18《吆喝》课件 (3).ppt

硬面饽饽啊 葫芦儿冰塔儿葫芦儿刚蘸得葫芦 吆喝 -萧乾北京城杂忆招( ) 铁( ) 于( ) 隔( ) ( ) ( ) 商( ) 吹( ) ( ) 小( ) ( ) 疏通字词疏通字词 本文写的是什么内容？本文写的是什么内容？作者儿时北京街头巷作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩尾经常回荡着的商贩的吆喝声。的吆喝声。1-3自然段是写什么？自然段是写什么？老北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种声响。 老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢的顺序（或思路）呢? （4-10自然段）自然段）1.先按先按“从早到晚从早到晚”的顺序介绍：的顺序介绍：大清早大清早白天白天到了夜晚到了夜晚 2.再按再按“一年四季一年四季”顺序介绍：顺序介绍：春、夏、秋、冬。春、夏、秋、冬。理清文章思路：全文共14自然段，可分三大部分。 第一部分(第1至3段)，总写旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种音响。 第二部分(第4至10段)，具体从两个方面入手写“吆喝”：一是“从早到晚”，一是“一年四季”。第三部分(第11至14段)，介绍了各种吆喝的主要内容，声调变化、音韵节奏。 学习第二部分：默读课文，这里从两个方面入手写“吆喝”，想想这两个层次如何划分?作者是按怎样的顺序写的? 第二部分(第4至10段)，具体从两个方面入手写“吆喝”：一是“从早到晚”，一是“一年四季”。 第一层(49)写从早到晚的吆喝声。 第二层(10)写一年四季的吆喝声。在清早、白天、夜晚三者中，在清早、白天、夜晚三者中，重点写的是什么？重点写的是什么？重点写夜晚。重点写夜晚。夜晚的吆喝声，作者写了哪几种？夜晚的吆喝声，作者写了哪几种？ 卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子的（没吆喝）、算卦的、乞丐。子的（没吆喝）、算卦的、乞丐。写的最具体生动的是哪一种写的最具体生动的是哪一种吆喝？怎样吆喝？吆喝？怎样吆喝？ 是乞丐。是乞丐。 他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊喊“行好的行好的老爷老爷太（哎）太（哎）太太”，过好一会儿，（好像饿得接，过好一会儿，（好像饿得接不上气儿啦。）才接下去用低音喊：不上气儿啦。）才接下去用低音喊：“有那剩饭有那剩饭剩菜剩菜赏我点儿赏我点儿吃吧！吃吧！”乞丐的吆喝声，作者的乞丐的吆喝声，作者的评价是哪四个字？评价是哪四个字？凄厉动人凄厉动人第一层(49)写从早到晚的吆喝声。早晨吆喝卖早点的：大米粥、油炸果的卖新鲜蔬菜的：卖青菜和卖花儿的。白天卖日用百货和修理各种家具的 卖夜宵的唱话匣子的用凄厉动人的叫喊讨饭的白天晚上重点是写晚上好不热闹 应有尽有 叫卖声持续时间之长，种类之多 “四季四季”这一段（这一段（10自然段），写了自然段），写了哪几种吆喝？其中哪一种写的最具体哪几种吆喝？其中哪一种写的最具体生动？生动？ 春天：卖金鱼儿的春天：卖金鱼儿的 夏天：卖雪花酪的夏天：卖雪花酪的 秋天：卖柿子的秋天：卖柿子的 冬天：卖糖葫芦儿和烤白薯的冬天：卖糖葫芦儿和烤白薯的 最具体生动的是卖柿子的。最具体生动的是卖柿子的。 11自然段自然段-13自然段是评议性文字，自然段是评议性文字，分类别对吆喝声进行欣赏，你能从文分类别对吆喝声进行欣赏，你能从文中找出代表作者看法的语句吗？中找出代表作者看法的语句吗？评议一：叫卖实际上就是一种口头广评议一：叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。告，所以也得变着法儿吸引顾客。评议二：有的小贩吆喝起来声音细而评议二：有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。高，有的低而深沉。评议三：特别出色的是那种合辙押韵评议三：特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。的吆喝。 本文是用地道的京白本文是用地道的京白(北京口语北京口语)来写的，来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。特色。试找出几例，体会其中的意味。1.运用轻声运用轻声2.有儿化音有儿化音3.方言词语方言词语4.合辙押韵合辙押韵 读完整篇文章，体会一下，文读完整篇文章，体会一下，文章流露了作者什么样的感情？章流露了作者什么样的感情？作者在对老北京街头吆喝声的娓作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中，包含着怀念之情，包娓介绍中，包含着怀念之情，包含着对往事的美好回忆，同时也含着对往事的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到有一点点地惋惜。而感到有一点点地惋惜。