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飞吧，你飞吧！飞吧，你飞吧！教科版语文上册教科版语文上册六年组教师六年组教师 同学们，今天的同学们，今天的我们生活在一个和平我们生活在一个和平幸福的时代，可你们幸福的时代，可你们知道吗？为了我们今知道吗？为了我们今天的幸福生活，有多天的幸福生活，有多少革命先烈献出了自少革命先烈献出了自己宝贵的生命。己宝贵的生命。知识链接知识链接今天，我们将认识一位中国历史上最小的烈士今天，我们将认识一位中国历史上最小的烈士小萝卜头。小萝卜头。小萝卜头小萝卜头”人物原型名叫宋振中，人物原型名叫宋振中，1岁岁时和妈妈一起被国民党反动派关进重庆时和妈妈一起被国民党反动派关进重庆白公馆监狱，白公馆监狱，1年月日，和年月日，和妈妈徐林侠、父亲宋绮云一起，被国民妈妈徐林侠、父亲宋绮云一起，被国民党特务杀害于戴公祠，当时，党特务杀害于戴公祠，当时，“小萝卜小萝卜头头”宋振中只有岁。小萝卜头在监狱宋振中只有岁。小萝卜头在监狱里被关押了年。里被关押了年。他在监狱里长大，不知道外面的世界是他在监狱里长大，不知道外面的世界是什么样子的。在敌人的残酷迫害下，他什么样子的。在敌人的残酷迫害下，他吃霉米长大，不知道糖是什么味儿。吃霉米长大，不知道糖是什么味儿。他和所有孩子一样，渴望读书；但他是他和所有孩子一样，渴望读书；但他是“政治犯政治犯”，敌人不让他读书。，敌人不让他读书。经过地下党的斗争，他才得以在监狱里经过地下党的斗争，他才得以在监狱里上学，由地下党员和爱国志士做他的老上学，由地下党员和爱国志士做他的老师。师。 人物简介人物简介1、生字，认读并组词、生字，认读并组词？2、巩固练习、巩固练习 A换部件识字换部件识字 惦惦 啥啥 磁磁 哟哟 廊廊 惮惮 纱纱 蔽蔽踮踮 舍舍 滋滋 约约 廓廓 蝉蝉 沙沙 瞥瞥B一字多音识字一字多音识字壳壳 ke 薄壳薄壳 qiao 地壳地壳认字组词认字组词1、自由读课文，读准字音，读通句子。、自由读课文，读准字音，读通句子。2、好文不厌百回读，再读课文，相信你会、好文不厌百回读，再读课文，相信你会读得更流利、更有感情。读得更流利、更有感情。3、那课题中的、那课题中的“你你”在文中指谁？在文中指谁？自主学习自主学习1、小萝卜头喜欢这只小虫吗？你是从哪儿看出来的？、小萝卜头喜欢这只小虫吗？你是从哪儿看出来的？ 这是抓住了小萝卜头的什么描写？体会到了他对虫子这是抓住了小萝卜头的什么描写？体会到了他对虫子的什么？的什么？2、其实小萝卜头喜欢的这只飞虫极其普通，为什么能、其实小萝卜头喜欢的这只飞虫极其普通，为什么能让小萝卜头如此欣喜，如此激动呢？让小萝卜头如此欣喜，如此激动呢？ 手捧漂亮又自由的飞虫，小萝卜头多高兴啊！可他最手捧漂亮又自由的飞虫，小萝卜头多高兴啊！可他最后却把它给放了，这是怎么回事呢？后却把它给放了，这是怎么回事呢？小小飞虫寄托着小萝卜头的什么？（小小飞虫寄托着小萝卜头的什么？（ ）现在，课题中）现在，课题中的的“你你”还指的是谁？（还指的是谁？（ ）。把）。把“你你”改为改为“我我”， 课题是（课题是（ ）。）。3、小萝卜头就盼望哪一天？到那天他就可以、小萝卜头就盼望哪一天？到那天他就可以4、这仅仅是他一个人的愿望吗？谁的？、这仅仅是他一个人的愿望吗？谁的？ 此时，课题中的此时，课题中的“你你”又指谁？又指谁？ 课题还可以改为（课题还可以改为（ ）。）。“飞飞”字又表达出了什么？字又表达出了什么？ 合作探究合作探究假如小萝卜头飞出了牢笼，他会去哪里？会做什么呢？【续写练习】：实践活动实践活动课后阅读红岩，了解小萝卜头的故事。踮起脚跟 薄壳 纤细 薄薄的蝉翼般的纱巾 瞥见正音: 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫,越过栏杆,飞到走廊上来。虫子的头上,长着一块美丽的透明的薄壳,像小姑娘披上了薄薄的纱巾。这虫子纤细而柔弱，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。手捧漂亮又自由的飞虫，小萝卜头多高兴啊！ 小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开,轻声说道:“飞吧,你飞吧!”无 题假如山崩地裂，假如山要垮下， 假如一动就会死，假如有血才有花只要能打开牢笼，让自由吹满天下；我将勇敢上前，毫不惧怕。