16、母鸡新.ppt

高傲高傲海军上将海军上将古怪、可爱古怪、可爱 1 1、我会读。、我会读。 反抗反抗 欺侮欺侮 成成绩绩 凄惨凄惨 慈慈爱爱 辛苦辛苦 疙疙瘩瘩 可可恶恶 毒手毒手 聋子聋子 鸡鸡雏雏 啼叫啼叫 如如怨怨如诉如诉 一一撮撮儿毛儿毛检查预习情况检查预习情况 2、课文的第（、课文的第（ ）自然段）自然段写作者写作者讨厌母鸡讨厌母鸡，第（，第（ ）自然段）自然段写作者写作者不敢再讨厌母鸡不敢再讨厌母鸡了。课文的第了。课文的第（ ）自然段把两部分衔接起来。）自然段把两部分衔接起来。 13410 4检查预习情况检查预习情况读懂课文读懂课文我很棒我很棒任务：默读课文，讨论交流。任务：默读课文，讨论交流。问题：问题： 13孵出小鸡前，讨厌母鸡孵出小鸡前，讨厌母鸡 59孵出小鸡后，不敢讨厌母鸡孵出小鸡后，不敢讨厌母鸡孵出小鸡前，孵出小鸡前，讨厌讨厌母鸡母鸡孵出小鸡后，孵出小鸡后，不敢讨厌不敢讨厌母鸡母鸡叫声讨厌叫声讨厌欺软怕硬欺软怕硬拼命炫耀拼命炫耀 我一向讨厌母鸡。我一向讨厌母鸡。（哦，为什么？）（哦，为什么？）听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，嘎嘎到前院，（哎呀，烦不烦哪！）（哎呀，烦不烦哪！）没没完没了，并且没有什么理由，讨厌！完没了，并且没有什么理由，讨厌！（嗯，真够讨厌！）（嗯，真够讨厌！）孵出小鸡前，孵出小鸡前，讨厌讨厌母鸡母鸡孵出小鸡后，孵出小鸡后，不敢讨厌不敢讨厌母鸡母鸡叫声讨厌叫声讨厌欺软怕硬欺软怕硬拼命炫耀拼命炫耀负责负责慈爱慈爱勇敢勇敢辛苦辛苦 请你读读第请你读读第5-95-9自然段，从老舍自然段，从老舍的语言文字中好好研究一下母鸡的语言文字中好好研究一下母鸡妈妈，找出最有感触的一句话，妈妈，找出最有感触的一句话，并用简洁的话谈谈你的感受。并用简洁的话谈谈你的感受。令我感动的句子令我感动的句子我的感受我的感受 鸡雏的肚子像装了鸡雏的肚子像装了汤圆，自己却消瘦汤圆，自己却消瘦许多许多这是一只这是一只( )的母鸡。的母鸡。 警戒，预备作战，警告警戒，预备作战，警告 鸡雏的肚子像装了汤圆，自鸡雏的肚子像装了汤圆，自己却消瘦许多己却消瘦许多 别的鸡来抢食别的鸡来抢食大公鸡也怕大公鸡也怕它三分。它三分。 教鸡雏，一天不知教多少次，教鸡雏，一天不知教多少次，半蹲，一声不哼半蹲，一声不哼 在夜间若有什么动静在夜间若有什么动静负责、慈爱、勇敢、辛苦、负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦献、不辞辛苦 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。是鸡母亲。一个母亲必定就是一位一个母亲必定就是一位英雄。英雄。 这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。作者从而也认识到辛苦，照料自己的儿女。作者从而也认识到天下所有的母亲都是英雄，这是对所有母亲天下所有的母亲都是英雄，这是对所有母亲的赞颂。的赞颂。 此时此刻，你感受到作者对此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？母鸡究竟是一种怎样的感情呢？ 喜欢喜欢敬佩敬佩赞赏赞赏 母鸡是个母鸡是个乐天派乐天派，它一天，它一天到晚地唱个不停，从不在乎别到晚地唱个不停，从不在乎别人的非议。听吧，它由前院嘎人的非议。听吧，它由前院嘎嘎到后院，再由后院嘎嘎到前嘎到后院，再由后院嘎嘎到前院，像一个不断练声的院，像一个不断练声的歌手歌手。有时候它像有什么心事，唱的有时候它像有什么心事，唱的是极富感染力的是极富感染力的抒情歌曲抒情歌曲，细，细声细气，颤颤巍巍，如怨如诉，声细气，颤颤巍巍，如怨如诉，让人忍不住想分担它的忧愁。让人忍不住想分担它的忧愁。每当下蛋的时候，它则用每当下蛋的时候，它则用摇滚摇滚歌曲歌曲向主人报告。向主人报告。有母鸡在，有母鸡在，你永远不会感到寂寞！多可爱你永远不会感到寂寞！多可爱的母鸡啊！的母鸡啊！1、2、3任意改写任意改写一段，让人读了不一段，让人读了不再感到母鸡讨厌，再感到母鸡讨厌，而是觉得它很可爱。而是觉得它很可爱。 母鸡的爱触动了我们的心母鸡的爱触动了我们的心灵，我们要尊敬母亲，孝顺母亲，灵，我们要尊敬母亲，孝顺母亲，为母亲做力所能及的事；作者用为母亲做力所能及的事；作者用平实、口语化的语言向我们描述平实、口语化的语言向我们描述他眼中的世界，我们也要用自己他眼中的世界，我们也要用自己的语言反映自己眼中的真实世界。的语言反映自己眼中的真实世界。三选二：三选二： 1、将词语补充完整、将词语补充完整 没完（）（）没完（）（） 趁其（）（）趁其（）（） 细声（）（）细声（）（） 鸡犬（）（）鸡犬（）（） 闻鸡（）（）闻鸡（）（） 鸡（鸡（ ）（）（ ）皮）皮 如（如（ ）如（）如（） 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了没完没了，并，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤颤巍巍颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声了声如怨如诉如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。来。 无病呻吟无病呻吟 它永远它永远不反抗公鸡不反抗公鸡。有时候却。有时候却欺欺侮侮最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会另一只母鸡的时候，它会下毒手下毒手，乘乘其不备其不备，狠狠狠狠地咬一口，咬下一撮儿地咬一口，咬下一撮儿毛来。毛来。母鸡欺软怕硬，暗箭伤人。母鸡欺软怕硬，暗箭伤人。 到下蛋的时候，它差不多是到下蛋的时候，它差不多是发了狂发了狂，恨不能让全世界都知道恨不能让全世界都知道它这点成绩它这点成绩；就是；就是聋子也会被吵聋子也会被吵得受不了。得受不了。运用夸张手法体现运用夸张手法体现母鸡拼命炫耀自己母鸡拼命炫耀自己 到下蛋的时候，它差不多是到下蛋的时候，它差不多是发了狂发了狂，恨不能让全世界都知道恨不能让全世界都知道它这点成绩它这点成绩；就是；就是聋子也会被吵聋子也会被吵得受不了。得受不了。运用夸张手法体现运用夸张手法体现母鸡拼命炫耀自己母鸡拼命炫耀自己 比较讨论：比较讨论： 母鸡母鸡与与猫猫这两篇这两篇课文都是老舍所写，而且课文都是老舍所写，而且都是写小动物的，在写法都是写小动物的，在写法上各有哪些特点？上各有哪些特点？ 两篇文章的结构都非常清晰。两篇文章的结构都非常清晰。在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。 在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。 猫猫写了猫的性格古怪和淘气可爱，由写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起； 母鸡母鸡可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。 写猫，先写写猫，先写“猫的性格实在有些古怪猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。再具体写它的表现。 写母鸡时，先写写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。再写它令人生厌的三个方面。 在情感的表达上，在情感的表达上，猫猫通篇都在写猫的可爱，通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而喜爱之情；而母鸡母鸡则写了由则写了由“讨厌讨厌”到到“不敢讨不敢讨厌厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。的赞颂。 在语言的运用上，是老舍先生一贯的无雕饰的生在语言的运用上，是老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。活化的语言风格。 2、读完了课文，想一想，是什么原因使作者不再、读完了课文，想一想，是什么原因使作者不再讨厌母鸡的？讨厌母鸡的？3、老舍笔下的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，你、老舍笔下的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，你眼中的母鸡是怎样的呢？说一说并写下来。眼中的母鸡是怎样的呢？说一说并写下来。 猫和母鸡在写法上 各有哪些特点。相同点不同点 文章结构清晰，都是由两部分构成文章结构清晰，都是由两部分构成都有过渡句都有过渡句善用总分段式善用总分段式用事实说话，用具体事例表现特点用事实说话，用具体事例表现特点生活化的语言风格生活化的语言风格 在情感的表达上不同。在情感的表达上不同。猫猫：一直喜欢：一直喜欢母鸡母鸡：一向讨厌：一向讨厌不敢再讨厌不敢再讨厌