《父亲、树林和鸟》课件（语文S版三年级语文上册课件）.ppt

父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟语文语文S S版版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第七单元第七单元复习思考：复习思考： 谁能用一句话概括这篇课文主要谁能用一句话概括这篇课文主要讲了一个什么故事？讲了一个什么故事？父亲一生父亲一生最喜欢最喜欢树林和唱歌的鸟。树林和唱歌的鸟。默读课文，想一想：默读课文，想一想： 你从课文哪些语句你从课文哪些语句感受感受到了到了父亲一生父亲一生最喜欢最喜欢树林和唱歌鸟，树林和唱歌鸟， 请把它画出来，跟同学请把它画出来，跟同学 讨论一下？讨论一下？ 突然，父亲站住了，朝幽突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，深的雾蒙蒙的树林，上上下下上上下下地地望了又望望了又望，用鼻子，用鼻子闻了又闻闻了又闻。“林子里有不少鸟林子里有不少鸟”。父亲。父亲喃喃喃喃地说。地说。 父亲望到了什么，又闻到父亲望到了什么，又闻到了什么呢？打开课本读读了什么呢？打开课本读读2-8自然段，在书上圈圈划划。自然段，在书上圈圈划划。 父亲指着一棵树的树父亲指着一棵树的树枝对我说：枝对我说：“看那里，没看那里，没有风，叶子为什么在动？有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。还有鸟味。”父亲父亲轻声轻声说，他说，他生怕惊动生怕惊动了鸟。了鸟。树林里为什么会有树林里为什么会有“鸟的气鸟的气味味”？“每一只鸟都张开嘴，每一只鸟都张开嘴，舒畅舒畅地呼吸着，地呼吸着，深深地呼吸着。深深地呼吸着。” “这时候只要你静静地这时候只要你静静地用心用心地闻，你地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。就会闻到那种鸟类特有的气味。” 我茫然地望着我茫然地望着凝神静气凝神静气像像 树一般树一般兀立兀立的父亲。的父亲。 父亲和我坐在树林边，突然父亲和我坐在树林边，突然听到听到“喳喳，喳喳喳喳，喳喳”“”“布谷，布布谷，布谷谷”群鸟齐鸣。哇！太动听了！群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。鸟真的唱了起来。 “这这是树林和鸟是树林和鸟最快活最快活的时候。的时候。”父亲说。父亲说。 我知道我知道这这也是父亲也是父亲最快活最快活的的时刻。时刻。问题：问题：“这这”指的是什么时候？你能读指的是什么时候？你能读懂父亲的快活吗？用上快活来说说父亲。懂父亲的快活吗？用上快活来说说父亲。 过了一会儿，父亲对我说：过了一会儿，父亲对我说：“鸟鸟最快活最快活的时刻，是飞离树枝的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中最容易被猎人打中。” 父亲说：父亲说：“黎明时的鸟，翅黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来膀潮湿，飞起来沉重沉重沉重沉重沉重沉重。” “我我”听了父亲的话，为什么心里听了父亲的话，为什么心里掠过一丝掠过一丝沉重沉重沉重沉重沉重沉重，也由衷地感到，也由衷地感到高兴高兴？ 拓展延伸：拓展延伸： 请你在这通向可爱的森林王国的路请你在这通向可爱的森林王国的路牌上写上你的话，劝告猎人，感动猎牌上写上你的话，劝告猎人，感动猎人让他们从此收起猎枪人让他们从此收起猎枪,也做一个也做一个 爱爱鸟的人。鸟的人。 请你为请你为鸟儿写一些鸟儿写一些保护鸟类的保护鸟类的标语口号吧！标语口号吧！千万别伤害鸟儿，千万别伤害鸟儿，爱鸟也是爱自己爱鸟也是爱自己.让我拥抱这片蓝天吧！让我拥抱这片蓝天吧！放了我，我想飞放了我，我想飞!鸟鸟唐唐白居易白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 爱鸟爱鸟-爱身边所有的生灵！爱身边所有的生灵！ 作业：作业： 走进大自然，去看一看鸟走进大自然，去看一看鸟是怎样飞的，听一听鸟的叫是怎样飞的，听一听鸟的叫声，再把自己看到的、听到声，再把自己看到的、听到的写下来。的写下来。