字，标点符号。经过周老师的少许改动后，我又把这篇文章工工整整地超了一遍。然后，就把作文送了上去。功夫不负有心人。当我得知我的作文荣获浙江省三等奖时，有激烈又兴奋。很快，这个喜讯像春天的风一样，吹遍了我们村，村民们都夸我，我听了心里美滋滋的。当我把作文读给全班同学听时，教室里万籁俱寂，每一个同学都仔细地在听我讲。就连周老师也在仔细地听，好像被我的作文沉醉了。正因为我抓住了机会，又把握了机会，才赢得了胜利。我感受到了机会的难得，胜利的喜悦。我深深地体会到了“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”的含义。正因为这个难得的机会，才使我爱上了语文，爱上了写作，更爱上了那支笔。现在的我，上课主动举手，回答问题，因为我喜爱上语文课啦！假如没有那次机会，我是否会被埋没。虽然“是金子，总会发光”，但也是要有那么一个“伯乐”来看中我这匹“千里马”，不然就“虽有千里之能，食不饱，才美不外见”。我喜爱上语文课啦！语文周记 篇7一阵阵嘹亮的铃声响起了，大家端端正正地坐好，等体育老师来。这时，一阵急促的脚步声向教室传来，之后便是体育老师气喘吁吁的声音。过了一会儿，体育老师用嘹亮的声音说：“同学们排好队，要下去进行拔河竞赛。”同学们一片欢呼声，特殊是那些班里公认的“大力士”，更是叫得欢。到了下面，大家欲欲跃试，各自磨拳擦脚，打算着。首先是一组与二组，接着是三组与四组，最终胜出的两组再与五组vs。竞赛起先了，这是一组与二组之间的竞争。刚起先，一组与二组不分上下，各各都憋红了脸，使出了吃奶的劲，争先恐后，不分凹凸。不过，慢慢地，二组占了上风，最终，二组获得了成功!不过，最精彩的要数我们组与二组之间的冠军争夺战。我们各各都握紧了绳子，随时打算拉动。“预备，起先!”体育老师一声令下，我们各各都使足了劲，紧握绳子，生怕输掉。这时，我组的两位大力士钟宜杭和庄张育用力一拉，绳子便于走向了我们。不过，俗话说，“老虎不发威，当我是病猫”呀，二组每个人都使出了全身的力气，用劲向后拉。绳子一点点的往二组方向过去，就在我们即将输的时候，我不顾一切，大声说“同学们，加油啊!”同学们忽然像是有了无形的力气，用劲往后拉。就差那么一点点，还差一厘米。“耶，我们赢了!”我们发出巨大的笑声，兴奋得一蹦三尺高。这次拔河竞赛真好玩!语文周记 篇8我的二年级语文老师有三十多岁，他姓刘，名叫刘雪峰。她的脸像瓜子一样长，脸上还镶嵌着一对黑宝石般的大眼睛，他的眉毛与耳朵像个月牙，笑起来脸上还有一个小酒窝，她的后脑勺还有一条马尾巴似的辫子，我的老师还有一个最大的、最明显的特点，就是爱占课。记得有一次，我们上宗教课的时候，该讲的课都讲完了，我们坐在教室里觉得很无聊，不知什么时候，老师兴致勃勃讲起了故事，我也聚精会神地听了起来。等到我们都听得入迷的时候，门突然被撞开了。语文老师三步并两步走到宗教老师面前，与她说了几句，宗教老师就走了。语文老师走上讲台说：“来，把书翻到XX页，这有个重点内容。”我们原本都是笑嘻嘻的，一下子变得愁眉苦脸。老师讲课的时候，我们哪有心思听呀，最终，下课铃响了，老师还没说下课的时候，班了已经一个人都没有了。你们知道了吗？这就是我的爱占课的老师。语文周记 篇9周一还是接着听课，但是去听了一节其他老师的课，我明显发觉这位老师的上课方式和指导老师邢老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式；另一位老师则注意于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的状况就出现了差别，前者学生的学习主动性明显低于后者。主要是由于后者偏向于探讨型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我特别赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日还是根据正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，确定先让该生今日先回家，和其家长沟通沟通后，由家长陪伴到学校再进行沟通，让其接着上课。至此，这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。在这一周里，我还参与了期中考试的监考工作。考试期间，大部分同学们还是能遵守考试规则，但我还是发觉了一位男同学尽然在作弊。我并没有当场揭发这位作弊的学生，而是在考试完之后把他叫到了办公室。通过与他沟通，我才知道，他是为了想考个好成果让母亲兴奋才作弊的，经过教化，他相识到了自己的错误，并向我保证，以后会通过自己的努力来获得好成果的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页