我找到了春天.ppt

LOGO主题三主题三我们在春天里我们在春天里 实施时间：三周（3月25日4月12日）大班年级组LOGO主题背景分析主题背景分析主题活动目标主题活动目标主题环境创设主题环境创设户外活动安排户外活动安排主题活动课程设置主题活动课程设置区域活动区域活动家园活动家园活动主题活动活动评价主题活动活动评价主题活动反思主题活动反思主题活动前期调查主题活动前期调查 目录角色游戏及游戏角色游戏及游戏环境创设环境创设LOGOLOGO主题活动前期调查主题活动前期调查 开展一个新的主题活动，做好前期调查工作是开展一个新的主题活动，做好前期调查工作是非常有必要的，制订发放调查表是我们常用的方非常有必要的，制订发放调查表是我们常用的方法之一，调查表所反馈出的信息能让老师更好的法之一，调查表所反馈出的信息能让老师更好的了解幼儿的具体情况，从而对一些教育教学活动了解幼儿的具体情况，从而对一些教育教学活动进行调整，在开展进行调整，在开展我们在春天里我们在春天里这一主题活这一主题活动之前，我们也设计发放了前期调查表动之前，我们也设计发放了前期调查表找春找春天天，其中我们共发放调查表份，上交，其中我们共发放调查表份，上交7878份，实际完成份，实际完成7878份，通过对幼儿填写的调查表汇份，通过对幼儿填写的调查表汇总我们做了分析统计表。总我们做了分析统计表。 LOGO10%10%10%25%25%45%45% 春天的天气春天的天气 春天的植物春天的植物 春天的动物春天的动物 孩子眼中的春天孩子眼中的春天LOGOv转眼间又是一场新的接力赛，冬爷爷把接力棒传给了春姑娘，它边跑边把大自然的生命力量带给了小草，春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动了我们。聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？大班的孩子善于观察，善于思考，有较强的思维力和动手操作能力，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。春天里有许多可供选择的教育内容，如：挖野菜、郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源。相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。LOGO主题目标主题目标认知方面：认知方面：1、感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化。2、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。能力方面能力方面：1、学习用观察记录的方法，感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等。并知道季节的交换与动植物的生长过程关系。2、在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度与行为。3、积极参加郊游、种植活动，会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感，提高讲述、绘画、表演等。4、用连贯优美、活泼轻松的不同唱法表现四三拍歌曲的不用特点.2、体验通过探索学会歌曲的成功与快乐感。1、感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。情感方面：情感方面：5、能较自如地使用多种工具制作物品，并用多种形式表现自己对春天的感受，画面布局合理。6、继续学习用不同的标准对事物进行分类，学习10以内的加减。7、会运用材料创造性地进行锻炼活动，提高攀爬、跳、平衡、钻等基本动作的协调性、灵活性.LOGO第一周：寻找春天第一周：寻找春天绘画活动：春天可以干什么绘画活动：春天可以干什么故事延伸活动：春天的信故事延伸活动：春天的信收集图片：各种各样的野菜收集图片：各种各样的野菜第二周：走进春天第二周：走进春天 照片集：我们在春天里照片集：我们在春天里 幼儿手工作品：风筝幼儿手工作品：风筝 仿编诗歌：春天的秘密仿编诗歌：春天的秘密第三周：表现春天第三周：表现春天创编制作连环画：创编制作连环画：小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈综合创意活动：综合创意活动：自选材料打造自选材料打造班级里的班级里的春天春天LOGO我们在春天里我们在春天里科学：科学：2节节综合：综合：8节节语言：语言：4节节音乐：音乐：4节节体育：体育：2节节健康：健康：1节节数学：数学：3节节美术：美术：2节节原课程分析图原课程分析图第一周：缺少一节第一周：缺少一节美术美术第三周：缺少一节第三周：缺少一节体育体育缺少社会课缺少社会课LOGO第一周（调整前）第一周（调整前）第一周（调整后）第一周（调整后）1春天来了春天来了科学科学 1 1春天来了春天来了科学科学 2春天可以干什么春天可以干什么综合综合 2 2春天可以干什么春天可以干什么综合综合 3桃树下的小白兔桃树下的小白兔故事故事 3 3桃树下的小白兔桃树下的小白兔故事故事 4柳树姑娘柳树姑娘歌曲歌曲 4 4柳树姑娘柳树姑娘歌曲歌曲5丛林野战军丛林野战军体育体育 5 5丛林野战军丛林野战军体育体育 6野菜品尝会野菜品尝会综合综合6 6野菜品尝会野菜品尝会综合综合7预防感冒预防感冒健康健康7 7上课要专心上课要专心社会社会p96（五大（五大领域）领域）8准备去远足准备去远足综合综合8 8准备去远足准备去远足综合（实践）综合（实践）9实物填补数实物填补数数学数学9 9花篮花篮美术美术 p298（五大领域（五大领域）调整前后课程设置调整前后课程设置LOGO第一周（调整前）第一周（调整前）第一周（调整后）第一周（调整后）1春天在哪里春天在哪里歌曲歌曲1 1春天在哪里春天在哪里歌曲歌曲2学做观察记录学做观察记录综合综合 2 2学做观察记录学做观察记录综合综合 3春种忙春种忙体育体育 3 3春种忙春种忙体育体育 4风筝风筝美工美工4 4风筝风筝美工美工5远足远足综合综合 5 5远足远足综合综合 (实践）实践）6春天的秘密春天的秘密诗歌诗歌6 6春天的秘密春天的秘密诗歌诗歌7仿编诗歌：春天的秘密仿编诗歌：春天的秘密综综合合7 7仿编诗歌：春天的秘密仿编诗歌：春天的秘密综合综合8测量远近测量远近数学数学8 8测量远近测量远近数学数学9花之舞花之舞集体舞集体舞9 9预防感冒预防感冒健康健康调整前后课程设置调整前后课程设置LOGO第一周（调整前）第一周（调整前）第一周（调整后）第一周（调整后）1春天春天诗歌诗歌 1 1春天春天诗歌诗歌 2做气象记录做气象记录科学科学2 2做气象记录做气象记录科学科学3歌唱春天歌唱春天歌曲歌曲 3 3歌唱春天歌唱春天歌曲歌曲4去野营去野营综合综合 4 4去野营去野营综合综合 （实践）（实践）5小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈故事故事 5 5小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈故事故事 6连环画：小蝌蚪找妈妈连环画：小蝌蚪找妈妈美美工工6 6连环画：小蝌蚪找妈妈连环画：小蝌蚪找妈妈美美工工7春天来到我们班春天来到我们班综合综合7 7春天来到我们班春天来到我们班综合综合8认识时钟认识时钟数学数学8 8认识时钟认识时钟数学数学9 9划船划船体育体育 p124（备选）（备选）调整前后课程设置调整前后课程设置LOGO第三阶段第三阶段我们在春天里我们在春天里第一阶段第一阶段做气象记录，制作做气象记录，制作连环画连环画小蝌蚪找小蝌蚪找妈妈妈妈布置班级的布置班级的墙饰：春天来到墙饰：春天来到我们班。我们班。观察记录，自制风筝，观察记录，自制风筝，开展开展“风筝风筝”节活动；节活动；举行举行“亲子游亲子游”活动活动（暂定）（暂定） 发放调查表，引导幼儿发现发放调查表，引导幼儿发现自然界中人与人之间的关系，自然界中人与人之间的关系，发展幼儿的前期经验，同时发展幼儿的前期经验，同时带领幼儿走进社区，寻找春带领幼儿走进社区，寻找春天。认识一些常见的蔬菜，天。认识一些常见的蔬菜，并尝试制作并尝试制作。饲养小蝌蚪，并进行饲养小蝌蚪，并进行LOGO 本主题的体育本主题的体育活动目标是初步会活动目标是初步会俯身匍匐爬过高度俯身匍匐爬过高度不低于不低于40 厘米、厘米、长约为长约为1米距离的米距离的障碍，发展身体的障碍，发展身体的协调性；提高攀爬、协调性；提高攀爬、跳、平衡、钻等基跳、平衡、钻等基本动作的协调性、本动作的协调性、灵活性；锻炼幼儿灵活性；锻炼幼儿手部大肌肉的力量，手部大肌肉的力量，提高身体动作的协提高身体动作的协调性。调性。注：（共三周，三个大班轮流）注：（共三周，三个大班轮流） 户户外外活活动动 金太阳班 彩虹班 草莓班 晨间晨间 锻炼锻炼 活动名称活动名称 捉尾巴、跳绳、坦克链、袋鼠跳、梅花桩、踩高跷、踢毽子（玩法） 材料准备材料准备 尾巴、跳绳、坦克链、布袋、梅花桩、高跷、毽子 活动目标活动目标 1、提高幼儿的平衡能力 2、提高幼儿快跑的能力及身体的灵敏度 3、学会自我调节运动量、照顾自己 体育体育 游戏游戏 游戏名称游戏名称 小蚂蚁背粮食丢手绢 战胜大灰狼 材料准备材料准备 沙包 毛巾块 场地布置 活动目标活动目标 幼儿能保持身体平衡，负重爬 提高幼儿的快跑能力。在游戏中学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走 游戏名称游戏名称 玩豆袋人枪虎摘果子名称名称班级班级主主题题游游戏戏创创设设 名名 称称人人员员 材料材料 前阶段实施情况前阶段实施情况 现阶段实施目现阶段实施目标标咪咪造型咪咪造型（彩虹班）（彩虹班）创意纸编坊创意纸编坊金太阳班金太阳班30人人彩色纸条、各种彩色纸条、各种纸造型、废旧半纸造型、废旧半成品、剪刀、胶成品、剪刀、胶棒、彩笔等棒、彩笔等幼儿能自主选择角幼儿能自主选择角色游戏，分工明确色游戏，分工明确，操作意识强，百，操作意识强，百分之九十的幼儿能分之九十的幼儿能坚持完成预期的游坚持完成预期的游戏目标，百分之十戏目标，百分之十的幼儿中途会向同的幼儿中途会向同伴提出交换角色伴提出交换角色幼儿在游戏时能严幼儿在游戏时能严格遵守岗位规则，格遵守岗位规则，按自己的能力强弱按自己的能力强弱选择操作材料，继选择操作材料，继续丰富游戏语言续丰富游戏语言（草莓班）（草莓班）LOGO区区域域和和游游戏戏名名 称称人人员员安安排排 材料材料 指导要点指导要点6人人6人人 6人人区域游戏区域游戏LOGO区区域域和和游游戏戏名名 称称人人员员安安排排 材料材料 指导要点指导要点益智益智区区6人人磁铁、平面磁铁、平面镜、凹凸镜镜、凹凸镜收集磁铁、平面镜、凹凸镜等，继续收集磁铁、平面镜、凹凸镜等，继续探索磁铁的秘密，对镜面成像的现象探索磁铁的秘密，对镜面成像的现象感兴趣。感兴趣。生活生活区区6人人各种物品、各种物品、天平或弹簧天平或弹簧秤秤收集各种天平或弹簧秤，生活物品若收集各种天平或弹簧秤，生活物品若干，包装食品等。练习测量生活中的干，包装食品等。练习测量生活中的物品，比较轻重，引发幼儿对生活物物品，比较轻重，引发幼儿对生活物品的关注。品的关注。建构建构区区6人人积木、纸箱积木、纸箱能用积木建造各种机器人，并给它们能用积木建造各种机器人，并给它们命名，讲述不同的用途。命名，讲述不同的用途。角色角色区区6人人小盒、积木小盒、积木、木棒等废、木棒等废旧物品旧物品利用生活中的废旧物、小盒、积木、利用生活中的废旧物、小盒、积木、木棒以及自选材料，为熟悉的乐曲配木棒以及自选材料，为熟悉的乐曲配乐伴奏。乐伴奏。美工美工区区6人人笔、墨、宣笔、墨、宣纸和中国画纸和中国画作品作品提供笔、墨、宣纸和中国画作品等材提供笔、墨、宣纸和中国画作品等材料，供幼儿欣赏并尝试画水墨画。料，供幼儿欣赏并尝试画水墨画。LOGO区区域域和和游游戏戏 名名 称称人员人员安排安排材料材料 指导要点指导要点6人人6人人6人人 创意创意工作室工作室6人人彩色纸条、彩色纸条、剪刀、彩笔剪刀、彩笔等等 用纸编的方式设计各种形状的网用纸编的方式设计各种形状的网 LOGO家园配合：家园配合：亲子活动：亲子活动： 重点活动：重点活动： LOGO幼儿活动评价体系幼儿活动评价体系 项项目目 主主题活动评价指标题活动评价指标 评评价等第价等第 身身 体体 保保 健健 1、我会知道感冒会影响身体健康和、我会知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，必须预防感冒。正常的学习生活，必须预防感冒。2、我能掌握预防感冒的方法，有自、我能掌握预防感冒的方法，有自我保护意识和能力。我保护意识和能力。3、我会分工合作学习凉拌马兰头的、我会分工合作学习凉拌马兰头的制作方法（摘菜、洗菜、切菜等）。制作方法（摘菜、洗菜、切菜等）。4、我能体会自己动手用野菜制作食、我能体会自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。品的愉快情绪。 身身 体体 动动 作作 1、我会初步俯身匍匐爬过高度不低、我会初步俯身匍匐爬过高度不低于于40厘米，长度约为一米距离的障碍厘米，长度约为一米距离的障碍，发展身体的协调性。，发展身体的协调性。2、我能运用各种材料进行创造性的、我能运用各种材料进行创造性的体育锻炼活动，提高攀爬、跳、平衡体育锻炼活动，提高攀爬、跳、平衡、钻等基本动作的协调性及灵活性。、钻等基本动作的协调性及灵活性。LOGO 社社 会会 性性 发发 展展 1、初步感知春天的天气和花草树、初步感知春天的天气和花草树木的特征，能发现申报自然景色木的特征，能发现申报自然景色的变化。的变化。2、乐意在老师的引导下观察初春、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。的景色，喜爱春天。 认认 知知 发发 展展 1、感知和发现春季气温、人们的、感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化。活动、生物生长的变化。2、在主动参与活动中感知和体会、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关人与自然、人与人之间的和谐关系。系。 艺艺 术术 表表 现现 1、学习用连贯、优美和活泼轻快、学习用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲，的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。唱出句首重音。2、能注意倾听同伴的歌声，学会、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。控制调节自己的歌声。幼儿活动评价体系幼儿活动评价体系LOGO