2022年小学一年级语文教研组工作总结.docx

2022年 小学一年级语文教研组工作总结2022小学一年级语文教研组工作总结小学一年级语文教研组工作总结我们一年级语文教研组的成员，虽然在教龄上差别大、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩的完成了本学期的教研任务。现将状况作一小结。详细的教研组工作：开学初，为了保证教研组安排实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学安排，对教研组安排的制定提出了自己的见解，在充分的探讨之下制定了教研组安排，并努力根据制定的安排去做。1、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。我们每周都有集体教研，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特殊是任老师每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们，给我们组的年轻人今后的教学供应了珍贵的阅历。还有马老师多年来始终从事的是低年级的教学，在低年级的教学工作中更是形成了自己的教学风格，好多教学方法都能编成顺口溜，教学时特别的好用，特殊的符合低年级儿童的特点。亚星，孟青，艳强老师虽然参与工作还不到3年的时间，但是工作的热忱很高，虚心好学，有什么不明白的问题总会问个所以然。我们组除了每周的集体教研之外，还常常组织听评课活动，就当天课堂上生成的问题绽开探讨，久而久之这样的探讨已经成为我们每天工作的必需。2、批改作业方面做到人人面批。一年级的学生就像1岁多的孩子，很多事情须要手把手的教。所以，我们组人一样都能做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应当怎样改，今后遇到这样的问题应当怎样思索。经过一年的学习和熬炼，学生的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。3.注意培育学生良好的写字习惯。本学期我们组的工作重点之一放在了，注意学生良好写字习惯的培育上。每周五下午第三节是指导写字时间，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间详细指导，学生不仅能把字写美丽了，写字时还能留意到“三个一”，渐渐养成了良好的写字习惯。三、存在的问题：工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成安排的任务外，还要创建性的开在教学工作。转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是劳碌的，又是充溢的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部老师参加教学改革的主动性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高小学一年级语文教研组工作总结本学期，我们教研组本着“以人为本”的教化思想，以新课程理念为指导，接着以“扎实字词，有效教学”为年段研修主题，围绕学校教研室和教育处的工作任务，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：一、仔细学习先进教学理论，切实更新教化教学理念开学初，为了保证教研组安排实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教研室和教育处的教学安排，对教研组安排的制定提出了自己的见解，在充分的探讨之下制定了教研组安排，并努力根据制定的安排去做。在每次教研活动中我们都留肯定的时间来学习理论，我们仔细研读了语文课程标准，还通过报纸、杂志及网上学习加强教化教学理论的学习，在拼音、识字、阅读教学、口语交际等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。通过共同学习相互沟通，用先进的教化理念来支撑和深化教学改革，转变了教化教学思想，使大家对新课改的相识有了很大的提高。利用课余时间主动沟通教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。二、仔细开展课堂教学研训活动，提升教研组形象。备课是课堂教学的第一个环节，本学期，我们教研组开展集体备课，老师超周仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意，真正做到集老师们的才智。特殊是郭文娟老师，她仔细备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来。我组的新来的杜艳娥老师，虚心好学，常常请教阅历丰富的老师，不断完善自己的备课，一学期下来，备的课能做到板块清楚，有些环节的设计也较有创意。上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，重视学生学习习惯的培育。针对一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强的特点。我组老师在教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。对于本校的公开课，我们组的老师都尽量调课去听。在个人公开课教学前，组内成员紧扣“扎实字词，有效教学”年段研训主题，共同商榷，主动提倡真实、朴实、扎实的教学风格。从中，我们也感受到了团结协作的乐趣，集体凝合力的增加。因此，我们经常为自己处在这样一个团结协作的集体中而感到欢乐。三、注意个别辅导，提优补差，大家共同进步。我们相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培育好了，班中才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平常的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐性教育的劳碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平常的家庭作业的布置上，注意作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。四、注意学习习惯的培育，强化作业的规范化要求。对于一年级新生而言，期初良好学习习惯的培育是每位老师教学工作中的重头戏。因此，我们全体语文老师从开学初就紧抓课堂常规不放松，结合校本课程和校少先队活动，通过课前儿歌朗诵、文明小天使评比、班级布置、纪律监督岗等多种手段督促孩子养成仔细的学习习惯。每位老师时时抓学生的写字姿态的订正工作，力求每一位孩子的书写姿态都是正确的，都能写一手美丽的铅笔字。以学校作业检查为契机，培育学生良好的完成作业的习惯, 强化作业的规范化要求，使学生的作业质量有明显的提高，逐步达到净化、美化的效果;让学生初步学会汉字基本笔画的运笔姿态。本学期有收获，也有不足，有成果，也有缺憾，在下学期，我们将坚持不懈抓教研，深化探究做研修，聚焦课堂教学，确立探讨主题，积累课堂中的真实案例，关注老师的专业成长，促进语文教学的整体提升。小学一年级语文教研组工作总结一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充溢、几分感概本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：一、主动开展“同课异构”活动。仔细主动地开展同课异构活动，促进老师集体教学水平的提高，近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也渐渐扩大。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、同课异构、教学诊断、等多项活动。其中同课异构是大家相互取长补短的很好途径。活动中，我们都仔细抓好以下环节：仔细备课，组织听课，评课、诊断、总结。二、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。三、 紧抓课堂教学，促进综合实力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。四、存在不足和今后举措1.教研组各位老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。2、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地驾驭;3、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。引导更多的老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页