2022年好玩的沙小班教案.docx

2022年好玩的沙小班教案好玩的沙小班教案作为一位兢兢业业的人民老师，时常会须要打算好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。教案应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的好玩的沙小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。好玩的沙小班教案1活动设计背景玩沙是幼儿特别宠爱的活动，他们通过用沙修路搭桥、造房子、做蛋糕，并且还利用上了沙池旁边的树叶花枝，在玩沙中体验着欢乐。但却对沙的特性相识不够，为此，我设计了好玩的沙子，结合幼儿的年龄特点，以嬉戏的形式开展本次活动。让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。活动目标1、让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特性。培育幼儿科学探究的精神。2、幼儿能主动的参加活动，并获得其中的乐趣。3、引导幼儿初步理解沙与人类的关系，发觉沙的用处，培育幼儿爱惜大自然的情感。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。教学重点、难点活动重点：感知沙子的特性。体验玩沙的欢乐，活动难点：对沙子特性的感知活动打算戏沙池、玩沙工具、搅拌棒、水、塑料筛、小盆沙(用报纸遮住)。活动过程一、起先部分：1、 老师出示一小盆，让幼儿猜猜盆里装的是什么?我请一个坐得最端正的小挚友来看。2、 老师：小挚友都很爱玩河沙，那么你平常是怎样玩沙的呢?还想不想玩沙?二、基本部分：小精灵儿童资讯站出品1、老师：今日老师打算了一些玩沙工具，请小挚友自己选择玩沙工具，玩沙的时候请小挚友记住以下几点：(1)不能把沙子拿来扔，避开沙子飞到眼睛里。(2)不能摘树叶、花枝来玩沙，因为它们是我们的好挚友，帮我们把校内装扮的漂美丽亮的，还让我们呼吸了簇新的空气。(3)玩了以后，整理好工具。2、现在起先玩沙，一会儿请小挚友告知老师你是怎么玩沙的，你发觉了什么?3、让幼儿自由分组玩沙，玩后让幼儿说出自己的发觉。(1)、引导幼儿通过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式，运用各种感官感知沙的特性，发觉沙是细小的、松散的、一粒一粒的。(2)、让幼儿将沙放进水杯，用搅拌棒搅一搅，发觉沙不溶于水。(3)、让幼儿分别用干沙和湿沙进行造型，发觉湿沙更利于造型。4、老师小结：帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。三、结束部分：1、老师评价幼儿在活动中的变现。2、整理玩沙工具。四、延长活动：幼儿用沙自制玩具沙包、沙锤等，进一步扩大幼儿对沙的相识。教学反思这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的主动性，而且师幼协作的特别好，在嬉戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、看法、实力、学问方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。假如重新上这节课，我会留意幼儿语言表达实力的培育，以订正幼儿在回答问题时夹杂一些方言习惯。好玩的沙小班教案21、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。2、初步了解沙的用途及教化玩沙的平安。3、通过玩沙活动激发幼儿的开心心情，培育初步的探究尝试精神。幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、耙等)、水、手巾。一、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行平安教化。师：小挚友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜爱玩沙吗?今日，我打算了许多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发觉了沙有哪些隐私?告知老师或者同伴们!不过你们玩的时候，请留意：不能把沙往上抛，要爱护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。B、师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。师：你们知道了沙有这么多隐私，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)(结束)好玩的沙小班教案3一、此活动的功能：此活动适合放在“小汗珠”主题中的分题“沙滩上”，适合小班的幼儿。二、此活动的提出：平常玩沙是幼儿最喜爱的一种嬉戏活动，但是象我们的幼儿园离海很远，到沙滩上的机会少，我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。三、分题目标：1、亲身体验沙的特性。2、享受堆沙的乐趣。3、相识多变的天气。4、复习数字1DD10。四、分题学习网：活动设计活动名称好玩的沙活动目标（1）让幼儿体验探究和集体嬉戏的欢乐。（2）通过玩沙培育幼儿的创建性和自主性。（3）通过操作性活动使幼儿初步了解沙的特性和用途。活动形式集体活动活动打算沙地、水、玩沙模具。活动过程（1）组织幼儿自由玩沙：推、砌、挖、赤脚在沙地行走，说说沙是什么样的，走在上面有什么感觉。初步感知沙子，喜爱玩沙。（2）组织幼儿一起商讨并订立玩沙规则。例如：不扬沙、不把沙弄在别人身上、不抢玩具等。（3）让幼儿向沙中注水，视察水有什么改变，为什么？（4）利用玩沙模具玩湿沙和干沙，视察有什么不同，探究沙的特性然后发表探究的结果。总结共享请幼儿自我评价在玩沙的过程中有没有遵守大家订立的规则，自己有什么。玩法。在玩沙过程中有什么新的发觉。活动评价（1）能投入到探究沙地特性的活动中。（2）能说出干、湿沙的一些特性，如：干沙的松散，湿沙的可塑性。（3）遵守嬉戏规则。活动补充有条件的幼儿园可带幼儿到沙滩上玩沙。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页