2022年关于音乐教学总结模板汇总七篇.docx

2022年关于音乐教学总结模板汇总七篇关于音乐教学总结模板汇总七篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，不如马上行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的音乐教学总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。音乐教学总结 篇11、深化学习中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定。 沿海版小学音乐教材，是提高了沿海地区公民的音乐素养与艺术素养为目的的。渐渐把构成音乐整体的多种要素实行分解的方法来在完整的音乐背景下进行教学。这种教学采纳了按部就班的螺旋 型的教材编排，也可以说是素养教化的突破。2、提高课堂教学质量，加入音乐理论学习。为提高课堂质量，在原有以唱游为主的教学中加入肯定的理论学问。如音乐各要素；音高、节奏、力度、速度、结构等，把它们由浅入深，按部就班，有机地、协调地融入课堂。3、全面提高学生的素养。 以开发学生的听觉为中心，置他们于音乐天地中去感受音乐、相识音乐、鉴赏音乐、创建音乐。始终贯穿音乐听辩实力的培育，教会学生建立敏锐的听觉，分辨音的长短、凹凸、强弱、快慢以至音色改变等。在获得音乐不同信息后，以达到审美情趣的目的。4、开展教学科研，优化教学结构。 全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的观赏实力。努力做好每一节试验课的教学设计，总结阅历、大胆创新、以获得更科学的试验探讨。本学期三位音乐老师分别上了三节音乐观赏课音的凹凸动物狂欢节民族吹管乐器。 每单周三下午进行教研活动，每周一上午为集体备课时间。5、办好其次课堂，培育学生的特性。 其次课堂给每个学生有了培育特性的机会，这不仅让学生有了课堂以外广袤天地，也全面地推动了校内文化建设。接着办好合唱、舞蹈、管乐队的爱好课，充分利用学习时机，让学生都找到自己的特长。本学期在天河区首届艺术节街教办二重唱一等奖，独唱三等奖。音乐教学总结 篇2第七册音乐教学工作已经结束，本期音乐教学工作以新课标要求为准，渗透音乐理念。加强了音乐素养教化，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们酷爱音乐，理解音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。中心校四年级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美实力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的爱好。一班孩子有肯定的音乐素养，能理解音乐内涵，感悟实力较强。二班孩子刚从村小转入，基础较薄弱，理解有肯定难度，在教学中渐渐培育音乐情趣。一、完成的教学任务第七册音乐教材内涵丰富。分“倾听、表演、编创、活动”几部分。包括“水乡”“国歌”“月夜”“欢乐的课间”“妈妈的歌”“少年的歌”等，共分九课。有赞美祖国的名曲，有幻想曲，有歌颂草原的音乐，有歌颂大自然的乐曲，有歌颂美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有中国民歌，有外国名曲，有校内歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按安排完成了全部内容有突破，有重点，有提高1、水乡 包括采茶舞曲渔光曲洪湖水，浪打浪采菱柳树姑娘等，培育孩子们对祖国的美妙情感。重点演唱了第一首音乐，孩子演唱精确，节奏感强，有民歌特色2、国歌 赞美祖国的歌曲观赏 包括中华人民共和国国歌歌颂祖国等，主要进行酷爱祖国的教化。让孩子们从小爱家乡，爱祖国，立志为祖国建设而努力学习。对国歌教学，重点以节奏训练为突破点周一升旗时演唱必需准，有激情，骄傲而充溢爱国主义精神力气3、名曲观赏 包括中外很多闻名作曲家的作品，如小夜曲、月亮月光光等，悠扬而好听。4、民族音乐 包括摇篮曲、锅庄舞曲、溜溜歌等，充溢了民族音乐的浓郁色调。对这组悠扬的摇篮曲，演唱时着重强掉深情，培育对生活的酷爱之情5、舞曲 这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如“扮装舞会”等。二、渗透思想教化在本期音乐教学工作中，注意对教材的运用，渗透新课标理念，加强了思想教化。通过教学活动，教化学生学习酷爱生活，酷爱音乐，有高尚的情操。在开心的音乐声中，使孩子们享受美，酷爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。通过一学期的教学，不仅会演唱这些音乐作品，还理解了音乐内涵，有肯定的乐理学问，懂得一些演唱技巧，能溶入自己的感情三、教学方法在本期音乐教学工作，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，培育孩子们的创新精神，主动渗透音乐教化理念，把现代教化的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、表演带进课堂。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。四、达到的目标通过本期的教化工作的实施，完成本册教学任务，培育孩子们的乐感。我感到音乐对孩子们的生活非常重要。儿童须要欢乐，须要音乐，须要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。本期教学工作有安排，有小结，按安排实施教学工作。课前仔细备课，打算了教具，课后有小结，期末总结了本期的教学阅历。音乐教学总结 篇3始终以来，音乐课被称作副科课，特殊是偏远农村的中小学音乐课以变得可有可无，甚至消逝的无影无踪。但是随着素养教化的不断深化，音乐课程的教学也渐渐地成为了必不行少的一部分。音乐是一门古老的艺术，它在学校的教化中不仅担负着美誉的实施，给学生以美的精神享受，通过音乐艺术形象感染学生使学生从中收到熏陶，对培育四有新人起着潜移默化的作用。想要上好一节音乐课的因素许多，我主要从两个方面说说如何上好一节音乐课。一、加强师生对音乐课的相识和课堂的管理1. 师生对音乐课的相识看法是上好一节课的关键。常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，仔细负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些看法不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处变更对音乐课的看法。所以一旦发觉有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家探讨：音乐课究竟有什么作用音乐课原委会给同学们带来什么没有音乐课会怎样同学们立刻七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。2. 主动的组织者在课堂教学中要确立老师在教学过程中处于组织者地位，充分发挥老师的主导作用。老师的指导确定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起着引导、规范、评价和订正的作用。传统教化，以老师为中心，不适当的强调老师的权威和意志，把学生看成是被动的学问接受者。音乐课程标准提出以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体学生、注意特性发展、重视艺术实践，激励音乐创建，提倡学科综合、弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制等崭新的音乐教化理念。如何依据这一理念设计、组织课程及在课堂中实现这些理念，是老师探讨、探讨、实践的核心问题。3. 课堂纪律性的管理作为一个老师应当把握学生的心理特征，从而对课堂纪律进行有效的调控。在低年级的音乐课堂上，前几非常钟，同学们的协作还是相当不错，但是很快课堂就出现难以整理的“喧闹”。本学期，我主要是从事低年级的教学，依据年龄特点，必需把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。为此我对自己的教学支配做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握在前5分钟，通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好驾驭本节课的重点及难点学问。而导入的方式也必需引起学生的爱好，对于低年级的学生，他们对于图画导入，故事导入或者闲聊的方式导入都是相当感爱好，因此，把握好学生的心理特征，课堂的效率已经可以提高一半。二、教学中发展学生的特性，激发学生的学生爱好1.加强学生对音乐课的爱好爱因斯坦曾经说过“我认为，对一切来说，只有酷爱才是最好的老师，它远远超过责任感。” 假如孩子本身对音乐感爱好的话不须要老师花太多的时间去提示她，而是他自己就有想学心理现象。新奇心是很值得利用的心理现象，比如给孩子们一些乐器的学习，音乐相识的简介等学习。再制作一些适合音乐教学的幻灯片教学，抓住学生新奇心理。其中还有老师上课应当以学生为主体，多进行师生互动将学生对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置。快乐了自然就学了。2.以嬉戏的方式培育学生的识谱爱好老师只有激发学生对识谱的爱好，学生才能有主动学习识谱的愿望，做到自主学习。低年级音乐课要针对学生新奇、好动、仿照力强、理解力差的特点，从趣味的、新奇的教学形式入手，培育学生对识谱的爱好。比如，在教一年级学生相识五线谱时，我让学生伸出小手念儿歌：五线谱像小手，五根线四个间，我们从下往上数，第一线，其次线，第三线，第四线，第五线，第一间，其次间，第三间，第四间，五线四间五线谱。再如，学习唱名及其位置时，我又编了首儿歌：下加一线敲敲门do、do、do，门口招手来来来re、re、re，第一线上有猫咪mi、mi、mi，第一房间坐沙发fa、fa、fa，其次线上说说话sol、sol、sol，其次房间手儿拉la、la、la，第三线上笑嘻嘻si、si、si，第三房间歌儿多do、do、do。教学过程中，学生学习爱好深厚，爱玩好动的天性得以施展，他们在愉悦的气氛中轻松地学到识谱学问，形成了主动主动的学习看法。要取得良好的教学效果，就要留意，寓教于乐，使其在学习中得到欢乐，在欢乐中学习音乐，从而激发学生对学习音乐的爱好。作为音乐老师就要让学生每节课都带着深厚的爱好走进课堂，让他们时时保持一种对音乐学习的主动心态和愉悦体验。3.激发学生唱歌爱好唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。我们不能只满意于教学生唱会一首歌，重要的是要启发学生精确地表达出歌曲的感情和艺术形象，进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚好听，从而具有剧烈的感染力和生命力。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的内容。对于理解实力差的低年级学生来说，假如老师仅用抽象的语言去引导学生理解歌曲是远远不够的，老师要把音乐同学生的生活融为一体，结合他们生活中熟识的事物和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲蕴涵的丰富情感和艺术美挖掘出来，激发学生学习的爱好，引导他们将整个身心投入到唱歌中去，正确地、创建性地表达出歌曲的情感和艺术美。胜利的上好一节课所包含的因素还有许很多多，以上几个方面只是我在教学实践中的点滴体会，我将会在以后的教学生涯中主动总结教学阅历，争取早日成为一名阅历丰富的音乐老师！音乐教学总结 篇4依据学期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程尺度的根本理念为指引，变更教学观点，从标准入手，有目的，有准备，有步骤地进行课程改革试验，增加课堂教学改造研讨，以全面提高本组音乐教学程度及音乐教学质量。现将这学期的音乐备课组的工作作个简略总结，以便今后更好地开展工作，补充不足。一、正确驾驭音乐教学方向，主动抓好常规教学本学期，咱们为抓好惯例教学和进步先生的教学品质，每位专职老师至少发展一次课堂教学呈现。如两位新老师童琳和吴飞腾老师进行了同课异构可恶的动物，王叶军老师执教的噢！苏珊娜、潘清老师执教了愉快的跳舞，我执教了山谷静静静，在运动中，我们就汇聚在一起，以"生本课堂、原野察看"这种新的评课方法集中交换，到达"评一课、促多人、带一方"的目标，从而提高了学科组的研讯质量跟老师教养才能。两位新老师童琳和吴飞腾通过师徒结对、教研组的相互听评课，大家赐予她们教训和领导，她们通过本人的努力和虚心学习，踊跃加入了青年老师俱乐部综合组成长班课堂教学比武，都获得了好成就。吴飞腾老师获得了一等奖，童琳老师失掉了二等奖，童琳老师还参与了县音乐老师基础功竞赛取得县三等奖。二、足够落实艺术社团的教学，尽力提高学生的音乐素养我们除了在音乐课中让学生限制的音乐常识外，还各自利用自己的专长上风，充离开设艺术社团教学，努力提高学生的音乐素养。如：我和童琳老师组建了舞蹈队，潘清和王叶军老师组建了合唱队，王叶军老师组建了鼓号队，我们四位老师利用每天早上7：208：00的时间对学生进行培育和练习，并获得了明显的后果。这学期当然不重大的竞赛，然而舞蹈队和合唱队一起编排的节目在镇老师文艺汇演中获得好评。鼓号队在校新年上演中得到了引导和老师的确定。本学期，每位音乐老师除了上好课，带好社团外，还主动协作政教处搞好首届校内十佳歌手竞赛，从9月份的预赛、复赛、到元旦的决赛，足足四个月，我们每位老师都战胜种种艰苦，抽出时间为每位参与大赛的选手进行辅导，特别是在决赛进程中，我们音乐老师都要为歌手编排伴舞。这工作量相称大，由于每个老师不仅一个节目，都有排三、四个节目。值得快慰的是这次活动美满结束并获得了佳绩。大大的丰富了学生的校内生涯，提高了学生的素养教育。当然，这些都离不开学校领导的支持，和各位班主任的协作。在这感谢你们对我们音乐备课组的支撑！并感谢学校领导把舞蹈室进行了全面装修，为我们舞蹈队的成员供应了很好的训练场地。并为鼓号队供应了前提，在这我代表我们音乐组各位成员在这对你们说声：感谢！我们音乐组的全部成员将同舟共济，同甘共苦，独特为紫薇小学的来日添砖加瓦。争夺在今后的工作中再创佳绩！音乐教学总结 篇5本学期我担当一年级至六年级的音乐教学，时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期又过去了。我们在一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，在这里，我对自己这一学期的工作状况做一个回顾与总结，以促进今后更好的教化教学工作。作为一名正式上岗的音乐老师，比起去年刚来那会阅历稍丰富些，记得刚来学校时听说担当全校音乐课，心中真是有几分担心。因为初次教学，对课本上的内容不是特殊熟识，并且一天要备好几节课，还是不同年级的，压力挺大，不过功夫不负有心人，只要仔细投入课都会上好。今年与去年相比在教学方面的确成熟些，因为全部的教材都已经熟透，所以上起课会比原来轻松些，这样一来，我就会把更多的时间放在怎样让我的音乐课堂更加好玩，学生更喜爱唱歌上。从关注学生到关注课堂，这也是作为一名新老师成长中的必经阶段吧。下面说一下我所担当的少年宫课程。声乐专业的我今年依旧带的是合唱社团，这学期合唱社团新加入了一些成员，所以即使之前老队员学习过的内容还需再给新队员讲，我从合唱的站姿、合唱的呼吸、合唱的发声、作品的练习等为动身点，以作品练习为主要目的，让学生驾驭合唱的真谛：和谐统一。排练过程中当然也是存在种种问题。但是我信任只要专心，一切问题都不是问题，只要找对方法，专心去做就都能做好。接下来要说说元旦文艺节目排练，其实对南曹乡这个元旦文艺汇演惯例又爱又恨，爱它的缘由是通过汇演通过排练节目真的是特别熬炼自己，恨它是因为太折腾人了。让我记忆犹新的是去年排练节目，因为去年刚来，什么都不懂，也毫无阅历和头绪。学校历年都是元旦演出中的佼佼者，而我没有任何舞蹈阅历，当我看到要排练的舞蹈时真是特殊发愁，压力特大，根本不知从何下手，不过最终还是把舞蹈拿了下来，当排练过后再次看这个舞蹈时，反倒觉得不难了，所以说真的是万事开头难，好在有主任和各路神仙相助，让我开了个好头，因此在今年的元旦文艺排练中，比去年底气要足的多，排练起来也顺手多了，今年这个节目两星期拿了下来，但是其中很多的细微环节都没有做好，所以我觉得我有一点不太好，不擅长也不喜爱扣细微环节，都说精管理出精品，细微环节确定成败，我在这方面的确存在不足，不拘小节，这是致命缺点，肯定要改，争取每一步都做到最精细，做到最完备。另外，我也会努力朝原创作品去努力，要想独一无二，要想出成果，那就必需原创，我会将此作为我以后前进的目标，作为我努力的方向，真心希望有一天我能够成为原创作者，让别人演着我的剧本，努力！老师生涯刚刚起先，以后的教化之路还很漫长，或许教化路上会出现职业倦怠，会出现其他状况，但是只要一站上讲台，我就必需燃烧全部激情，倾其全部给面对的学生，因为我知道教书育人是我们的天职，讲台下坐的是祖国的将来，要浇灌他们让他们开花结果，我更会不断提高自身业务水平，做一名优秀合格的老师，对学生负责，对自己负责。音乐教学总结 篇6这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教化教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1培育学生参加音乐艺术活动的主动性，学生能够用声音或乐器进行仿照。2培育学生辨别节拍、听辨旋律的凹凸、快慢、强弱的实力。3培育学生的演唱实力，能在自己的表情动作协作下演唱歌曲。4培育学生创作的实力，在活动中激发学生的.想象力。5培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的实力。二、依据学生年龄特点，因材施教：在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。三、存在问题：大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性相识向理性相识的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲剧烈, 集体合作意识增加,体验感受与探究创建的活动实力增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。四、实行措施：在大多数学生驾驭学问坚固的基础上，重点培育学生的各种实力，使他们能够做好过渡时期的学问打算和心理打算，主要做到以下几点：1.因材施教对不同学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。2.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。3.使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。五、考试方法敏捷： 为了使学生更自然地表现音乐，这学期的音乐考试采纳了：让学生自由组合，任选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广袤的自我表达、自我展示特性的空间。一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成果，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成果。音乐教学总结 篇7时间飞逝，一学期又即将过去，孩子们在幼儿园渡过了第一个学期的集体生活，在孩子们刚刚接触音乐艺术教化的一学期里，他们对学习音乐活动有了较高的爱好。本学期我们以培育幼儿对音乐的爱好为基本目标，通过音乐嬉戏等途径，对幼儿进行英语教学，使孩子们的英语口语水平有了肯定的提高，现小结如下。喜爱音乐可以说是幼儿的天性，音乐教化是一门特别的美感教化，能够陶冶幼儿的性情，并能帮助幼儿逐步建立起初步的审美观。小班的音乐教化，作为一项基础教化，在幼儿园音乐教化中起了一个至关重要的作用。为了帮助孩子们打好基础，我们两位老师在本学期期初一起探讨、制定了适合小班幼儿年龄特点的内容和方法，通过一学期的培育，已经有了初步的进展。本学期，我们以培育幼儿对音乐的爱好为基本目标，对幼儿进行唱歌、律动、歌表演、节奏等各方面的培育与熏陶，主要是从培育幼儿的节奏感和学习爱好着手的。在训练小班幼儿的节奏感时，我们在选择内容时，留意选择了一些节奏简洁、显明的乐曲和歌曲，作为节奏训练的教材。如：“拍手点头”、“找找能发出声音的地方”“我叫*等等，这些教材一般是由二分音符、四分音符组成。我们还常常在平常带领幼儿拍节奏，孩子们在老师的引导下，层层深化，逐步加大难度，通过本学期的训练，幼儿基本能够按老师的要求较完整地拍出节奏来。而培育幼儿的学习爱好也是非常重要的，假如没有培育好他们的学习爱好，将会影响他今后一生的学习爱好。为此，我们选择内容时留意选择了一些富有童趣、节奏轻快的乐曲来让幼儿学习。如歌表演：歌曲小动物唱歌，我爱我的小动物等，节奏简洁，音乐好听，歌词极富童趣，再配上简洁、可爱的动作，深受幼儿的喜爱；再如音游：见面歌，小手哪 里去了，好听的歌声，配上简洁的动作，使幼儿初步感受到了小鸡小鸭见面时的喜悦；另外，我们在活动中留意了嬉戏性及充分调动幼儿的主动性，使幼儿全身心的融入了音乐活动中，效果特别好。为了培育幼儿的节奏和学习爱好，我们还和家进步行了亲密的联系，取得了家长的支持和协作。在家园之窗中，我们公开了每月的音乐教学内容，使家长刚好了解，以便家长在家里接受幼儿的反馈，并利用家园联系册、家长会等方法和个别较特别的幼儿家庭取得联系，使全体幼儿都得到了发展。我班幼儿两极分化很厉害，个别幼儿胆子较小，与音乐特色班对孩子的要求差距较大，所以本学期，我们在注意幼儿节奏感和学习爱好的培育之外，还注意了培育幼儿的胆识，常常为幼儿创建一些多讲、多唱、多跳的机会，激励幼儿在单独唱歌时能大声唱，让每个小挚友能听见，跳舞时能有表情并且争取让每个孩子都有单独表演给其他幼儿看的机会，使幼儿的表现实力有了较大程度的提高。如：创编歌曲宝宝不怕冷中，幼儿已有了极强的表现欲，能够主动地参与创编，而且大部分幼儿能声音洪亮，不害怕地站在前面唱歌。在此值得一提的是本学期我们幼儿在唱歌方面也有较大的发展。幼儿在老师平常的常常提示和言传身教的影响下，初步学会了用好听的声音唱歌，不喊叫，能在老师的提示下，保持正确的姿态唱歌，所以在幼儿合唱时，声音显得比较协调。一份耕耘，一份收获，一学期的努力没有白费。对幼儿的情感发展，协调的意识与技能、自信念等都起着较大的作用。我信任，通过我们两位老师的努力，我们班级的音乐特色会登上一个新的台阶！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页