2019秋新部编版四年级语文上册第3课《现代诗二首》公开课课件(精品)【精品】.ppt

现代诗二首秋晚的江上秋晚的江上花牛歌花牛歌部编版部编版四年级语文上册四年级语文上册1.能领悟现代诗歌所表达的思想感情。能领悟现代诗歌所表达的思想感情。2.能有感情地诵读课文。能有感情地诵读课文。3.能品味诗歌优美的语句并学会简单分析。能品味诗歌优美的语句并学会简单分析。 大美无言，唯有诗人能巧妙地运用文字，以意大美无言，唯有诗人能巧妙地运用文字，以意象组合的方式向人们传递美，传递难以诉说的情感，象组合的方式向人们传递美，传递难以诉说的情感，在灵动跳跃的语句中，完成情感的传达。今天，我在灵动跳跃的语句中，完成情感的传达。今天，我们将通过两首现代诗的学习，来感受诗歌语言的魅们将通过两首现代诗的学习，来感受诗歌语言的魅力。力。 花花 牛牛 歌歌（徐志摩）剪剪 秋秋 萝萝花牛歌花牛歌（徐志摩）花牛歌花牛歌（徐志摩）花牛歌花牛歌（徐志摩）花牛歌花牛歌（徐志摩）花牛歌花牛歌（徐志摩）花牛歌花牛歌（徐志摩） 本课选取的这两首短诗，共同点都是通过意象营造本课选取的这两首短诗，共同点都是通过意象营造出典雅的意境，将作者的情感融入情境的描写中，达到出典雅的意境，将作者的情感融入情境的描写中，达到了情景交融、寓情于景的效果。这了情景交融、寓情于景的效果。这两两首现代诗的作者都首现代诗的作者都具有中国古典文化的底蕴，因此这具有中国古典文化的底蕴，因此这两两首短诗的语言清新首短诗的语言清新隽永又意蕴深厚，我们在鉴赏和学习的过程中能够获得隽永又意蕴深厚，我们在鉴赏和学习的过程中能够获得美的教育，提高审美情趣。美的教育，提高审美情趣。