2022语文老师家长会发言稿例文0.docx

2022语文老师家长会发言稿语文老师家长会发言稿在现在社会，我们总不得不须要用到发言稿，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。你写发言稿时总是无从下笔？以下是我为大家整理的语文老师家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。语文老师家长会发言稿1各位家长：大家晚上好!学期过半，今日利用这次家长会反馈一下我们班同学半学期以来的学习状况：目前班级的语文学习存在的最大问题是作文实力差。一部分学生的成果不稳定。学生之间的差距渐渐拉大，有的家长不禁要问：为什么会出现这么大的差距呢?首先，三年级起先，孩子们的学习内容变难了。低年级主要是一些特别基础的学问，只要考试前猛补一下，一般不成问题。三年级起先，除了驾驭基础学问以外，起先有一些比较活的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，同时课上的很多学问点不仅要听懂还要刚好复习，牢牢记在脑子里，而不能像听故事一样听完就忘了，这也是我要求学生做课堂笔记的缘由(结合试卷上的按课文内容填空)。此外还要学生拓展思维，运用学过的方法解决一些没见过的新问题(课外阅读题)。还有作文，考查孩子的审题、选材、语言组织、文面书写等各方面的综合实力。对于阅读实力缺乏的同学，作文就更是难于上青天了。其次，学生的学习习惯和学习看法存在着极大的差异。班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，所以作业速度很快(例如：池晓微，池梦如，刘莉)。可同时也有一部分学生，被戏称为磨、拖、罗、拉。上课的时候你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、啰嗦。改作业，没有老师督促，就记不得，改的时候，老师不在面前，他就改正不完。正是因为孩子学习习惯和学习看法上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，就拿作业来说，同样的作业，有些孩子二三非常钟就做完了，有的要做两个小时甚至三、四个小时。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是孩子在学习看法上有问题。学习看法制约学习的效率，制约学习的成果，制约考试的成果。良好的学习看法是学习胜利的重要内因之一。第三，家庭的重视程度有差异。每个孩子都是家中的心肝珍宝。在生活上，父母对孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想改变的关注，家庭之间的差异是很大的。比如：有的孩子听写本上家长签了名，可我检查时，却总会发觉有的孩子有明显的错误。还有，背诵课文家长签过字了，可是在我面前过关的时候结结巴巴(本学期的背诵课文是逐个单独过关)。其实这些家长是在给孩子潜移默化中透露着敷衍了事也没关系这样一个信息。有个别家长对孩子的成果更是不管不问。众所周之，一个孩子的成长，受到学校、家庭、社会，三方面的影响。对于小学生来说，前两者更重要一些。所以希望我们有些家长不要希望把孩子往学校一送，就没自己什么事情了。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教化孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教化孩子时才教化孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必需兼施、身教重于言教的缘由。希望各位家长给孩子树立一个做事仔细的榜样，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教化。不要用劳碌没时间作为不管孩子的借口，攒钱不如教子啊!的确，学生的智力和接受实力并不一样，我们班也有几位同学真的是不够聪慧，但绝非低智商。小学阶段是基础教化，普及教化，只要学习习惯、学习看法没问题，也就差不到哪里去。其实，作为老师也并不是觉得分数有多重要，只要每个孩子都尽力而为，做好自己应当做的。有这种学习的看法对孩子来说就是胜利。我们更应关注孩子学习过程中的情感智商的培育。这种情商，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。假如孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来受益终生。给家长一些建议：1、好的习惯终身受益。就拿作业来说，首先，让孩子快速进入状态。请你给孩子一个固定的学习地方，一坐下来，就起先做作业了。其次，必需在规定的时间内做完作业。最终要求孩子集中留意力。小学生很简单分心。孩子做作业时要尽量避开电视、电话的干扰。还有不要在儿童做作业的时候指责、教化孩子，这样一来教化无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而厌烦做作业。2、给孩子树立自信、激励点滴进步。在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，他们更须要得到大人的赏识。任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。3、加强与老师的联系和沟通。我们之间原来就是合作者，彼此信任、相互沟通对学生全面进步很有帮助。有效的沟通能让你更加了解孩子，知道怎样帮助孩子，避开不必要的误会及麻烦。希望我们常常沟通，为着孩子的健康成长共同努力。4、多与孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。共享孩子的快乐和苦痛。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误缘由，薄弱环节，找到下一步努力的目标。5、我们要培育孩子的肚量。现在孩子简单出现气量小的毛病，经常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。还有的学生给老师顶牛，瞪眼犯了错相识不到，就更别说改正了。因此，家长必需耐性地培育孩子的肚量，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻苦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。6、关于作文。写作是语文的灵魂，但许多学生不喜爱写作，主要缘由：一是无话可写，其根本缘由就是阅读量少。二是不知道怎么写，久而久之，学生便怕写，不情愿写。三是懒散的孩子不情愿写。作文非一日之功，须要我们耐性地陪伴孩子一步一步积累。每天督促孩子完成作业之后多读课外书(填写读书卡)，平常多读多积累(读书时圈、点、批、画并能做好摘抄，写出读后的感受)。写作没有厚积是不行能有薄发。须要家长协作老师，要求孩子完成好作业的作业要求：1、 每周作文至少一篇，字数在300字左右。2、 课外阅读，每天完成作业后读30分钟课外书，家长仔细填写读书卡。(读书时养成不动笔墨不读书的好习惯)3、 作业不合格(不整齐，错题多)的要求重抄一遍。4、 请家长每天坚持检查孩子的学习状况，刚好查漏补缺，做到坚持不懈，检查完作业后在本上签字。语文老师家长会发言稿2敬重的各位家长：大家好！我是206班的语文老师，我也姓沈，每天早晨孩子们一声声“语文老师好！”都会给我带来一天的好心情。今年是我从试验小学沟通到当湖中心小学的第一年，我们能够坐在一起聊聊孩子的学习、生活，这是一种缘分。开学初就有孩子来问我的电话号码，可见家长们对孩子学习的重视，开学至今我也已和很多家长有过一次见面或是电话交谈。在交谈中，我更是深切地感受到了在座家长们辛苦工作外依旧对孩子成长的那份良苦专心。孩子的每一点进步和改变都时刻牵动着我们做家长的心。今日，你们能抽出时间参与家长会，这就是对您孩子最大的关切，也是对我们工作的莫大支持。通过了解，我也知道平常在家你们能赐予孩子的时间并不丰富，因此，我也很体谅大家的不易，我都会尽可能地抓紧在校的每一分钟的时间，尽量多地关注班里的每一个孩子。但光靠老师利用白天的教学时间真的特别有限，晚上做作业的习惯、周末的学习状态更加至关重要。其实，孩子是天真的、和善的，也是很简单被外界所变更的。像水一样，置于方则方，置于圆则圆。孩子的身上或多或少都留着家长、老师的某些印痕。因此，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出更是重要。开学两个月来，我发觉我们班的孩子上课的状态很好，课堂的参加度很高，都能主动举手发言，在我的辅导下朗读的水平和语感都有所提高；另外，对于课文的背诵，在竞选背诵小组长中孩子的热忱也很高涨，背诵的速度和效果都不错。但是我也发觉，我们班的孩子在书写上还不是很重视，一来笔画写得较粗，所以我请每个孩子每天至少带好6支削尖的铅笔，或者带好卷笔刀，实在不行我办公桌的抽屉里也始终打算好削尖的铅笔可以借，用削尖的铅笔是写好字的第一步。也有部分孩子有点心急，想用自动笔了，这是万万不合适的。直到三四年级，还是激励孩子用铅笔写字，铅笔更有利于写好字。二来，不会视察字在田字格里的位置。孩子们往往很粗略地，想当然地就往下写了，导致部分笔画写错、或是多写漏写。三来，有的孩子在课堂上写的很仔细，回家的抄写上又松懈了，这就须要家长多多关注。另外，每上一课新的课文，我都会布置回家过关生字的作业。对于一些认字速度较慢的同学来说，更须要在每天完成了回家作业后，再将近期学过的生字再读一读，认一认，常常和生字见面，久而久之认字就更快了。接下来我就大家关切的孩子的阅读方面谈谈我个人的一些想法和做法，跟大家做个沟通，不当之处，还请各位指责指正。或许家长们都已经发觉，到了二年级，孩子们多少有些改变，他们起先思索生活了，家长们的榜样作用也就显得更加重要了。而此时也正是您培育他们阅读习惯的最佳时机。我们先说说课内阅读，对于所学的课文，我要求学生回家能够常常大声地有感情地朗读，对于要求背诵的肯定要背出。我知道大家工作都很忙，所以有些家长对孩子读课文的事感到有点烦琐，其实它可以变得很简洁，假如您实在没空的话，不肯定要听清他读的每一个字，只要您听到他大声的朗读了，就可以告知他“不错”，因为大声朗读很能培育一个人的语感。假如孩子能养成朗读的习惯，能不模糊，有声音地朗读课文，那么接下来他就会对其他的有文字的阅读内容感爱好，而不仅仅局限于我们常见的漫画书，孩子的理解和感悟实力也会有所提高。我是一名老师，我很清晰一节课能传授给孩子们的学问是多么有限，而这个大千世界中有太多东西值得去学。书籍可以帮助我们穿越时空，领会一切。在课外阅读时，我们更应当激励孩子要主动。在实小任教时，我常常会看到家长在家里跟孩子开展亲子共读，进行阅读竞赛，这个学期还没有家访，信任我们的家长中也肯定有这样的好习惯。我们应当让孩子体会到读书是件欢乐的事，大人也很喜爱做。有些家长经常会跟我说，我的孩子书看得挺多，可是似乎不太会用到作文中去。我想，读书其实是一种长线投资，或许效果短时间内还不明显，但是肯定会有好处。我觉得咱们可以给孩子们供应这样三类书：学问性的、修养性的、消遣性的。学问性的书可以增加孩子的视野，扩大学问面，还可以加深对课内所学学问的理解；修养性的书有利于完善孩子的人格，激励孩子奋勇向前；而消遣性的书有利于愉悦孩子的身心，放松惊慌学习带来的焦虑心情，有的还有利于启迪孩子的才智。不过，要留意看消遣性的书时间，不宜过多。特殊是那些卡通书，孩子们特殊迷，而事实上这些书文字表达很简洁，不太利于孩子语言的发展。假如我们能够在家中固定一个读书时间，到了这个时间孩子就有一种读书沟通的期盼，那么效果肯定也特别不错。各位家长，在家长会上，我总希望能够把我们班语文学习的状况说得清晰、到位一些。也希望在赢得孩子的心的同时也能够赢得家长的心。我想，家长始终都会是我的挚友，我坚毅的后盾。感谢！语文老师家长会发言稿3敬重的各位家长：大家好！各位家长，随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，他们已经是六年级的学生了。是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。我们家长都望子成龙，望女成凤；作为我们你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。但一个孩子的成长，不是光靠学校教化能够做到的。今日我们在一起相互沟通孩子在校及在家的状况，让我们多了一次和家长之间沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教化，关注学校，关注孩子，也希望能倾听各位家长对教化，对学校，对老师的建议，以便老师能刚好调整工作，提高教化教学质量，家长能够更好教化自己的子女做人及成材。总之，我们的目标是一样的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！二、分析期中考试状况期中考试刚过，我信任各位家长对自己孩子的成果已有所了解。1.考的比较好的学生有王嘉欣、邹江龙、方紫怡、陈育华、蔡云芸、陈宇轩、雷瑞杰、许俊杰、许晴晗、何婉晴、吴浩然、。这学期邹江龙同学学习状态很好，平常语文学习很主动，上课听课、作业书写特别仔细，上进心强。这有学生自身的努力，更重要的是学生取得的成果与家长的主动督促是分不开的。2.这次语文试卷不难，失分的缘由，一是：上课不仔细听讲以至于接触过的题失分，比如改为确定句这一题。二是：做题不仔细，不仔细审题。三，基础题占百分之五十，一些学生基础薄弱，所以家庭听写肯定要落到实处。四，书写，家长可以翻看孩子的作业，进行自查。3.希望各位家长针对这些状况对学生加强教化与引导，平常的要求肯定也要监督到位，主动主动地与老师联系,刚好了解子女在校表现。三、通过半个学期的了解，我将班里的学生的状况进行反馈。第一类同学学习习惯相当好，学习主动主动，上课用心听讲，作业专注书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清楚。这类学生很少，不超过15人。其次类学生是自觉性相对差点，作业能刚好完成，上课间或留意力不集中，常常会出现这样或那样的小毛病。这类学生占绝大多数。第三类学生是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控实力差，上课常常说话，影响班风建设和良好学风的形成。这类学生的人数也不是许多，不超过十人。）有几天时间我没有发校讯通，因为作业很简洁就是写练习册，班里反复说了几遍，还是有4位同学没写完，可见自觉性特别差，这些学生名单和惩处措施会通过校讯通告知家长。对于孩子在学校的状况，我们更多的是关注他们的成果。怎样看待孩子的学习成果，我认为主要看孩子有没有尽到努力，有没有养成良好的学生和生活习惯。话又说回来,无论考得好与坏，一切都成为过去，而且一次成果并不能代表全部和恒久。考得好的同学要接着努力，考得不好的同学，请家长也不要焦急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的缘由，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，改进学习方式，脚踏实地地完成学习任务，肯定能取得更好的成果。三、老师家长如何应对：许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，看他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最初的老师，父母的一言一行，一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。我想，只有学校和家庭都重视了，抓紧了，方向一样了，目标统一了，才能促使学生的成果不断提高。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：1、多关切子女的学习。同子女多一些沟通、沟通，而不是一味的打骂、威逼。要让孩子感到你们的关切是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解敬重的。2、放下手头的工作，只须要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业，信任这样能提高孩子做作业的自觉性。一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习状况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。这类家长也是少数。其次类家长也是占大多数的家长是每天也都问孩子的作业状况如“做完了吗？在学校表现的怎么样？这类家长也只是停留在问的层面上，间或能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子究竟完成的质量怎么样家长心里没数。第三类家长也是及少数的家长说，题目我自己都不会做，让我怎么过问，还是交给老师吧，我认为这是一种及不负责任的做法。3、多与老师沟通沟通。要常常向班主任和任课老师了解学生在校状况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同协作，共同教化的目的。同时，要协作老师的工作，支持学校的确定。4、关注孩子的课文背诵状况，督促孩子多读健康有益的课外书。一些优秀的文章，词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由。在这里我要着重说一下作文，作文对语文来说特别重要，尤其到了中学，对于不会写作文的同学要多看作文书，先仿照优秀的作文，肯定要把好词句背诵下来。5、抓基础，每天给孩子听写一下词语盘点。对于个别基础不怎么扎实的同学，家长确定要在家督促、加强巩固。否则就很难跟上大家。同时要注意孩子的书写练习。最终希望在这两个月我们共同努力下孩子能以优异的成果升入初中，也祝各位家长身体健康、工作顺当。语文老师家长会发言稿4大家好！首先，感谢各位家长的到来。今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关切和对我们工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的沟通什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是华蜜，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。假如说家长会是胜利的话，那么你们的到来我就可以说家长会是胜利的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。一、五年级学生特点：五年级孩子正处在高段的波动期，所以我们要想教化好孩子，必需了解这个年龄孩子的特点：1、学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。2、心理方面：许多事情都起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，（固执）但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。知道了特点，我们知道教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。二、希望家长能协作的地方。在接下来的这段时间里，我希望家长挚友多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作。1、正确地相识孩子是否是个有用的人。我们要相识到现在的社会，孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更须要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚挚友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家观赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成果。在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐性教化，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。2、正确地关切孩子的学习。一说到关切孩子的学习很多家长肯定会说我是很关切的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关切呢 我看未必。或许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教。面对这些状况，家长该怎么做呢？首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创建一个良好的学习环境。看电视时，尽量限制音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是仔细督促。由于孩子的自控实力差，父母的督促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机，看小说，看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。第三是细致检查。并不是全部的父母都能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。第四是主动协作。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种看法是不对的。正确的看法应是主动，常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好的功课。三、家长如何辅导孩子语文学习的几点建议。语文学科中，可以分为基础学问、阅读、口语交际与作文。基础学问又包括字词、句子、课文常识等。家长如何去帮助孩子学好语文呢？1、家长要树立正确的语文观。语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发觉和获得无限精彩的学问和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国闻名作家有一次请挚友吃饭，他望见菜单上的菜名起得很有意思，就立刻拿出随身携带的本子记录起来，却遗忘了挚友的存在。其实很多出名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以登记交谈中的连珠妙语，可以登记突发的思维灵感，可以登记独特的事务等。我们不肯定要孩子时时到处都这样做，但至少应培育孩子养成一个擅长视察生活，勤于思索生活，将感性相识上升为理性相识的良好习惯。2、要检查孩子在校学习的状况。家长在孩子学习中不是主角，也不是施教者。而是勤劳的督促者、充溢爱心的关切者。许多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂得语文无法教孩子，这真是一个误区。作为家长，你只要检查一下孩子的作文是否完成，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画，这些都是孩子仔细学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词以及支配肯定的同步练习或专题练习，将基础学问和基本阅读及写作技巧牢牢驾驭。3、培育孩子的阅读实力。阅读实力是语文实力的重要方面，基础学问学习好了，能为阅读打下扎实的基础，阅读实力强了，作文的水平就能提高。限制孩子花在电视上的时间。看电视太多会上瘾的，它会阻碍孩子的发展，把孩子看电视的时间慢慢转化为读书时间。4、有意识丰富作文题材。作文如何辅导？有家长说自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么办，很简洁，作文就是做人，就是生活，只要你注意孩子的内在品质的修炼，供应一个丰富多彩的生活世界，多一些亲子沟通、多一些实践活动、多一些心灵沟通、多一些外面见闻，当然还要多阅读有益的课外书。孩子的文章自然就会永不枯竭。这几天孩子的语文学习状况：1、学生整体比以前有进步，上课大部分能仔细听讲，但举手状况不是很好。2、订正作业的习惯比以前有所进步今日作业必需今日订正完。尤其表扬女孩子订正比较快一点，新转来的朱琳作业也是比较好，比较干净，订正也比较快。但也有个别同学还是和以前一样没有进步。名字在这儿不点了，信任家长心理也有数，假如没有订正完，他的零号本上我肯定写着或者肯定发了家校通。3、个别学生的作业家长必需仔细核查签名。总之，我将和各位家长一道共同教化好你的子女，我的学生。希望家长能充分地信任和协作老师。或许我们有你们不满足的地方，但要信任我们的动身点是一样的，都是为了孩子好。最终共同祝福您的孩子，我的学生早日成为我们的骄傲我们的傲慢。4。题外话。这学期起先早读的状况比以前好了，但也有个别男孩子（7、10、22、24、27）这几位同学是不爱读书的。今日早上我一进校门这几个孩子就在操场飞速地跑着，玩着。学校我已经指责过了，希望这几位家长回去后能再教化指责，让他们有学习的紧迫感。四、期末成果反馈。1、副课（1）副课成果反馈。(与星级评定有关) 副课期末都有复习资料，只要能仔细背诵并默写，考试肯定没有问题。上学期期末我们的副课成果品社：31人优秀科学：24人优秀信息：24人优秀音乐（乐器：口琴 合格：2、3、23、37不合格：8、9、10、22、24、25、27）； 美术（平常作业：合格：7人（3、6、7、22、23、28、35）；体育：体质达标（身高体重、肺活量、立定跳远、实心球前抛、50×8或400米）；视力要4。8以上为什么今日要提上学期的副课成果。是希望家长能起先引起重视因为这每一门课都与星级评定有关（题外话：有个别家长目光比较长远，已经考虑到了孩子报考蛟川的事，我们知道报考蛟川有门槛，星级也很重要。所以提前在考虑这事，也许认为我给他的孩子星级扣得太紧了。其实这评星级我只是个审核的人，没有资格和权利改动任何东西。）我想在这里有必要说明一下各科星的评定标准：品德星，才智星，塑身星，才艺星，特长星所以，科学、信息、品社：期末复习资料家长肯定要把关，最好能默写出来；乐器、美术作业、体育（涉及到星级评定：才艺星 塑身星），说明星级评定标准（2）主课（语文、数学、英语）才智星，假如平常成果有一个合格就不能评了。这学期起先优秀分数为85分，但我们的平常的要求要高，还是定在90分以上。2、学校各类项目都要激励孩子主动参与及指导：举六一活动为例字。（特长星）3、关于班干部和三好生评比。（五年级起先每学期有一次区三好生评比）挑能为老师干事，成果较好，同学之间威信较高的。4、帮助孩子养成良好的学习习惯。5、关于家校共建平安小组。上学期有俞佳池爸爸，胡柏林爸爸，陈璐爸爸来参与了，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已经连续参与几次，真的特别感谢对我们工作的支持。这学期我邀请了有何亦涵爸爸、顾珈慧爸爸、魏诚爸爸来参与。因为这个我知道的确大家都很忙，我想以后公允起见我们还是轮着来吧，大家都为班级出一份力。假如实在有困难我们也可以调整。6、收费。最终，又要问家长收钱了。刚开学的阶段总是要交各种的费用，刚收完保险费，家校通又要收费了，假如要订的交50元，带来的等会儿结束了以后可以交上，没带的明天让孩子带来。我希望每个人都能订上，这样我们有什么紧急通知也比较便利传达。还有一年级我们收了一次班委费，其实早就用完了，但由于我自己也嫌麻烦所以始终没收，有些费用就自己垫了。这学期我们还是收取50元班委费，期末的时候订资料什么的就不再另外收费了。语文老师家长会发言稿5敬重的各位家长：大家好！跟在座的家长已经相识四年了，感谢你们始终以来对我们几位老师的信任，对学校各项工作的支持！我们相聚在一起，目的是为了更好地教化好孩子。孩子步入四年级，我想大家最关切的就是学习。对于语文学科来说，怎样让他们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信念，重新感受到语文课的乐趣，为孩子找寻一条学习语文的欢乐之路。在此，我想重点就以下几个方面来谈谈：一、预习授人以鱼，不如授人以渔。四年级，我们要教给学生驾驭肯定的自学方法，培育学生自学实力，这样才能提高学习效率，首先从预习起先。在此，我想再次说说中年段语文预习的要求，这对孩子进入五年级也是有很大帮助的：课文是肯定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流畅地朗读课文。然后按如下步骤完成预习：1、标自然段2、圈生字（横线条生字和方格里的生字）3、划出词语（词语盘点里的词语在课文中划出来）4、课后生字组词、标拼音（方格里的字至少两个词，横线条里的字至少组一个词。请肯定要查工具书组词，保证词语的精确性，并理解所组词语的意思。）5、批注：（1）说明词语（不明白的词语，要查词典，将意思记在书上。）（2）课后练习（尝试完成课后习题，在书上做记录。）（3）自己能读懂的重点句子或段落，先在文中划出来，再将自己的感悟、理解记录在旁边。（4）划出自己不明白、不懂的地方，作记号，课堂上解决。不同年段的预习要求是不一样的，年段越高，所学的课文越难，对孩子们的要求也越来越高，那么课前预习也越来越重要。课前预习的要求是否落实到位，课前预习的效果干脆影响着孩子课堂学习的效果，课堂学习的效果也是提高学习成果的关键。预习要求中的前面4点，孩子们都很熟识并且完成起来不成问题，拉开差距的就是第5点要求的落实，所以这第5点也高年段学习语文的关键。但是，据我定期的检查和抽查，每周预习真正落实到位的孩子估计只有一半。其余的孩子不是生字组词没做，就是没有标拼音，或者课文没有批注等。一篇课文预习完了，哪里读懂了，哪里不懂自己也不清晰。这些孩子，无疑只是表面上完成了预习作业，实际的学习效果是很不志向的。主要表现在：1、某个新学的词语是什么意思？他不知道。2、现在的孩子，嘴巴上都能说会道，可是手头上却很懒。我布置组一个词，他们绝不会多写其次个词。我布置作文不少于400字，他们在写作文时语言反复或啰嗦，就是为了充字数，还有的恨不得数着格子写作文，到了400字，就马上结尾。3、课堂上，点同学起来读课文，一段文字读下来，他结结巴巴不说，错字、漏字、添字等现象层出不穷。而我们预习时就要求学生能够正确、流畅地朗读课文。4、课堂上我针对课文内容提个略微深一点的问题，假如是须要概括、组织语言的，他答不上来。假如只是间或一、两次预习不到位，但是上课时孩子还是能够仔细听讲的话，那么没预习对他而言，影响微乎其微。假如长期预习不到位，这个孩子的课堂听讲效率确定不会很高。久而久之，他的语文成果确定会与其他孩子拉开差距。二、听写听写几乎是每周必做的作业。可是从家庭作业上看得出来，有的孩子的听写并不是家长帮忙听的，而是自己照书抄写的。听写完后不检查的，不订正的。也有的孩子求速度快，检查了，也订正了，就是在原听写的位置干脆把错字改写过来。其实这样的听写都是无效的。我所要求的听写是家长读，学生写，是否打乱依次都可以，但是肯定要比照课本检查，然后把错的重写一行，还是错的就再订正。字词是基础，是必需驾驭的。可是，令我怀疑的是，许多孩子在家里听写，正确率很高，到了学校听写却是错误一堆。四年级作文家长会ppt模板家长会语文老师发言稿语文家长会发言稿2首先为在座的家长们喝个彩！虽然工作繁忙，但你们照旧忙里抽空前来参与这个会议，足见你们对孩子成长的关切，也足见你们都是有责任心的家长！我姓周，是我们四（一）班的语文老师。大家或许早已从孩子那里耳闻过，我同时还兼了我们学校图书馆的管理工作，因此平常工作比较繁忙。与四一班的孩子们相处也已经有两个多月了，从开学到现在，对于这个班，对于班中的孩子们，我始终是比较喜爱的。因此两个多月的课上下来，感觉也比较开心。先来说说上课的状况。从课堂学习来看，大部分孩子课堂上能做到宁静、仔细地听讲。在此我要特殊表扬一下上课发言主动的同学：在我看来，上课举手是相当重要的，那意味着课堂上他能时时跟着老师的思路走，留意力时刻集中着，这样子听课的效率才高。相反，有的孩子看上去坐在位子上不动也不说话，其实脑子里不知道在想些什么，十有八九是在走神。有的呢，干脆在下面做小动作或说静静话。所以一节课下来，仔细听讲的孩子能学到到九分非常，他只学到了五六分。时间一长，差距就拉开了。家长不妨常常跟孩子自已或任课老师了解一下，你的孩子课堂听讲是不是常举手，效率高不高。再说说成果。看成果，简洁介绍。我们先来聊聊成果差异是如何造成的。就说我们这个四一班的，每一次考试，总会有九十几甚至一百分的，也总会有六七非常七八非常的。从一年级起点起先，同样的学校上学，同样的教室上课，同样的老师教授，为什么四年下来，差异那么大？不知道家长们有没有想过这个问题？这当然与孩子的智商有关，但现在的孩子都聪慧，智商方面的差别并不大。其次个缘由，自然与课堂听讲亲密相关，这一点前面也介绍过了。还有一个特别重要的缘由，就在回家作业上。由于在学校的时间有限，老师们往往会把一些打算性的预习作业、机械重复的抄写练习和背诵之类的作业布置给孩子们回家去完成。而这些回家作业的完成质量，对孩子的学习所产生的影响可能是家长们所不了解的。先来说说预习课文。在这个作业里，确定包含了一个读课文至少三遍的要求。可是我敢说，班里至少有一半的孩子回去是没有读过一遍课文的。家长们或许会说，这一点做不做有什么关系呢？关系大着呢！平常一篇课文，我们往往只花一至两节课就上掉了。时间这么短，也就意味着孩子们在课堂上是没有太多时间去熟识课文的，一般只有一遍，有的甚至一遍的机会都没有。这样一来，课文上下去就会出现两种极端状况，老师一个问题问下来，预习仔细的同学很快就反应过来并找到了答案，而课文不熟的呢，老师讲到哪里了都稀里糊涂，等他找到相关内容，大家早已在学习下一个环节了。于是一节课四非常钟，基本就是在稀里糊涂中度过的。请家长们算算看，他这节课能学到多少？这是预习的重要性。至于背诵，自然不言而喻了。哪张试卷没有填空题？背不出来，怎么可能填得对？一般大考，填空题怎么也得有十来分，这个十来分没抓住，不要说好成果了，想要保住中等水平也危急的。但我们班现在的背诵状况非常糟糕。首先是家长这关把得不严。明明家长已经签了已背出，已背熟，但到学校一抽背一检查，根本通不过。家里只有一个孩子，还是自家的孩子，家长都没管牢，想想老师要管多少孩子？假如每个孩子到学校里来都要回炉，老师还要备课上课批作业，哪里来这么多的时间与精力再帮家长监督孩子的回家作业呢？有的家长可能会说，我们从来不管孩子的作业，从来不签字，孩子也能考个七八非常啊！没错，孩子的确也没有出现什么太大的退步。可是，家长们可能也从来没有望见过，这些成果都是怎么来的。看课件中的补课照片家长对孩子放弃了，老师可并没有放弃啊！我们可是把全部的空余或不空余舍命挤出来的时间都用来帮助孩子们补习，提高了。不求家长多少感谢，只要能多点理解，多点支持与协作，多沟通，我们也会觉得这样的付出是值得的。当然话说回来，自已孩子的回家作业，还是请家长们仔细对待，严格要求。老师不行能个个顾及，到时耽搁了哪一个，对于班级来说只是几非常之一，对于一个家庭来说，就是百分之百的损失了。还有一个作业也请特殊关切