2022年小学年级组工作总结.docx

2022年小学年级组工作总结小学年级组工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家收集的小学年级组工作总结，希望对大家有所帮助。小学年级组工作总结1有这样的一批人，他们爱多彩的生活，爱神圣的教化事业，更爱天真可爱的学生，那就是我们一年级26位老师。九月，我们迎来了一批天真烂漫的孩子。一个班76个小萝卜头，的确让我们有些许的胆怯。但是，从开学第一天起，我们全体老师就下定决心，要用我们细致的付出打好头阵，努力培育学生良好的学习习惯，激发孩子们深厚的学习爱好，让孩子们欢乐地起先小学生活。1、才智的长者，值得我们敬重的人。一年级的班容量大，孩子年龄小，教化教学的正常开展的确须要大家付出双倍的努力。一个学期过去了，我们更多的是收获和欢乐。这一切都源自于我们有一位才智的长者沈琼花主任。沈主任带领我们不断克服困难，主动向上。这批一年级的学生家长组成主要有三类，名副其实的独生子女八零后的父母，农村进城的家长，二胎孩子的家长也比往年要多。大家都有一个共同的感受，与家长沟通，教化孩子都显得要困难许多。沈主任经常教化我们，无论是对年级组的老师，还是对待家长，我们要多换位思索，多体谅。难沟通，更是要沟通，这样才能让家长更了解我们的付出，了解我们的教化方法。所以，即使经常有年轻气盛的家长没有弄明事由就来找老师发火，最终都能满足地离开学校。2、十一位班主任，最辛苦的耕耘者。从开学第一天起，十一位班主任基本上都是七点非常左右到校，分发早点，指导学生收发作业，指导学生打扫卫生，非常钟每天讲，然后起先一天的课程。从七点非常到八点非常，在语文办公室都看不到任何一个班主任的身影。每天早晨，他们都呆在教室，一个小时的忙劳碌碌，班级各项工作正常运转，他们才能安心回到办公室，接着一天的教学工作。一天如此，一个星期如此，一个月依旧如此，一个学期过去了，他们日复一日地重复着简洁而繁忙的工作。特殊是廖向群、王丽玲、吴尧玲、刘玲兰、杨菊、程嫄、王波卿等老师，他们是一心一意为班上的70多位孩子在静默付出。每当看到孩子有一丁点的进步和改变，大家都快乐地像孩子一样，在办公室一起欢乐地共享自己学生的成长故事。正是因为老师们辛勤的付出，开学不久的路队竞赛，孩子们早已走的有模有样。一学期匆忙过去了，孩子们长大了，也可以自己管理班级，小干部们也能在老师不在的时候支配班级大小事情了。作为一年级的班主任，我们感到无比的欣慰。一分耕耘，一分收获，信任只要我们接着努力，孩子们会越来越棒的！3、纵使忙劳碌碌，我们依旧勤于钻研。每一天，我们都是忙劳碌碌的，周旋在这些小萝卜头的身边。但是做好常规教化教学的同时，我们依旧擅长钻研，擅长思索。在王丽玲和蔡黎两位仔细负责的教研组长的带领下，语数教研组的研讨活动持续开展。语数老师都主动上好先行课，并主动参与听评活动。平常在办公室，遇到疑难问题，大家都主动探讨，总希望能够找到更好的教化方法，让孩子们学得更轻松，学的更扎实。语文老师经常探讨，提前阅读，提前读写的教学方法，数学老师经常探讨思维训练的小方法。一年级的教学内容虽简洁，但是我们希望尽的努力激活学生的思维，开阔学生的眼界。在达标课活动中，吴娟、胡莉、刘玲兰等老师都虚心请教，王丽玲作为教研组长主动和上课老师探讨教学设想，为他们出谋划策。刘玲兰老师的立标课获得听课老师好评。吴娟老师荣获低年级组第一名，胡莉老师荣获二等奖。点点滴滴的成果，都能给大家带来前进的动力。姚萍老师本学期赴黄石参与国培教化，虽然出差在外，经常心系班级。经常与顶岗老师联系，指导教学方法和班级管理方法。间或周末回家，姚老师还会来学校，帮助顶岗老师完成班主任工作。三个月的学习，王丽玲老师兼任了年级辅导员的工作。作为语文教研组长和班主任，又兼任年级辅导员，工作量可想而知。但是王老师从无怨言，每天依旧笑容满面，用她的朝气感染着年级组的每一个人，更用她的才智把全部工作都支配的井井有条，班主任工作，教学工作都组织的绘声绘色。正因为大家都有一种主子翁的意识，才能保障各项工作的正常运转。4、点点滴滴的成果，我们的动力。本学期，我们一年级组老师也取得了点点滴滴的成果。柯玲的论文一场以赛，一场历练荣获湖北省一等奖，柯玲被湖北省教研室评为第三届优秀老师。蔡黎老师的优质课荣获湖北省二等奖。付波老师的论文获省级一等奖，程媛老师的论文获省级一等奖，侯建梅老师的论文获市级奖，黄毅玲老师执教的美术课荣获安陆市一等奖，刘玲兰老师的立标课取得了校级傲人的成果，吴娟老师的达标课获校级一年级组一等奖，胡莉老师获校级二等奖，黄萍老师的课件获市级奖，等等，这所做的一切只为用才智与汗水细心浇灌着属于自己的那一份“责任田”。孩子是希望，孩子是将来！作为一年级的老师，我们会用我们百倍的努力，专心教化好我们的学生！小学年级组工作总结220xx至20xx学年度第一学期即将结束，回首瞻顾:我们这个团结，欢乐，踏实，向上的英语组收获颇丰。因为新课程改革的全面推动，英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求：即“以树榜样为起点，以导学案为试验，以深化课堂教学实践为重点，以落实听说读写训练为抓手，努力提高教研水平和教学质量”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注意理论学习，开展有效的备、上、听、评活动，提高教化教学水平本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论如英语教学法、PEP教材说明、新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。并仔细落实各年级教学目标。如:三年级是起始年级，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，三年级老师共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本年级的教学特色，课堂容量丰富、学生听课习惯好，学习英语的爱好浓。四年级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏捷运用实力的培育。六年级的任务最重，难度最大。必需从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了优良的成果。并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，我们组织全组英语老师观摩优质录像课How do you feel并且仔细进行评课，组员们从课的导学案的设计、导入、思路、驾驭课堂的实力各抒己见，进行探讨，形成共同见解。在此基础上，我们在三、四年级开展每人上一节公开课活动，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在主动学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还常常进行“说课集体备课上课集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务实力的提高。二、推广导学案拟写活动，创新课堂模式，促进学生听说读写实力的提升20xx年上半年英语组长到昌乐二中跟班学习，依据我们学校英语教学的实际，引进拟写导学案的模式。有效地提高学生学习英语的爱好。我们从内容、模式入手，做到: 1、相识导学案。导学案是指以导为载体，以导学为方法的一种教学模式。依据教学内容编制合适的导学案，导学案发到学生手中，让学生很快就能明白什么是重点，什么是难点，如何突破难点。2、学写导学案：第一，导学案要与老师上课同步。其次,对导学案的设计要从教材的编排原则和学问系统动身，合理处理好教材。第三,导学案内容的编写要围绕单元教学要求和课后练习，目标定什么就学什么，练什么，测什么，全部的导学环节都是为完成课堂检测及课后作业做打算的。在此基础上，我们组在六年级开展了实践。一学期来对学生的听说读写实力有很大的促进。因为导学案：学生知道听的内容，自主去找录音来听;学生了解说的句式，跃跃欲试;学生明白读的要求，放开声音畅读;学生试着写的模式，欲欲试笔。这些活动，不但学生学习爱好提高，对老师要求又提高了，我们不仅要自己备课，还要通过导学案清晰明白的告知学生该怎么样去学，让学生成为课堂的主体，取得良好的效果。如罗修金老师汲取了何香坤组长提出的拟写导学案建议，在参与昌江县英语调教竞赛中荣获一等奖。其导学案模式得到好评和推广。三、开展系列活动，培育学生学习的爱好和实力本学期，为了培育学习英语的爱好，提升学习英语的实力，英语组在学校领导下，组织开展了“单词背写”、“抄写四会单词和句式”、“我用英语写短文”、“我会用英语说口语交际”等系列活动。通过读写单词变更学生学习英语的习惯，有效地补充课堂读写沟通的不足，有效激励学生课后沟通，同时也有效地培育学生的文化素养。四、树榜样、立师德、教书育人我们平常要求学生做守纪的孩子，努力完成学习任务。可是却难以为学生树榜样。如我们常要求学生 “预备钟响，要进教室打算好学习用具，等待老师来上课。上课时不要玩手机。要有坐姿等等。”而这些要求都有时很难达到。古人云：其身正，不会则行;其身不正，虽令不从。我们为人师者要从人格上树榜样，学生才会有学习的样子，才有守纪的自觉性。为此，本学期我们向全体英语组老师提出“要求学生做的事，老师必需树榜样”的要求。首先从守校规着手。如“预备钟一响进教室。不随地丢垃圾。把英语单词书写好。主动问候学生。上课时不接听手机等”。要求老师从自己做起，通过不断完善自己，做学生的榜样，真正达到育人的作用。现在每当预备钟响起，有课的英语老师们都从办公室快步走向教室。当发觉学生写单词潦草时，老师们批上“你应当写得比老师写的美丽。”学生们看着榜样，用心写起来，还自得地问：老师，怎么样，可以吧?每每看到此时此刻的情境，我们内心都兴奋不已。一学年过去了，在全体组员的共同努力下，我们看到了希望，也收获成果。今后我们将一如既往，努力工作致力提高英语课堂效率和学生成果。小学年级组工作总结3一学期又匆忙而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。这学期我们年级的工作是惊慌的、充溢的、更是开心的。回顾这学期的工作，在学校各级领导的领导下，我们年级全体老师依据校领导的要求，主动协作学校，顺当的绽开各项工作在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。一、团结协作重发展1、目标一样齐发展我们五年级组的老师个个业务实力都很强，彭梅珍、戴爱新、严素芬等老老师教学阅历丰富，工作效率高;肖华、高良琴等青年老师两位老师教化理念新，工作仔细负责;黄中一、汪芬、王友珍等年轻老师充溢活力、虚心努力;高良琴、刘厚银等老师工作更是兢兢业业。每一位老师都有自己的教学特色，组成了一支团结协作、主动进取的队伍。这一学期，每个班都有以班主任为核心，探讨学生、分析学生，具有特别强的凝合力，每个学科组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。2、紧密协作争先进本学期，五年级组正副班主任亲密协作，结合班级实际状况，围绕每个主题活动月对学生进行有针对性的教化，收到了良好的效果。各具特性的班集体正在形成。如五(4)班学生参与学校和班级的活动特殊主动，学生的活动实力和自我管理实力很强，中午或自习课时基本由学生干部维持纪律，既培育了学生干部的管理实力，又养成了学生自觉学习的良好习惯;五(2)班本学期确立了“狠抓学生行为习惯和提高学习成果”的奋斗目标，全班学生不仅养成了遵守纪律，仔细完成作业的好习惯，而且后进生进步很大，班风班貌有很大改观，任课老师都纷纷称颂。五(7)班特性学生比较多，班主任王老师在转化特性化学生方面不断反思，讲究方法，在问题学生转化工作上卓有成效;而且还在辅差上狠下工夫，后进生生转化效果明显，良好的班风和学风正在形成。二、励志进取精业务1、加强学习老师们在学校领导的重视和关切下，坚持自学新课程改革的理念，坚持仔细记学习笔记，不断提高自身修养。听课也比较主动，仔细作好听课笔记，虚心向有阅历的老师请教，教化教学的实力都得到了很大的提高。各位老师主动参与学校的课堂教学展示。他们工作勤勤恳恳、乐于奉献。2、取长补短大家还利用平常在办公室没有课的时间，同组老师相互沟通、讨教，取长补短，集体备课，资源共享。踊跃观摩优秀老师及本校老师的公开课，学习，借鉴同伴的阅历，改进工作方法，形成自己显明的教化教学特色。本学期肖华、王友珍、高良琴等老师都代表学校参与校外教学沟通活动，取的好成果。3、仔细反思在教学实践后，各位老师坚持写教学后记，刚好总结和反思教学得失，大家理论结合实践，深刻地剖析自己的教化教学行为，对自己业务实力和专业水平的提高起到了很好的促进作用。三、常规工作：五年级的各项工作的顺当开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们五年级的每个班主任工作热忱高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作阅历。帮助学生仔细学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任的每日必做的事;做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成果，是他们恒久也忙不完的工作。尤其是本学期学校组织的集体舞竞赛和学生空间创办工作中，我们年级的老师既各显神通，又相互取长补短，成果特殊突出，得到学校高度赞扬。每个班主任都立足于本班实际，创建性地开展班主任工作。刘克贵、黄中一等老师工作踏实，裴娅、刘厚银、肖华等老师擅长创新。他们在平常工作中，总是相互沟通，相互学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们劳碌的身影，憔悴疲乏的眼神，感受到是他们工作中充溢和艰辛，胜利和汗水;“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有折服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级始终都很精彩的完成各项工作。1、狠抓教学常规工作，培育良好班风、学风。五年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们五年级的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课、午会课等各种渠道组织学生仔细学习一日常规、小学生日常行为规范等。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们五年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。2、狠抓学生的教学质量。教学质量是学校的生命线。一开学，五年级的全部老师就制定了切实可行的教学安排并严格根据安排开展本学期的教化教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特殊是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课，这方面戴爱新老师、王友珍老师做的尤其到位。四、发觉问题定策略1、学习方面：优生面还不够广，成果也不够稳定，成果也不够优异。优生的学习主动主动性有待于进一步提高;差生面有所增加，补差难度也越来越大。2、常规方面：一日常规离自觉的要求还有不少差距。随着学生年龄的增长，逆反心理也有所抬头，教化难度将越来越大。3、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更快乐、欢乐，增加年级组的凝合力。在此诚心的感谢全部的老师赐予我们三年级组的帮助和支持。虽然我们年轻，但我们拥有朝气;虽然我们缺乏阅历，但我们拥有才智;虽然我们不够成熟，但我们拥有热忱。希望我们能接着合作，向着更高的目标前进。小学年级组工作总结4一学期来，我们五年级组兢兢业业、锐意进取，坚持党的教化方针，严格履行老师职业道德规范，教书育人，关切爱惜学生，勤于反思，有付出的充溢，也有收获的喜悦。全体老师同心协力，圆满地完成了学校的各项工作。现将本期工作总结如下：一、团结协作的集体在每次活动中，我们都充分发挥团结协作的精神，相互敬重，相互学习。班主任之间互通阅历，数学老师也能主动参加班级管理，发觉问题刚好与班主任沟通沟通，共同携手把学生教得更好。尤其是在五年级语文周振兴中华演讲竞赛中，我们全员参加，z负责策划、总结、报道、发奖，z负责主持稿写作、训练学生主持人， z负责抽签、制作多媒体，z负责奖品奖状，z负责现场计分，z负责记时，z负责摄影，z负责会场布置。 我们还组织了爱国观影会和挑战杯数学竞赛等活动，每次都是由全年级老师一起组织，一起通力合作。每次大扫除，除了自己负责的各个教室和功能室，大家都一起打扫办公室卫生。z带的八个实习生，全部老师都热忱帮助，仔细指导他们的工作，得到了他们的感谢。运动会期间，z等老师主动参加了班级集体项目。在集体舞竞赛中，五年级班主任与体育老师通力协作，取得了区运动会一等奖的好成果。二、传帮带学的好挚友我们年级组都是有肯定教学阅历的老师，互帮互学氛围较浓。比如老师们下载和制作课件，刚好把自己的上课心得、复习资料、管班阅历等与组内成员共享，极大提高了课堂教学效率和班级管理水平。z工作时间还不长，除了师傅z倾囊以授之外，我们年级组老师都主动提示、点拨，让她进步更加快速。这次的新老师展示课，z和五年五班的表现非常优秀。三、暖和欢乐的一家人在生活中，我们也更像是一家人。在墙上的“园丁之家”里，贴着我们八个人的合照，展示出独一无二的团体风采。每天办公室里欢声笑语，常常一起照相，一起上网，一起共享零食，还不定期组织活动，如10月三次欢乐的聚餐，在觥筹交织中促进了彼此的感情； 11月宁乡之游，我们留下了欢乐的合影；12月我们在老师卡拉OK竞赛中，穿着靓丽的服装闪亮登场；1月我们双喜临门，虞智、丁薇娜的喜酒让人难忘。四、硕果累累的个人本学期，我们勤勤恳恳，仔细学习，努力进行教学科研，获得了较多的教学成果。除了学校内的各种嘉奖，我们还得到了区、市级别的荣誉。5年2班、5年3班被评为荷塘区书香班级。5年级1班、2班、3班参与区运会体操竞赛获得一等奖。z在湖南教化杂志校长访问团活动中评课。z书信竞赛市三等奖1人。小升初，如何选择心仪的初中在株洲晚报发表。z获得株洲市小学英语教化教学论文市2等，荷塘区英语故事“优秀指导老师”。z获得荷塘区挑战杯数学竞赛“优秀指导老师”，磨课案例指导老师。“挑战杯”数学竞赛4人区一等，2人区二等，10人区三等。z省综合实践说课竞赛省一等奖，家长怎样指导小学生作文、如何正确辅导高年级学习在株洲晚报发表。学生在株洲日报发表作文9篇，市书信竞赛三等奖1人。学生文雨航获得市级优秀小记者，赵适宜获得市级十佳小记者。z有容乃大，四通八达 发表在株洲日报，我心目中的株洲精神发表在新城市报，学生在株洲日报发表作文22篇，书信竞赛市三等奖3人。五、丰富多彩的活动9月初，我们召开了一次家长会，向家长展示半个学期的收获，班主任就孩子们的学习、生活、心理、平安等等各个方面做了报告，数学、英语老师也走进会议现场，指导家长如何辅导孩子的数学学习，耐性回答家长的问题，家校展示获得家长们的确定和赞扬。厨艺竞赛、野炊、演讲竞赛、数学小报评比、英语故事竞赛、申报区书香班级、爱国观影会、集体生日会、诗歌朗诵会、读书共享会、十佳小记者年级组特色活动层出不穷，这里除了五位班主任的仔细工作，还有任课老师们的辛勤劳动。我们组都是年轻老师，充溢活力，团结奋进。今后我们会再接再厉，每天进步一点点，为学校的发展贡献自己的力气。小学年级组工作总结5时间匆忙而过，半学期转瞬就过去了。在这个学期中，我组老师始终不断地加强理论学习，树立新观念，探究有效的教化教学方法，发挥班主任及各科老师工作的主动性、创建性，形成各具特色的班级风貌，开创了年级组工作新局面。一、 重视平安与养成教化平安教化是学校工作的重要一环，更是我们小学组的头等大事，平安工作我们是常抓不懈的，我们严格执行学校值班制度，刚好将平安隐患歼灭在萌芽状态，加强课上课下的管理，对无故不到的学生进行落实。以身边的真实事例，利用班会、队会等渠道，渗透平安常识，确保了学生平安事故为零。养成教化是学校德育工作的基本内容，对小学生的健康成长也具有非常重要的影响，各班依据学校的德育工作目标，开展了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱自然、爱集体、爱劳动、爱学习、讲文明、懂礼貌等主题教化活动，有效组织学生学习学习小学生守则小学生行为规范并严格遵守，切实培育学生文明、卫生、守纪、勤奋、诚恳、节俭的良好习惯，提高了学生的文明程度，并得到家长的好评。二、耐性细致抓好教学工作在教学中我们时刻以学生为本，关切学生的学习状态与学习效果，为了提高学生的综合实力，我们加强补充拓展，本学期我们还开展了绘画、手工、各项体育活动，各班主任加强对学生两操的管理，切实有效地提高了学生各方面的素养，真正让学生学有所长。同时我们也很关注学困生，对他们不卑视不放弃，为他们补一补，拉一拉。我们对全部学生都是不折不扣地抓好学习习惯的培育，尽量使每一位学生养成仔细踏实的良好学习习惯，促进学生整体素养的提高，提升家长的满足度。三、年级组老师精诚团结本年级组的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。老师之间相互理解，通力合作。班主任与搭班老师的协作显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师也更能相互取长补短，在教化学生时，也能相互沟通阅历，畅谈得与失。特殊是打算“家长开放日活动”时，让我们体会到了集体的力气，大家共同努力，集思广益，做好迎接家长的各种打算。从任务下达起先，各班齐动员，全年级组老师通力合作，发挥集体的才智，不仅向家长展示了美丽的班级文化布置，更向家长展示了老师自身优秀的工作实力、职业素养，得到了家长的好评。四、班主任工作（1）、对学生进行思想品德教化：这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。所以在日常生活中关切爱惜学生，对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。（2）、对学生进行量化考核：根据学校行为规范要求和学生管理规定对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。（3）、重视班委班风建设：现代教化理论告知我，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（4）、增加班级的凝合力：我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。这样使同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。（5）、教化学生努力学习，完成学习任务：学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。“一份耕耘，一份收获。”我们信任：只要踏踏实实地工作，团结一样，我们组肯定会取得更好的成果。小学年级组工作总结6一学期的教学工作已经结束，这学期我们级组是惊慌的、充溢的、更是开心的。回顾这学期的级组工作，在学校各级领导的教育中，我们低年级组全体老师依据校领导的要求，主动协作学校，顺当的绽开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：一、 做好新生入学教化的打算工作俗话说：“好的开端是胜利的一半”我们级组老师信念十足，同心同德，肯定要把这打算工作做得有条不紊。所以8月28号新生入学之前那几天，我们就起先做大量的打算工作。那几天我们级组老师坐在一起出谋献策，出板报，搞卫生，布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎，看着他们那干劲十足的样子，我也信念倍增。由于我们的努力，那天的入学教化工作绘声绘色的。进行得特别顺当。给了家长们第一个好印象，看着孩子们快乐的笑脸，家长们那满足的神情，我们对自己今后的工作也更有信念。二、喜迎起先第一天为了开学第一天能和其它年级一样顺当地绽开工作，我们级组老师集中一起，商讨打算事宜。课堂上的坐姿坐态，课间纪律，文明礼貌和放学时的队形队列、等等都作了具体的核对和详细支配，因此开学那天的工作进行得井然有序。三、抓队形的训练新生刚入学，为了不影响学校升旗、做操的整体状况。一起先，我们级组老师就聚在一起想方法，训练学生的队形队列。我们试着按座位依次排，按男女排，按学号排，结果还是不尽人意。缘由是：一学生之间不相识，二要排的队太多。体育课队，放学队，但是轻老师不厌其烦，反复训练。所以在学校升旗和早操时，能同其它年级一样基本上做到快、静、齐。这些小挚友表现很不错。四、抓好养成教化好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教化作为重点，结合学校每周的“流淌红旗”评比，向学生进行常规教化。利用晨会课、学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐培育仔细听课、一笔一画仔细写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有安排、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教化的实效性，我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习小学生日常行为规范，要求小挚友记清记牢，做到淳淳教育，坚持不懈。五、做好与家长的沟通工作xx月xx号我们在新生入学教化那天，既向家长介绍我们的学校，诚请家长协作我们的工作做好一些学前打算工作。还向家长发放了一年级的课程表、作息时辰表、温馨提示、各班主任和科任老师的联系电话等资料。本学期的第九周我们一年级又召开了一次家长会，向家长汇报孩子开学近两个月来的学习、生活状况。我们利用星期天家访，四个班级都超额完成了任务。让家长刚好了解小挚友在学校时表现和我们的常规要求，主动协作学校共同抓好养成教化。由于这些年轻老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持协作和好评。六、努力提高学生的综合成果。1、努力树立学生学习的自信念。为此，我们想了许多的方法，比如设计学生竞争表格，刚好表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气；我们将学习，纪律进步的学生同时都赐予物质和精神嘉奖；2、老师树立严谨治学的精神风貌。仔细备课，专心上课，仔细批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。3、年级组老师能够刚好沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。4、坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。一忙就是六、七点，无怨无悔。一个变更1、老师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学已经起先注意体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们年级组仔细开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地驾驭教材，然后通过多种途径找寻各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们年级的老师，都获益非浅。从而能够打算充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。2、作业批改形式的变更。除了进行优秀等级评价外，我们还运用了一些“小印章”作为评价方式。比如仔细细致的孩子，嘉奖米老鼠印章，或者是鲜花印章，或者是一个微笑的脸谱。得100加分的可多获得奖章。假如作业不仔细，老师会画一个哭脸，希望下次记得仔细等，这种批改作业的形式学生很喜爱，也从情感上易于接受。二点收获1、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、看图写话、课堂表达实力等方面，可以望见一学期的训练已经收到肯定的成效，同时学生的语文成果也有所提高。2、老师在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的阅历。在他们的共同努力下，一年级级组成为一个团结、主动向上的集体。3、学生有良好的行为习惯。通过一学期以来的常抓不懈，不管是从早操、用餐、午睡、课堂、课间纪律，还是放学队伍等常规方面都能够有良好的行为习惯。一学期来整个年级没有出现过任何平安事故。对于低年级学生来说，的确是不简单的。可想而知：我们低年级老师要付出多少劳动。我们每天最早到校，最迟离校。一学期来，待在教室里最长时间的是低年级老师。在常规教化中，最重复罗嗦的也是低年级老师。现在一大部分低年级的孩子都能自觉要求自己好好学习、不断进步。可以说每个班都有良好的班风学风。一学期来，我们级组老师是尽职尽责地做好班级工作，全力以赴抓好教学工作。用自己的才智与热忱、勤奋与肯干赢得了家长的好评和学校领导的认可。三点措施1、老师是教化的关键，我们会从自身找缘由，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地沟通沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种方法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，借助拼音扩大阅读量和练习写话，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。3、级组之间多开展一些活动如：写字竞赛、朗读、拔河、讲故事等，树立竞争意识，增加班级、级组的凝合力。4、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持协作、好评。小学年级组工作总结7弹指一挥间，本学期的教化教学工作又即将过去，追忆往日，谛视自己一学期来的工作，总结一学期的得失，感受许多。在这一学期中，我认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。与此同时，我注意发挥自身优势，克服困难和不足，以饱满的工作热忱，仔细努力地完成了校领导交予的各项工作任务，仔细履行职责，使我班的教化教学工作稳中求升。展望将来，扬长避短，使自己寄望明天的工作更为精彩，现将本学期的工作状况总结如下：一、在思想上，勇于剖析自身、分析自己、正视自己，提高自身素养。俗话说“活到老学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力提高自身素养。一学期来，我主动参与校内外各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。我深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教。在新课程的改革中，为了适应新形式，在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。但我在平常工作中，有些地方还须要不断完善，如理论学问欠缺，论文精品意识不强；在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。二、在教学上，仔细钻研、细心挖掘教材，注意学生学习习惯和实力的培育及学法的指导，严谨治教。（一）课前仔细钻研、细心挖掘教材，仔细阅读课程标准和教学参考及教材全解，找准重点与难点；驾驭学问间的逻辑，尽可做到运用自如。其次，做好课前预设，实现充分利用多媒体突破重、难点学问的教学，从而为更好的实现课堂四非常钟的实效，达到良好的教学效果，做好铺垫。（二）课堂上，仔细组织好课堂教学，关注全体学生，注意学生学习习惯和实力的培育，注意学法的指导。在教学中，以身作则，仔细倾听每一个学生的发言，力求以此带动学生学会倾听，感受倾听的重要性。数学课上，尽可能实现动手、动脑、动口多种感官相结合的学习方式，同时，针对所学内容加强逻辑思维实力和分析解决问题的训练与培育。语文课上凸显低年级语文课堂的特点，强化学生识字方法与实力，注意阅读方法的渗透和阅读实力的培育。在语文阅读专项测查中取得较为优异的成果。其次，在课堂上尽量给学生空间，培育学生的举一反三的实力，为学生创设平台，通过小老师的引领，树立榜样，发展学生的逻辑思维实力和培育仔细倾听的习惯。（三）课后，依据学生的作业状况做好错题记录，针对易错易混学问点进行强化练习。其次，做好学困生的思想工作及课后辅导工作，课上选择简洁的问题赐予提问，并刚好赐予表扬确定，帮助其树立自信。然而，做好学困生的工作不是一朝一夕的事，须要老师不断地反复做教化工作。必需要有耐性，耐性地与学困生交谈，耐性地帮助使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。以后在这一方面我会始终努力下去争取做的更好。（四）关注学生平常的各项作业和检测中进行审题实力的训练，尽可能落实每一项要求，（尤其是对后三分之一学生的要求）从而提高学生的审题、解决问题的实力。（五）发挥自身优势，互帮互助。首先，刚好将在中心组活动中的信息带回与同组老师共享。其次，当同年级或者其他年级老师有问题须要我帮助时，我毫无保留的伸出自己的救济之手，发挥自身优势，为其提出教学上的建议，协同其完成任务。再次，对于学校的每一次教学检查、教学督导所面对的教学任务我仔细对待，主动打算。三、班主任工作：注意学生德育教化与引导，加强小干部培育，关注个别生的转化。（一）加强德育教化。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。其次，利用每周的班会课，结合值日班长的沟通和平常各科老师的反应状况，对学生进行纪律、卫生健康、平安礼仪等方面的教化，渐渐使学生在遵守校规校纪及品德方面由被动到主动。（二）培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土有了这块沃土学生的特性才能百花争艳。集体活动最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，本学期，我班在学校组织的课间操竞赛中获得年级一等奖，在我的指导下，马金瑞参与孙敬修杯故事竞赛荣获一等奖，王文硕、冯雅静参与孙敬修杯故事竞赛荣获三等奖。就是在这样的过程中学生不仅逐步养成酷爱集体的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。（三）教化培育班干部我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作又要严格要求，留意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息。（四）家校结合，协同完成班级文化墙布置。本学期初，回迁新校舍，为了给学生营造良好的学习环境，与学生共同商讨班级文化墙主题和内容，后期与家长沟通，经过反复修改，协同设计出本班班徽，布置完成清爽具有学科班级特色的班级文化墙，学生并主动参加其中，实力得到提升。（五）重视与家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学