2022语文周记汇总2.docx

2022语文周记语文周记范文6篇 时间真是转瞬即逝，一周又过去了，一周的时间，信任你会领悟到不少东西，不妨坐下来好好写写周记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是我为大家收集的语文周记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 语文周记 篇1走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真实地看到了自己成长的轨迹，真实地感受到了一位位充溢活力的优秀老师，一节节撞击着才智火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合”耳闻目睹。我曾兴奋地说，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，假如现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”，那课改在万州就值得思索了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织实施中，我们很多老师已经起先理性地看待新课程改革，起先用指责与反思给予万州教研以新的朝气，构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!记得在课程改革起先的时候，许多老师、家长这样说：“课程改革虽是一个试验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教化家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教化，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为：“老师在乎什么，学生就发展什么.”(一)给学生一个“情感的课堂”。1、一个语文老师应当让学生觉得极富“激情” 在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的老师，如何能调动学生的情感，能让学生充溢热忱地学习?呈现给学生一个“充溢激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!2、敬重“须要”，注意“激趣”通过多种方式在教学过程中激发学生学习爱好，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动机，创建“我要学”“我想学”的主动教学气氛。为了激发学生的学习爱好，我在教学只有一个地球这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同观赏，当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真真实切地感受到了他们渴求的眼神!他们太想了解银河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你们想问银河些什么呢?你还想说些什么?”孩子们个个爱好盎然，跃跃欲试20xx关于语文教学反思周记建筑工程。“激趣”极大地调动了学生的主动性和主动性，教学过程也就“变苦为乐”。3、教学活动中要注意置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”如同教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在老师的点拨下进入课文佳境。语文周记 篇2在这一周我们支配了小组内的相互听评课。我们都进行了相互点评，并进行了归纳整理。此次听评课我的授课班级是七年级八班，据说是一般班中纪律最差，成果也很不好的班级。对于不同的班，不同水平的学生，当然也要实行不同的授课方式。在试验班中可以二非常钟讲完一套卷子，而在一般班也不过讲几道题，这就是区分，这就是差距。成果好的学生不用老师说就会自己整理错题笔记，有安排的复习预习，而有些同学是老师点明要登记来，但是他们却未必拿笔。总结队友们的珍贵看法如下：第一，讲课语速快，节奏把握不好；其次，声音很大；第三，板书写的很好，很具体；第四，教态也很自然；自我感觉表情比以前丰富了，音调停顿也有所改观，但是眼睛不能敏捷应用，不能纵观全体，捕获到学生的求知眼神，眼神的沟通与互动比较匮乏。在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的酷爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。 有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的实力所限以及各方面的改变，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。在这次录课试讲的时候效果不太好，一方面自己制作的课件还是不够完善。另一方面，设计的课堂活动限制不好，导致学生出现了混乱的局面。我在思索这些，思虑一再，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预料学生的反应，又没有考虑可能发生的状况，这都是没有预料到的。所以到晚上真正录课的时候，我复原了心情，而又有热忱，坦然面对一切。这样就好了很多，课堂中出现的错误少了很多。总的说来，实习让我收获很多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。同岳英语张亚楠半年的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。英语的学习须要平常一点一滴的积累，学习英语学问就像建筑高楼，基础没有打好就盖不出参天大厦，而英语的基础就在于单词的驾驭。所以从现在起先我就会略微加高校习单词的力度，听、说、读、写，四平八稳。再者，就是让孩子对英语产生深厚的爱好。此年龄段的孩子，爱好的来源有两个：一，从嬉戏中吸取，寓教于乐。二，使其具备肯定的英语学习素养，比如发音和书写。当学生们发觉自己的英语发音比其他人更有腔调更形象时，别人的艳羡目光或是骄人的成果更简单激发自己的进取心。从今，课要怎么上的问题自然迎刃而解，我们既要寓教于乐，又要抓好大家的英语素养教化。让大家在一种主动的氛围中学到实在的东西。中考已迫近，肩上的任务好像更重了，大家要抖擞好精神，向着英语学习之路，动身吧！同岳英语张亚楠这一周，师大的老师来听我们课了。我们三个人把课程支配在了同一上午的二、三、四节。其次节便是我的课，亲善慈爱的老师让我没有了一点惊慌的心情。那节课讲的是前几天考试的试卷，我和平常讲试卷一样，按部就班，挑着错的较多的题重点讲了一下。一堂课很紧凑的就结束了。下课后恰好是大课间，我有二非常钟的时间接受老师的指导。老师给出了许多建议，我整理了一下，主要有以下几个方面：一、板书太乱。我始终以为习题课的板书不行以随意擦，但是我写的字有很大，所以呈现在黑板上就显得特殊乱。老师说试卷讲评课题与题之间没有太大联系，一个题讲完了也就可以擦了。还有就是我的字写的也很不美观，而且许多字用的是简体，有的甚至老师都不相识。作为老师，怎么写字会干脆影响到学生，所以肯定要留意字体的规范性。二、虽然没有就题论题，都留意了题与题的延长，但是也没有就人论题。到了初三后期，成果好的学生有些学问已经驾驭了，没必要再进行提问。提问肯定要有层次，比如把每道题那个同学错了找出来有针对性的进行提问，就会起到很好的效果。三、最终就是教态，作为一个女老师，上课应当是温顺而不是激情。而这两点恰恰是我所欠缺的，讲课的语气有的时候会比较强硬，而且越讲越没有激情。 老师给的建议许多，有些甚至是我始终都没有察觉的。很庆幸在实习期间还有时间让我改正，在此慎重的感谢这位慈爱的指导老师，我肯定主动改正。语文周记 篇3今日，是我们七色花艺术学校为溪口的七色花幼儿园义演的日子，我们整装待发，兴致勃勃地动身了。一路上欢歌笑语，开在通往弥勒圣地溪口的路上，我觉得多了一份神奇感。不知不觉地开进了一条古色古香的'道路，原来是武岭头到了，道路的一边是有着传统工艺的美食和特产，大多都是千层饼店和芋艿头摊，另一边是澄澈见底的小溪。风景吸引着我们的眼球，还不由自主地往后看，转瞬间目的地到了。我们下了车，那里的人们好个热忱，让我不由感觉到自己的一份责任感，夜幕驾临了，表演也随着主持人的出场起先了。一阵热情而长久的掌声之后，舞台的灯火在夜幕中显得特别亮丽。首先，是火力四射的架子鼓拉开了序幕，随着掌声像潮水般的欢呼，最终，我们的节目上场了，我们跳的是芭蕾舞小鸟天堂，在短短的五分钟之间，我们都把最闪亮的一面展示给大家，真心希望把快乐带给大家。表演结束，掌声和欢呼声如潮水一般向我们涌来。随后，还有悦耳好听的葫芦丝演奏，还有民族风味的傣族舞，印度舞随着主持人最终一次报幕，节目慢慢到了尾声，我恋恋不舍地走向车里，但我觉得我是一只欢乐的小鸟！语文周记 篇4语文学习，是一场漫长的旅途。在旅途中，我们会观赏到很多美妙的事物，我们满心高兴却无从表达是特别苦痛的，所以，语文的学习有助于我们积累，将会帮我们说出我们心中的感受。在语文的天地里遨游，领会语言的魅力。语文能教会我们很多学问。假如不学习语文，我们不会知道“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬高人”的李白，没有语文的学习，我们又怎会知道他七分酿成月光，三分啸成剑气的诗。处在大唐盛世的他，不畏权贵，坦然自如看待得失；假如不学习语文，我们不会知道苏东坡“但愿人许久，千里共婵娟”的祝福；假如不学习语文，我们不会知道，朱元璋的军是刘伯温“不求尽如人意但求心安理得”的人生座右铭；假如不学习语文，我们不会知道满腹才华却也只能做帝王陪衬的纳兰容若，他在不朽的年华写下“人生若只如初见”的情怀；假如不学习语文，我们更不会知道曹雪芹呕心沥血，增删十余载才写下的红楼梦，演绎了封建时代两个叛逆的青年贾宝玉和林黛玉凄美的爱情故事。语文让我们学会了许多，懂得了许多，明白了许多。它让我们成了一个真正有血有肉有思想的人。语文，如同一盏指路的明灯，照亮了我前进的路；语文，如同以往甘甜的泉水，滋润了我的心田；语文，如同一本厚厚的书，谱写了人生最辉煌的篇章。语文周记 篇5小时候，我读一年级时，教我们语文的是一位面目清秀的女老师，她戴着一副红色的眼镜，脸上总是挂着一个笑开的嘴巴，让人觉得亲善可亲，她姓黄。黄老师常常给我们讲故事，我们经常会被逗得哈哈大笑。她还会和我们一起到操场上做嬉戏。一挤眼，我读了四年级，黄老师照旧是班主任，照旧爱讲故事，照旧和大家一起玩嬉戏记得她给我们上过一节课，我至今都难以忘怀。那是一个全部儿童都记得的节日，因为那是一个完全属于我们的节日，那就是 “ 六一 ” 儿童节。为了给我们庆祝这个节日，黄老师牺牲自己珍贵的时间来和我们玩一个嬉戏。黄老师叫人去厨房拿了两个大碗、两个盘子、两双筷子。把大碗放上水，放进几十颗弹珠。老师轮番叫来两个人，拿起筷子，竞赛夹弹珠，在一分钟内夹珠子较多的人，可以获得两颗糖果，较少的人只能获得一颗糖果。起先叫人了，同学们纷纷举起手来，老师从混乱中抽出两个人，大家打算就绪，只听老师一声令下 “ 打算起先！”两人就起先夹珠子，可有着光滑皮肤的弹珠在水中如同活了一般，好几次都躲过了筷子的追捕。我一边看着讲台上两人的 “ 竟争赛 ”一边期望老师能早点点到我的名字，过了一会儿，老师真的点到我的名字，对手是洁莹，当老师起先的时候，我们起先竞争了，不知怎么，我觉得这个嬉戏并不难。一分钟内，我竟然夹到了十六颗珠子，老师感到非常惊异，我也在心中欢呼着：耶 ！我胜利了 ！我破了记录 ！没过多久，嬉戏随着下课铃声一起结束了，但我会恒久记住这节课。因为我在全部人都认犯难的嬉戏中得了第一 ！语文周记 篇6在我的学海生涯中，有过很多位老师，但大部分我早已没有了印象。可是初中生涯的一位“怪”老师，在我的脑海中可是恒久的挥之不去！这位“怪”老师，其实就是我初中的语文老师刘洪泽。说这位老师“怪”也算平常，可他又是那么的不平常。还记得刚入初中的那会儿，我们与这位老师的第一次相见场面。那时的我们还在军训，下午军训结束后，我们上了第一节语文课。“叮铃铃”上课铃声响起，我们都宁静地坐在教室内，内心充溢了期盼“啪嗒，啪嗒”踏着嘹亮的脚步声，语文老师推门而进，手里拿着课本，将书页轻轻地翻开。细致一看，这位老师给我的第一印象则是现代版的“李逵”。一米八几的大个子，托着有些略胖的大肚子，又高又壮，脸上带着肃穆的神情，我不禁感到了一丝胆怯：这个老师好肃穆呀！班里宁静得特别，同学大气都不敢喘。这时，老师开口打破了宁静：“请大家翻开课本，今日我们来讲论语十则。”这句话虽简短，但仿佛有一种威力，同学们都乖乖打开了书。课堂上，我们相识到了语文老师的另一面。上课时，语文老师以微笑面对同学，以生动的话语来引导同学，这种柔情使我们感受到：原来硬汉的柔情一面是这么美呀！上课时，老师不单单只是讲课，也会在相关情节穿插一些生动的小故事和相关历史学问，以用来丰富我们的课外学问，这也是为什么我们大家总是不由自主地沉醉在语文世界的缘由了。课堂上，老师就像是一根引线，总能使我们这些“小风筝们”在语文天地中自由的翱翔。或许是老师独特的教学方式，我们都非常酷爱语文，我们感觉到语文天地里的多样风采，感受到了欢乐。这就是我们的语文老师，他以他的“怪”吸引了我们全部人，我们恒久感谢这位“怪”老师！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 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