2022年学校师德师风自查报告范文（精选3篇）.docx

2022年 学校师德师风自查报告范文（精选3篇）2022学校师德师风自查报告范文（精选3篇）时间飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，是时候好好地记录在自查报告中。来参考自己须要的自查报告吧，以下是我为大家收集的2022学校师德师风自查报告范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学校师德师风自查报告1一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。2、在关爱学生方面，我关切爱惜学生，敬重其人格；耐性教育，爱护学生合法权益，促进学生全面发展。但在同等、公允对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教化的万金油，当教化之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教化的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。3、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。4、在为人师表方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互帮助还不够志向；我能够维护其他老师在学生中的威信，也关切集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作；我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共。5、在终身学习方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学还任重道远。二、我存在以上问题的主要缘由是：1、现代教化理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和看法，因而提高教化、教学和科研水平还不够快。4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教化事业对老师人格提出的特别要求的理解。三、我就以上存在的问题的改进措施：1、坚持志向，坚决教书育人、为人师表信念。思想上醒悟、坚决；志向信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教化理论学习。约束自己，仔细整改；接着培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教化观。2、完善学校教化管理，增加制度的肃穆性。留意加强学校教化制度的宣扬工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对教化不良现象做斗争的志气，树立良好老师的自我形象。3、转变作风，主动工作。坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教化工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教化、为人民服务。4、加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教化教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用为人师表和教书育人这两条作为自己的行为规范要出自内心的爱学生，以同等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是老师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。老师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教化业的发展，所以对于每个老师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其详细自我查摆总结如下：（1）团结协作工作中，和同志们相处都是始终以和谐为贵，以敬重为首，从不与同志闹冲突，和他们一起钻研、一起探讨。（2）廉洁从教我始终都不以教谋私，剧烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的'馈赠。（3）为人师表我始终在为人师表这方面特殊注意，敬重社会公德，不参加有损形象的消遣活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温柔。（4）爱岗敬业我酷爱教化，所以我选择了它，从教二十年来，我始终把教化当成是重要的事业来干，把教化学生看成是职责来做，仔细备课，细心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现学问性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。（5）酷爱学生因为走进教化行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完备、不成熟的孩子，让他们慢慢长大，所以，我宠爱学生，时时到处爱惜他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的挚友，你就会真正的去付出。学校师德师风自查报告2为进一步加强我校的师德师风建设，使师德师风建设更好的扎实有效的接着开展，我们针对学校、领导班子及老师普遍存在的问题进行全面分析，找寻相关缘由，提出整改措施。一、存在问题：我校根据上级领导的部署和要求，在查摆问题、剖析缘由的基础上，对摆查出的问题进行梳理。（一）学校方面：1、学校对老师执行学校的纪律、规章制度，切实履行老师职责的监督不到位。2、学校对老师的思想、作风等方面的教化管理上还不够严格。3、坚持、完善、落实学校工作目标管理和老师队伍建设管理不到位，规范学校管理工作方面还存在差距。4、学校对开展课程改革试验宣扬力度不够，家长及社会对课改精神还欠相识，家长过于注意子女考试的成果。5、体、音、美等学科的教学质量还不是很高。（二）领导班子方面：1、学校领导班子成员在学校管理工作中开拓创新精神不足。2、学校领导班子没能尽快改善基础设施，图书、仪器缺乏；校内食堂建设问题没能最终解决。（三）老师方面：1、教化学生的方式方法简洁粗暴，缺乏艺术性。2、个别老师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满意社会对我校优质教化的需求，不能仔细做好备、教、改、导、辅几个环节，教学中随意性很大。3、老师学习不深化，个别老师把学习当成负担。二、整改措施：针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上主动实行措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。我们仔细分析缘由，提出以下整改看法：（一）学校：1、坚持、完善、落实学校工作目标管理和老师队伍建设，规范学校管理。2、严格规范执行学校的各项制度，强化管理监督力度。3、逐步增加图书、仪器；争取早日修建食堂。4、通过召开家长会，向家长宣扬有关课程改革的精神。5、加强学校对老师的思想、作风等方面的教化和管理。（二）领导班子：1、加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。2、学校领导班子成员在学校管理工作中要有开拓创新意识。3、学校领导班子将仔细总结阅历教训，面对新世纪、新形势、新任务，仔细探讨学校工作的新状况，实行新措施，用开拓创新的精神去解决新问题，创建性的去开展学校的各项工作。4、学校领导班子成员在今后的工作中将努力加强理论学习，特殊注意将学习贯彻执行三个代表重要思想；努力提高自身的理论素养、政治素养和业务素养；要带头落实整改措施，自觉接受群众监督。5、充分发挥好学校领导班子是教化、管理、监督老师队伍的组织者与实施者作用，充分发挥好联系群众的桥梁和纽带的作用。着重在抓好基本工作职责上下功夫，将政治理论学习、教化与提高广阔老师理论素养和树立科学的世界观、人生观和价值观相结合，将对广阔老师的管理监督，做好思想政治工作与解决老师的思想观念和精神状态问题相结合。（三）老师：1、进一步明确教书育人职责，增加老师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。2、老师应当敬重学生人格，不得因文化成果跟不上而卑视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚。3、坚持家访及家校联系次数，使家长关注学生的各方面成长状况。4、进一步严格执行学校的各项规章制度，切实履行老师的职责。学校师德师风自查报告3为了进一步加强师德师风建设，切实解决我校师德师风建设中存在的一些问题，构建师德师风建设的长效机制，宣扬和发扬优秀老师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好氛围，依据浙江省教化厅和市、区教化局关于做好中小学老师20xx年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际状况，学校开展了切实有效的师德师风建设，现将有关状况汇报如下：一、建立了符合职校特色的师德师风规章制度全校教职工依据学校的规章制度切实履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，体现了良好的师德师风，详细表现为：1、德育首位，体现良好师德。学校自1983年建校以来，历任校长（四任）都特别重视老师的师德教化，也特别重视对学生的德育教化。他们虽采纳不同的方法，但取得了同样的教化效果，培育的老师和学生均特别优秀，从学校调出的林彬、林国红、叶剑勇、牟宣林等均在黄岩的教化界有肯定的影响力，近几年调到一职校的老师，他们普遍反映二职校的老师会吃苦耐劳、无怨言、做事踏实，同时二职校（农技校）毕业的学生在各行各业也作出了不错的成果，有相当部分毕业生的资产规模超过千万元甚至上亿。详细做法：树立劳动观念，培育师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年头师生共同种柑橘、好用菌、饲养动物到现在的师生一起进行绩效检查、学生晚上的自主管理。通过一系列的校内文化活动，体现尊师爱生的高尚品德。每年固定开展的校内文化活动有全校元旦文娱汇演、红五月艺术节、国庆大合唱、校内吉尼斯活动等，这些活动全校师生一起参加，通过活动增进了师生的友情，陶冶了师生的情操，体现尊师爱生的高尚品德。通过课堂、课余的谈话沟通活动，体现人的价值观、世界观。如学校实行的德育导师制、全员德育活动等。通过大规模课外活动，体现师生各项潜能的充分发挥。通过三驾马车，体现学生的自我管理、培育学生的管理实力。2、教学主位，培育高尚师德。职业学校的课堂教学要注意学生的特性发展，强调学生的动手实力培育，通过一系列的教学手段、教学方法及采纳先进的教学理念，摒弃普高的题海战术，把学生从死读书中解放出来，让学生在课堂上动起来、讲起来、做起来、探讨起来，甚至把课堂交给学生，让学生组织讲解，这样就活跃了课堂气氛。学校这几年采纳的项目教学法、实践教学法、生本教学法，以后我们要向仿真教学等先进的教学方法迈进，要不断学习和应用先进的教学理念。老师没有学习精神，没有高尚的师德是行不通的。3。活动本位，陶冶情操。学校或学校工会常常组织全校教职工主动参与各项有益的活动，培育教职工的团队意识、集体观念和主子翁的责任感，通过一系列活动，陶冶教职工的情操。如学校规定全校老师一月一活动（趣味、体育、健身），每年一次的慈善一日捐活动，每学期一次的美化办公室评比，主动参与师德学问竞赛等。学校通过德育、教学、活动等一系列的规章制度，规范了老师的行为，我校老师从未有体罚和变相体罚、卑视学生，对学生运用威逼性、羞辱性的语言和动作，从未接受过学生家长的礼品、礼金，没有有偿家教或补课，没有推销或强制销售教辅材料。学校详细的规章制度有：老师手册、老师百分考核、德育导师制等等。二、师德师风的培训状况同时，每学年开学时，学校召集各部门对新安排和新调入的老师进行学校规章制度、学校的实际状况、学校的招生状况和生源状况、学校采纳的教学手段和教学方法等进行具体的解读，为新老师快速进入工作状态作好充分的打算。每学期开学时，学校德育部门召开班主任会议，对班主任进行上岗培训，着重介绍班级管理的方法和手段，同时要求班主任具有高尚的道德情操，一切为了学生成长的教化理念，要有奉献精神。三、师德师风的监督状况及奖惩状况对师德师风的奖惩状况，学校工会和办公室对涌现出来的师德先进分子、师德优秀典型刚好加以宣扬和表彰，制造舆论导向，引导全校老师学习先进，同时学校把老师的师德表现作为其本人的业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优嘉奖的首要内容，对师德考核不合格的老师实行一票推翻。但学校到目前为止，没有行使过一票推翻权，这说明白全校老师师德的高尚。四、取得的成果和存在的不足之处通过多年来我校师德师风的建设，涌现了一大批师德高尚、为人师表、以身作则的优秀老师，这是我校的一支强大的力气，他们用自己崇高的志向、坚决的信念、高尚的情操、模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。我校的陈名莉老师，她20xx年被评为区师德先进个人，她静默无闻的工作，脚踏实地，任劳任怨，用高尚的心灵去感染。学生，使原先全区中考成果最差的烹饪旅游班成为现在在台州各大酒店有知名度的厨师及骨干人员，再如我校的刘璟老师，她用自己感人的事迹，辛勤的劳作，使她所带的班级在学校、区的各类竞赛中屡次获奖，她本人在*年区师德演讲竞赛中获二等奖。虽然我校师德师风教化每年以不同的形式在进行，但资料的积累、先进事迹的刚好宣扬及表彰，师德和师风的监督和查处力度等方面有待于进一步提高。第16页 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