2022自强自立美德少年事迹材料范本.docx

2022自强自立美德少年事迹材料自强独立美德少年事迹材料精选15篇无论是身处学校还是步入社会，大家都常常接触到事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我细心整理的自强独立美德少年事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。自强独立美德少年事迹材料1我叫刘帅，今年15岁,是铁佛中学初三(9)班的一名学生。我没有特殊的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹，但我天性至真至纯。我生活在一个平凡而又不平凡的家庭里，家有爸爸、妈妈、哥哥和我四人，爸爸、妈妈都是农夫，靠加工面条和养猪来维持生计，由于爸爸、妈妈勤奋俭朴，所以我们家中的日子也算过得去。在我们这个小小的家庭里，爸爸妈妈爱着我、哥哥护着我，使我感受到家的温馨与欢乐，我就像一个欢乐的小天使，无忧无虑地生活着。然而天有不测风云，20xx年，一场突如其来的灾难驾临在我们这个家庭里，彻底打破了我们家庭的安静，妈妈被确诊为白血病。这个残酷的现实如同晴天霹雳，使我们全家和亲友们都感到非常的意外和惊恐。一时间，我们全家人都沉醉在极度的哀思甚至无望之中。要治好妈妈的病就必需做骨髓移植，可是六、七十万元的医药费，对于我们这个农夫家庭来说，简直是一个天文数字，上哪儿去凑这么钱。妈妈才四十几岁，她还年轻，有文化、又能干，是爸爸的贤内助，是家庭的半边天，我们这个家不能没有妈妈。那时，我才读小学五年级，哥哥读高二，家里正是用钱的时候，妈妈生病，对我们这个家庭如同雪上加霜。那段时间，我们不知哭了多少次，流了多少泪。为了给妈妈治病，爸爸确定卖掉房子，妈妈却坚决反对，她说：“房子是我们家的全部财产，房子卖了，我们住哪儿，要是我的病治不好，这个家以后怎么办，我不能拖累这个家，拖累孩子。我不换骨髓，就吃中西药进行保守治疗”。看到我们家的人又急又难过，妈妈还主动劝慰我们，她说：“人总是要死的，我不怕死，只要你们发奋读书，将来考上高校，这就是对妈妈最好的报答”在妈妈的一再坚持下，我们家就没有卖房子，只好通过银行贷款和四处借债给妈妈治病。这时，我与哥哥一起商议，不上学了，好节约钱救治妈妈。当我们把这个想法告知妈妈时，她起先是感到惊异，接着她哭了，我与哥哥也哭了，我们三个人抱在一起哭。当时那情景是多么心酸，多么难过啊!妈妈哭着说“你们怎么能那样想呢?怎么说为了我，你们连书都不读呢，你们那样做不说是给我治病，反而是给我添病”。接着她又说“你们也只有两姊妹，现在这么好的社会，这么好的政策，不好好读书学习，将来有什么用?你们只有努力读书，有了好的成果，就是对我最大的孝顺，最大的劝慰”。这几年里，给妈妈治病，能借钱的地方都借了，家庭欠了许多的外债。为了家庭一家人的生活和还账，爸爸不得不起早贪黑，在外面打工赚钱，几个月才回一趟家。妈妈生病后身体虚弱，又不能做家务事，哥哥也考到外面读书去了。自从妈妈生病，以前被宠坏和惯坏的我一下子长大了，懂事了，我在妈妈的指导下，学会了做家务。我每天按时到学校上课，回到家里，自己做饭、洗衣服、打扫屋子、整理房间和喂猪。做这些事情，经常要花费许多时间，我常常很晚才做作业。家务活中最难做的事就是喂猪，我家养了二十多头猪，要按时定量给猪喂饲料。喂猪虽然不难，但是打扫猪圈经常是最令我苦恼的事，由于我个子小，圈门又高，每天翻进翻出，把脚都划破了好几次，鲜血直流;况且，猪粪又脏又臭，我力气又小，有时弄得我满身都是，洗了又洗身上都有一股臭味儿，在学校都不好意思和同学们接近，生怕他们闻见后会笑话我。起初，干这么多的家务事，又苦又累，我实在受不了，边干边流泪，经常想，我的命怎么就这么苦呢?灾难为什么就这样降到我们的头上呢?但，为了妈妈的身体，为了让妈妈安心治病，为了让妈妈兴奋、放心，为了这个家，我必需振作起来，我虽然才十四岁，但我已懂事了。我暗暗地激励自己，面对困难，决不能退缩;身处逆境，决不能灰心。我要用我柔弱的肩膀担当起家庭的重任。我想，将猪养大后，就可以卖到钱，就能给妈妈买药，我似乎看到希望就在我眼前了，于是我抱着这种心态，就越干越想干，越干越快乐。除了做繁重的家务事外，我还要照料妈妈。妈妈吃的药副作用很大，吃了后会发热、发冷、呕吐、不想吃饭、睡不着觉、脱发、全身不舒适看着妈妈苦痛的样子，我心里非常难过。我就在想，怎样才能缓解妈妈的苦痛呢，我听别人说按摩是一种好方法，于是我就去问医生，又向别人借了一本学习按摩的书，自己学，在妈妈身上实践，现在妈妈还夸我是一个按摩师，我听了特殊兴奋。我还激励妈妈，叫她不要放弃，树立信念，一起努力，战胜病魔。我就在网上搜集癌症病人康复的事例，把它讲给妈妈听，让她振作起来，我说，你看导演娄乃鸣，她也是一个癌症病人，她是多么的乐观向上，人家生病还上电视做节目呢。人要有一点精神，只要有精神，就会有自信、就会有自强、就会有活力、就会有希望。记得第一次给妈妈洗脚的时候，那是妈妈刚刚生病不久，我把妈妈的脚放进热水中，轻轻地给妈妈揉。我抬头看了看妈妈眼里含着泪水，脸上溢满了笑容，这是我第一次望见患病的妈妈这样甜蜜的笑容。后来，给妈妈洗脚就成了习惯。虽然照看妈妈和做家务要花费许多时间，但在学习上我从没有懈怠过。在学校，我仔细听讲，按时完成作业，主动帮助学习成果差的同学，主动参与社会实践活动，去关切那些须要帮助的人。这些年来，我每天把家中的事支配得井井有条，屋里屋外打扫得干干净净，厨房里、灶头上是锅净、碗亮、案头洁，一切都与原来一个样。亲戚和邻居都夸我人小志气大，很懂事，能给爸爸妈妈排忧解难其实，磨难也是一种财宝，在磨难中我收获了成长，懂得了感恩与孝道。五年多过去了，现在，妈妈的病好像好了不少，或许是妈妈的坚毅和我们的坚韧感动了上帝?妈妈能活到今日，这是爱的力气，这是人间的奇迹，只要妈妈活着，再苦再累我都情愿。每天下午放学回家，我都要陪着妈妈在田间小道上散漫步，沐浴在夕阳的余辉中，我看到了妈妈脸上的笑容，妈妈的快乐让我倍感兴奋，几年的磨练，让我愈加成熟，面对逆境的不灰心，不气馁，让我永不放弃。我知道，有一种力气叫耐性，有一种力气叫恒心，更有一种力气叫信念，苦难给了我挫折，但教会了我成长，在和妈妈风雨与共的日子里，我靠着我的耐性、恒心和信念，把苦难丢在身后，把欢乐写进了妈妈苦痛的日子里!在以后岁月中，我还会一如继往地陪着妈妈走下去，坚毅地走下去。我的苦乐年华自强独立美德少年事迹材料2独立、自强、自信、阳光、勤奋、好学，这就是她，一个留着学生发，圆圆的脸蛋上总带着绚丽笑容的女孩。她就是我校七年（3）班的学生 身残志坚的郑*同学。提起郑*同学，相识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧赞扬。老师说，她是一个全面发展、得才兼备的孩子；爸爸说，她是一个自强独立、意志坚毅的孩子；邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜爱的孩子；同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子；她自己却说，我只是个一般的孩子。郑*同学诞生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾（左脚缺掌），懂事时她发觉自己的左脚少了一半，运动起来特别别扭。后来，在父母的帮助下练习走路。经过一段时间的坚持不懈的努力，最终能够自己独立行走，这对任何一个一般的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经验了很多艰难，左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。到了上小学的时候，就读于大济中心小学，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学，风里来雨里去始终到小学六年毕业。渐渐地，她学会了洗衣、拖地做家务，还帮助劳碌的父母带弟弟，养成了独立自强、意志坚毅的品行。每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品；其次天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服；上学从不须要大人接送，生活从不须要大人操劳。提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一个健全的身体，但听到同学与老师的赞许时又一脸的骄傲。“身残志坚”，这句话放在铖立身上再合适不过。作为一个残疾孩子，郑*同学清晰地知道，学问变更命运。她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成果在班级年段始终名列前茅。课堂上她总是仔细听讲，那个最主动举手发言的准是她；课堂外对于老师布置的任务，她总是刚好完成， 因为，老师的教育“当天的事当天完成” 她牢记心中；不懂就问是她养成的良好学习习惯，学校图书阅览室是她最爱去的地方，她还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特殊喜爱她。她的志向是要做一名残联老师，她想帮助更多像自己一样的孩子。郑*同学不仅刻苦学习书本上的学问，还刻苦钻研书本外的学问，在学校的各类活动中，都能看到她活跃的身影。她是学校绘画爱好小组的主要成员，多次参与各级绘画竞赛；她还是个精彩的主持人，演讲朗诵极富表现力，常常主持学校的演出、竞赛；她虽身残，却不自卑不屈服是远近著名、不折不扣个运动健将，多次参与乒乓球、羽毛球等体育竞赛，她喜爱读书、唱歌、绘画、运动，她是一个真正全面发展的好少年。近三年来，她获得大济中心小学乒乓球竞赛、五年级综合学问竞赛、大济中心小学首届古典诗词吟诵竞赛、迎国庆颂祖国诗歌朗诵竞赛一等奖，“辉煌六十年”爱国主义读书活动讲故事竞赛二等奖；获得莆田市第七届艺术节小高组绘画仙游赛区一等奖，莆田市第八届艺术节小高组绘画仙游赛区二等奖；在仙游县小学生乒乓球竞赛中获女子组一等奖；参与20xx年仙游县小学高年级数学竞赛获二等奖；同时她在小学阶段每一学年都是优秀学生干部或三好学生；今年9月，参与我校七年级新生入学摸底考试获得了181的高分，难能珍贵的是比其次名足足多了20分。面对着取得的成果和荣誉，她始终保持虚心，没有丝毫傲慢，而是更加刻苦。她清晰地相识到：是学校、老师的教化赐予她学问，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有自己所取得的众多成果，因此回报学校老师是她奋斗的一个重要动力。郑*同学在小学阶段始终担当班级的班长、校督导队值勤大队成员、“国旗下讲话”成员，刚踏入中学，在竞选中又当上了班长。工作中，她讲求方法，团结同学，不仅主动完成老师交给的工作，而且能出谋献策，主动帮助老师管理班级、完成学校少先队的给予的各项工作，是老师的得力助手，深得老师信任，同学宠爱。山村里飞出了金凤凰。郑*同学的身上洋溢着青春朝气，洋溢着自信、独立、自强。郑*能给同学们树立一个精神榜样，让大家从她身上学到坚韧不拔、努力向上、自强独立的美德。自强独立美德少年事迹材料3在一座古老而富有书香气息的学校，有一位活泼开朗的少年。他自信乐观、不屈不挠，既有男孩的爽朗，又有一个成人的谨慎。他爱好广泛，非常好学。他的四周，有着数不胜数的挚友，大家都是被他的重情重义所吸引。无论他到哪，那里就会成为一片快乐的海洋。他就是八年级（237班）的刘金泉同学。他诞生在张兰镇张兰村。父亲是一位工人，母亲是一位人民老师。家里经济条件比较好，但他从不以此为傲。妈妈给的零用钱经常积攒起来买学习用品。他乐观向上、团结友善。他的眼中总是闪着灵性和才智，谈吐中，他于不经意间总会散发出自信与从容。作为班干部，他是老师的得力助手，能精彩地完成老师布置的工作；对待同学，他乐于伸出救济的之手，专心奉献。例如：当汶川发生地震时，他坚决果断地把自己的压岁钱捐献出来，帮助灾区的同龄人度过难关；与邻居相处，他落落大方，与人为善。见面时总是乐呵呵的打招呼。刘金泉同学独立性特别强。在上学期间，他每天能按时作息，从不让父母操劳，在生活上也很独立，勤俭节约，从不乱花零用钱，并能帮父母担当力所能及的家务活。不过由于父亲常年在外工作，家里经常是他和母亲两个人，这使得他幼小的心灵里就树立了“我是男子汉，我要照看妈妈”的念头。他也这样做了。常常帮妈妈做家务，去爷爷家帮奶奶一起照看生病的爷爷，竟管有时很累，但他从不叫苦，总是把每一天都过得有滋有味。自己能自觉地独立完成作业。他懂得替父母分担压力、理解父母的难处，真正使自己在生活上独立自强、学习上独立思索，真正做到使父母放心，是父母的“小帮手”。刘金泉同学对自己要求特别严格，在上学期间，从没有发生过迟到和早退现象，在各方面表现优异，学习成果突出。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“攻城不怕坚，攻书莫畏难”这些名言，老师教给同学们的，可这却在刘金泉心中播下了一颗文学的种子，这颗种子，要用书来浇灌，才能强壮成长。自此，他只要一有空，就会拿着一本书，兴致勃勃地读，他是这样地如饥似渴，爱的教化骆驼的样子鲁宾逊漂流记等等，他看了几页就已经爱不释手，舍命地吸吮着甘露的养分，不断充溢自己。在学校他主动组织同学参与学校组织的各项活动。靠着良好的个人习惯和敢于吃苦的学习精神，取得了各方面优异的成果，赢得了老师和同学的一样好评，是一名全面发展、得才兼备的学生。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”这位少年知道自己的路还很漫长，所以，他要更加努力，为自己的人生，铺一条阳光大道！我们信任刘金泉同学这个从小独立自强、得才兼备、充溢阳光的男孩，肯定会像一只小雏鹰一样，越飞越高，越飞越远。自强独立美德少年事迹材料4孙苏，男，12岁，少先队员，现就读于昌图县毛家店小学四年级一班。他是一个身有残疾、却坚持学习的孩子。因为早产，孙苏成了脑瘫儿。他的手不能像其他小挚友活动自如，他的腿完全没方法行走，甚至连说话都很吃力。他来到学校的第一天，是妈妈抱进教室的，许多老师都认为他没有方法承受繁重的学业，认定他坚持不了多久就会放弃、会离开学校。但孙苏用他的实际行动向我们证明白他可以，而且可以做得很好!后来，在父母的帮助下练习走路。经过一段时间的坚持不懈的努力，最终能够自己独立行走一小段，这对任何一个一般的孩子来说，是一件很自然的事，可是他却经验了很多艰难，相识他的老师、同学无不竖起大拇指啧啧赞扬。老师说，他是一个全面发展、得才兼备的孩子;爸爸说，他是一个自强独立、意志坚毅的孩子;邻居说，他是懂事乖巧、讨人喜爱的孩子;同学说，他是一个勤奋好学、活泼开朗的孩子。每天早晨七点整，我们就可以看到瘦小的、佝偻着身子的孙苏在妈妈的搀扶下，一步一步渐渐地走向教室。尽管他的左手搭在妈妈的肩上，但无力的双腿仍无法支撑他的身体，他仍会止不住的往下滑。他只能整个身体都倒向妈妈的怀抱，借助妈妈的力气，拖着自己的双腿往前一步步的挪就这样，四年来，他从来不曾迟到。“身残志坚”，这句话放在孙苏身上再合适不过。作为一个残疾孩子，孙苏同学清晰地知道，学问变更命运。他学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，虽然他每天只能上半日课，下午要回家熬炼，但学习成果在班级始终名列前茅。课堂上他总是仔细听讲，那个最主动举手发言的准是他;课堂外对于老师布置的任务，他总是刚好完成，因为，老师的教育“当天的事当天完成”他牢记心中;不懂就问是他养成的良好学习习惯，他还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特殊喜爱她。他的志向是要做一名。几年来，孙苏同学多次获得表彰。自一年级以来，每学期都荣获学校“三好学生”或“优秀学生”的称号。在成果面前，他从不傲慢，他说，这算不了什么。孙苏同学的身上洋溢着自信、独立、自强。他能给同学们树立一个精神榜样，让大家从他身上学到坚韧不拔努力向上、自强独立的美德。他用他的坚毅，感染着他身边的每一个人，信任他的坚毅与努力会为他迎来漂亮的彩虹!自强独立美德少年事迹材料5一个怀揣着漂亮幻想，笑容绚丽的阳光女孩；一个自强不息，酷爱生活，主动向上的乐观女孩；一个与命运抗争，从不屈服，永不言败的坚毅女孩；一个勤奋好学，乐于助人，乖巧懂事的可人女孩。她就是我校九年三班双耳失聪，二级残疾，身残志坚的宋红霏同学。提起宋红霏同学，相识她的老师、同学、邻居无不竖起大拇指啧啧赞扬。她是一个先天性神经性耳聋患者，三岁时，她才凭借助听器感受声音的存在。起先学发音时，仅仅一个字，她却要练习十几遍，甚至几十遍，甭说词语和句子了，难度可想而知。当别人的孩子沉侵在欢乐的童年里，她却奋斗在学习语言的艰辛历程中，泪水和汗水交织在一起。最终，她可以和身边的人简洁的沟通，可以读书看报，进学前班，上小学。一二年级时，她凭借着惊人的毅力，连连双百。三年级学英语，对她来说。真的是一个极强的拦路虎。清、浊辅音叫不准。音标听不清，她怎么可能读准。每上英语课，她都会带着红红的眼圈回家，令人心碎。可她依旧不懈的努力，不愿轻易放弃，最终在老师和家人的陪伴下，一步一步艰难的往前冲，功夫不负有心人，最终赶上来了，赢得了敬重和佩服，更让自己充溢着自信。上初中，随着课程的深化和科目的增多，家长的心悬到了嗓子眼，暗暗的捏了一把汗，一向要强的她又面临着新的挑战。可她微笑面对，比以前更勤奋，更专心了。每天都仔细地上好每一节课，跟着老师的思路走，不断体会每位醇厚的谆谆训诲，专心、用眼、用嘴一点一滴的积累着收获，不懂就问；课后仔细完成作业，主动地做好复习，主动和同学沟通探讨。在老师和同学的陪伴下，取得一个又一个进步。虽然付出比别人更多更多的时间和精力，但收获却让她不断向往着将来。一路走来，她所经验和承受的是旁人无法想象的，可她却冲破了层层障碍，解除了重重地困难，以惊人的毅力、不屈不饶的精神与命运抗争。她说：“别人能做到的，我肯定能做到；别人做不到的，我也能做到，可能会做的更好。”她以自己的实际行动诠释了这句话的内涵。她牢记“学问变更命运”。在日常生活中，她依旧独立自强。从上学的那天起，每天完成作业后，她总是自己整理好书本和学习用品，其次天早上起床，她总是动手叠好被子，穿好衣服。刚上小学三年级，她就毅然提出自己独立上下学，可是，对于这样的孩子父母怎么放得了手，但是她决不妥协。她深知父母的确很忙。她说：“放心吧，我肯定能行”。小学五年级，由于搬家，每天她都要独自乘公交车从平山到东芬去上学，风里来，雨里去，始终到小学毕业。渐渐的，她学会了自己洗衣服，帮父母做家务。把自己的房间整理的井井有条。每每想到这些，父母的脸上都洋溢着骄傲。她是一个特别节俭，充溢爱心的女孩，一个乐于助人的女孩。她从不和父母要零花钱，不买与学习无关的东西，不挑吃穿，不搞攀比，衣着简洁朴实，大方得体。对待长辈，心怀感恩，关爱孝顺，每每到了父母的生日和重要的节日，她都会用自己攒下来的压岁钱和父母给的零钱，为父母买个生日蛋糕或者精致的小礼品，并附有小卡片，写上真诚的祝愿。父母身体不舒适，她总会端水送药，悉心照看。对待邻里，她文明礼貌，为人和善。看到须要帮助的人，她都要捐上一元、两元，虽然钱数不多，却体现了她心灵深处的那份爱。汶川大地震那年，看到电视里的场面，她主动把平常积攒的零用钱和压岁钱300多元钱，全部捐了出去，并倡议亲人为灾区捐款捐物。宋红霏同学以坚忍不拔的意志向我们诠释了独立自强的真正内涵。在将来的日子里，她会面对更多更大的困难，但是在她心灵上播下的“乐观向上，独立自强”的种子，肯定会更加强壮成长。希望全部的困难都阻挡不了她前进的脚步。自强独立美德少年事迹材料6他，得才兼备、爱好广泛;他，勤奋好学、自强独立;他，乐于助人，深受老师和同学的宠爱。他就是尤溪县其次试验小学三(3)班的xxx小同学。9岁的xxx，是尤溪县优秀少先队员、三好学生，进入小学后每学年都担当班长，多次获得县、校级荣誉。勤奋自觉、善思好问是xxx学习上的好习惯。课堂上他是最活跃的分子，总能跟着老师的思路走，主动举手回答问题，并能带动其他同学的学习热忱;课下，他主动主动地做复习和预习。学校图书室是他最爱去的地方;在这里，他不仅刻苦学习书本的学问，还刻苦钻研书本外的学问，在学校的各类活动中都能看到他活跃的身影。正是这种好习惯促使他不断发展，语文、数学、英语等各科成果始终特别优秀。帮老师出办法、想点子，主动参加班级管理工作，主动帮助学习有困难的同学，让xxx深得老师的信任，同学的宠爱。从一年级起先，xxx同学就始终担当班长，成为老师不行缺少的小帮手;他不仅主动完成老师交给的工作，而且班里的同学都能听从他的管理。xxx是个富有爱心的孩子。每次学校组织捐款，他总是带头用零花钱献爱心。xxxx年，日本发生了特大地震，当xxx通过电视看到那一幕幕可怕又感人的镜头时，先是睁大了那双惊恐地大眼睛，接着对妈妈说:“妈妈!我要帮助他们!”其次天，他不仅主动把平常积攒的300元零花钱捐给三明红十字会，还带领全班同学发起倡议，主动呼吁为灾区孩子捐款捐物。同时，他还发动的亲人和挚友主动为灾区孩子捐款。xxx的举动在学校快速传开了，得到了全校师生的好评。当老师夸奖他时，他总是害羞地说：“这没什么，我觉得帮助他人是一件很欢乐的事!”，常怀感恩之心让xxx学会自强独立。xxx在学校是个好学生，在家里是妈妈宠爱的好孩子。他诞生没几天，父亲就查出患了癌症。父亲在坚毅与病魔做斗争的6年中，得到许多人的关切与帮助，在幼当心灵中懂得了坚毅，牢记了每次感动。6岁，他失去了父亲。失去父爱的他不仅没有在哀痛、自卑中度日，而是炼就了坚毅、独立的品行，养成了“自己的事情自己独立完成，今日的事今日做好”的良好习惯。现在，在家里除了学习，他还主动整理屋子，做简洁的饭菜。尤其是母亲有时加班很晚回来，他会把门窗关好，爱护自己;吃完饭后，自己做作业，用自己自强独立的行动让母亲安心工作。他也从不跟妈妈乱要零花钱，不买与学习无关的东西;不挑吃穿，不搞攀比，衣着整齐朴实、大方得体。从小熟背三字经、弟子规的他，深受熏陶。对待长辈，心怀感恩，关爱孝顺，妈妈身体不舒适，他端水拿药，帮着照看。他也是个诚恳的孩子，做错了事能够正确面对，并勇于承认改正错误。“对不起”、“没关系”、“感谢”是他的口头禅。看到长辈，他总能微笑着打招呼，邻里们常感叹道：“这个孩子真懂事啊，要是我家有这样的孩子多好啊!”xxx同学虽然只是一名平凡的少先队员，但是在他幼小的心灵早已播下了“乐观向上，自强独立”的种子，信任他会在强壮成长的道路上为他人带来更多的阳光。自强独立美德少年事迹材料7我要做雄鹰我从小就知道我是一位特别的孩子，因为我没有父爱，我的爸爸和妈妈在我很小的时候就离婚了。我们过着很艰苦的日子。我们勤俭朴实，用自己的劳动换取酬劳。我的姥姥是一位慈爱的老人，我上二年级的时候，因为家里没有条件买电动车，姥姥只能骑车来接送我。冬天的时候，我们5点多就起床，姥姥骑车骑得满头大汗。我经常问姥姥：“为什么别的小挚友过着欢乐、富有的生活，而我们为什么过着贫困的日子?”姥姥说：“没关系，只要一个人活得有脸面，有尊严，就拥有了一大笔财宝。”姥姥为我做出了巨大的牺牲，姥姥的呵护伴随我走过了童年，姥姥的坚毅、乐观影响了我，我也没有被生活的贫困所吓倒，不悲观，不气馁。我的妈妈有着高尚的品德，她的一言一行也潜移默化地影响着我。我的妈妈去年生病了，做了一次大手术，原来我家生活就很困难，这下更是雪上加霜，经济陷入了危机。但是我们硬是咬牙挺了过来，没有失去生活的信念。逆境，磨练了我的意志，使我变得更加坚毅;逆境，培育了我的性格，使我变得更加乐观;逆境，熬炼了我的人品，使我变得更加懂事。我在家里替姥姥和妈妈分担家务，星期天的时候，我帮她们整理屋子，擦桌子，擦地，洗衣服，干力所能及的家务活。每天饭后我都主动刷碗，姥姥和妈妈都夸我是听话、懂事的孩子，她们常说：“穷人的孩子早当家。”慢慢地，我接受了现实，面对了现实。在我的身边，并不是一个人，有姥姥的关爱，有妈妈的激励，有老师的呵护，有同学的帮助。我将时间花费在学习上。无聊的日子，我透支着我仅有的时间，这是我唯一的资本。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”几年的磨练，使我如梅一般脱颖而出。在平常的日子里，同学们总可能看到我劳碌的身影。作为一班之长，我管理着班里大小事务，当同学之间有了冲突时，我总是会心平气和地耐性劝导，直到两人握手言和;当有的同学在学习上有了困难时，我总是主动地帮助她复习。时间长了，同学们都认可了我，而我的热心也传染了其他同学，班里涌现出了很多乐于助人的同学，为维护班集体的荣誉做出了最大努力。艰苦的生活，使我更加了解生活的艰辛。我知道只有仔细学习，才能摆脱逆境，而我也这样做了。我是一个倔强的女孩，骨子里好像天生透着一股不服输的劲。遇到难题，我非做出来不行。课前仔细预习，课后仔细完成作业，我的学习成果在班里始终名列前茅。雄鹰，我始终喜爱的动物，我喜爱它搏击长空的傲岸与坚毅，我希望自己像雄鹰一般，将来也可以骄傲地在长空翱翔，而我，已迈出了第一步。自强独立美德少年事迹材料8xx，一个聪慧、活泼、开朗的大男孩，现担当八年级2班团支部书记，是一位得才兼备、全面发展的好学生。在家中，他孝敬父母，懂事听话，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手;在学校，他勤奋好学，心系集体，主动参与各项活动且成果显著，是老师的好助手和同学的好榜样;在社会，他乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。一、尊老爱亲学做人从小受到父母的言传身教，孩提时的xx就是一个敬重长辈，孝敬长辈的好孩子。他懂得爱护父母工作的辛苦，每天吃完晚饭，他就主动洗碗，帮妈妈整理厨房。每到周末，他都会帮忙打扫房间，或洗衣服。父母有时因工作或生活琐事，心情郁闷，每到这时，他就用平常看到的幽默滑稽的笑话来逗父母快乐。去年夏天，妈妈生病住院，爸爸又要加班，照看妈妈的重任就落在他身上。他为妈妈跑前忙后，倒水服药、守护点滴、买饭喂饭俨然一个小大人，妈妈欣慰的说：“崇博真的长大了!”由于爸爸妈妈的工作总是早出晚归，xx从小上下学都由奶奶接送。如今奶奶70多岁了，腿脚不太灵活，崇博很是伤心，一有空他就帮奶奶捶背、敲腿、按摩，还时常的给奶奶讲故事解闷。每到周末，就搀扶奶奶到旁边空地漫步、熬炼。寒去暑往，四周的邻居都艳羡奶奶有个孝顺的好孙子。去年暑假，xx还利用业余时间带领同学们去街道的敬老院开展“献爱心 传真情”尊老敬老慰问活动。他们不仅帮助老人们扫地，擦桌，晒被褥，还为老人们带去了精彩的节目，让老人在敬老院也能感受到像家里一样的欢乐。敬老院的院长跟学校校长说起来，不禁竖起大拇指：“这些孩子真是懂事啊!让敬老院的大爷、大娘们快乐了不少呀!”二、勤奋学习志气高xx同学学习刻苦努力，学习成果名列前茅。他从小就养成了阅读的习惯，“书是人类进步的阶梯”这是常挂在崇博嘴边的一句话，在书籍的海洋里他吸取了丰富的学问，从伟人身上吸取了奋进的力气，以开阔自己的视野，增长学问。他的求知欲强，勤奋好问，从小就养成了良好的学习喜爱和生活习惯。每天，他都主动做好各科的预习工作，课堂上，他敢于提问，擅长质疑，对所学的学问能理解的驾驭;课外，他一丝不苟的完成老师布置的作业，遇到难题就向同学老师请教。在自己勤奋学习的基础上，他还主动帮助学习有困难的同学，把自己的学习阅历和方法传授给他们，他擅长思索，良好的学习习惯使他在学习上颇有收获，多次被评为“学习标兵”，“诗文诵读小博士”、“读书小明星”等。三、多才多艺爱心浓xx爱好广泛，主持、声乐、单簧管器乐、跆拳道他样样精通。多次代表学校参与街道、区的艺术表演和竞赛。平日里xx还是学校里的“美德小模范”，他主动帮助老师组织“情系灾区爱心冬衣送暖和”活动，为远在四川省的小伙伴捐赠衣物、奉献爱心;20xx年世园会时，他和同学们成为了学校里的宣扬小使者，他们自编自演的小节目，使同学们增长了见识。他就像初航的风帆，伴着朝阳驶向人生的将来，我们信任，这个人间文明小使者会以更加坚韧的毅力描绘出他更加刺眼、更加绚丽的人生!自强独立美德少年事迹材料9我叫谌鑫，女，今年11岁，张振武小学五(3)班卫生委员，现任“一对一”功课补习组小组长。因父母在外地打工，三年级以年我始终和父母一起在外地上学，四年级才转来张振武小学的，现在我和爷爷奶奶一起生活。我多么艳羡其他的同学呀，他们能长期和父母在一起生活，身边时刻充溢着父爱和母爱。刚转来这个班时，我的成果很不好。胆子小，没有自信念，从不敢大声说话，就连上课回答问题时，也是蚊子一样的哼。为这事，老师指责过我，我自己也很苦恼。渐渐地，我体会到了我是一个幸运儿，体会到了我们班是一个温馨和爱心的班集体。这个班的班主任和其他带课老师都有特别强的责任感，并且都充溢教学激情和爱心的，是我以前从来没有遇到过的。优其是我的班主任严老师，像慈母一般细心的教育我，激励我。于是，我下定决心肯定要把学习成果赶上去。无论是哪一门课，上课仔细听讲，学会大胆地主动回答问题。有不懂的问题，下课后刚好问老师或同学。渐渐地，我的信念越来越十足。现在上课回答问题大胆了，也爱参与集体活动，有时还爱出点小风头。平常，爸妈很少回家，只有姑姑间或来家里。为了提高学习成果，我没有放松一分一秒的时间。把在学校里没有解答完的问题集中在一起，等姑姑来了请她讲解。在家里，除了完成老师完成的作业，还买来很多课外练习题训练。另外，还征订一些对写作有帮助的书籍看。在家里，除了学习，我也帮家里干点小活。因为爸妈不在家，全部我也养成了独立生活的实力，自己的小衣服自己洗。也帮家里洗碗等。平常在家里，爷奶他们出去有事或出去玩时，我一人在家做作业。每星期给爸妈通一次电话，问问他们的工作状况和身体状况，让他们留意身体，安心工作，我会好好学习的，到时会给他满一份满足的答卷。现在，我的成果有了一点进步，我要感谢我的班集体和我的老师，是他们给了我学习的信念和志气。也感谢我的爸妈及家人，是他们给了我暖和和爱的鸟巢。在今后的学习和生活中，我要加倍努力，使自己变得更加自信，更加坚毅，学习成果更上一层楼。自强独立美德少年事迹材料10苏杰轩，女，20xx年10月28日诞生，现就读于三元区星桥中心小学二年(1)班。她家境贫寒，家中爷爷双目失明、奶奶瘫痪在床。为了维持生计，父亲常年在外打工。苏杰轩和爷爷奶奶、母亲、妹妹一起挤住在低矮破旧的土坯屋里生活。虽然身处逆境，但她勤奋好学，得才兼备，勤劳节俭，是个自强独立的好孩子。人们都说穷人的孩子早当家，家庭困难的苏杰轩也特别懂事。她从不和同学挚友攀比，旧衣服也洗干净高兴奋兴地穿去学校。每当妈妈忙于家务时，她和妹妹便自觉担当起照看爷爷奶奶的任务。姐妹两一个给奶奶按摩，一个扶爷爷在院子里走走。学习之余，苏杰轩常常给爷爷、奶奶讲讲故事、唱唱歌，为常年患病的长辈带来了不少的快乐。当很多同龄小孩在家衣来伸手，饭来张口，做“小霸王”、“小公主”时，小小的苏杰轩便学会了自理独立。上小学后，她在寄宿制学校里读书，她自己学会了洗澡、洗衣、叠被子，自己照看自己。家里买不起蔬菜，苏杰轩就和妈妈在自家院子里开拓出一块菜地，种上时令蔬菜。周末放学回家后，苏杰轩就放下书包，来到菜地里除草浇水，帮助做些力所能及的农活，减轻妈妈的负担。晚上，当妈妈做完一天的家务，累的腰酸背痛时，苏杰轩就帮妈妈捶背揉肩，给妈妈讲学校和身边的事，为她放松心情。尽管家庭条件艰苦，苏杰轩仍旧坚持刻苦学习。在学校，她自强勤奋，自主好学。课堂上，她仔细听讲，敢于提问。课外，她总是仔细地完成老师布置的作业。她不满意于课堂上所学到的学问，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长学问。周末回到家里，她还经常辅导妹妹，学业上的事一点不用大人操劳。就是靠着她的这股韧劲儿，每次考试都在年段名列前茅。苏杰轩同学不仅学习成果优异，爱好爱好也广泛。她参与了学校的美术爱好班，创作的绘画作品多次获得学校表彰。在班上，她敬重老师，团结同学，关切她人，酷爱集体，踊跃参与、组织集体活动。平日里，她热心参加各项班务工作，主动帮助老师做力所能及的事，是老师信得过的得力助手。二年(1)班的老师同学都特别宠爱她。20xx年她评为校级“优秀学生干部”。小小的苏杰轩能以乐观的人生看法去迎接学习、生活中的种种挑战，酷爱生命，努力向上。她靠着坚韧的毅力、不懈地追求和努力，正一步一个脚印地走着。她是一名自强独立的好少年。自强独立美德少年事迹材料11独立、自强、自信、阳光、勤奋、好学，这就是她，一个留着学生发，圆圆的脸蛋上总带着绚丽笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的学生 身残志坚的郑铖立同学。提起郑铖立同学，相识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧赞扬。老师说，她是一个全面发展、得才兼备的孩子;爸爸说，她是一个自强独立、意志坚毅的孩子;邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜爱的孩子;同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子;她自己却说，我只是个一般的孩子。郑铖立同学诞生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾(左脚缺掌)，懂事时她发觉自己的左脚少了一半，运动起来特别别扭。后来，在父母的帮助下练习走路。经过一段时间的坚持不懈的努力，最终能够自己独立行走，这对任何一个一般的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经验了很多艰难，左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。到了上小学的时候，就读于大济中心小学，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学，风里来雨里去始终到小学六年毕业。渐渐地，她学会了洗衣、拖地做家务，还帮助劳碌的父母带弟弟，养成了独立自强、意志坚毅的品行。每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品;其次天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服;上学从不须要大人接送，生活从不须要大人操劳。提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一个健全的身体，但听到同学与老师的赞许时又一脸的骄傲。“身残志坚”，这句话放在铖立身上再合适不过。作为一个残疾孩子，郑铖立同学清晰地知道，学问变更命运。她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成果在班级年段始终名列前茅。课堂上她总是仔细听讲，那个最主动举手发言的准是她;课堂外对于老师布置的任务，她总是刚好完成， 因为，老师的教育“当天的事当天完成” 她牢记心中;不懂就问是她养成的良好学习习惯，学校图书阅览室是她最爱去的地方，她还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特殊喜爱她。她的志向是要做一名残联老师，她想帮助更多像自己一样的孩子。郑铖立同学不仅刻苦学习书本上的学问，还刻苦钻研书本外的学问，在学校的各类活动中，都能看到她活跃的身影。她是学校绘画爱好小组的主要成员，多次参与各级绘画竞赛;她还是个精彩的主持人，演讲朗诵极富表现力，常常主持学校的演出、竞赛;她虽身残，却不自卑不屈服是远近著名、不折不扣个运动健将，多次参与乒乓球、羽毛球等体育竞赛，她喜爱读书、唱歌、绘画、运动，她是一个真正全面发展的好少年。近三年来，她获得大济中心小学乒乓球竞赛、五年级综合学问竞赛、大济中心小学首届古典诗词吟诵竞赛、迎国庆颂祖国诗歌朗诵竞赛一等奖，“辉煌六十年”爱国主义读书活动讲故事竞赛二等奖;获得莆田市第七届艺术节小高组绘画仙游赛区一等奖，莆田市第八届艺术节小高组绘画仙游赛区二等奖;在仙游县小学生乒乓球竞赛中获女子组一等奖;参与20xx年仙游县小学高年级数学竞赛获二等奖;同时她在小学阶段每一学年都是优秀学生干部或三好学生;今年9月，参与我校七年级新生入学摸底考试获得了181的高分，难能珍贵的是比其次名足足多了20分。面对着取得的成果和荣誉，她始终保持虚心，没有丝毫傲慢，而是更加刻苦。她清晰地相识到：是学校、老师的教化赐予她学问，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有自己所取得的众多成果，因此回报学校老师是她奋斗的一个重要动力。郑铖立同学在小学阶段始终担当班级的班长、校督导队值勤大队成员、“国旗下讲话”成员，刚踏入中学，在竞选中又当上了班长。工作中，她讲求方法，团结同学，不仅主动完成老师交给的工作，而且能出谋献策，主动帮助老师管理班级、完成学校少先队的给予的各项工作，是老师的得力助手，深得老师信任，同学宠爱。山村里飞出了金凤凰。郑铖立同学的身上洋溢着青春朝气，洋溢着自信、独立、自强。郑铖立能给同学们树立一个精神榜样，让大家从她身上学到坚韧不拔、努力向上、自强独立的美德。自强独立美德少年事迹材料12张婷，是明溪县夏阳中心小学四年级的学生,在班级担当中队长工作，她是一个得