认识新伙伴第二课时.ppt

1.2 认识新伙伴认识新伙伴 要主动热情哦！要主动热情哦！第二课时第二课时复习提问：复习提问： 洋洋升入中学后像变了一个人似的，原来性洋洋升入中学后像变了一个人似的，原来性格开朗的她逐渐变得孤僻起来，在家里有什么话格开朗的她逐渐变得孤僻起来，在家里有什么话也不愿跟父母讲，常把自己关在屋里；在学校只也不愿跟父母讲，常把自己关在屋里；在学校只是一心学习，很少主动和老师同学交往，课外活是一心学习，很少主动和老师同学交往，课外活动也不积极参加，每天除了去学校上课外，大部动也不积极参加，每天除了去学校上课外，大部分时间都呆在家里看书、看电视。同学、朋友渐分时间都呆在家里看书、看电视。同学、朋友渐渐疏远了她，为此洋洋非常苦恼渐疏远了她，为此洋洋非常苦恼。 （1）洋洋这种心理属于什么心理？请你谈谈这种）洋洋这种心理属于什么心理？请你谈谈这种心理的危害。心理的危害。（2）请你简要分析洋洋应如何消除自己的苦恼）请你简要分析洋洋应如何消除自己的苦恼？ 人生离不开友谊，但要得到真正人生离不开友谊，但要得到真正的友谊却不容易：友谊需要用忠诚去的友谊却不容易：友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。用谅解去护理。 马克思马克思 敞开自己，信任同学，是敞开自己，信任同学，是获得友谊的金钥匙。获得友谊的金钥匙。璐璐说：璐璐说：“新班级中我熟新班级中我熟悉的人很少，每当与同学悉的人很少，每当与同学们在一起或上课被老师提们在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句软，声音发颤，结果一句话也说不上。话也说不上。”图中两位同学在新集体中遇到了图中两位同学在新集体中遇到了难题，请你为他们出出点子。难题，请你为他们出出点子。璐璐的难题：璐璐的难题：璐璐应主动与同学交往，大胆地表现自璐璐应主动与同学交往，大胆地表现自己，多参加班集体活动，消除自卑感，己，多参加班集体活动，消除自卑感，增强自信心增强自信心过分的羞怯和怯懦，不自信。过分的羞怯和怯懦，不自信。点子：点子： 小谦小谦刚上刚上初中，面对陌生初中，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得呼，觉得“先同别人打招呼，先同别人打招呼，好像就低人一等好像就低人一等”，只想等着，只想等着别人先跟他打招呼。别人先跟他打招呼。图中两位同学在新集体中遇到了图中两位同学在新集体中遇到了难题，请你为他们出出点子。难题，请你为他们出出点子。难题：难题：人际交往中欠缺主动、热情、给人自傲，人际交往中欠缺主动、热情、给人自傲，难以相处的感觉。难以相处的感觉。点子点子:小谦应该放下自己的架子，平等地对小谦应该放下自己的架子，平等地对待每一位同学，与同学交往要主动、待每一位同学，与同学交往要主动、豁达，不要斤斤计较，要互相包容。豁达，不要斤斤计较，要互相包容。三、进入新集体，我们应该怎样结识伙伴呢？三、进入新集体，我们应该怎样结识伙伴呢？（我们怎样才能拥有更多的伙伴和朋友呢？）（我们怎样才能拥有更多的伙伴和朋友呢？）1、敞开心扉不闭锁。、敞开心扉不闭锁。 热情开朗的态度，对人的生理、心理会热情开朗的态度，对人的生理、心理会产生积极的影响。热情开朗的人，容易被产生积极的影响。热情开朗的人，容易被人接受，建立起良好的人际关系，同时也人接受，建立起良好的人际关系，同时也能在集体中营造融洽的人际氛围，自己也能在集体中营造融洽的人际氛围，自己也会感到满足和快乐。会感到满足和快乐。2、热情开朗。、热情开朗。（培养热情开朗的性格有什么作用？）（培养热情开朗的性格有什么作用？）三、进入新集体，我们应该怎样结识伙伴呢？三、进入新集体，我们应该怎样结识伙伴呢？（我们怎样才能拥有更多的伙伴和朋友呢？）（我们怎样才能拥有更多的伙伴和朋友呢？）1、敞开心扉不闭锁。、敞开心扉不闭锁。2、热情开朗。、热情开朗。3 、主动交流。、主动交流。 主动交流的方法有哪些？要放开自我，消除自卑，克服拘谨，增强自信心；主动介绍自己，记住新伙伴的名字，在适当的时机，以适当的方式将自己的想法、情感传递给对方。三、进入新集体，我们应该怎样结识伙伴呢？三、进入新集体，我们应该怎样结识伙伴呢？（我们怎样才能拥有更多的伙伴和朋友呢？）（我们怎样才能拥有更多的伙伴和朋友呢？）1、敞开心扉不闭锁。、敞开心扉不闭锁。2 、热情开朗。、热情开朗。3 、主动交流。、主动交流。4、关心他人。、关心他人。关心他人的原因有哪些？ 友情实在关切与爱中生长的。善于关心体友情实在关切与爱中生长的。善于关心体贴别人，在同学需要时主动给予帮助不仅增加贴别人，在同学需要时主动给予帮助不仅增加了与同学沟通和建立友情的机会，自己有需要了与同学沟通和建立友情的机会，自己有需要时也能得到别人的帮助。时也能得到别人的帮助。关心他人关心他人 全国十佳少先队员巴哈提班上有个同学像一头拴全国十佳少先队员巴哈提班上有个同学像一头拴不住的不住的“小马驹小马驹”，不爱学习课堂上不好好表现，不爱学习课堂上不好好表现，作为小组长，巴哈提提出主动帮助他，但骄傲的作为小组长，巴哈提提出主动帮助他，但骄傲的小马驹却不理他。小马驹却不理他。 巴哈提心里委屈，却不气馁下定决心巴哈提心里委屈，却不气馁下定决心“找他九十找他九十九次九次”！不管草原上的天有多黑，风有多大，巴！不管草原上的天有多黑，风有多大，巴哈提每天放学要走两三公里路到他家毡房去帮助哈提每天放学要走两三公里路到他家毡房去帮助他。一次一次使小马驹受感动，成绩提高很快，他。一次一次使小马驹受感动，成绩提高很快，他俩也成为好朋友。他俩也成为好朋友。 面对朋友的不信任与误解，你是否曾默默付出，面对朋友的不信任与误解，你是否曾默默付出，直至友谊之花盛开？直至友谊之花盛开？三、进入新集体，我们应该怎样结识伙伴呢？三、进入新集体，我们应该怎样结识伙伴呢？（我们怎样才能拥有更多的伙伴和朋友呢？）（我们怎样才能拥有更多的伙伴和朋友呢？）1、敞开心扉不闭锁。、敞开心扉不闭锁。2、热情开朗。、热情开朗。3 、主动交流。、主动交流。4、关心他人。、关心他人。5、方式恰当。、方式恰当。要求有哪些？ 主动了解同学的兴趣、爱好、性格等，看主动了解同学的兴趣、爱好、性格等，看到同学身上的闪光点，给予真心的肯定和赞美。到同学身上的闪光点，给予真心的肯定和赞美。与同学交流时善于倾听，不随便打断别人的与同学交流时善于倾听，不随便打断别人的话。表达自己的意见时换位思考、尊重对方，话。表达自己的意见时换位思考、尊重对方，注意措辞。注意措辞。友谊要靠平等与尊重友谊要靠平等与尊重“护理护理”小明是班里的数学尖子，一天小华来请小明是班里的数学尖子，一天小华来请求他帮忙。求他帮忙。小华：小华：“小明，这道题我不会请问你能小明，这道题我不会请问你能不能不能”小明：小明：“自己想去，没看我正忙着吗？自己想去，没看我正忙着吗？”小华悻悻而去，小明转过头对后边的小磊说：小华悻悻而去，小明转过头对后边的小磊说：“这个小这个小四眼四眼，这么笨，我才不帮他，这么笨，我才不帮他呢！呢！”小明能交到朋友吗？为什么？小明能交到朋友吗？为什么？三、进入新集体，我们应该怎样结识伙伴呢？三、进入新集体，我们应该怎样结识伙伴呢？（我们怎样才能拥有更多的伙伴和朋友呢？）（我们怎样才能拥有更多的伙伴和朋友呢？）1、敞开心扉不闭锁。、敞开心扉不闭锁。2、热情开朗。、热情开朗。3 、主动交流。、主动交流。4、关心他人。、关心他人。5、方式恰当。、方式恰当。阅读与感悟1、阅读P15“开启陌生人心扉的金钥匙”思考：在陌生的环境里学会微笑有何重要性？