2022年学前班教学计划集锦5篇.docx

2022年学前班教学计划集锦5篇学前班教学安排集锦5篇时间消逝得如此之快，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，此时此刻我们须要起先做一个安排。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我细心整理的学前班教学安排5篇，希望能够帮助到大家。学前班教学安排 篇1一、指导思想学前班教化的主要任务是老师经过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，驾驭粗浅的学问，培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问相识事物的本领，为入小学学习打好必要的基础。二、总的要求及分析幼儿教化领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，资料是全面的、启蒙性的，各领域的资料相互渗透，从不一样的角度促进幼儿情感、看法、本领、学问、技能等方面的发展。幼儿园教化活动应注意综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要留意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在嬉戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教化整体。三、学生基本情景分析由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不一样的幼儿渐渐表现出爱好、本领等方面的不一样，这就构成了儿童的特性差异。所以依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的本领，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原先的基础上有所提高。四、教材分析经过各领域活动培育幼儿的相识本领，经过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、到达解决问题的本领。学前班教学教化的主要有分类，排序和对应等基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。五、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。2、在活动中培育幼儿的多种本领，视察力、想象力、思维力以及语言表达本领。六、教学的重难点1、能理解数字的意义并能精确计算。2、能对四周的事物有必需的空间想象本领。3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。七、教学措施儿童的学习是一种主动进取的活动，能依据自我的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对学习的爱好，并创建和供应必需的条件帮忙幼儿合理地运用其驾驭的学问，将其转化为相识事物的本领。八、教学支配1.物体的分类学习分类区分上下、远近2.区分前后，左右相识1和很多分组嬉戏3.比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细4.学习排序相识2和35.相识长方形、正方形相识4和56.相识梯形、三角形相识圆形和椭圆形7.填图形图形变换相识68.相识7和8复习8以内的数9.相识9和10，相识1-10的数序，10.学习1-50的数数。相识011.学习1-10的倒数，数字的用处12.学习2的组成及加，减法13.学习编应用题-2的加减14.学习3的组成，及加法，口编应用题15.学习3的减法和口头减法16.学习4的组成及加减。17.学习4的应用题。18.复习分类、图形等学问19.复习2、3、4的加法及口编应用题20.总复习学前班教学安排 篇2一、指导思想：主动学习新纲要，进一步领悟新纲要的精神实质与内容，不断地学习和探究新课程，在活动中找寻合适本班幼儿发展的途径，加强对幼儿进行素养教化，使幼儿身心健康发展。二、班况分析：本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12名，新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的保教工作。经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的帮助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理实力有了很大的提高，特殊在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动的帮助同伴;在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事;在幼儿园也能主动的帮助老师做好事。如：洗餐巾;摆小椅子;擦黑板等等。而在识字，珠算，绘画方面也有了很大的进步。有一部分幼儿已会写一些简洁汉字的笔顺;三名幼儿还参与自治区的珠算竞赛;在绘画方面，大多幼儿能做到涂色匀称。但由于这个班级不是始终我跟班，在今年九月份才接手，所以在对幼儿的了解方面大多都是经过大班老师的口述，要真正的驾驭这个班级还须要边教边看。总体的来说，部分幼儿在动手实力，操作实力，自制实力方面依靠性强，还须要老师的细心辅导。三、工作任务：依据以上状况，结合幼儿园工作安排及幼儿的年龄特点，我们老师接着合理支配好幼儿的一日活动。在活动中加强幼儿的独立操作实力，加强自理实力的培育，为做好幼小连接打下基础，养成良好的卫生习惯，激励幼儿大胆的参与活动，主动与同伴协商事情，有解决简洁困难的实力;加强对幼儿的常规培育，统一要求，订正个别幼儿的不良习惯;在学习活动中培育幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿态。在活动中以激励为主，让幼儿在生活、学习中相互帮助，多参与集体活动，增加身体素养，使幼儿个方面同步发展。四、教学内容与要求：依据本园的保教工作安排，结合我班幼儿的年龄特点，接受实力等方面的状况，以广西接力出版社出版的“幼儿适应性发展课程设计与实施”为基础，在选择一些比较好的优秀教材为辅，制定合适本班幼儿的教学内容，在幼儿的参加，家长的支持协作下完成各项活动。五、教化措施：1、以幼儿园的教化活动为主，家庭教化与幼儿园教化相结合，更好的服务幼儿;2、老师要求一样，培育良好的常规;3、依据幼儿的个体差异实施教化，注意因人施教;4、仔细批改作业，刚好订正作业中的错误;5、用表扬，赞许，确定等多种方式激励幼儿幼儿参与各项活动，老师要大胆尝试用新的教学方法。六、节目消遣活动：1、实行去动物园的亲子活动2、结合“元旦”，组织幼儿参与绘画作品大型画展;3、组织本班幼儿参与“元旦”的游园活动。学前班教学安排 篇3语言表达：1小问号的想象故事引导幼儿主动思索，进一步激发幼儿的爱好。2儿歌小问号理解并记忆儿歌内容，学会有表情的朗诵。3说一说、做一做依据小挚友的动作说一句话。4聪慧的狐狸引导幼儿编故事。5小小讲解员引导幼儿视察图片，能精确连贯自己的想法。数学操作：1称体重教幼儿学习比较两个物体的重量，在用推理的方法比较三个物体的重量。2远足看图练习加减法。3小动物找旅馆引导幼儿学习加减法运算，知道那一种方法快，提高他们的快速思维实力。4鞋子大集合利用鞋子、扣子等日常用品教幼儿练习两个两个的数数。5小小统计员教幼儿学会分类统计数据。科学探究：1空气有压力让幼儿了解空气是有压力的，培育幼儿自然爱好。2空气会热胀冷缩通过试验让幼儿知道空气热胀冷缩的特点。3风的形成让幼幼儿了解风是怎样形成的，知道空气的流淌性成风。4可怕的白色污染让幼儿知道废弃的塑料袋、快餐盒等对环境造成的污染和危急，增加幼儿的环境意识。5蚯蚓通过试验了解蚯蚓究竟爱吃什么。社会交往：1我爱解放军相识不同兵种的解放军引导幼儿敬重和酷爱解放军。2爱惜同伴老师应当对幼儿的爱心和助人的行为进行表扬。3新挚友表扬主动帮助别人的幼儿，培育他们的互助精神和实力。4夸夸小伙伴引导幼儿多找找别人的有点做个受大家欢迎的人。5怎么办引导幼儿敢于讲理维护自己的权利，学会爱护自己。健康运动：1苍蝇和蚊子让幼儿知道苍蝇和蚊子能够传染疾病是害虫应当歼灭。2乳牙要换掉让幼儿了解恒牙有多少颗，知道爱护牙齿的主要方法。3聪慧的笑笑带领幼儿参加社会公益活动，增加他们辨别是非实力。4爱护“亮晶晶”学会爱护眼睛的方法，提高幼儿爱惜眼睛。5戴眼镜要留意让幼儿知道戴眼镜与不戴眼镜的区分应当怎么做。艺术创建：1相识民族乐器向幼儿介绍常见的的几种民族乐器。2小乌鸦爱妈妈初步感受二声部合唱音乐的美。3谁的妈妈好通过听歌曲说说谁的妈妈好，为什么？4我设计的汽车组织幼儿视察车辆的主要结构，依据爱好画出自己细化的车辆。5我喜爱的交通工具带幼儿分解汽车、飞机玩具的主要结构。英语：Unit3 stationerySchoolbay book pencil eraser pen ink knife rulerUnit4 kitchenKitchen smoke exhouster pan eggbeater scoop cooking rangeDishwasher chopping cooking识字：芳 满 枝 绢 鼻 净 却 胜 皇 胖 肉 骨宽 叔 间 黄 余 晴 求 道 折 乐 粉 房一 三 干 人 八 功 尔 小 长 家 戈 心拼音：复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong数学练习：120以内加减法2连线题练习3看图填空练习420以内数的组成与分解平安小卫士：主题家庭生活平安1预防传染病2抽筋怎么办3油锅着火怎么办4被狗咬了怎么办5生疏人敲门6空调电风扇7做小火车8爱护你的胃情景舞蹈在轻音乐下，老师引导幼儿跟着音乐做一些基本动作走步、扩指、弯腰、转腰、前压腿、双吸腿训练幼儿的节奏感，使幼儿能做到舞蹈中基本坐姿、站姿、踮脚等。武术幼儿在老师的引导下进行冲拳、踢腿、推掌、扎马步等动作，培育幼儿的身体协调实力、平衡力、和表现力。奥尔夫音乐幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并能用乐器或节拍打出不同的节奏，从而感受音乐带来的欢乐。学前班教学安排 篇4一.教材编排特点及重点训练项目本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到重量、程度适当，便于教和学。学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，激发幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。二.教学要求1. 了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的爱好。2. 接着养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。3. 帮助幼儿养成良好的书写姿态，为幼儿升入一年级做好打算，大好基础。4. 这一学期幼儿主要驾驭九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。5. 通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。三. 学情分析本班共有学生52人，其中男生26人;女生26人。从上学期来看，学生年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分学生。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。通过一学期的学习和生活，我对学生有肯定的了解，如对：吴瑀、杨启荣、叶罕应、郭济舟、玉应叫、孙琳娜、玉窝万、玉窝罕、董世创、岩温的，已上过幼儿园的这部分学生接着书写指导。还有大部分学生 未上过幼儿园，如：玉儿燕、李文杰、特以、李星雨、爬大、海坤、王秀英、王志平、杨梦琴、李改心、玉应、李小强、谢登杰、张春夏、岩宰涛、岩章龙、岩龙章、岩罕香、岩罕(降)、岩罕(番)岩温丙、岩罕合、岩迈宰、玉儿行、玉应很、玉儿胆、玉罕龙、玉罕芳、玉丙、玉金欢、玉应门、张兴露、李芯蕊、许青芳、李春节、谢玉莹、李金花、张友林、李亚楠、李红妹，这学期刚来的2个男同学拼音基础还是比较差。 既要教读准音又要正确的指导书写。四.主要措施1. 汉语拼音教学，要从实际动身，采纳电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地大好拼音基础。2. 重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的实力。3. 结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。 20xx年3月 - 3 -学前班教学安排 篇5俗话说：“生命在于运动”，事实也证明，凡是常常参与体育活动的幼儿，身体都很健康，我们依据学前幼儿的年龄特点，本学期，安排开展各项欢乐体育活动，一学期的春风已经吹来，让我们的幼儿在这个学期从各方面的技能中得到发展，使我们更好的相识到开展体育活动的重要性和必要性。现我将本学期课题安排如下：一、丰富的户外活动形式我们欢乐体育课题组，依据不同孩子的年龄特点，制定不同的活动目标，它与其它教化活动一样，是多种形式并存，共同发挥作用的过程。为提高幼儿的体育运动实力，增加幼儿的体质，激发幼儿参加户外体育的主动性，使幼儿能更健康欢乐地成长，我们教研组始终坚持每天保证一个小时的户外活动时间，更好的促进幼儿的身心健康发展。1、晨间熬炼活动我们幼儿园的晨间丰富多样，以各种幼儿早操为主，有目的、有安排的让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质，发展实力，以自制小器械为道具，依据年龄特点创编适合幼儿的动作，我们大班以不同颜色的健身球为主，进行队形队列的改变，从而熬炼幼儿手眼的协调性，发展幼儿团结合作的意识。2、挖掘器械的不同玩法户外体育时间也是孩子们自由发挥、探究的时间，不仅在熬炼了各方面的技能，同时也熬炼幼儿的身心发展，我们依据幼儿的年龄特点，动作发展规律，供应不同层次的器械，由难到易，循序慢慢的，满意不同幼儿的须要。教化的过程，我们把大把的时间教给幼儿自由探究，探究器械的多种玩法，如：健身球，可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远，可以两个人多个人一块玩；如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩，还可以分组玩。跳绳的开展，发展了幼儿的动作协调实力及手眼脚同时合作的实力，练习的过程我们遵循了由难到易的熬炼，娴熟的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法，如，双脚跳、单脚跳，正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。器械的改变，难度的增大，使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培育了幼儿主动探究的意识和实力，发展了创建性思维，更重要的是让幼儿体验到了运动探究的乐趣，让他们对户外体育活动越来越深厚。二、有序的开展户外活动欢乐体育已成为我们幼儿园的一项特色活动，我们课题组依据幼儿的不同年龄、身体条件的不同，制定相应的教学目标，选择相应的教学过程，活动适合于幼儿的体育活动内容是实现活动目标的有力保证，我们在组织和开展户外体育活动时，应留意以下几点：户外体育活动要贯彻灵活性原则，依据幼儿的意愿选择不同的器械进行练习。户外活动还要体现才智性、坚持教化性原则，户外活动必需强调平安性原则。三、可能存在的不足之处在户外活动的过程中有的幼儿动作驾驭不够到位，老师的示范动作很重要，指导教化也很关键，光靠老师的指导是不够的，在以后开展活动时，可以刚好与家长沟通，把活动延长到家里，让家长有更多的时间陪孩子一起嬉戏，这样也能提高孩子各方面的技能。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页