2022年小学健康教育总结.docx

2022年小学健康教育总结小学健康教化总结下面是聘才我为您收集整理的小学健康教化总结，希望对您有所帮助。学校开展健康教化是预防和限制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的将来，抓好学校的健康教化是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过学校健康保健卫生教化，是增加学生健康观念，培育健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合学校健康教化开展状况总结如下。一、健全组织，提高相识健全组织，学校健康教化遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。成立以校长为组长、副校长为副组长，教务处、政教处、团委、医务室为成员的健康教化领导小组。使学校对健康教化责任到人，落实到位，切实有效地开展健康教化工作。充分发挥学校健康教化管理组织，即学校领导、医务室与班主任、学生会及各班卫生委员的三级管理网络体系，组织学习教化部、市教化局下达的有关贯彻、落实学校卫生健康教化等文件，进行动员宣扬教化。使学校教职工及学生充分相识到学校开展健康教化工作重要性、紧迫性。二、制订安排，措施落实制订安排，依据教化部和卫生部学校健康教化要达到的提高学生健康促进相关学问的知晓率。培育学生健康的生活方式;增加预防艾滋病等流线性疾病的自我爱护意识和实力。改善学生的健康从而提高学生的学习实力;削减缺课;改善体质和精神健康。每学期召开由各班卫生委员参与的会议，提出学校卫生、健康教化、流行病防控等工作目标要求和任务支配，保证工作部署到位。三、把健康教化融入到各学科根据学校健康教化基本要求，将健康教化纳入学校教学安排，充分发挥学校各相关组织工会、团委、学生会的协同作用，提高健康教化的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关学问渗透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课程中，使健康教化工作做到制度化、常常化、教化形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康教化工作安排贯彻、落实、有效。四、把健康教化融入到国防教化把健康教化融入到国防教化学校高一起始年级，每年89月份新生入学进行军政训练期间，组织学生观看青春期生理卫生、预防艾滋病、性病等VCD片;开展禁毒、预防艾滋病板报展览;预防艾滋病健康教化处方发放人手一份;并备有肯定数量的性病与艾滋病健康教化小丛书，供学生借阅进行宣扬教化。使学生了解预防艾滋病相关学问、增加学生自我爱护意识和抵挡艾滋病侵袭的实力，培育其健康的生活方式。五、把健康教化融入到班队活动结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教化以活动课、班队课的形式绽开教化活动。利用黑板报、宣扬窗、电化教化等广泛开展卫生学问，青春期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防学问宣扬。3月3日爱耳日、4月7日世界卫生日、进行专题宣扬;5月20日中国学生养分日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日;并依据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、养分卫生等宣扬教化。如5月31日世界无烟日、11月17日世界戒烟日、学校开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”十米长绢签名活动。月26日国际禁毒品日6“拒绝毒品、珍惜生命”的主题班会。12月1日世界艾滋病宣扬日，以问卷(如“你了解艾滋病传播途径吗?”、“你知道的性病有几种”等等)，或预防艾滋病基本学问枪答，“健康杯”卫生学问竞赛。开展生理卫生、心理卫生健康教化讲座等形式加强宣扬和教化。如在高一学生班队课中对何谓艾滋病、艾滋病的传播途径及预防、健康第一等作了专题讲座，并对学生的青春期生理卫生学问了解度进行问卷，调查了450人，主动开展健康教化宣扬。使健康教化工作年初有安排，期中有检查，活动有记录，建立健全了健康教化工作台帐。六、把健康教化融入到社区活动学校教化离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的沟通与沟通，亲密学校与社区、家庭的关系。调动各方力气，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成健康教化共建、共管、共育的社会大环境。学校每学年以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生学问资料。学校还定期组织学生到社区、旁边居委会、公园、街头等地方进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、预防艾滋病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教化处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教化与社区健康教化工作有机结合，通过学生参加社区综合实践活动，把相关学问传递给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教化工作的开展。七、存在问题与建议学校健康教化是全面推动素养教化的重要组成部分，必需和学校的各项工作完整的结合在一起。健康教化工作是一个长期的过程，是和学校面对全体，全面发展的素养教化的培育目标一样的。通过实践，我们相识到师生对常见疾病预防基本学问的知晓率是提高了。但仍有相当部分的教职工、学生认为，健康教化是校医的事，如艾滋病离我还远，有麻痹轻视的思想。学校的政策、制度及老师对健康教化的相识有待进一步加强。学生的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、常常洗手等不健康的生活行为方式，有待变更。卫生行政主管健康教化部门，对各类健康教化及相关资料、器材发放，并刚好到位。教化主管部门对学校的健康教化资金投入不足，且没有统一的健康教化教材。学校卫生工作人员(校医)没有定期进行业务学问培训，肯定程度上限制了健康教化的深化绽开。何使广阔师生的确树立“健康第一、预防为主、从我做起”的理念，还须要我们学校卫生工作者及健康教化人员不懈地努力，确保健康教化工作贯彻执行并落到实处。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页