七年级数学下册第一章整式的乘除1.1同底数幂的乘法作业设计新版北师大版.pdf

七年级数学下册第一章整式的乘除 1.1 同底数幂的乘法作业设计新版北师大版1.11.1 同底数幂的乘法同底数幂的乘法一选择题（共一选择题（共 6 6 小题）小题）1在 a（）=a4中，括号内的代数式应为（）Aa2Ba3Ca42a2m+2可以写成（）A2am+1Ba2m+a2Ca2ma23计算（2）（2）2（2）3的结果是（）A64B32C644计算： （a）2a4的结果是（）Aa8Ba6Ca85若 a24=28，则 a 等于（）A2B4C166若 x，y 为正整数，且 2x22y=29，则 x，y 的值有（A1 对B2 对C3 对二填空题（共二填空题（共 4 4 小题）小题）7计算： （t）2t6=8已知 xa=3，xb=4，则 xa+b=9 （x）x2（x）6=10已知 2x+3y5=0，则 9x27y的值为三解答题（共三解答题（共 7 7 小题）小题）11计算：a2a5+aa3a312 （1）已知 10m=4，10n=5，求 10m+n的值（2）如果 a+3b=4，求 3a27b的值13已知 ax=5，ax+y=25，求 ax+ay的值14规定 a*b=2a2b，求：（1）求 2*3；（2）若 2*（x+1）=16，求 x 的值15若 am+1a2n1=a5，bn+2b2n=b3，求 m+n 的值Da5Da2am+1D32Da6D18D4 对）七年级数学下册第一章整式的乘除 1.1 同底数幂的乘法作业设计新版北师大版16记M（1）=2，M（2）=（2）（2） ，M（3）=（2）（2）（2） ，M（n）=（1）计算：M（5）+M（6）；（2）求 2M（2015）+M（2016）的值：（3）说明 2M（n）与 M（n+1）互为相反数17我们约定：ab=10a10b，例如 34=103104=107（1）试求 25 和 317 的值；（2）猜想：ab 与 ba 的运算结果是否相等？说明理由参考答案参考答案一一1B 2C 3C 4D 5C 6D二二7t 812 9x 10243三三11解：a2a5+aa3a3=a7+a7=2a712解： （1）10m+n=10m10n=54=20；（2）3 27 =3 3 =3aba3ba+3b89=3 =81413解：ax+y=25，axay=25，ax=5，ay，=5，ax+ay=5+5=1014解： （1）a*b=2a2b，2*3=2223=48=32；（2）2*（x+1）=16，222x+1=24，则 2+x+1=4，解得 x=115解：am+1a2n1=a5，bn+2b2n=b3，m+1+2n1=5，n+2+2n=3，解得：n=，m=4，七年级数学下册第一章整式的乘除 1.1 同底数幂的乘法作业设计新版北师大版m+n=416解： （1）M（5）+M（6）=（2）5+（2）6=32+64=32；（2）2M（2015）+M（2016）=2（2）2015+（2）2016=（2）（2）2015+（2）2016=（2）2016+（2）2016=0；（3）2M（n）+M（n+1）=（2）（2）n+（2）n+1=（2）n+1+（2）n+1=0，2M（n）与 M（n+1）互为相反数17解： （1）25=102105=107，317=1031017=1020；（2）ab 与 ba 的运算结果相等，ab=10a10b=10a+bba=10 10 =10 ，ab=ba文末学习倡导书：学习不是三天打鱼，两天晒网。即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，没有坚持不懈的精神，那也无法达到学习的顶峰。我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。bab+a