第二节调查我们身边的生物.ppt

1、除、除 外，生物都是由外，生物都是由 构成的。构成的。 2、生物的共同特征：、生物的共同特征：生物的生活 需要 营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生 废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖病毒病毒细胞细胞生物都有遗传和变异的特性 3、壁虎在遇到敌害等紧急情况时，可断裂尾部留下迷惑敌害，自己趁机逃走，过一段时间又长出一条新尾。这种现象说明壁虎作为生物（ ） A 生命需要营养 B 能生长和繁殖 C 能对外界刺激作出反应 D 能排出身体产生的废物C第二节第二节 调查周边环境中的生物调查周边环境中的生物1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调 查的方法？2、调查的范围太大时，怎么办？3、如何开展校园生物种类调查？4、如何进行生物分类？什么是调查? 调查是科学探究的常用方法之一调查是科学探究的常用方法之一(1)(1)确定调查的目的和调查对象确定调查的目的和调查对象(2)(2)制定合理的调查方案制定合理的调查方案(3)(3)调查结果的整理和分析调查结果的整理和分析什么叫采样？从研究对象的总体中,抽取出来的部分个体的集合,就叫样本，而这个过程就叫采样。调查实例:方法步骤1 1、选择调查范围、选择调查范围2 2、分组、分组3 3、设计调查路线、设计调查路线4 4、调查记录、调查记录5 5、归类、归类6 6、整理分析、整理分析调查人调查人班级班级调查地点调查地点调查时间调查时间天气天气生物名称生物名称数量数量生活环境生活环境生长状况生长状况植物植物1 1等等花花1 1等等树树1 1等等动物动物1 1等等调查报告的一般写法 一、调查方法一、调查方法 二、调查结果二、调查结果 三、结果分析三、结果分析 四、建议与收获四、建议与收获生物的分类：生物的分类： 形态结构形态结构植物动物其它生物(2) 生活环境生活环境陆生生物水生生物（3）用途）用途作物作物家禽家禽 家畜家畜宠物宠物1、下列活动，可采用调查法进行的是（、下列活动，可采用调查法进行的是（ ）A 第六次全国人口普查第六次全国人口普查 B 海底珊瑚礁成分的测定海底珊瑚礁成分的测定C 优良作物品种的培育优良作物品种的培育 D 光照对植物生活的影响光照对植物生活的影响2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（物、动物，他所采取的分类依据是（ ）A 生物用途生物用途 B 生活环境生活环境 C 形态结构形态结构3、调查时首先要明确、调查时首先要明确 和和 ，制，制定合理的定合理的 ，调查过程要，调查过程要 ，对调查结果要对调查结果要 。AC调查目的调查目的调查对象调查对象调查方案调查方案如实记录如实记录整理和分析整理和分析