2022年关爱农村留守儿童工作计划.docx

2022年关爱农村留守儿童工作计划关爱农村留守儿童工作安排时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的关爱农村留守儿童工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。关爱农村留守儿童工作安排1为进一步做好20xx年的关工委工作，全面完成我乡六好基层关工委的创建，根据县关工委的相关文件精神，结合我乡实际状况，现将我乡20xx年关工委工作安排汇报如下：一、指导思想坚持以科学发展观为统领，仔细实行上级关工委工作精神，努力提高团结、教化、引导、服务青少年的实力和水平，教化引导青少年健康成长，充分发挥“五老”同志优势，动员“五老”同志参加关切下一代的宏大事业，在我乡营造青少年个个争当“五好道德小公民”、人人争做“四有”接班人的氛围。二、工作目标1、开展丰富多彩的教化活动，打造关切下一代工作特色，充分发挥“五老”同志优势，调动“五老”主动性，动员他们参加关切下一代的宏大事业，让他们为关工委工作接着发挥余热。2、营造青少年是文明的小使者、传播者氛围，在新一轮文明城市创建中贡献力气。3、进一步提升我乡青少年综合素养，确保无违法违纪等不良行为，无未成年人犯罪记录。三、详细工作及措施：（一）健全组织，落实制度要接着建立健全乡关工委组织，不断拓展和扩大关切下一代工作的队伍。在原有的组织网络基础上，健全离退休人员和乡党员担当的报告员、辅导员、帮教员、科普员、宣扬员等队伍，引导更多的人员做关切下一代工作的信息员、宣扬员。同时，落实我乡关工委的各项制度，真正做到让老同志为关切下一代事业献上一份光和热。（二）强化基础建设一是要强化队伍建设。召开“五老”志愿者坐谈会，定期探讨关工委工作；二是要强化礼仪建设。开展“小手牵大手”文明礼仪宣扬活动。三是要强化阵地建设。进一步加强青少年辅导站点的建设，完善青少年心理询问室。（三）开展主题教化活动1、引导青少年了解党史、酷爱家乡、奉献社会。开展“老少共筑中国梦，重建美妙新汉源”主题教化活动，培育青少年对党对祖国对家乡的酷爱和奉献之情。2、接着开展青少年系列活动。一是加强青少年的行为习惯养成教化，提升青少年队伍的文明素养；二是开展“十个一”和“四个教化”活动，结对关爱青少年。3、深化开展家庭教化系列活动。接着推动家庭教化系列活动向纵深发展，组织家庭教化专家、老老师担当家长学校老师，举办家庭会，为青少年的健康成长营造良好的家庭教化环境。（四）推动宣扬调研工作1、主动开展调研活动，为我乡科学决策供应依据。组织老同志针对影响青少年成长问题开展系列调研活动，切实驾驭青少年的思想状况和生活状况，组织老同志撰写发表理论文章，为关切下一代工作的开展供应理论支持。2、加强宣扬力度，争取社会各界对我乡关工委工作的支持。做好关切下一代活动的宣扬报道工作，刚好上传工作信息，编印工作简报，通过新闻媒体宣扬关切下一代活动，争取社会各界对关切下一代工作的理解和支持，努力提高关工委的社会知名度和社会影响力，为关切下一代工作营造良好的舆论环境。四、时间支配1-3月：1、制定*乡20xx年关工委工作安排；2、配强关工委班子，组建有工作团队，形成关切下一代工作的管理格局，进一步发挥“五老”的作用，主动扎实开展工作；3、慰问我乡范围内的单亲家庭和留守儿童，接着做好关工委志愿者与春蕾女童、残疾儿童等人员结对工作，使他们得到乡党委政府、社会的关爱；4-6月：1、开展文明宣扬月活动；2、结合我乡实际状况，开展“十个一”、“四个教化”以及“老少共筑中国梦，重建美妙新汉源”等主题教化活动；3、端午节，组织慰问空巢老人和残疾孩子；4、开展庆“六一”活动。7-9月：1、组织观看红色经典影片；2、开展法律学问宣扬教化活动；3、举办暑期平安教化讲座；4、评比表彰乡五好少年。10-12月：1、举办防震减灾、消防学问讲座；2、组织青少年参与科普活动，提倡学科学、爱科学；3、以青少年为切入点，开展学习型家庭、绿色家庭、五好文明家庭创争活动。总之，新的一年关工委工作的任务将更加艰难，我乡关工委将结合实际，为今年的关工工作打下良好的基础。关爱农村留守儿童工作安排2为实行国务院关于加强农村留守儿童关爱爱护工作的看法xx省人民政府关于进一步加强农村留守儿童关爱爱护工作的实施看法（x府法56号）文件精神，依据xx州开展农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱爱护专项行动实施方案（xx民政20xx24号）的要求，结合我局工作实际，现制定农村留守儿童关爱工作方案：一、指导思想更好地促进留守儿童健康、全面地成长，仔细落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我局留守儿童工作有安排、有步骤、多渠道、全方位地开展。二、工作目标通过对我局留守儿童基本状况及普遍问题的调查、分析与探讨，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境。同时，我局组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣扬，不断提高我局关爱留守儿童工作的水平和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。三、主要措施健全机制，加强关爱。首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订详细工作安排，并努力实施“关爱留守儿童”工作安排，逐步使关爱工作制度化、规范化和常常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。2、建立留守儿童档案和联系卡制度要仔细调查探讨，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。3、真情关爱，“两个个优先”(1)生活上优先照看。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使孩子快乐、家长放心。(2)活动上优先支配。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活实力。4、实施结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶人员。配对帮扶人员要常常与留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立关爱留守儿童成长台账，促使更多的帮扶人员成为“代理家长”。5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度6、开展人文关爱活动。通过定期实行团队活动，结合我局工作实际，在送文化下乡，送体育活动下乡，送图书下乡，免费农村2131电影放映工作中，组织留守学生主动参加，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，找到家的感觉增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。7、注意对留守儿童的心理健康教化针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，要着重开设心理教化课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教化、情感教化、独立生活教化和体谅父母教化等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观、价值观。让留守学生体会暖和弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。xx市文化体育广电新闻出版局20xx年2月3日xx市文体广电局办公室20xx年2月3日关爱农村留守儿童工作安排3我班52人，6人是留守儿童，其中男生有2人，女生有4人。结合我班的实际状况，为更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深化推动留守儿童心理健康教化，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、欢乐、全面成长，特制定本班关爱农村留守儿童工作安排。一、指导思想为了树立留守儿童自强独立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将实施留守儿童帮扶安排，开展形式多样的活动，关切帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。二、状况分析在农村，许多青壮年劳力外出，留下浩大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象非常突出;监护人的文化程度明显偏低。老人溺爱孩子，对孩子的学习爱莫能助，导致学生学习实力较差，各学科基础薄弱。针对这一现状，特制定班级留守儿童帮扶安排，并引导进行一对一互助。三、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境。四、主要措施1、制定切实可行的安排制订详细工作安排并实施，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教化管理工作制度化、规范化和常常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。2、建立留守儿童档案和联系卡制度仔细调查探讨，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶安排，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。(2)生活上优先照看。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。留守儿童患病时，要刚好诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先支配。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据其特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活实力。4、建立留守儿童的谈心制度每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教化管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。5、开展人文关爱活动。定期实行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生主动参加，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习、成长的欢乐。关爱农村留守儿童工作安排4一、指导思想实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的看法精神，发挥妇联组织广泛联系群众的优势，构建农村留守儿童教化、监护和资助体系，整合社会资源、拓宽社会救济渠道，维护留守儿童的合法权益，优化留守儿童生存、发展和参加的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培育更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。二、主要目标留守儿童关爱工程的'实施对象为父母均外出务工的016岁在幼儿园、小学、初中就读及散居的农村留守儿童。本次活动的主要目标是：新建1个一星级村级“留守儿童之家”，培训5名班主任(心理健康学问)或临时监护人(家庭教化学问)，聘请20名爱心家长。三、活动内容(一)新建1个留守儿童活动之家。新建的“留守儿童活动之家”基本做到“四有”：有宽敞平安的活动场地，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等;“留守儿童活动之家”统一设立“三室”：图书室、亲情室、活动室;管理实行“八个一”一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理询问台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子们充分感受到活动之家的亲情和温馨。(二)推动“四个一”安排，广泛开展社会关爱活动。开展一次征募自愿者行动，一次沟通观摩活动，一次百人培训活动，一次综合表彰活动。1、摸准信息，建立“台帐”。一要建立留守儿童(包括学龄前儿童)档案，做到清晰留守儿童的姓名、性别、年龄，清晰留守儿童的性格特点、爱好爱好，清晰留守儿童病史状况，清晰留守儿童父母的务工地点和联系方式，清晰留守儿童临时监护人的姓名、地址、联系方式。通过摸底调查，各学校要将调查信息分类整理建档，同时将调查统计表汇总报乡妇联备案。二要开办亲情热线电话，加强留守儿童与外出务工家长的联系与沟通。三要开展针对留守儿童的心理健康培训、询问活动和丰富多彩的课外活动。2、建立留守儿童监护人的教化指导机制。有安排地培训5名班主任(心理健康学问)或临时监护人(家庭教化学问)，宣扬普及家教学问，教化留守儿童家长及临时监护人切实担当起教养孩子的责任和义务，优化哺育和监护行为。要利用节假日、农忙季节组织召开返乡家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，驾驭科学的家教学问。3、开展关爱留守儿童的社会帮扶活动。要广泛发动社会力气，主动开展针对留守儿童的各种帮扶活动。组织学校的老师、妇代会主任、退休老同志、共青团员等计20名人员担当“爱心家长”。充分发挥共青团和青年志愿者队伍的骨干作用，开展“心手相连”结对帮扶活动，做好关爱和服务工作，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”，为孩子们供应心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务。4、组织对特困留守儿童的社会救助(动员社会捐助)。四、活动经费实施县留守儿童关爱工程实行项目运作方式，实行“项目支持一点，政府投入一点，成员单位帮扶一点，乡村、学校自筹一点，社会捐助一点”的方法，筹措资金，完成项目实施。五、工作要求(一)建立领导机构。乡政府成立乡关爱留守儿童工作领导小组，由分管领导任组长，乡直有关单位负责人为成员，负责对项目实施工作的统一领导和管理。全乡要把关爱农村留守儿童工作摆上重要议事日程，成立了相应的工作机构。各行政村、学校也要成立留守儿童工作委员会或工作小组，负责详细事务。(二)明确职责分工。乡团委负责做好宣扬发动、组织协调和督查评估工作，切实推动工程有效实施。乡财政赐予必要的经费支持。乡卫生部门负责为留守儿童供应与城市儿童相同的安排免疫等医疗卫生服务;乡关工委负责组织“五老”队伍开展对留守儿童的帮扶工作;乡民政办结合有关工作，适时开展留守孩子关爱工作，重点帮助贫困留守孩子解决实际问题，特殊对残疾儿童予以关爱;乡司法所要加强法律学问宣扬，做好预防未成年人犯罪工作;乡妇联、团委要广泛动员，组织志愿者开展与留守儿童的关爱活动;公安、工商、文化部门加强对校内周边环境的综合治理，努力创建平安、和谐、卫生、文明、健康的育人环境。(三)定期不定期探讨留守儿童教化管理的服务工作。协调组织落实各项活动，解决实际问题;探讨出台有关加强留守儿童工作的看法或措施。(四)完善工作机制。要加强关爱农村留守儿童工作的规范化、制度化建设，建立健全联席会议制度、分工协作制度，严格实行目标责任制和有效的考评机制、督查机制、激励机制，不断总牢固施过程中的典型阅历和胜利做法，主动加以宣扬和推广，以更好地指导和推动项目实施，为培育和造就更多的社会主义新农村建设人才作出应有的贡献。关爱农村留守儿童工作安排5依据上级关于留守儿童之家建设的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥团组织的实践育人功能，深化推动留守儿童心理健康教化，特制定本安排。一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣扬，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、对涉及留守儿童的案件，符合法律救济规定的，100%赐予法律救济;4、关爱留守儿童，在各班级实行“一对一”结对帮扶活动。5、筹建“留守儿童”之家，探究学前留守儿童的教化管理，为留守儿童创建和谐、舒适、开心、温馨的家。二、主要措施健全机制，发挥班级主阵地的作用制订详细工作安排，实施“留守儿童”教化工作安排，加强领导，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教化管理工作制度化、规范化和常常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。组长：副组长：组 员：2、建立留守儿童档案和联系卡 。要仔细调查探讨，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其基本内容：学生的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校支配负责档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并依据学生变动状况，刚好补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，学校设立留守儿童亲情电话，电话号码： 。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。班主任要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶安排，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照看。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。生活要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要刚好诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先支配。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活实力。3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度本留守学生中确立重点帮扶对象，并配备帮扶老师和干部。配对帮扶老师和干部要常常与留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，培育更多帮扶学生的“代理家长”。凡自己帮扶的留守儿童，要时常与留守儿童相互沟通、沟通，驾驭留守儿童的思想、生活状况;要定期走访与临时监护人沟通，刚好反馈儿童的状况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。4、建立留守儿童成长档案 。本学年，要求每一位留守儿童之家的代理家长必需为自己所代管的“留守儿童”建立成长档案 。在档案中要求每位代理家长为留守学生做到“五个必需”：每两周必需为每一个留守儿童更新一次学习生活状况;每月必需为留守学生上传两张以上生活相片，让远在他乡的父母都能知晓孩子的生活状况;必需上传留守学生每一次的平常测试成果，班级评价;每月必需上传一篇关爱留守学生总结，并与其他代理家长做好沟通;必需随时将留守学生的优异表现以好消息的形式留在档案上，让学生的每一次成长与喜悦与父母刚好共享。5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求代理家长每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教化管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。6、开展人文关爱活动。让留守学生通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期实行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生主动参加，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。7、注意对留守儿童的心理健康教化针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，代理家长要着重开设心理教化课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教化、情感教化、独立生活教化和体谅父母教化等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观、价值观。(二)、明确职责，努力营造良好育人环境1、加强管理，通过广泛宣扬，在学生自愿的基础上，尽最大努力，对留守儿童晚辅导，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教化、管理、照看与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素养。2、加强对贫困留守儿童的资助工作，代理家长要对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，要将家庭困难的留守儿童按安排赐予资助，确保他们完成九年义务教化。3、主动探究学前留守儿童的教化管理途径。阜南其次初级中学阜南二初留守儿童之家活动行事历详细分为二个阶段：(一)全面启动：2月份1、制定学期留守儿童工作安排。2、“留守儿童”摸底调查。3、组织支配留守儿童住校生入住工作。3月份1、清理留守儿童档案，落实人员职责。2、召开“留守儿童”会议。3、“留守儿童”课外爱好小组活动(二)整体推动：4月份1、“留守儿童”帮扶的落实及检查。2、“留守儿童”中“潜能生”教化课题探讨工作。3、开设留守儿童信箱、开拓留守儿童专栏4、举办一次法制、平安、心理健康之一教化讲座。(学生处、教科室)5月份1、组织心理询问室老师对留守儿童中的“潜能生”谈话，做好疏导工作2、检查班主任“留守儿童”工作手册。3、“留守儿童”工作整理评比。6月份1、召开部分“留守儿童”家长座谈会。2、组织召开留守儿童家长培训会议。3、开展“留守儿童”监护人培训工作第24页 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