道德与法治.docx

道德与法治观摩小学道德与法治优质课心得体会                  我有幸到竞赛现场听课、观摩，由衷的感谢领导给我供应这么好的一个学习机会。    每节课都是经过授课老师细心设计，反复锤炼的，因此都特别的精彩，我听得仔细记得细致，感受许多，详细如下：   （一）教学理念先进，突出情感目标     要成才先成人，小学道德与法治（思品）课程标准明确把情感看法价值观目标作为第一目标，放在最重要的位置，这一点在这次竞赛中体现的很充分。在这些课堂中，我感受到，学生不但获得了学问，培育了实力，更得到了情感的培育、思想的教化等。课堂教学气氛活跃，师生之间同等对话，民主和谐，老师课堂教学富有激情与感染力，学生参加课堂教学活动非常主动主动，思维活跃，发言踊跃，充分体现了老师为主导，学生为主体的教学理念。   （二）教学设计新奇，活动贯穿始终 本次参赛的每节课的整体设计都有自己的特色，xx老师的xx课件制作非常精致，流畅，给人以剧烈的视觉震撼和美的享受，富有吸引力与感染力，所提的问题也很恰当到位，能够启迪学生的思维，充分发挥老师的引导作用。   （三）教学流程清楚流畅，老师功底扎实 从上课前的师生互动沟通到起先上课，从学习课本内容到设计拓展活动，从创设生活情境到师生模拟表演，每一个活动的设计都紧紧相扣，老师始终都恰到好处地调控着课堂教学，调动学生主动思索，大胆发言。老师也特殊注意对学生进行形式多样的主动的表扬和激励，如xx老师在上xx时给参加现场表演的学生贴嘉奖贴纸，给回答问题的同学盖奖章。xx老师在上xx时给表现好的小组贴嘉奖卡等，几乎每位老师都能在课堂上刚好对学生进行各种激励和表扬，这些主动的评价对学生具有激励性，让学生更有动力，让课堂更有活力。        此外，本次优质课评比活动中不仅各位老师的课让我收获良多，专家们的点评和讲座同样让我深受启发，获益匪浅：   （一）老师应当立足于教材但不能拘泥于教材，教材中的一些内容可能时间过于陈旧或者不适合于本地的学生，老师应当进行适当的取舍，某些内容可以换成更新，更能联系本地学生实际生活的内容，比如张一玲老师的水的危机一课就是如此，课本中的数据还是许多年前的，和现在有很大的差距，不能照搬照套，另外辽河等河流学生并不了解，不如重点说说蚌埠本地学生所熟识的淮河更好。   （二）小学道德与法治（思品课）应当以活动进行教学。要设计形式多样的活动让学生在活动中更好的体验与感悟。   （三）要擅长利用多媒体，现场表演，嬉戏等各种手段教学，但切记这些都是教学的协助手段，不能舍本逐末，为活动而活动，只有形式没有内涵。     通过这次观摩学习，我看到了许多新奇的教学方式，学到了许多先进的教学理念，相识了许多优秀的老师和专家，也明白了自身存在的不足和努力的方向，我将在今后的教学中更加仔细的钻研和实践，让自己在教学教研的道路上更好更快的成长！ 道德与法治优质课观摩活动心得体会 田家庄镇桃园小学 燕芳玲 今日有幸参与本次的道德与法治优质课观摩活动，亲临现场观摩了参赛老师们的竞赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。一天的观摩与研讨，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲课为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习针对目前教化中存在的问题与策略，对如何加强课堂教学的有效性、学生问题意识的培育、构建高效课堂等方面做出了详细的理论性的指导。先将我的一点心得体会总结如下。 一、 注意引导、转变老师角色。 传统课堂教学中，老师处于主体地位， 在这次观摩活动中，参赛老师都非常注意学生的主体地位，通过情景创设，恰当引导，激励性评价来充分调动学生的参加主动性。他们多认为思想政治课学习的目的是为了学以致用提升政治，完善人格，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。二、 变更学生的学习方法，贴近生活，理论联系实际 思想政治课的教学内容，本身实践性很强，时代气息浓。但政治概念和原理，具有抽象性、概括性的特点，学生干脆理解有肯定的困难。只有理论结合实际，让理论回到它赖以升华的事实中去，学生才能通过对详细、形象、生动的感性材料的分析，正确的理解和精确的把握理论所概括的内容。因此，恰当的联系地实际，增加教学内容的实践性，是提高政治课教学效果的重要方法。其主要途径有：在课堂教学中，将课内外学问有机结合起来，引导学生运用政治学问视察社会，分析时事；在课堂教学外，带领学生迈出校门、走上社会。如激励学生坚持收看“新闻联播”，阅读报刊杂志，从关切国内外大事以及发生在身边的大小事情入手，将自己听到的、看到的、视察分析到的社会现象和教材上学到的学问结合起来，进行分析探讨，真正“学以致用”。理论和实践相结合，教学效果很好！ 三、 加强自身专业的学习，提高自身素养，提升自我发展的实力。老师发展才能更好地促进学生发展，从这次的观摩课看来，假如老师一味抱着课本教参不放，不去学习新学问、新理论，不去关注生活时事、不去发觉身边的教学资源就难以把课上的生动好玩，从而促进学生的发展，因此老师本身应当加强学习。1、提高政治思想素养。2、加强专业学问的学习。虽然只有短短的几节观摩学习课程，我学到许多，感受许多，收获许多，参赛老师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，新奇时尚的教学理念，广博的学问，驾驭、调控课堂的实力，亲切大方的教态，敏捷的教学机灵，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。感谢这次观摩学习活动，我将以此为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页