教研活动记录表.doc

教研活动记录表时 间2018.5.2地 点小八班主 持祝玲玲记 录李佳荧参加人员小八班、中六班、大二班教师教研课题组织幼儿区域游戏分享的策略研究内容记录一、 如何有效开展好区域游戏评价。二、 区域游戏评价策略。1、 评价过程应由静态评价变为动态评价，贯穿活动全过程。2、 评价情境应由人为的变为真实的，应在真实的区域活动情境中进行评价。3、 评价的主体应由单一到多元化，注意与幼儿的互动。4、 评价中注意对活动的提升价值。5、 评价时要有重点。（1、游戏中是否能遵守游戏规则。2、游戏过程的体验是怎样的。）6、 评价中要留有一定的空间。三、 幼儿园自主性游戏活动的有效评价。1、 营造开放式的评价氛围，让幼儿在精神上处于一种自由、放松的状态，使幼儿乐于参与和探索，并自主选择解决的方式。2、 在自主性游戏过程中通过有效提问引发幼儿探究，并在实践中检验结果，以利于教师有针对性做出评价。3、 在进行终结性评价时，教师要选取有价值的、典型的问题，引导幼儿思索，获得经验。4、 在评价时，教师要考虑多方面的因素，做出合理的、适当的评价。四、 观看小八班游戏评价。1、 区域游戏评价时要有侧重点（语言、行为习惯、与同伴互动、拓展提升）。2、 选取积极的、有价值的、典型的问题，引起幼儿的思索，获得经验。3、 开放式的评价氛围。4、 视频与照片结合评价。5、 区域游戏评价体现孩子的主体性。6、“你今天有什么想跟大家分享？”