人教版《125牛顿第一定律》课件.ppt

人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件第八章第八章 运动和力运动和力运动和力有什么关系？ 物体要运动起来该怎么办？ 一个运动的物体如果不受力了，这个物体会如何运动？想想议议：维持运动需要力吗？你一定有过这样的生活经验：在平地上骑自行车的时候，即使不踩踏板，车会前进一段距离，但因为没有继续用力，它最终还是要停下来。生活中常会遇到这类现象。例如：关闭的发动机的列车会停下来 自由摆动的秋千会停下来 还有打出去的球也会停下来 2000 2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德根据当多年前，古希腊哲学家亚里士多德根据当时人们对运动和力的关系的认识提出一个观点：时人们对运动和力的关系的认识提出一个观点： 一、历史回顾：1 1、亚里士多德的观点：、亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上，才能使物体保持运动状态。 力是维持物体运动的原因2 2、伽利略理想实验、伽利略理想实验 物体的运动不需要靠力来维持物体的运动不需要靠力来维持力是维持物体运动的原因最大最短较长较大最长较小 运动的车减速减速并最终停下来的原因是受到摩擦阻力受到摩擦阻力的作用。 1、为什么每次都要让同一小车同一小车从同一斜面、同一高度由静止释放？ 2、小车在平面上滑动的路程与什么因素有关？有何关系？ 3、小车为什么最终会停下来？（小车停下来的原因是什么？）【分析论证分析论证】请思考下列问题：请思考下列问题：最大最短较长较大最长较小？阻力为零 如果我们想像一下，假设小车是在光滑的水平表面（没有了摩擦阻力）运动，推理一下，小车会如何运动下去？实验结论: 这个结论是通过实验进行证实的吗？ 这个结论是建立在可靠的事实基础之上，通过科学推理而得到的，它不可能通过实验来证实，但是它的结论是符合科学道理的。 牛顿总结了前人牛顿总结了前人的经验，得出力和运的经验，得出力和运动的关系，这就是牛动的关系，这就是牛顿第一定律。顿第一定律。艾萨克艾萨克 牛顿牛顿 （Issac Newton， 1642年年1727年年 ） 三、三、例题分析：例例1 1正在做曲线运动的物体，若它所正在做曲线运动的物体，若它所受到的外力同时消失，那么它将（受到的外力同时消失，那么它将（ ）A A物体立即停下来物体立即停下来 B B物体继续做曲线运动物体继续做曲线运动C C物体将做匀速直线运动物体将做匀速直线运动 D D物体将改变运动方向物体将改变运动方向C例2关于力和运动的关系，下列说 法正确的是（ ）物体受力才会运动力使物体的运动状态发生改变停止用力，运动的物体就会停止力是使物体保持静止或匀速直线 运动状态的原因B1.1.关于伽利略理想实验，以下说法正确关于伽利略理想实验，以下说法正确的是（）的是（）A A完全是理想的，没有事实为基础完全是理想的，没有事实为基础 B B是以可靠事实为基础的，经科学是以可靠事实为基础的，经科学抽象深刻反映自然规律的抽象深刻反映自然规律的 C C没有事实为基础，只是理想推理没有事实为基础，只是理想推理 D D以上说法都不对以上说法都不对B课堂练习：2.2.伽利略的斜面实验证明了（）伽利略的斜面实验证明了（）A A要物体运动必须有力的作用，没有力要物体运动必须有力的作用，没有力的作用的物体将静止的作用的物体将静止B B要物体静止必须有力的作用，没有力要物体静止必须有力的作用，没有力的作用的物体就运动的作用的物体就运动C C物体不受外力作用时，一定处于静止物体不受外力作用时，一定处于静止状态状态D D物体不受外力作用时总保持原来的匀物体不受外力作用时总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态速直线运动状态或静止状态D三、牛顿第一定律的重要贡献是：三、牛顿第一定律的重要贡献是：（1 1）力不是维持物体运动的原因）力不是维持物体运动的原因（2 2）力是改变物体运动状态的原因。）力是改变物体运动状态的原因。一、人们对物体的运动规律的认识是经历了漫长的一、人们对物体的运动规律的认识是经历了漫长的时间的。物体在不受力时的运动规律，它是经过时间的。物体在不受力时的运动规律，它是经过亚亚里士多德里士多德对人们近两千年的对人们近两千年的思想束缚思想束缚，伽利略伽利略的的科科学推理学推理，才最终由，才最终由牛顿牛顿分析事实分析事实，总结，概括，推总结，概括，推理理出牛顿第一定律。出牛顿第一定律。小结：小结：二、牛顿第一定律：二、牛顿第一定律： 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀匀速直线运动状态速直线运动状态或或静止状态静止状态。